灘中学校に英語塾は必要？6年間の担任団・宿題考査を活かす21日判断【独自32問・全解答】

灘中学校の中学1年生・2年生が「英語の学校課題を毎回終えても、宿題考査・定期考査で同じ語順や時制の失点が続く」「学校は6年間の担任持ち上がり制だが、英語を誰に質問すればよいか分からない」「英語だけオンライン個別指導を追加した方がいいのか」と迷う場合、まず学校の英語担当と学年担任団の相談体制を利用し、本人の実際の教材・返却答案の失点を21日間追跡することを勧めます。校内の相談と家庭復習で改善するなら外部塾を増やす必要はありません。一方、質問後も7日後に同じ英文法を別の英文へ転用できず、本人だけで復習範囲を決められない状態が続くなら、弱点に絞った短期個別指導を比較する価値があります。

灘中学校・高等学校の学校長あいさつによると、原則8人の教員で担任団を編成し、中学入学から6年間同じ学年を担当します。そのチームには国語・数学・英語の教員が含まれ、各科目の授業の大部分を学年団の教員が担当します。学校は学級担任でない学年団教員にも気軽に相談できる環境を説明しています。学校の同体制が、全生徒へ毎日一定時間の英語個別補習を保証するという意味ではありません。本人の質問方法・利用できる時間については担当教員へ確認してください。

同校の公式年間行事には、春・夏・冬の休暇明けの宿題考査と、5月・10月の中間考査、7月・12月の期末考査、3月の学年末考査が掲載されています。教育方針では、自由と自主性を重視しつつ、6年間で段階的に学びを深めることが示されています。ここで「定期テスト対策」「宿題考査への準備」「6年間の英語の継続的な理解」の3つを同一の勉強と捉えず、どの学習が必要か分けると、余分な問題集を増やさずに済みます。後半には慶英会独自の32問・全解答を掲載していますが、灘校の公式考査、指定問題集、英検過去問を再現したものではありません。

結論｜灘中学校の英語塾は「学校の相談→翌日・7日後の再現→追加指導」で判断

本人の状態	まず行うこと	外部塾の必要性（慶英会独自判断）
英語の学校課題が進み、翌日・7日後も新しい英文で正解	今の学校指定教材・担任団への質問体制を維持	低い。追加教材を増やさず続ける
先生の説明を聞くと分かるが1週間後に時制を誤る	問題番号・本人の答案を英語担当へ持参し別文で再テスト	方法を変えても改善しなければ短期個別を検討
宿題考査と定期考査のどちらも失点が多い	それぞれの範囲表・宿題・英作文を分けて分類	内容の整理と前提単元の復習に外部指導を使う余地
数学・理科はできるが英語の綴り・文構造だけ苦手	英語の誤答だけ学校指定のLessonに戻って修正	全教科塾を増やすより英語一分野の支援を比較
提出物未完了や睡眠不足が大きな原因	提出計画・学習時間を担任へ相談	外部課題の追加を先にしない

上表は学校が設定した補習受講や内部進学の正式条件ではなく、慶英会が家庭向けに作成した判断方法です。一度の平均点以下で塾が必須になることも、灘校だから塾が不要だということも断定できません。学力の診断には、実際の学校教材とテスト答案の具体的な誤りが必要です。本人がどの文法や単語で繰り返し止まるかを見ないまま、難度の高い教材を購入することは推奨しません。

学校公式①｜原則8人の担任団・6年間の持ち上がり制度で誰に質問するか

学校長の公式あいさつは、学年団が原則8人であり、その中に英語科の教員が含まれ、担任以外の学年団教員へも気軽に相談できる環境づくりを掲げています。「教育方針・特色」の学校紹介には学年担任団が6〜7人という別表記も残っています。現在の校長あいさつの「原則8人」を説明する際も、過去の学校紹介の人数を一律に現行人数と足し合わせる必要はありません。どちらも「一つの学年を複数教員が長期間見守る」という教育体制を説明しています。

学校の英語で疑問がある中1・中2は、英語授業の担当の先生へ「どのLessonの、どの文か」「自分は何と書いたか」「なぜその答えにしたか」を持って相談すると、具体的な説明を得やすくなります。担当へ質問できる時間が分からなければ、学級担任や学年団へ相談方法を尋ねてもよいでしょう。これは学校の自由な校風を尊重しながら、自主的に問題を解決する学習行動です。

ただし公式な「相談しやすい環境」があることは、すべての生徒へいつでも1対1の英語補習を受けられるという保証ではありません。授業中・休み時間・放課後など、学年や教員の実際の対応可能時間は学校が判断する事項です。オンライン個別指導を検討する場合には、学校の担当教員との役割分担を確認し、指定課題を優先する必要があります。

学校公式②｜灘校の「自主性」を学習計画にどう落とすか

灘校の教育方針は、教員が細かな強制をすることより、生徒が自分で判断し学ぶ自由と自律性を重視します。しかし「宿題に手を付けず試験直前にまとめればよい」「分からないところも誰にも相談してはいけない」という方針ではありません。本人が自分で弱点を発見し、分からないことを質問し、同じ失点が減る方法を選ぶことは主体的な学びと両立します。

毎日の学習では、英語の単語テストや文法問題で間違えた英文を一つだけでも記録し、「語彙の意味が分からなかった」「動詞の形が違った」「読解の本文根拠がなかった」のように原因を言葉にします。翌日その問題を自力で再現できたか、7日後に別の主語・時制でも使えたかを確認します。これは学校の課題をさらに何十ページも増やすのではなく、自分の弱点を短く修正する練習です。

本人の英語の苦手さが学習時間の不足なのか、語順・文法の基本理解なのか、覚えた答えしか使えないのかを区別します。たとえば英文法を知っているつもりでも、Does he likes …?と書くならdo/doesの後に動詞原形を置くルールをもう一度確認する必要があります。逆に語順は正しいのに単語の綴りを誤ったときは、英文法の講座を増やすより指定単語の白紙再現が優先になる場合があります。

学校公式③｜宿題考査・中間考査・期末考査の準備は別に管理

学校の公開行事	公式から分かること	家庭で確認すべき内容
春休み・夏休み・冬休み宿題考査	学校の年間行事に掲載	その学年で受験する教科、学校指定の休暇課題、答案の返却形式
中間考査（5月・10月）	年間行事の月別予定	現在のLesson・英語の出題単元・提出物と前学年の積み残し
期末考査（7月・12月）	年間行事の月別予定	学年の範囲表、読解・作文・単語・文法の配点
学年末考査（3月）	年間行事の月別予定	次年度へ持ち越す弱点と未提出・再測定の記録

学校の公式年間行事に宿題考査の名称があることと、2026年度の中学1年生へ全ての休暇で同じ教科・同じ試験時間が必ず設定されることは別です。灘校の生徒会等の行事説明では、新中1の春休み宿題考査を除外する趣旨の記載もあります。各年度・学年の実際の教科と提出物・試験時間は配布された正式資料を優先しましょう。

宿題考査が苦手な生徒は、休暇中の長い宿題をいつ解いたかではなく、その単元を休暇明けにも何も見ずに書けるかを確認します。定期考査では、直近の授業の範囲表と学校ワーク・英単語・英作文を照合します。宿題考査が終わっても現在のLessonへ戻れない状態なら、休暇の復習と今の授業を別の小さな時間枠で管理すると、同じ苦手を繰り返すのを防ぎやすくなります。

2026年度の英語教材はNEW CROWN？NEW TREASURE？学校名だけで断定しない

灘校の公式トップにある令和3年度採択教科書一覧では、中学英語の外国語教科書に三省堂NEW CROWNが掲載されています。ただしこれは2021年度の採択情報であり、2026年度中1・中2が実際に使用している教材・版を保証しません。現在の学校指定教科書・副教材・文法問題集・プリントは、本人が持つ現物と学校の正式な配布資料で確認する必要があります。

外部の英語塾が灘中学校の教材に対応できると宣伝していても、学校指定の本・プリントを実際に見ずに授業を始めれば、学校の出題範囲と合わないことがあります。NEW TREASUREを使っている、PROGRESSを使っている、全員が特定の英検級を取得しなければならない、などの未確認情報をこの記事で確定事項として扱いません。教材名と版・今週のLessonを先に確かめ、必要な問題だけ練習する方が合理的です。

灘中学校の学校英語に合わせた21日間の判断｜第1週は質問を準備する

1日目に教科書・授業プリント・学校指定ワーク・直近の小テストや考査答案をそろえます。2日目に失点を「語彙・文法・語順・読解・英作文」の5分類へ分け、3日目に最も多い誤答5題だけを解き直します。4日目は本人の解答と正しい文の違いを一行で説明し、5日目に英語担当教員や担任団へ質問できる時間・方法を確認します。6日目に質問した文法の別文を2題書き、7日目に初回の誤答の定着を計測します。

この7日間は学校が指定する補習プログラムではなく、慶英会の家庭向け評価例です。学校の実際の提出課題が未完了の場合はそれを先に終え、短い再テストは本人の負担に応じて実施します。質問する前に「なぜこの答えを選んだか」を記録すると、教員からの説明が自分の理解のどこを修正したのかが分かりやすくなります。

第2週は英語の正答を初見の英文で転用する

8〜10日目は前週の誤答から主語と動詞を変更した短い英文を作ります。11日目は現在の学校教材にある同じ文法の例文を探して読み、12日目は英作文で自分の意見と理由を一文ずつ書きます。13日目は英文読解でWhyへの答えに本文根拠があるか確かめ、14日目には初回の間違い5題と新しい文5題の結果を比較してください。

答えを見てから正解できるだけなら、習得したとは言えません。初回5問中2問、7日後に初見5問中4問なら、その分野で復習の成果が見られた可能性があります。これは慶英会の学習評価の架空例であり、灘校の平均点や慶英会の実績ではありません。改善していないときは問題の量を増やすより、そもそも何の文法が未理解なのかを教員へもう一度質問します。

第3週に外部の英語塾を追加するか判断する

15〜18日目はまだ残る誤答2分野に集中し、学校から指定された課題と解説を使って修正します。19日目には初見の短文で同じルールを使い、20日目に本人が次の復習単元を自分で選べるか確認します。21日目には①学校の提出物、②前提文法の理解、③翌日・7日後の再現、④学校の担任団・英語担当への質問の効果、⑤本人の疲労・学習時間の負担を比べてください。

学校の指導で改善し、本人が学校教材を自力で復習できるなら外部の英語塾を増やす理由は弱くなります。逆に、教員の説明を聞いても同じ文法が定着せず、自力で復習単元を選べない、学校の指定課題に取り組む時間がいつも不足している場合には、必要な英語の一分野だけ外部個別指導を試す選択肢があります。授業回数より成果と負担を測定することが重要です。

週1回・週2回の個別指導を検討する条件

選択肢	向く状態	確認するリスク
学校の担任団・授業での質問のみ	誤答が翌日も別文で直り、宿題が進む	勉強の量と学校課題を自分で管理できるか
学校の英語＋週1回の外部個別	語順・時制など一分野で繰り返し失点	授業外の短い再テストができるか、学校教材に対応するか
週2回を短期で検討	複数分野に基礎の遅れがあり、自学設計が難しい	提出物・部活動・睡眠と追加授業が競合しないか
英検だけの指導	学校の成績が安定し、特定の級・技能に目標がある	学校の宿題考査・定期考査を後回しにしないか

灘中学校の進度が速いと説明する学校公式の教育方針があるからといって、全生徒に同じペースの塾が必要とは言えません。週1回でも学校の指定課題の誤答を絞って直し、翌日と7日後に再現できれば効果を比較できます。週2回でも学校の教材と関連しない高度な問題を追加すれば、時間だけが増えることがあります。外部の指導先を選ぶ際には、必ず本人が直近の答案で何を間違えたかを聞いてみましょう。

慶英会オリジナル32問｜宿題考査・学校文法の基本を紙で確認

ここからの32問は、灘中学校の公式問題、学校の宿題考査・中間期末・高校入試、NEW CROWNやNEW TREASUREの転載ではなく、慶英会が作成した一般的な英文法と英文読解の練習です。答えを見る前に自分で書き、翌日・7日後に語句を変えた別文で確認します。Aは文法10問、Bは書き換え8問、Cは完全創作の長文8問、Dは英作文6問です。未習の文法は誤答として数えないでください。

A．動詞の形・時制・語彙（1〜10）

• 問1．My sister (watch / watches) English videos every day. 正しい語を選びなさい。
• 問2．They (is / are) making a poster now. 正しい語を選びなさい。
• 問3．Did he (read / reads) the book yesterday? 正しい語を選びなさい。
• 問4．He does not (go / goes) to school by bus. 正しい語を選びなさい。
• 問5．I have two (dictionary / dictionaries). 正しい語を選びなさい。
• 問6．We (was / were) tired after the school event. 正しい語を選びなさい。
• 問7．She is interested (in / on) science. 正しい語を選びなさい。
• 問8．You must (study / studying) carefully. 正しい語を選びなさい。
• 問9．I have (write / written) a short letter. 正しい語を選びなさい。
• 問10．My friends were excited (because / but) they won the contest. 正しい語を選びなさい。

B．学校ワークでよく迷う書き換え（11〜18）

• 問11．He go to school by train. の誤りを訂正しなさい。
• 問12．Does she likes English? の誤りを訂正しなさい。
• 問13．They visited Kobe last Sunday. を主語を変えず疑問文にしなさい。
• 問14．I did not watched TV last night. の誤りを訂正しなさい。
• 問15．She is reading a book now. を否定文にしなさい。
• 問16．He can speaks French. の誤りを訂正しなさい。
• 問17．The report was written yesterday. の時制と態を日本語で説明しなさい。
• 問18．「私は明日英語の文を復習するつもりです」を英語にしなさい。

C．慶英会創作の中学生の物語（19〜26）

次の英文は実在の灘中学校の生徒・行事・考査の内容とは無関係の架空の物語です。“Kota wanted to improve his English. He had a small notebook for difficult sentences. On Monday, he wrote five examples, but two sentences had mistakes. He asked his teacher about them on Tuesday. The teacher explained why the verb changes after ‘does.’ On Wednesday, Kota tried again without looking at his notes. On Friday, his friend gave him a new example with a different subject. Kota answered it correctly. He decided to review one difficult sentence every evening.”

• 問19．Kotaが改善したいと考えた教科は何ですか。英語で答えなさい。
• 問20．Kotaは難しい英文のために何を持っていましたか。英語で答えなさい。
• 問21．月曜日に書いた5文のうち何文に誤りがありましたか。英語で答えなさい。
• 問22．先生に質問した曜日はいつですか。英語で答えなさい。
• 問23．先生はどの語の後で動詞の形が変わる理由を説明しましたか。英語で答えなさい。
• 問24．Kotaは水曜日に何を見ずに文を書き直しましたか。日本語で答えなさい。
• 問25．金曜日の新しい文は、どこが以前と異なっていましたか。日本語で答えなさい。
• 問26．Kotaは毎晩何を復習することにしましたか。英語で答えなさい。

D．短い意見・理由・質問（27〜32）

• 問27．「私は英語の本を読むのが好きです」を英語で書きなさい。
• 問28．「私は昨日学校の図書館で勉強しました」を英語で書きなさい。
• 問29．「私は来週英文法を復習する予定です」を英語で書きなさい。
• 問30．「この本が面白いので友達へ勧めます」をbecauseを使って英語にしなさい。
• 問31．「その英文法をもう一度説明していただけますか」を丁寧な英語で書きなさい。
• 問32．自分が苦手な英文法を一つ説明し、今週どのように練習するかを英語2文で書きなさい。

独自32問の全解答・理由説明

• 1 watches。主語My sisterは三人称単数。2 are。Theyは複数。3 read。didの後は動詞原形。
• 4 go。does notの後は原形。5 dictionaries。dictionaryの複数形です。
• 6 were。Weに対応する過去のbe動詞。7 in。be interested in。8 study。mustの後は動詞原形。
• 9 written。現在完了はhave＋過去分詞。10 because。興奮した理由を示します。
• 11 He goes to school by train.。三単現のgoes。
• 12 Does she like English?。Doesの後は原形like。
• 13 Did they visit Kobe last Sunday?。主語をTheyのままにしてvisitを原形へ。
• 14 I did not watch TV last night.。did notの後は原形watch。
• 15 She is not reading a book now.。be動詞の後にnot。
• 16 He can speak French.。canの後は原形。
• 17 過去の受動態。was writtenはbe動詞の過去形＋過去分詞。
• 18 I am going to review English sentences tomorrow. / I will review English sentences tomorrow. など。
• 19 English.。冒頭でimprove his Englishと述べています。
• 20 A small notebook.。難しい英文の記録用です。
• 21 Two sentences.。2文に誤りがありました。
• 22 On Tuesday.。先生への質問は火曜日。
• 23 “does.”。doesの後の動詞の変化を説明しています。
• 24 自分のノートを見ずに書き直した。
• 25 主語が変わった新しい英文だった。
• 26 One difficult sentence.。毎晩一文を復習すると決めました。
• 27 I like reading English books. / I like to read books in English.。
• 28 I studied in the school library yesterday.。
• 29 I am going to review English grammar next week. / I will review English grammar next week.。
• 30 I recommend this book to my friend because it is interesting. など意味が自然なら可。
• 31 Could you explain that grammar point again, please?。丁寧な別表現も可。
• 32 English word order is difficult for me. I will practice five new sentences every day this week. など、弱点と練習計画が具体的なら可。

現在完了・受動態などの未習事項は誤答に数えず、在籍学年で習った範囲の文法へ置き換えて練習してください。英作文では上の答えと完全一致する必要はなく、主語・時制・意味・論理が自然な別解を認めます。得点数を灘校の考査点・内部進学・入試の合否・英検の合格率へ換算できません。答案を見て弱点を分類する教材として利用します。

学校の先生へ質問するとき、保護者が確認したい7項目

• ①学年の英語教員が担当する授業と、学級担任・学年担任団へ質問できる方法を確認したか。
• ②教科書・副教材・配布プリントの正式名称・版・今週の範囲を本人が示せるか。
• ③宿題考査と中間・期末のどちらの失点なのかを区別できるか。
• ④具体的な誤答と自分の答案を添え、分からなかったルールを説明できるか。
• ⑤先生の説明を聞いて翌日・7日後に新しい英文でも正解できるか。
• ⑥追加の塾課題で学校の提出物・睡眠・活動の時間が圧迫されないか。
• ⑦体験で改善する内容と中止する基準、担当講師・料金・頻度が明確か。

慶英会の最大1か月無料体験では何を比較するか

慶英会ではオンラインで、学校英語・英検・学校指定の教科書・教材に合わせた個別指導を案内しています。ただし学校が担う授業・評価・学年団の指導を代行することはできません。学校の教員へ質問しても同じ英文法・英作文で失点を繰り返し、自分で復習すべき単元を決められない家庭には、最大1か月完全無料体験・学校英語のWeb学習相談で、現在の教材・学年・返却答案に残る苦手な設問を共有いただけます。

無料体験では、①学校の指定教材・課題に対応できるか、②弱点が一分野に絞られるか、③翌日・7日後に別文を自力で書けるか、④学校の課題提出・生活時間が守られるか、⑤継続する場合の授業回数・費用・指導者が明確かを比較してください。本人の学校英語が順調なら、無理に外部塾を追加する必要はありません。

よくある質問｜灘中学校の英語塾・担任団・宿題考査

Q．灘校の担任団が8人なら、8人から無料で毎日英語個別指導を受けられますか？

学校長の公式あいさつは原則8人の担任団と、学級担任以外の教員へも相談しやすい環境を説明しています。しかし毎日全員へ個別の英語補習を実施することや、生徒一人が教員8人から授業を受けられることを保証していません。利用できる具体的な方法は学校へご確認ください。

Q．灘中学校の2026年英語教科書はNEW CROWNですか？

学校が公式公開する令和3年度（2021年度）の採択教科書一覧にはNEW CROWNが掲載されています。ただし2026年度の採択・実際の副教材・学年ごとの使用範囲をその資料だけで確定できません。本人の教材現物・学校配布資料を優先してください。

Q．宿題考査は中1の春にも全員が必ず受験しますか？

学校公式の年間行事には春休み宿題考査の項目がありますが、入学直後の新中1を含む全員が毎年同じ試験を受けるとは断言できません。学校・学年の正式な日程と考査範囲を確認してください。

Q．10月・12月の英語考査が平均点以下なら外部塾は必須ですか？

一度の英語の点数だけで塾の要否は決まりません。指定された教材で語彙・動詞・読解・作文のどの設問を間違えたかを確認し、担当教員への質問と7日後の再テストで改善するなら学校中心の学習を続けられます。

Q．2027年度の灘中学校入試に英語はありますか？

学校公式の令和9年度入試案内は、2027年1月16日に国語・理科・算数、17日に算数・国語の入学試験を案内しており、中学入試の教科に英語を含めていません。高校入試では英語が別途扱われるため、高校入試の試験科目を中学入試へ当てはめないでください。入学後の英語学習は受験準備とは別の事項です。

参考にした主な学校公式情報

• 灘中学校・灘高等学校「学校長あいさつ」：原則8人の担任団・6年間持ち上がり制・英語教員と相談体制。
• 灘中学校・灘高等学校「教育方針・特色」：6年間の学習・自主性・担任団の教育方針。
• 灘中学校・灘高等学校「年間行事予定」：宿題考査、中間・期末・学年末考査。
• 灘中学校・灘高等学校公式トップ・令和3年度中学校採択教科書一覧：教科書に関する過年度資料。
• 灘中学校「令和9年度入試関係情報」：2027年度中学入試の2日間と教科。

関連記事｜学校英語と入試の情報を分けて確認

• 灘中学校の英語についていけない中1・中2向け独自16問・定期テスト対策：学校教材・宿題考査の具体的な立て直し。
• 2027年度灘中学校の入試日程・募集180名と入学前英語30問：小6の受験生向け。
• 兵庫・和歌山の英語失点診断30問・全解答：語彙・文法・読解・英作文の原因を広く分類。
• 兵庫県の中高一貫校で英語塾を選ぶチェックリスト：学校別の指導・通塾負担を比較。
• 兵庫県の中高一貫校で英語が平均点以下になったときの14日間復習：答案を基準に補習・外部指導を判断。

学校公式情報の確認日：2026年10月26日。学校側が案内する担任団・宿題考査・学校教材と、慶英会独自の21日間評価・32問を分けて記載しています。学校の正規の学年別課題、英語教科書の採用状況、教員への質問可能時間、進級条件は在籍校の正式資料を優先してください。

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