滋賀県立水口東中学校の2026年12月期末英語対策｜L・S・Tタイムと10月中間の失点を14日復習・独自32問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

滋賀県立水口東中学校の2026年12月「2学期期末テスト」の英語で点数を伸ばすには、10月の中間テストの誤答を確認し、学校の実際の英語教材とL・S・Tタイムの学習目標を混同せず、試験範囲に沿って14日間で復習することが重要です。学校公式の中学校年間行事には10月の2学期中間、12月の2学期期末、2月の学年末テストが掲載されています。水口東中学校は中高一貫教育で「夢未来探究」に取り組み、読書・発表などを通じて学びを深めます。一方、学校のLタイムで英語を表現できることと、通常の英語定期テストで単語を正しく書き、本文の根拠を示して答えられることは同じではありません。具体的な2026年12月の試験開始日、教材のLesson、出題配点は一般公開資料では確定できないため、学年からの正式な時間割・学校課題を優先してください。本記事は在校生の中1・中2の家庭学習向けに、失点の6分類、学校への質問方法、14日間計画、慶英会独自32問・全解答をまとめます。

結論｜学校公式の12月期末と「L・S・Tタイム」を分けて考える

水口東中学校公式「スクールライフ・年間行事」は、10月に2学期中間テスト、11月に文化発表会・合唱コンクール、12月に2学期期末テスト・芸術鑑賞会・個別懇談会を掲載しています。これは学校の年間行事の概略であり、2026年の学年別の試験日や教科ごとの時間割を断定するものではありません。学校から試験の正式な通知が出た時点で、英語の範囲と提出期限を一緒に確認する必要があります。

学習機会	学校が目指すこと	英語の家庭学習で確かめること
通常の英語授業・定期テスト	語彙・文法・読解・聞き取り・英作文の理解	学校の指定範囲を自分で解けるか
Lタイム（Language）	読書・英語を使う活動や表現	話せた内容を短い文で正確に書けるか
Sタイム（Science）	科学・数理的な見方、探究	理科題材の英文の指示や説明を理解できるか
Tタイム（Tea & Try）	学習の振り返り・課題への対処	間違えた英語の単元と次の復習を言語化する
夢未来探究	調査や発表、考察を深める	結論・根拠・理由を分けて短く伝えられるか

表のL・S・Tの名称は学校が紹介する学習の枠組みに対応しますが、ここに書いた「家庭で確かめること」は慶英会の独自提案です。学校が12月の英語試験に、必ずLタイムのスピーチ原稿やSタイムの科学語彙を出題すると示しているわけではありません。出題の範囲は担当の先生が配った正式な資料を最優先にしてください。

2026年10月の中間テストを捨てずに12月期末へつなぐ

答案が返却されたあとに「今度はもっと勉強する」で終わらせると、三単現や疑問文の誤りが次の試験でも繰り返されることがあります。本人の答案と学校の小テストを集め、①単語の綴り、②動詞の形、③英語の語順、④読解の根拠、⑤英作文の条件、⑥時間不足・見直しという六つに分類します。問題数や配点はテストにより違うので、平均点との差だけで原因を判断しないようにしましょう。

返却答案の例	どういう間違いか	最短の確認
Does he likes English?	Doesの後の動詞形	Does he like …? を翌日書けるか
She was study English.	be動詞と一般動詞・進行形の混同	She studied…／She was studying…を区別
単語の意味は分かるが綴れない	筆記での語彙再現	日本語から見ずに3語を書けるか
becauseの理由を答えに使っていない	本文根拠の不足	該当する英文に下線を引けるか
英作文の指定条件を見落とし	設問の読み違い	語数・時制・主張と理由を照合
後半が空欄	時間の使い方や理解不足	短い模擬演習の時間を確認

英語の勉強がうまくいっていないときほど、市販教材や難問を増やすより「学校のどの教材で、同じ形の問題を再び間違えたか」を特定することが重要です。授業で扱った英文を読み、意味を説明し、答えを隠して一文を書き直す。その翌日に主語を替えて書けるか再テストする。この短い反復なら他教科の学習と並行しやすくなります。

中1の弱点｜be動詞・一般動詞・三単現を短文で検証

中1の英語では、I am a student.とI play tennis.の動詞の種類の違いを理解することが出発点です。He plays tennis. を疑問文にするとDoes he play tennis?になり、Doesの後は原形に戻ります。音読で文を覚えているだけで「She can speaks English.」のような書き間違いが起きるなら、canの後も原形という規則を確認して、別の単語で解けるか練習します。

Lタイムなどで英語スピーチの経験がある生徒も、発表原稿を覚えることと、初めて見る和文英訳を正しく書くことは別の技能です。学校の定期テスト範囲にある表現で、肯定文・否定文・疑問文を二つずつ書けるか確認しましょう。学校から未習単元の予習指示がない場合は、現在の基本内容に穴が残ったまま高度な表現だけを増やさないことも大切です。

中2の弱点｜理由・対比・時制と初見の英文を整理

中2で英語の長文が難しくなった場合、すべてを訳しても設問の根拠を見失うことがあります。I wanted to join the activity, but I had homework.ではbutが対比、I studied at home because I had a test.ではbecauseが理由です。本文で主語と動詞を見つけ、when・because・butの前後関係を整理するだけでも、設問の意図を理解しやすくなる場合があります。

夢未来探究で調べたことをまとめる経験は「自分の考えと根拠」を区別する練習に活用できるかもしれません。ただし学校の12月期末に探究の題材が出題されるという根拠ではありません。本人の英語答案で理由問題を落としているなら、学校の英文へ戻り、Which sentence shows the reason?といった質問を自分にして根拠を確認しましょう。

Lタイムの読書・発表と英語筆記のつながり

学校が紹介するLタイムでは読書や英語スピーチなどの言語活動が重視されます。家庭で取り入れるとしたら、短い英文を音読して終わりにせず、①何についての文章か、②主張や出来事は何か、③理由・根拠はどの文かを説明し、英語で一文にまとめてみる方法があります。学校が指定するスピーチ時間や評価項目は実際の授業資料で確認します。

例えばThe students planted trees because their school needed more shade.という文なら、Who planted trees?、Why did they plant them?という質問に答えます。さらにI planted a tree because …と自分の英文を作ると、内容理解・理由表現・時制の確認につながります。これは学校が配布したLタイムの課題ではなく、慶英会が例示した家庭向け練習です。

S・Tタイムは英語の授業数と同じではない

Sタイムは科学や数理の視点を育てる活動、Tタイムは苦手な学習課題の振り返り・教師との面談などを取り入れる枠組みとして説明されています。英語の成績が悪いからSタイムを英語に使える、またはTタイムの全時間を英語だけの補習に充てられる、と家庭から決められるわけではありません。校内で実際にどのように実施されるかは担当教員の指示に従ってください。

家庭ではTタイムの発想に近い形で「今日自力で解けなかった英語の問題」「なぜ解けなかったか」「次にどの単元を復習するか」を3行で書き出す方法が役立ちます。担任・英語教員に質問した結果も記録すれば、分かったつもりだった内容が翌日も再現できるか確かめやすくなります。

14日間の英語期末対策｜学校の範囲表が届いた日から逆算

以下は学校が定めた公式の学習計画ではなく、慶英会が独自に作った14日間のモデルです。正式な試験日が判明したら、試験14日前から前日までの予定へ割り当てます。部活動・他教科や本人の体調も優先し、学校の授業・提出物と合わせて一日10〜25分程度の短い練習から始めても構いません。

期間	何をするか	理解の確認
14〜12日前	学校の範囲表・10月答案・提出課題を整理	単語・文法・読解の弱点を2種類選ぶ
11〜10日前	学校教材の例文を意味と語順へ分ける	動詞・主語・時制が説明できるか
9〜8日前	間違えた文法の書き換え問題を再演習	翌日に解答を見ずに書く
7〜6日前	教員へ質問・校内の支援を活用	不明な問題を具体的に尋ねられるか
5〜4日前	初見英文の理由・対比の読解を練習	答えを本文の根拠から説明できるか
3〜2日前	学校範囲の英作文と提出物を確認	条件・綴り・時制の誤答が残っていないか
前日	解き直し数問と持ち物・睡眠	新教材の導入を控える

12月期末後は2月学年末テストへ｜改善を数字だけで判断しない

中学校公式年間行事では12月の2学期期末テストに続き、2月の学年末テストが掲載されています。返却された期末答案についても、前の中間テストと同じ形で失点を分類します。試験の平均点や難しさが変われば、点数だけの単純比較は適切ではありません。たとえばDoesの後の動詞原形の問題で、前回は3問中2問間違え、今回も同じ規則を取り違えたかを調べましょう。

中高一貫教育ではその後の学習につながる内容が多いため、一回の定期考査でつまずいた文法を放置すると次の文章読解や英作文で再び困る場合があります。学校の質問教室・補習・本人の自習で十分に改善できるなら、外部塾を必ず利用する必要はありません。家庭の時間の使い方を変えるだけで修正できるかをまず確認してください。

Lタイムの表現活動はできても定期テストの英文法・読解で失点する場合：水口東中学校の正式な学校教材と10月の返却答案から、優先して直す文法・英作文を整理する方法があります。慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談で現在の学年と困りごとを分かる範囲でお知らせください。体験の条件・回数は事前にご案内します。

慶英会独自32問｜学校の実際の期末考査ではない英語診断

1〜10は基本文法、11〜18は書き換え・短い和文英訳、19〜26は夢未来探究や身近な活動を題材にした慶英会独自の初見英文読解、27〜32は英語で理由を述べる練習です。滋賀県立水口東中学校の本番問題、2026年12月の考査予想問題、学校で配られるL・S・Tタイムの教材、英検公式過去問を転載・再現したものではありません。本人が学んだ範囲で解き、未習の問題は後から取り組んでください。

1〜10｜正しい語を選ぶ

1. My sister (study / studies) English every day.
2. (Do / Does) your brother play tennis?
3. We (was / were) busy last week.
4. She can (write / writes) a short speech.
5. There (is / are) three books on the desk.
6. I enjoy (read / reading) short stories.
7. He wants (learn / to learn) about science.
8. They are (play / playing) soccer now.
9. This book is (more interesting / most interesting) than that one.
10. I have studied English (since / for) three years.

11〜18｜誤文訂正・書き換え・短い和文英訳

11. Does she likes English? の誤りを直す。
12. We didn’t went to the library. の誤りを直す。
13. She wrote a report yesterday. を疑問文にする。
14. They are studying English now. を否定文にする。
15. 「昨日、私は英語で短いスピーチを練習しました」を英語にする。
16. 「先生にその理由を説明してもらいたいです」を英語にする。
17. 「私はその本を読みました。理由は自然について学びたかったからです」をbecauseで一文にする。
18. 「この結果は私たちの予測とは違います」を英語で説明する。

19〜26｜慶英会独自の初見英文を読み取り、根拠を探す

Yuna and her classmates started a small project about their local river. At first, they wanted to make a poster, but they did not know what to write. Their teacher suggested asking people in the town about the river. The students talked with six people and learned that many families enjoyed walking near the water. They also found litter near a bridge. Yuna wrote a short report and explained why keeping the river clean was important. Her classmates listened and asked two questions. Yuna realized that clear reasons helped people understand her idea.

19. What was the students’ project about?
20. What did the students want to make at first?
21. Why couldn’t they start the poster? 日本語で答える。
22. Who suggested talking to people in town?
23. How many people did they talk with?
24. What problem did they find near the bridge?
25. What did Yuna write and explain?
26. What did Yuna realize about giving reasons? 日本語で答える。

27〜32｜短い意見・理由の英作文

27. 「私の好きな教科は英語です」を英訳する。
28. 「昨日、私は短い英文を二文書きました」を英訳する。
29. What would you like to study in science? に一文で答える。
30. I think asking questions at school is important because … を完成する。
31. Write two sentences about why you want to learn English.
32. Write one opinion and one reason about keeping your local river clean.

全32問の模範解答・解説

1〜10の基本文法解答

1. studies。My sisterは三人称単数。
2. Does。your brotherは三人称単数。
3. were。Weの過去形。
4. write。canの後は原形。
5. are。three booksは複数。
6. reading。enjoyの後は動名詞。
7. to learn。want to＋原形。
8. playing。are＋現在分詞。
9. more interesting。thanは比較級を示す。
10. for。three yearsは期間。

11〜18の誤文訂正と英訳

11. Does she like English?。Doesの後は原形。
12. We didn’t go to the library.。didn’tの後は原形。
13. Did she write a report yesterday?。Didの後はwrite。
14. They aren’t studying English now.。進行形の否定。
15. I practiced a short speech in English yesterday.。過去の行動。
16. I want my teacher to explain the reason to me.。適切な別表現も可。
17. I read the book because I wanted to learn about nature.。理由はbecause以降。
18. This result is different from our prediction.。different fromで違いを示す。

19〜26の本文根拠による解答

19. Their local river.。最初の文。
20. A poster.。wanted to makeの文。
21. 何を書くべきか分からなかったから。。but以下。
22. Their teacher.。suggestedの文。
23. Six.。talked with six people。
24. Litter.。found litter near a bridge。
25. She wrote a short report and explained why keeping the river clean was important.。wrote and explainedの文。
26. 明確な理由があると自分の考えを理解してもらいやすいこと。。最終文。

27〜32の意見英作文例

27. My favorite subject is English.。同じ意味の正しい別解も可。
28. I wrote two short English sentences yesterday.。wroteはwriteの過去形。
29. I would like to study plants.。本人の関心に合わせて別解可。
30. I think asking questions at school is important because I can understand new things.。理由が明確なら可。
31. I want to learn English because I want to speak with more people. I also want to read books from other countries.。本人の理由なら別解可。
32. I think we should keep our river clean. Clean water is important for people and animals.。意見と理由の対応。

自由英作文は模範解答と文法・意味が異なっても、問われた内容に正しく答えていれば別解を認めてください。読解は本人の推測だけでなく、本文中の根拠がどこにあるか確かめます。ここでの正答率から学校の期末考査の得点や内部進学の可否を予測することはできません。

学校の補習・面談・無料相談を使い分ける

• 返却答案で同じ動詞形の誤答が2〜3週間続いている。
• 学校のLタイムで読めても、通常の英語テストの和文英訳ができない。
• 学校ワークを提出しても、解答を伏せると同じ問題を間違える。
• 苦手科目の復習計画を立てられず、他教科と英検の勉強時間が競合する。
• 学校の教員に質問しても、翌日自力で再現できない単元が残る。

水口東中学校の教師との面談や校内補習・質問の機会で改善する場合、外部塾を必ず追加する必要はありません。一方、学校の学習支援を活用しても同じ誤答が残る場合は、教材・答案から優先する英語の技能を整理する個別指導も検討できます。慶英会は中高一貫校の中1・中2の学校教材・英検・英作文のオンライン個別指導を行い、最大1か月完全無料体験・学習相談の条件をご案内しています。授業の担当・回数と日程は受付時にご案内し、成績の向上や英検の合格を保証するものではありません。

公式LINEは慶英会の無料体験・学習相談から友だち追加後に「学習相談希望」または「無料体験希望」と送信する必要があります。追加しただけでは受付完了になりません。LINEを利用できない方はWeb相談フォーム・メール窓口を利用できます。慶英会は水口東中学校と公式提携しておらず、学校の教材・試験・成績評価を決定する立場ではありません。

よくある質問（FAQ）

水口東中学校の2026年12月英語期末は何日に始まりますか？

学校公式の年間行事には12月に2学期期末テストが掲載されていますが、個別の日付と教科別時間割は今回確認した学校一般公開ページだけでは確定できません。各学年の正式な時間割・学校からの配布資料を確認してください。

Lタイムで英語スピーチをしていれば期末英語も高得点になりますか？

スピーチの経験は英語を使う力を伸ばす機会ですが、通常の英語定期テストで必要な文法・綴り・読解を正確に書けるかは別に確認する必要があります。学校の試験範囲を優先してください。

Sタイム・Tタイムは英語の補習時間ですか？

Sは科学・数学の探究的な学習、Tは苦手課題の学習や振り返り・先生との面談などを扱う枠組みとして学校案内で紹介されています。すべてが英語専用の補習ではありません。具体的な年度の運用は学校へ確認しましょう。

2026年12月の英語教材はNEW TREASURE（ニュートレジャー）ですか？

今回確認した学校の公式スクールライフ・特色紹介では、2026年度の英語使用教科書・副教材の銘柄を一律に確定できません。NEW TREASURE採用を推測せず、本人が学校から配布された教材の現物を確認してください。

10月中間で平均点以下だったら12月期末も必ず低得点ですか？

そのように断定できません。10月の誤答を分類し、同じ文法を12月へ持ち越さないよう復習することが一つの方法です。試験の難易度や範囲も変わるため点数の単純比較だけでは判断できません。

英検の準備と期末テストは同時にできますか？

学習内容に共通する部分はありますが、学校の定期考査の範囲と英検の級別問題は一致するとは限りません。学校の提出物・試験範囲と英検受験日を一緒に確認し、考査が近い期間は学校教材の未定着部分を優先する方法があります。

関連記事と無料体験への導線

• 水口東中学校の英語・Lタイム・定期テスト総合対策
• 2027年新中1のL・S・Tタイムと入学前8週間英語準備
• 滋賀県立守山・河瀬・水口東中学校の英語定期テスト比較
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参考にした主な公式情報

滋賀県立水口東中学校「令和9年度入学生用・学校案内」（学校公式PDF）：Lタイム＝Language Time（読書活動・英語スピーチ）、Sタイム＝Science Time（科学・数学）、Tタイム＝Tea&Try Time（課題別学習・教員との振り返り）。2027年度入学生向け案内のため、2026年度の細かな実施内容は学校の在校生向け資料を優先してください。

• 滋賀県立水口東中学校「スクールライフ・中学校年間行事」：10月2学期中間、12月2学期期末、2月学年末、学校生活や校外学習の概要。
• 滋賀県立水口東中学校・高等学校「特色ある取り組み」：夢未来探究の中高6年間の学び、高大連携、交流・表現活動。
• 滋賀県立水口東中・高等学校「在校生・保護者の方へ」：定期考査・学年行事等の運用と学校側の最新連絡先。

公式情報確認日：2026年10月17日。学校公式の月別行事は2026年12月の個別の試験日時・出題範囲を保証するものではありません。14日間の学習モデル、独自32問・全解答、家庭学習の方法は慶英会の独自作成であり、学校の正式な試験問題・英検過去問ではありません。

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