長崎南山中学校の中1・中2で「外国人教師との英会話は週2回あるのに英文が正確に書けない」「英語の定期テストが平均点以下になった」「英検と学校教材の勉強を両立しにくい」と感じている場合は、英会話で話した英文を、授業で習った語彙・文法に戻して一人で書けるかをまず確認してください。長崎南山中学校の公式「中学校の特色」では、英語が週5時間、外国人教師による英会話が別に週2回と説明され、読む・書く・伝えることを育む独自教科「読書科」も紹介されています。ただし読書科は英語で実施される授業と同義ではなく、高校グローバルコースの学習内容を中1の必修英語と混同することもできません。本記事では学校公式情報と独自の学習提案を区別し、完全オリジナル英語28問と解答、英会話と筆記を結ぶ短文演習、読書科の思考を生かす英作文例、定期考査21日前からの学習計画を提供します。実際の学年教材や試験範囲は学校の正式な配布資料を優先してください。
結論｜週2回の英会話と英語の定期テストは同じ練習で済ませない
英会話で相手に言いたいことを伝えられることと、学校の答案で正しい動詞形・語順・綴りを書けることは関連しますが同一ではありません。発話した英文をその日のうちに短く書き直し、翌日に主語や時制を変えた類題を自力で解くことから始めます。学校で現在扱っている教科書・プリントの範囲を超えて教材を増やす前に、学校の小テスト・返却答案の誤答を整理することが重要です。
公式に確認できる長崎南山中学校の教育の特色
| 学校公式の説明 | 確認できる内容 | 家庭学習とのつなぎ方 |
|---|---|---|
| 英語の授業時間 | 中1〜中3の主要教科時間数表で英語週5時間 | 学校の現在のLesson・課題を基準に復習 |
| 外国人教師の英会話 | 通常の英語とは別に週2回、聞く・話す力の育成 | 会話で言えなかった短文を練習 |
| 読書科 | 読む・書く・伝える力を基にテーマを探究し、まとめて発表 | 考えを整理する流れを英作文へ応用 |
| 学びの共同体 | 生徒同士・教師がともに学び合う教育を紹介 | 話し合った内容を自分の語で説明 |
| 中高一貫 | 中学から高校への一貫教育を説明 | 高校のコース情報を中1の必修要件と誤認しない |
学校一次情報：長崎南山中学校・高等学校「中学校の特色」。週5時間・週2回は学校が一般公開する教育課程の紹介に基づき、本人の2026年度の学年時間割・選択授業・実際の評価規準は在籍校の資料で確かめてください。
読書科は英語の授業ではない｜公式記載と家庭での応用を分ける
学校の「読書科」公式案内は、2012年度に設置された教科として、読書・資料調査・文章作成・発表を通じて学び方を育てることを説明しています。過去の制度設置当初の授業日や時間割・評価方式が、2026年度の運用とそのまま一致するとは限りません。また、読書科で使う言語が英語であるとは学校公式の説明から確認できません。
ここから先は慶英会の応用提案です。読書科で学ぶ『テーマを一つ決める→根拠を集める→自分の考えを整理する→相手に伝える』順序を、学校で習った英語で短い意見作文へ移すと、伝えたい内容と文法を同時に見直せます。学校の読書科の実際の課題や提出条件は、担当教員の指示に従ってください。
会話は通じるのに書くと失点する6種類の原因
| 困りごと | 確認する誤答例 | 翌日の練習 |
|---|---|---|
| ①単語の綴り | interestingを別の綴りにする | 正しい音・意味→隠して書く |
| ②be動詞・一般動詞 | I am play tennis. と書く | I play tennis.の動詞を確認 |
| ③三単現・助動詞 | Does he plays …? と書く | Does he play …?へ直す |
| ④時制・過去形 | yesterdayでも現在形のまま | 昨日の出来事を過去形で書く |
| ⑤初見読解 | 古い日時を最新の予定として答える | but／howeverの前後を照合 |
| ⑥発表・英作文 | 理由が主語・動詞のない句で終わる | 意見＋理由を完全文で書く |
英語の点数が一度下がっただけでは本人の能力や今後の成績は決まりません。提出状況、授業での理解、実際の定期考査の範囲・採点を確認し、同じ形式の失点が繰り返されているかを見ましょう。
中1｜英会話の一文を肯定・疑問・否定へ変える
| 段階 | 英文 | なぜその形か |
|---|---|---|
| 話した文 | I read books after school. | 現在の習慣を表す |
| 主語を変える | My brother reads books after school. | brotherは三単現 |
| 疑問文にする | Does your brother read books after school? | Doesの後はread |
| 否定文にする | My brother doesn’t read books after school. | doesn’tの後は原形 |
| 翌日の類題 | Does she read books on Sundays? | 主語と日時が変わっても正確か |
会話で言えた英文を翌日書き直すとき、教科書や授業プリントで未習の表現なら無理に先取りする必要はありません。学校の既習例文から取り組みます。
中2｜読解・英作文の前提文法を必要な範囲だけ戻る
中2で長文や英作文を難しく感じても、新しい構文が原因とは限りません。Did he went …?のような誤りが残っていればDid he go …?の基本へ戻ります。今の学校のLessonで必要な構文を判断し、不定詞・接続詞・比較など、本人がすでに扱った単元に限って確認しましょう。英検の級だけで学校の英文法の理解度を決めつけないことが大切です。
英会話に参加する前の6表現｜相手に質問して聞き返せるように
| 英語表現 | 意味 | 話を続ける一言 |
|---|---|---|
| Could you say that again, please? | もう一度言ってもらえますか | Thank you. I understand now. |
| Could you speak more slowly? | もう少しゆっくりお願いします | I think I understand. |
| What do you mean by that? | それはどういう意味ですか | Can you give me an example? |
| What do you like doing after school? | 放課後は何をするのが好き？ | Why do you like it? |
| I think this is interesting because … | 面白いと思う。なぜなら… | What do you think? |
| I agree with you because … | 賛成です。理由は… | Could you tell me more? |
これらは慶英会が作成した練習表現です。学校で外国人教師が実際に使用した台詞・教員配布の会話教材を引用したものではありません。
読書科の学びを英語に生かす｜意見・理由・具体例の3文
慶英会によるオリジナル英作文例：I think reading is important.（読書は大切だと思います。）It helps us learn new ideas.（新しい考えを学ぶ助けになります。）For example, I learned about another country from a book.（例えば、本から別の国のことを学びました。）
これは読書科の公式英文課題ではありません。本人が実際に読んだ本に合わせてテーマと具体例を選び、学校で習った英語の文法で正確に書くことが優先です。
完全オリジナル英語28問｜文法10・会話6・初見読解8・英作文4
本記事の問題は慶英会が独自に作成した練習教材であり、長崎南山中学校の過去問・英検過去問・学校指定教材の転載や模擬採点ではありません。先に問題を解き、解答は後から確認してください。
A．基本英文法10問（1〜10）
- 1．My brother (study / studies) English every day.
- 2．(Do / Does) your friends play soccer?
- 3．Did she (read / reads) the story yesterday?
- 4．They (was / were) busy last week.
- 5．Tom can (speaks / speak) English.
- 6．I want (to learn / learning) more.
- 7．There (is / are) five books on the desk.
- 8．She doesn’t (write / writes) letters.
- 9．The book (is / are) on the table.
- 10．We (go / went) to the park yesterday.
B．英会話・質問への対応6問（11〜16）
- 11．What is your favorite subject? に英文で一文回答。
- 12．What did you do last weekend? に過去形で回答。
- 13．『もう一度言ってもらえますか』を丁寧に英文で。
- 14．Why do you like English? に理由一文で答える。
- 15．『どんな本が好きですか』と英語で質問。
- 16．相手のI like history.に『どうしてですか』と一言質問。
C．初見読解8問（17〜24）
独自英文：On Monday, the English club announced a book talk for Wednesday in Room 2. However, Room 2 was needed for a science festival, so the club changed the meeting to Thursday in Room 5. Twelve students signed up. Seven students planned to discuss mystery stories, and the other five wanted to introduce science books. Students were asked to arrive by 3:20 p.m. The talk would start at 3:40. Mr. Sato prepared picture cards, and the students brought notebooks. The next meeting was planned for Monday in the library.
- 17．On what day will the book talk actually take place?
- 18．Where will the book talk be held?
- 19．Why couldn’t they use Room 2?
- 20．How many students planned to discuss mystery stories?
- 21．How many students planned to introduce science books?
- 22．By what time did students have to arrive?
- 23．Who prepared the picture cards?
- 24．When and where was the next meeting planned?
D．英作文4問（25〜28）
- 25．『私は昨日友人と一緒に英語を勉強しました』を英文に。
- 26．『私の兄は毎朝英語の本を読みます』を英文に。
- 27．『彼女は英語が話せます』を英文に。
- 28．『読書は大切だと思います。新しいことを学べるからです』を英語2文に。
全28問の模範解答と確認ポイント
| 問 | 模範解答 | 復習すべき内容 |
|---|---|---|
| 1 | studies | 三単現の現在形 |
| 2 | Do | friendsは複数 |
| 3 | read | Didの後は原形 |
| 4 | were | Theyとbe動詞過去形 |
| 5 | speak | can＋原形 |
| 6 | to learn | want to＋原形 |
| 7 | are | five booksは複数 |
| 8 | write | doesn’t＋原形 |
| 9 | is | bookは単数 |
| 10 | went | 過去を示すyesterday |
| 11 | I like science best. | 自分の教科なら別解可 |
| 12 | I read a book last weekend. | readの過去形は同じ綴り |
| 13 | Could you say that again, please? | 会話を続けるための聞き返し |
| 14 | Because I like talking with people. | Whyへの理由 |
| 15 | What kind of books do you like? | 相手の好みを聞く |
| 16 | Why do you like it? | 相手の返答に合わせて質問 |
| 17 | On Thursday. | 最初のWednesdayから変更 |
| 18 | In Room 5. | 変更後Room 5 |
| 19 | Because it was needed for a science festival. | 理由 |
| 20 | Seven students. | mysteryは7人 |
| 21 | Five students. | 残り5人 |
| 22 | By 3:20 p.m. | 開始3:40と違う |
| 23 | Mr. Sato. | 教員の担当 |
| 24 | On Monday in the library. | 次回の情報 |
| 25 | I studied English with my friend yesterday. | study→studied |
| 26 | My older brother reads English books every morning. | 三単現reads |
| 27 | She can speak English. | can＋原形 |
| 28 | I think reading is important. This is because we can learn new things. | 意見と理由が対応 |
問17〜24では、最初のWednesday・Room 2からThursday・Room 5に変更した点、3:20の集合期限と3:40の開始、参加者12人のうちミステリー7人・科学書5人の内訳に注意してください。11〜16、25〜28は本人の考えに合う自然で正しい別解があります。
英語の定期テスト21日前からの学習計画
| 時期 | 学校英語で行うこと | 英会話・読書科との接続 |
|---|---|---|
| 21〜15日前 | 学校の範囲表・ワーク・小テスト・提出物の整理 | 会話で使った文と共通する構文を確認 |
| 14〜10日前 | 指定語・基本文法を答えを隠して再テスト | 話せても書けない文に印を付ける |
| 9〜7日前 | 学校の本文と初見の短い英文で根拠を答える | 読書科で使う『根拠を示す』流れを応用 |
| 6〜4日前 | 英作文・書き換え・時制の誤答を類題で確認 | 会話での言い回しを学校文法で修正 |
| 3〜2日前 | 学校の課題・未提出・指定例文を優先 | 新しいスピーチ原稿の暗記を増やさない |
| 前日 | 睡眠と必要な確認を優先 | 新規の高難度問題は後回し |
| 返却後 | 失点を6種類に分類して復習を調整 | 話す力と書く力を別々に確認 |
これは慶英会の家庭用計画です。学校の実際の考査時期・出題範囲・提出条件を示すものではなく、英語の成績が必ず改善することを保証しません。
英検と学校英語｜優先順位を決めるための考え方
英検は級ごとのリーディング・ライティング・リスニング・面接対策が必要ですが、学校の定期テストではその学校の現在の語彙・英文法・読解・英作文の指定範囲が重要です。英検を先に進めれば学校の点数が自動的に伸びるとは限りません。逆に英会話での質問・応答は英検面接にも役立つ可能性がありますが、出題条件・評価方法は異なります。英検公式サイトの受験級別の情報を確認し、学校の課題を圧迫しない計画にしましょう。
学校の読書科・高校グローバルコース・中学英会話を混同しない
長崎南山中学校の週2回の英会話は中学校の特色ページで説明されています。一方、高校グローバルコースの国際教育・オンライン英会話・留学等は高校のコースとその年度の教育課程を確認する必要があります。中1が高校グローバルコースの全授業を履修しているという意味ではありません。読書科についても『読む・書く・伝える』という思考を英語学習に応用するのは慶英会の提案であり、学校が読書科で英語作文を必修にしていると断定しません。
保護者様が学校へ確認したい8項目
- 今の中1・中2で実際に使用している英語教科書・副教材・配布プリント
- 英語週5時間・英会話週2回の本人の正式時間割と評価の扱い
- 直近の英語定期考査の範囲、記述・リスニング等の具体的な配点
- 英会話授業で指定された課題・発表形式・質問方法
- 読書科の当該年度の学習テーマ・成果物・提出要件
- 英検受験の奨励や現行の学校の支援・必要な学習時間
- 英語補習・再テスト・内部進学の学校正式規程
- 本人の答案で綴り・文法・長文・英作文のどこを直すべきか
よくある質問
Q．長崎南山中学校では英会話が週2回ありますか？
学校の「中学校の特色」公式ページは、通常の英語と別に外国人教師による英会話を週2回実施すると説明しています。現在の学年時間割や成績評価の扱いは学校へ確認してください。
Q．通常の英語は週何時間ですか？
同ページの主要5教科週時数表では中1・中2・中3とも英語週5時間と記載されています。本人の実際の時間割は学校の当年度資料を優先してください。
Q．読書科は英語の多読・英作文を行う授業ですか？
読書科は読解・調査・文章作成・発表を重視する学校独自教科ですが、英語での実施や英語多読の必修とは公式の説明から言えません。本記事では思考手順を英作文へ応用しています。
Q．英検が必要な級に合格しないと進級できませんか？
学校の一般向け教育説明から一律の進級必須級は確定できません。学年の正式規程と最新の校内案内を確認してください。
Q．NEW TREASUREを使っていますか？
確認した学校の中学校特色・読書科の公式ページだけでは、2026年度の各学年の英語教科書・副教材の採用状況までは確定できません。学校配布の教材を確認してください。
Q．英会話が得意なのに英語の定期テストは平均点以下です。
会話で実際に使った短文を学校で習った文法に照らし、見ずに正しく書けるか確かめます。英会話の評価と筆記の内容を混同せず、学校の返却答案で誤答の種類を探してください。
慶英会｜長崎南山中学校の英語・定期テスト・英検のご相談
『外国人教師と話す機会はあるのに学校の英作文が書けない』『英単語は意味を知っているのに綴りで失点する』『読書科の活動と英語定期テストの課題を整理したい』とお困りの場合、現在の教材・返却答案を確認することで優先する学習内容を具体化できます。
慶英会では中高一貫校の中1・中2の学校英語・定期テスト・英検を対象に、オンライン個別指導と毎日のLINE学習サポートを提供しています。学校の指定教材・授業進度と英会話の経験を結び付けて、本人が翌日に自力で書ける短文から練習できます。最大1か月無料体験の詳細は慶英会公式サイトでご確認ください。長崎南山中学校の公式提携塾ではなく、成績・内部進学・英検合格を保証するものではありません。
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学校公式一次情報・確認日
情報確認日：2026年10月12日。学校の英語週5時間・英会話週2回・読書科の教育理念は公式説明で確認しました。本文の28問、英作文例、21日間計画は慶英会独自の補助教材です。読書科の公式ページにある制度設置当初の細かな時間割を2026年の最新運用と読み替えず、現行の学年別教材・行事・評価方法は学校へ確認してください。