監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。三重中学校（六年制）の学校生活Q&A・教育プログラムを確認し、クラス別の英語の復習方法を整理しました。三重中学校の公式記事・監修教材ではありません。塾長紹介／最大1か月完全無料体験。
結論：三重中学校のTOP35・選抜クラスで英語の授業についていけないとき、単純に問題集を難しくするより、同じ教材の英文について「意味が分かる」「根拠が説明できる」「何も見ずに英作文できる」の3段階で確認しましょう。学校公式の学校生活Q&AにはTOP35と一般クラスが同じ教材・進度を使う一方で、扱う内容や学び方の深さが異なると記載されています。ただし、同じ学校のカリキュラムページでは別のクラス名称も使われているため、現在の在籍年度の編成や変更基準を推測することはできません。この記事では公開説明と家庭用の学習提案を区別し、英語の再現力を段階的に測ります。
三重中学校のクラス別英語対策は、教材を増やす前に「理解の深さ」を確認
三重県松阪市の三重中学校・高等学校（6年制）は、中学1・2年の2年間で英語と数学の中学校内容を修了し、中学3年から高校英語へ進む先取り学習を行っています。学校公式の「学校生活Q&A」では「TOP35と一般クラスの違い」について、使用教材と進度は同じである一方、扱う内容や授業のアプローチはより深いと説明しています。
中学1・2年生の保護者様にとって重要なのは、クラス名だけを気にして難しい問題集を次々に購入することではありません。同じ教材で学んでいても、単語の意味は分かるが英作文で使えない、文法問題は選べるがなぜその答えになるか説明できない、本文は覚えているが初見の英文は読めないといった差が生じることがあります。
学校公式では、スモールステップの家庭学習課題、必要に応じた放課後補習、長期休暇中の弱点克服・発展講座、職員室の質問ブースも紹介されています。これらを生かし、今の学年で必要な基礎と応用の両方を育てましょう。なお、現行のクラス名称や編成条件は年度によって変わり得るため、必ず学校の最新資料で確認してください。
公式Q&Aが示す「TOP35と一般クラス」の違い
三重中学校の公式「学校生活Q&A」は、TOP35と一般クラスについて「教材は同じものを使用していて、進度も同じ」と説明しています。そのうえで、授業で扱う内容やアプローチをより深め、TOP35では難関国公立大学への合格をより強く意識した高い水準の内容を扱うとしています。
この説明から、クラス間の違いは単なる教材名・ページ数だけでは捉えられないと分かります。例えば同じ英文を読んでも、文法の正確さを確認する段階から、筆者の主張を読み取り、自分の意見を根拠とともに表現する段階まで学習を深めることができます。
ただし公式の別ページ「カリキュラム」には「特別選抜クラス・選抜クラス共通のカリキュラム」という表記もあります。TOP35というQ&A上の名称と現行のクラス編成が完全に同一であると断定できないため、在校生の学年資料を優先しましょう。
中学1・2年で中学英語を終え、中3から高校英語へ
公式Q&Aでは、英語と数学について検定教科書を使用し、中学1・2年の2年間で中学校3年分の学習内容を修了すると説明しています。公式「教育プログラム」でも、3年次から高校英語へ進み、5年以内に高校英文法を修得する方針が示されています。
このような学習進度では、中1の基本動詞や疑問文でつまずいたまま中2の複合的な文章へ進むと、分からない箇所が増える可能性があります。中1・中2で学校の授業を丁寧に復習することは、将来の高校英語に備えるためにも重要です。
具体的に何月までにどの単元を終えるかは学年によって異なるため、公開されている6年間の方針を、そのまま試験範囲表として扱わないよう注意してください。
週5時間の英語と検定教科書を正確に理解する
公式「教育プログラム」は週5時間の英語授業で4技能の基礎を育成すると説明しています。「カリキュラム」には中1・中2とも外国語175時間の表示があります。これらは公式が示す授業設計ですが、当該年度の毎週の実際の時間割は学校から配布されるものを確認してください。
また公式Q&Aでは英語と数学に検定教科書を使用することが明記されています。中高一貫校でよく知られるNEW TREASUREを当然の主教材と考えることはできません。必要なのは実際の教科書・ワーク・授業プリント・音声課題がどこまで定期テストに関係するかを把握することです。
教材を購入する前に学校指定の教材一覧を確認し、現在習っている単元に合う練習へ時間を使いましょう。
まずは直近の答案から失点原因を分類
学校の定期テスト、小テスト、宿題の誤答を集め、「単語の意味」「単語の綴り」「文法・動詞」「語順」「読解」「英作文」「リスニング」に分けます。正答率だけでなく、どの種類の問題で間違えたかを見てください。
例えば選択肢のある文法問題は正答できるのに、英文を自力で書く問題では間違える場合、文法知識を使って再現する練習が不足している可能性があります。読解で失点する場合も、未知語が多いのか、主語・動詞が分からないのか、設問の根拠を探せないのかで対策は異なります。
最も失点の多い二つから優先して改善し、翌週の小テストや類題でも同じ間違いを減らせるかを確認します。
中1は基本単語と動詞の形を自力で書けるように
中学1年生で英語に不安がある場合は、学校で習った語について、見て意味が分かることに加え、日本語から英語を正しく書けるか確認しましょう。音声を聞いて意味を理解できるかも別に確かめる必要があります。
文法では、学校の進度に従ってbe動詞・一般動詞、肯定文・否定文・疑問文などを短い英文で練習します。たとえばI am a student.とI play tennis.は動詞の種類が異なります。理解したら、主語や内容を変えた例文を自分で書きましょう。
難しい長文へ進む前に、学校の基本文を翌日にも再現できるか確かめることが、先取り授業の土台になります。
中2は現在の単元を使って必要な中1文法へ戻る
中2の学習で急に分からない文が増えた場合、現在習っている内容だけでなく、中1の動詞や疑問文の仕組みが曖昧になっている可能性があります。
今のワークで誤答した一問を選び、なぜ間違えたのかを確認しましょう。疑問文の語順が原因なら、その規則を使う短い文へ戻り、理解できたら現在の問題を解き直します。必要な基礎だけを復習することが重要です。
現在の授業をすべて止めて中1の教材を一から解き直すと、宿題や新しい単元への対応が難しくなる場合があります。学校で扱う範囲と学び直しを結びつけてください。
教材と進度が共通でも差がつく読解の取り組み方
同じ英文を読む場合でも、単語を一つずつ日本語へ置き換えるだけではなく、主語と動詞、文同士の関係、段落の中心となる内容を把握することが重要です。
まず本文の意味が取れるか確認し、分からない一文の構造を分析します。次に設問の答えとなる根拠を本文中で示します。余裕があれば、その根拠が他の選択肢を否定する理由も考えてみましょう。
本文を暗記して正答できる場合もあるため、最後は初めて読む短い英文で同じ読み方を試してください。クラス名よりも理解の深さを確認できます。
文法の知識を英作文で使えるようにする
英作文が苦手な場合は、最初から長く複雑な文章を書く必要はありません。学校で習った文法を使い、主語・動詞・時制の正しい一文を作る練習から始めます。
例えば学校生活について自分が伝えたいことを一文書き、その理由をもう一文で加えてみましょう。解説を読んで修正したら、翌日に答えを見ずに同じ構造を使えるか確認してください。
学校の発展的な授業へ対応するためには、単に難しい表現を覚えるよりも、文法を理解したうえで自分の言葉として使えることが大切です。
英単語は「覚えた当日」だけで判断しない
学校公式は語彙と文法についてきめ細やかなプリント指導や小テストを行うと説明しています。小テストで一度正解できても、時間が経つと忘れてしまう場合があるため、翌日と週末に再テストすることをおすすめします。
まず学校で指定された語彙を優先し、意味・綴り・音の三方向で確認しましょう。間違えた単語は短い英文へ入れて使ってみると、意味だけでなく用法も理解できます。
英検の上位級の単語を先取りしていても、学校の基本語を綴れない場合は、その弱点を先に修正することが重要です。
リスニングは音の問題と文法の問題を分ける
学校公式が掲げる4技能の学習では、リスニングも重要です。英文が聞き取れない場合、文字で読めば意味が分かるか確認してください。文字でも分からないなら単語・文法が原因の可能性があります。
文字なら理解できるのに音声で分からない場合は、単語の発音や音のつながりを確かめます。意味を理解した英文を音読し、もう一度聞いてください。最後は初めて聞く別の音声で内容が分かるか確認しましょう。
実際の学校の定期テストに出るリスニングの範囲・形式は、当該年度の学校指定教材を優先してください。
放課後の指名補習を受けたら、その翌日に再テスト
三重中学校の「教育プログラム」は、小テストの結果や授業での様子に応じ、放課後に必要な指名補習を行うと説明しています。学習習慣の定着や弱点克服など、目的に応じた指導を行う制度です。
補習を受ける場合には、説明を聞いた後に自分の言葉で規則を説明し、類題を解けるか確認しましょう。翌日にもう一度解答を隠して同じ文法を使う英文を書いてみます。
補習に参加した回数を成果そのものとして評価するのではなく、以前間違えた種類の問題で失点が減ったかを確認することが重要です。補習の日時や参加条件は学校の最新の指示に従いましょう。
質問ブースでは具体的な英文を持参する
学校公式は職員室の質問ブースを設け、学習の疑問だけでなく学校生活や進路の相談にも対応していると紹介しています。分からない問題を質問する力を大切にする方針です。
先生に質問するときは「英語が全体的に苦手」と伝えるだけでなく、「この文の動詞が分からない」「一般動詞の疑問文になると間違える」と具体的な問題を見せましょう。
説明を受けた後には別の英文で同じ考え方を試し、理解できない部分が残れば再度確認してください。相談窓口の利用方法や混雑時の対応は学校の案内を優先しましょう。
長期休暇の弱点克服講座・発展講座
学校公式「クラス紹介」は、長期休暇に弱点克服集中講座と、成績上位者を対象とした発展講座が開かれることを説明しています。基礎を復習する生徒様も、応用的な学習を進めたい生徒様も、現状に合わせた機会を活用できます。
弱点克服講座へ参加する場合は定期テストの誤答を持参し、どこまで理解できたかを明確にしましょう。発展講座では、単に難問を解くのではなく、その問題を解くために必要な根拠や考え方を説明できるか確認するとよいでしょう。
具体的な募集対象、日程、内容は各年度の学校からの案内によって異なります。
先取り授業やクラス別の英語で不安がある中1・中2の保護者様へ：現在のクラスや点数だけから能力を判断するのではなく、どの英文まで自力で再現できるかを具体化します。慶英会の無料学習相談・最大1か月完全無料体験では、学校の授業進度と返却答案を確認し、必要な英語学習を提案します。
定期テスト3週間前：範囲表と指定教材を整理
3週間前には試験範囲表、検定教科書、学校指定の副教材、授業プリント、小テスト、提出課題をそろえます。範囲が未発表なら、それまでに学習した単元を仮の対象にしましょう。
最初に基本問題を一周して、どの形式で間違えるか記録します。単語の意味・綴り、文法の書き換え、語順整序、読解、英作文などのうち、失点の多い項目を優先してください。
公式Q&Aが教材と進度の共通性を示しているからといって、すべてのクラスで定期テストの問題・配点が完全に同一とは断定できません。学校の最新の考査案内を優先しましょう。
定期テスト2週間前：基礎の正確さから応用へ
2週間前には、学校の基本単語・文法を確認したうえで、語順整序、文法の書き換え、短い英作文、読解を組み合わせます。選択式の問題で正解できても、同じ構文を何も見ずに書けない場合は記述の練習を追加してください。
余裕がある生徒様は、初見の英文や根拠を説明する記述問題へ進みましょう。一方、基本問題で失点が多い場合は、それを後回しにして発展問題ばかり解く必要はありません。
問題の難易度と練習の量は、学校の指定範囲と本人の理解度を基準に調整することが大切です。
定期テスト1週間前：同じ失点を減らす
考査前の一週間は提出物を仕上げ、以前に間違えた問題を解答なしで再テストします。単語の綴り、動詞の形、疑問文の語順で繰り返し間違える場合は、主語や語句を変えた類題で確認してください。
長文読解の問題を覚えてしまっている場合は、別の短い初見英文を使って根拠を探す練習をすると理解度が分かります。
先取り英語の学習では、現在の学校範囲を正確に扱えることが重要です。考査直前に全く新しい難問集を大量に追加することは避けましょう。
テスト返却後48時間の復習
答案を受け取ったら、誤答を「知識がなかった」「理解が不十分」「自力で書けなかった」「時間配分を間違えた」などに分類します。次に失点の多かった二つを選び、学校教材へ戻って復習してください。
翌日には解答を見ずに誤答を解き直し、その数日後には主語や時制を変えた類題で理解を確認します。正答を覚えただけでは、初見の問題に使えるとは限りません。
必要に応じて質問ブースや補習を利用し、担当教員へ具体的な誤答を相談しましょう。
中1・中2の8週間学び直しモデル
第1週には答案を分類し、重要語彙と基本文法の弱点を特定します。第2週は必要な基本構文、第3週は短い英作文、第4週は初見の文章を正確に読む練習へ進みます。
第5週は複数の文法を組み合わせる問題、第6週はリスニングと自分の考えを説明する練習、第7週は学校の考査形式に近い演習、第8週に再テストして同じ誤答が減ったかを確認します。
これは家庭で使える一例であり、学校の公式8週間講座ではありません。現在の授業・提出物・学校行事に合わせて必要な部分を選んでください。
英検・GTEC対策講座との両立
学校公式「クラス紹介」は、放課後の希望者を対象に英検・GTEC対策講座を行い、英検の二次試験に向けた面接練習にも生徒が参加していると紹介しています。また公式「教育プログラム」は中3で3級以上を90%、高3で準2級以上を80%という目標を掲げています。
これらは学校の目標・活動の説明です。英検の特定級が中学の各クラスへの編成必須条件になるとは今回の公式ページから確認できません。受験する場合は、試験団体が公開する最新の出題形式と過去問を使って学習しましょう。
学校の定期テストで単語・文法に不安があればその対策を優先し、余裕ができた段階で英検・GTECに固有の技能を加えると両立しやすくなります。
クラス変更や内部進学の基準を推測しない
学校公式のQ&AにはTOP35と一般クラスの学習の違いが説明されていますが、何点以上でTOP35に編成されるか、学年途中にクラス変更があるか、定期テストの評価割合が何割かといった詳細までは分かりません。
同様に、英検の級や特定の定期テストの得点がそのまま内部進学の必須条件になるとも断定できません。進級・進学・クラス選択に関する重要な情報は、学校が現在の学年へ配布する正式な資料や面談で確認してください。
生徒様には、現時点の名称や順位だけでなく、授業内容を理解して自分で解ける問題を増やしていくことを優先していただきたいと考えます。
NEW TREASUREの採用を決めつけない
中高一貫校向けの教材としてNEW TREASUREは広く知られていますが、三重中学校の公式Q&Aは英語について「検定教科書」を使用すると明記しています。そこから、別途どの副教材を併用しているかまで確定することはできません。
学校名や6年一貫のカリキュラムだけを根拠に、2026年度の中1・中2がNEW TREASUREを使っていると書くことは適切ではありません。学校が指定した教科書・副教材の実物と一覧を確認しましょう。
市販問題集は、学校教材で学んだ文法を初見問題へ応用する補助として選ぶとよいでしょう。
保護者様が確認したい三つの成果
第一に、以前間違えた単語や文法を翌週にも自力で正解できるか確認します。第二に、文章を読む際に主語・動詞と設問の根拠を説明できるかを見ましょう。第三に、学校の宿題・補習・部活動・休息を両立して、無理なく学習を続けられているか確認してください。
クラス名や一回のテストの点数だけでは、本人がどこまで理解しているかは分かりません。基本的な問題の正確さに加え、初めて見る問題へ応用できるかも確かめることが大切です。
分からないことを質問ブースで確認するなど、学校の支援を自分から活用する習慣も中1・中2で育てましょう。
同じ英文を3段階で理解する独自15問｜基本・応用・発信
以下は三重中学校の考査・クラス分けテスト・公式問題を再現したものではありません。慶英会が独自に作成した診断問題です。基礎問題が正確に解ければ、同じ話題の長文や英作文へ進みます。
基礎文法（1～6）
- 1．My sister (study / studies) at the library every day.
- 2．He didn’t (go / went) home early yesterday.
- 3．There (is / are) a lot of books on the shelf.
- 4．(Do / Does) your classmates enjoy reading?
- 5．「私は昨日、学校で英語を勉強しました」を英訳しなさい。
- 6．They are preparing for the test. を疑問文に変えなさい。
初見英文と論理関係（7～11）
英文：Two students, Ryo and Mei, studied the same article about renewable energy. Ryo remembered every difficult word, but he could not explain the writer’s main idea. Mei first read the title and the first sentence of each paragraph. She then checked the writer’s examples and explained the conclusion in simple English. Both students studied for thirty minutes, but they used their time differently.
- 7．What was the article about?
- 8．What could Ryo not explain?
- 9．What did Mei read first?
- 10．How did Mei check the writer’s conclusion?
- 11．What is the main difference between the two students’ study methods? Answer in simple English.
英作文で説明を深める（12～15）
- 12．「私はこの本が役立つと思います。その理由は説明が分かりやすいからです」を英文2文にしなさい。
- 13．The students studied English. に yesterday を加え、適切な時制に書き直しなさい。
- 14．「英語の長文を読む前に、私は題名を確認します」を英語で書きなさい。
- 15．問7～11の英文について「どちらの勉強法を選ぶか」を英語2文で答えなさい。
15問の解答例と学習の優先順位
1～6：1 studies／2 go／3 are／4 Do／5 I studied English at school yesterday.／6 Are they preparing for the test?。7～11：7 Renewable energy.／8 The writer’s main idea.／9 The title and the first sentence of each paragraph.／10 She checked the examples and explained the conclusion in simple English.／11 Ryo focused on memorizing words, while Mei focused on understanding the main idea and examples.。
12～15の例：12 I think this book is useful. Its explanations are easy to understand.／13 The students studied English yesterday.／14 Before reading a long English passage, I check the title.／15 I would choose Mei’s way. I want to understand the main idea before memorizing every word.。表現が異なっても文法・意味が適切なら正解とできます。
1～6に誤答が多い場合は中1・中2の現在の授業につながる文法を短く復習します。7～11は単語の意味をすべて暗記する前に、設問と根拠の対応を明確にします。12～15では長い文章を無理に作らず、短い意見と理由の英文を正確に書きます。この独自問題の正答率をクラスの選抜基準に置き換えることはできません。
クラス別の学習差を考える際の5つの確認事項
- 同じ教材の英文を使い、どの文法で失点するかを書き出す
- 学習に使った時間ではなく、翌日・7日後の再テスト正答率を比較する
- 学校の補習で扱う問題と家庭で解く問題を重複させすぎない
- 発展問題へ進む前に、問題文で要求される理由・比較・説明を把握する
- 正式なクラス編成や成績・内部進学の扱いは、学校配布の最新資料で確認する
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よくある質問
Q．三重中学校のTOP35と一般クラスは教科書が違いますか？
A．学校公式Q&Aでは、使用教材と進度は同じで、扱う内容・授業アプローチの深さが異なると説明しています。
Q．中学1・2年で中学英語を修了しますか？
A．公式Q&Aは英語と数学について中学2年間で中学3年分を学ぶと案内しています。
Q．2026年度もTOP35というクラス名ですか？
A．公式のカリキュラムには「特別選抜」「選抜」という表示もあるため、現在の正式名称と編成は学年の資料をご確認ください。
Q．英語の補習はありますか？
A．学校公式は小テストや授業の様子を踏まえた放課後の指名補習と、長期休暇の弱点克服・発展講座を紹介しています。
Q．先生に質問できる場所はありますか？
A．公式は職員室に質問ブースがあると案内しています。
Q．英検・GTECの対策講座がありますか？
A．学校公式「クラス紹介」では放課後の希望者向け講座を案内しています。対象や日程は最新の学校案内を確認してください。
三重中学校のクラス別英語・定期テストにお悩みの保護者様へ
慶英会では中高一貫校に在籍する中学1・2年生を中心に、学校で実際に使う教科書・副教材、授業進度、小テスト・定期テストの答案に合わせてオンライン個別指導を行っています。単語・文法・語順整序・長文読解・英作文・リスニングを、誤答の原因に応じて復習します。
学校の補習や質問ブースで学んだ内容を、授業のない日にも確実に定着させるため、毎日のLINE学習サポートを行っています。先取りの英語が難しくなった、クラスごとの学びの深さへどう対応すればよいか分からないという保護者様は、最大1か月完全無料体験をご検討ください。
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参考にした主な公式情報（2026年10月16日確認）
三重中学校・高等学校 六年制「学校生活Q&A」（TOP35と一般クラス、検定教科書、補習）：https://www.mie-mie-h.ed.jp/junior/schoollife/qa.php
三重中学校・高等学校 六年制「クラス紹介」（放課後補習・質問ブース・英検GTEC対策）：https://www.mie-mie-h.ed.jp/junior/education/course.php
三重中学校・高等学校 六年制「教育プログラム」（英語週5時間・先取り学習）：https://www.mie-mie-h.ed.jp/junior/education/program.php
三重中学校・高等学校 六年制「カリキュラム」（特別選抜・選抜）：https://www.mie-mie-h.ed.jp/junior/education/curriculum.php
日本英語検定協会「英検公式サイト」：https://www.eiken.or.jp/eiken/
慶英会公式サイト：https://keio-edu.com/
初回確認日：2026年10月10日。公式Q&A・教育資料の再確認日：2026年10月16日。正式なクラス名称、編成条件、使用教材、考査範囲・日程は学校の最新資料を優先してください。