長崎南山中学校に英語塾は必要？週5時間英語・週2回英会話・読書科と定期試験の失点診断【独自36問】

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結論：長崎南山中学校の中1・中2に英語塾が必要かは、英語の授業数だけで判断しません。学校の英語週5時間・外国人教師との英会話週2回を利用したうえで、定期試験の語順・時制・初見読解・英作文を翌日も自力で解けるかを確認することが重要です。会話で伝わる力と、英文を正確に書く力は関連していても同一ではありません。

この記事は長崎市上野町の長崎南山中学校に在籍する生徒と保護者のための診断教材です。学校の本当のテスト問題・教科書本文・非公開の学校教材を転載せず、慶英会が独自に36問・全解答と英語読解の全文和訳を制作しています。

長崎南山中学校の公式情報で確認できる英語学習

1. 学校公式の『中学校の特色』の週時間数表では、英語は中1・中2・中3とも週5時間。年度の実際の時間割は学校資料を優先します。
2. 同ページには通常の英語授業とは別に外国人教師との英会話が週2回あり、聞く・話す能力の育成を重視すると記載されています。
3. 独自教科の『読書科』は、読む・書く・伝える力を土台に、興味あるテーマの探究や資料調査・発表に取り組むものです。英語長文専用の授業とは記載されていません。
4. 『学びの共同体』は教員・生徒が共に学び、問いかけや協力を通じて学びを深める取組です。学習相談や授業中の質問も活用してください。
5. 学校の個別の英検必須級・当年度の副教材・試験配点は、これらの公表資料だけでは断定できません。

学校公式：中学校の特色・教科週時間数／読書科の教育方針（確認日：2026年11月3日）。

英語塾を追加するかの判断基準

学校の学習と家庭復習で足りる状態

返却答案の誤答を説明でき、7日後の新しい英文でも同じ文法が正しく使え、提出課題が無理なく終わっている場合。外部の塾を増やす必要は高くありません。

学校の先生へ質問することを優先する状態

特定の単元だけ理解が不十分で、学校の英語授業・英会話・学び合いの機会をまだ十分に活用していない場合。質問内容を一文に整理して相談しましょう。

追加の個別指導を検討する状態

学校へ質問し14日程度復習しても同じ時制・語順・英問英答の失点が続き、本人が誤答の理由を説明できない場合。学校教材に合わせて不足部分だけ補う方法が合理的です。

学校英語と英会話をつなぐ8週間計画

1. 第1週：返却答案で動詞・時制・疑問文の失点を分類する。
2. 第2週：英会話で発話した5文をノートなしで書き直す。
3. 第3週：同じ文の主語・時制を変えて自分の英語にする。
4. 第4週：初見の短文で日時・人数・否定・変更条件を読む。
5. 第5週：読書科の問い・資料・根拠を慶英会独自の英文読解にも応用する。読書科そのものが英語で実施されるとの意味ではない。
6. 第6週：主張・理由・具体例を別々の文で説明する。
7. 第7週：学校の定期試験の指定範囲と英検の共通する文法を復習する。
8. 第8週：36問を再解答し、学校の支援後にも残る苦手だけ再検討する。

慶英会オリジナル36問｜問題

文法12問・和文英訳12問・初見読解2題各6問の合計36問。学校の実際の出題や教材を再現したものではありません。未習の範囲は無理に解かず、学校の授業へ合わせてください。

第1部：文法・語形12問

1. 1. He ___ English every day.（空欄補充）
2. 2. They ___ reading now.（空欄補充）
3. 3. Did she ___ a letter yesterday?（空欄補充）
4. 4. I have ___ the story twice.（空欄補充）
5. 5. There ___ two reasons.（空欄補充）
6. 6. We want ___ improve our English.（空欄補充）
7. 7. She enjoys ___ about history.（空欄補充）
8. 8. The speech was ___ on Friday.（空欄補充）
9. 9. This question is ___ than the last one.（空欄補充）
10. 10. He is interested ___ science.（空欄補充）
11. 11. If it rains, we ___ stay inside.（空欄補充）
12. 12. Neither answer ___ correct.（空欄補充）

第2部：和文英訳12問

1. 13. 昨日先生に質問しました。
2. 14. 彼女は毎朝英語を音読します。
3. 15. この文は前の文より明確です。
4. 16. その考えには二つ理由があります。
5. 17. なぜ発表の時間が変更されたのですか。
6. 18. 先生にもう一度説明してもらえますか。
7. 19. 私は今図書館でその資料を読んでいます。
8. 20. 一つの調査だけでは結論を証明できません。
9. 21. 答える前に本文の根拠を探してください。
10. 22. 質問が聞き取れなかったので聞き返しました。
11. 23. 私たちは来週結果を発表します。
12. 24. 同じ文法の間違いを繰り返したくありません。

英会話から英作文へ｜6問

独自英文：Sota enjoys talking about books in English conversation class. He can answer questions quickly, but his writing test shows mistakes with past-tense verbs. His teacher asks him to explain a short story in three sentences. The first sentence describes an event, the second gives a reason, and the third describes what he learned. After speaking, Sota writes the sentences without looking at his notes. The following morning he changes the main character and time expressions. He discovers that he sometimes forgets a verb form even when he understands the meaning.

1. 25. What topic does Sota enjoy?（英語で答える）
2. 26. What does his writing test reveal?（英語で答える）
3. 27. How many sentences does he write?（英語で答える）
4. 28. What does the second sentence explain?（英語で答える）
5. 29. What does he change the next morning?（英語で答える）
6. 30. What does he sometimes forget?（英語で答える）

読書の調査結果を過大評価しない｜6問

独自英文：A student group asks thirty classmates how they choose books. Fourteen choose books by looking at their covers, ten read online reviews, and six ask friends. A student writes that most classmates choose books by the cover. However, fourteen is fewer than half of thirty. The teacher asks the group to revise its statement. They write that covers are the most common choice in this small survey. They also note that the results do not represent all students in their town.

1. 31. How many classmates answer?（英語で答える）
2. 32. How many choose by covers?（英語で答える）
3. 33. How many read online reviews?（英語で答える）
4. 34. Why is most inaccurate?（英語で答える）
5. 35. What is the revised claim?（英語で答える）
6. 36. Can the results describe every student in town?（英語で答える）

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独自36問の全解答・解説・全文和訳

第1部：文法12問の全解答

1. 1. studies。三人称単数のstudyはstudies。
2. 2. are。現在進行形are reading。
3. 3. write。Didの後は原形。
4. 4. read。現在完了の過去分詞read。
5. 5. are。複数主語。
6. 6. to。want to＋動詞原形。
7. 7. learning。enjoy＋動名詞。
8. 8. given。giveの過去分詞。
9. 9. harder。比較級harder。
10. 10. in。be interested in。
11. 11. will。条件節の未来表現。
12. 12. is。neitherは単数扱い。

第2部：和文英訳12問の模範解答

1. 13. I asked my teacher a question yesterday.。過去形とask 人 a question。 自然で正しい別解も可。
2. 14. She reads English aloud every morning.。三単現reads。 自然で正しい別解も可。
3. 15. This sentence is clearer than the previous one.。比較級。 自然で正しい別解も可。
4. 16. There are two reasons for the idea.。There are＋複数。 自然で正しい別解も可。
5. 17. Why was the presentation time changed?。受動態の疑問文。 自然で正しい別解も可。
6. 18. Could you explain it again, please?。丁寧な依頼。 自然で正しい別解も可。
7. 19. I am reading the material in the library now.。現在進行形。 自然で正しい別解も可。
8. 20. One survey alone cannot prove the conclusion.。cannot＋原形。 自然で正しい別解も可。
9. 21. Please find evidence in the passage before answering.。before＋動名詞。 自然で正しい別解も可。
10. 22. I asked again because I could not understand the question.。becauseで理由。 自然で正しい別解も可。
11. 23. We will present the results next week.。will＋原形。 自然で正しい別解も可。
12. 24. I do not want to repeat the same grammar mistake.。want to＋原形。 自然で正しい別解も可。

英会話から英作文へ｜英文和訳・全解答

全文和訳：ソウタは英会話で本の話を楽しみ、すぐに質問へ答えられます。しかし筆記テストでは過去形を間違えます。先生は短い物語を3文で説明するよう求めます。1文目は出来事、2文目は理由、3文目は学んだことです。話した後ノートなしで書き、翌朝主人公と時間表現を変更します。意味を理解していても動詞形を忘れると気づきます。

1. 25. Books.。話題。
2. 26. Mistakes with past-tense verbs.。文法の弱点。
3. 27. Three.。文数。
4. 28. A reason.。構成の役割。
5. 29. The main character and time expressions.。変形する部分。
6. 30. A verb form.。再現できない事項。

読書の調査結果を過大評価しない｜英文和訳・全解答

全文和訳：生徒グループが30人に本の選び方を尋ねます。表紙で選ぶ14人、オンライン書評10人、友達に尋ねる6人です。ある生徒は過半数が表紙で選ぶと書きますが14人は30人の半数未満です。先生に指摘され『この小さな調査で最多』へと訂正し、町の全生徒を代表する結果ではないと注記します。

1. 31. Thirty.。対象人数。
2. 32. Fourteen.。最大群。
3. 33. Ten.。2番目の人数。
4. 34. Fourteen is fewer than half of thirty.。過半数の意味。
5. 35. Covers are the most common choice in this survey.。限定された結論。
6. 36. No, they cannot.。調査の限界。

保護者向け14日間の点検方法

1. 1〜3日目：学校の英語答案2回分を文法・英単語・読解に分類する。
2. 4〜6日目：本記事の文法・英作文を既習範囲から解き、翌日に白紙から再現する。
3. 7日目：本人が説明できない単元を学校の教員に質問する。
4. 8〜10日目：初見読解12問で本文の根拠を示して英問英答する。
5. 11〜12日目：学校で会話した文や授業プリントを、主語と時を変えて書く。
6. 13日目：間違えた問題を別の語彙で再練習。
7. 14日目：未解消の弱点と家庭の学習負担を比較し、学校支援の継続か外部個別指導かを決める。

よくある質問

学校に英会話が週2回あれば英語塾は不要ですか。

会話力と筆記の正確さは別に確かめる必要があります。本人の答案と家庭での再現率で判断します。

英語は週5時間ですか。

学校公式の主要教科時間数表では中1〜中3の英語が週5時間です。学年・年度の実際の時間割は学校に確認してください。

読書科は英語の授業ですか。

学校の読書科は読む・書く・伝える力の探究型の授業で、英語の長文専用教科とは説明されていません。

英検に合格しても学校の英作文で失点します。

英検の級別成績と、学校で求められる語順・時制・書く力は分けて確認してください。

無料体験に何を用意するとよいですか。

学校の教科書・副教材・小テスト・返却済みの定期試験問題・答案・英検の結果が役立ちます。

関連記事と学習相談

学校別の基幹記事：長崎南山中学校の英語・定期テスト対策。初見読解：長崎南山中学校の独自4長文40問。

慶英会では中高一貫校の実際の学校教材・答案に沿って必要な英語の弱点を診断し、オンライン個別指導を行います。無料学習相談、最大1か月完全無料体験の内容と条件をご確認ください。

参考にした公式一次情報

1. 長崎南山中学校｜中学校の特色
2. 長崎南山中学校｜読書科

公式資料確認日：2026年11月3日。学校公式の教育情報と慶英会の独自教材・学習提案を区別し、学校公認・提携を示すものではありません。

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