結論：福岡市立姪浜中学校の公式学校紹介には2026年4月13日現在の生徒数810人、校訓『自主・勤労・友愛』が掲載されています。2026年度の新入学・転入に関する学校資料も公式ホームにあります。生徒数や学校の特色だけで英語テストの難度は決まりません。英語は福岡市の市立中学校採択「NEW CROWN」を踏まえ、学年・学校配布のワーク・答案を基に中1・中2の復習を行います。
2026年11月12日確認。学校の特色・沿革は公式一次資料、教科書は福岡市教育委員会採択一覧に基づきます。家庭学習の計画と独自24問は慶英会制作であり、学校の過去問・正式な試験範囲・使用副教材ではありません。個別の高校進路や英検の必須級を推測しません。
福岡市立姪浜中学校の2026年度学校情報｜沿革・校区・教育方針
2026年4月13日現在の生徒810人の内訳
公式紹介では1年260人・8学級、2年269人・8学級、3年257人・8学級、特別支援学級のSUN学級24人・5学級とされています。3学年計786人とSUN学級24人で合計810人になります。この人数は特定日の公表値であり、2027年度の新入生数やクラス替え後の人数ではありません。
校訓『自主・勤労・友愛』と家庭学習
学校公式の校訓は『自主・勤労・友愛』です。慶英会の学習モデルでは、他人の答えの暗記ではなく自分で根拠を調べ、単語→英文→説明文へつなげます。例えば友達への連絡を書く場面で、相手に伝わるよう時刻・場所・必要な物を正確に書く練習が有効です。これは学校の指定課題ではありません。
2026年度の行事予定と入学準備品の確認
学校公式ホームには令和8年度の年間行事の差し替え履歴、4月の学校生活や給食関連の更新、新入学・転入学予定者向けの項目、入学準備品の情報が案内されています。来年度の資料公開や変更の可能性があるため、2027年度入学予定なら最新版を学校から確認します。
大規模な学校の数字を読むときの注意
1年・2年・3年の人数を合算すると786人であり、810人との差24人は学校が別に示すSUN学級人数と一致します。ここで学校が二重計上していると決めつけることも、同じ人数が翌年度も続くと推測することも適切ではありません。英語でも数字の資料を読む時は『いつ・誰を・何人』を区別します。
ニュークラウンと副教材を混同しない
福岡市が採択した英語の検定教科書は三省堂NEW CROWNです。生徒ごとに配布されるワーク、単語テストや発表課題の条件は学校の指示で決まります。まず英語教科書の表紙、授業で扱った箇所、返却答案の3点を照合し、補助教材は足りない文法を補う目的で使います。
中1・中2で『読めるのに書けない』場合
英文の意味が分かっても、疑問文にすると助動詞を二重にする、三人称単数のsを落とす、過去形を現在形と混同すると減点につながります。定期テストの直しでは同じ英文を3回写すだけでなく、主語・時・疑問の形を変えて3種類の英文を作ると再現性を測れます。
福岡市立中学校の英語はNEW CROWN｜2025〜2028年度の公式採択
福岡市教育委員会の令和7年度使用中学校教科書採択一覧には英語の発行者として三省堂、「NEW CROWN English Series 1・2・3」を記載しています。採択期間は2025〜2028年度です。一方、授業で配布されるワーク、担当教員の進度、単語テスト、レポートの評価方法はこの一覧だけでは分かりません。ニュートレジャー（NEW TREASURE）とは異なる教材です。英語教材を購入する前に、本人の教科書と実際の授業の指示を確認してください。
中1・中2の定期テストへ｜4週間の実践モデル
学校から配布されたワークと実際のテスト範囲を優先し、家で15〜25分程度の復習を行う例です。1週目に語彙と基本語順を復習し、2週目は初見英文を読み、3週目で誤答を分析し、4週目に答案を自分で再現します。実際の学校行事や考査日程に合わせて期間は変えます。
| 期間 | 実行すること | 確認できる成果 |
|---|---|---|
| 1週目 | 入学準備：予定表の日時・持ち物を読み取る | 英語の短い連絡から誰が・いつ・何をを抜き出す |
| 2週目 | 中1：日付・時刻・数詞の英文を正確に書く | 数字と単位、単数複数・be動詞を合わせる |
| 3週目 | 中2：連絡文の過去・未来と比較を説明 | 過去・未来表現の使い分けができる |
| 4週目 | テスト2週間前：実際の教科書ワークを優先 | 初見の案内文を読み根拠付きで回答 |
文法・読解の得点が伸びない場合、①主語と動詞の位置、②動詞の時制、③数・比較・条件の読み違い、④本文の根拠不明、という四つに分類します。英文の読み上げだけで終えず、主語を替えた新しい文を本人が書けるかを確認してください。
慶英会オリジナル24問｜中1・中2の初見英文と全解答・全文和訳
題材は学校の地域・日常生活で扱いやすい学習状況を想定した完全な創作です。人物・課題・数字は福岡市立姪浜中学校の2026年度の授業・定期考査・学校行事を意味しません。読み終えた後に答えを隠し、自力で設問を解いてから日本語の解説を確認してください。
創作英文A（設問1〜6）
Miki receives a message about a new school club. The club meets at 4:15 p.m. on Tuesday in Room 203. Members should bring a notebook and a pencil. The message says that the first meeting will last forty-five minutes. Miki checks the calendar and finds that she has a music lesson at five o’clock. She writes to the club leader and asks whether the meeting will end before her lesson. The leader replies that it should finish at five o’clock, so Miki needs to discuss her schedule at home. This is a fictional notice.
全文和訳：ミキは新しいクラブの案内を受け取ります。クラブは火曜日午後4時15分に203教室で集まります。参加者はノートと鉛筆を持参し、最初の集まりは45分間続くと書かれています。ミキは予定を確認すると午後5時に音楽のレッスンがあることに気づきます。クラブの代表に、その前に集まりが終わるか尋ねます。代表は午後5時に終わる予定だと答え、ミキは家庭で予定を相談する必要があります。これは架空の案内です。
創作英文B（設問7〜12）
A school newsletter includes fictional data about an after-school reading activity. In April, thirty students joined. In May, thirty-four joined, and in June, twenty-eight joined. The newsletter notes that the numbers represent participants at each monthly meeting, not unique students. Aya says that ninety-two different students attended the activity, but her brother explains that the same student could have attended more than once. They decide to say that there were ninety-two attendances across the three meetings. The story and figures are invented for this exercise.
全文和訳：架空の放課後読書活動について学校だよりにデータが載っています。4月は30人、5月は34人、6月は28人が参加しました。数値は各月の参加者数で、重複しない別人の人数ではないと注記があります。アヤは異なる92人が参加したと言いますが、兄は同じ人が複数回参加している可能性を説明します。二人は3回の活動で延べ92人の参加があったと表現することにします。この物語と数字は創作です。
読解12問・正答と解説
- 第1問 On which day does the club meet?
解答：On Tuesday.。解説：Tuesdayが曜日。
- 第2問 What time does the meeting start?
解答：At 4:15 p.m.。解説：午後4時15分開始。
- 第3問 Where is the meeting held?
解答：In Room 203.。解説：203教室。
- 第4問 What two items must members bring?
解答：A notebook and a pencil.。解説：ノート・鉛筆。
- 第5問 How long will the meeting last?
解答：Forty-five minutes.。解説：45分。
- 第6問 Why is Miki worried about her schedule?
解答：Because she has a music lesson at five o’clock.。解説：同時刻の予定が重なる。
- 第7問 How many students attend in April?
解答：Thirty.。解説：4月は30人。
- 第8問 How many attend in May?
解答：Thirty-four.。解説：5月は34人。
- 第9問 In which month is the attendance lowest?
解答：June.。解説：6月28人が最少。
- 第10問 What total does Aya calculate?
解答：Ninety-two.。解説：30+34+28。
- 第11問 Why is it wrong to say ninety-two different students attended?
解答：Because some students may attend more than once.。解説：重複参加の可能性。
- 第12問 How do they describe the total more accurately?
解答：Ninety-two attendances across three meetings.。解説：延べ参加人数に相当。
英文法8問（設問13〜20）
- 第13問 Choose: ‘The club (meet/meets) on Tuesday.’
正答：meets。日本語：そのクラブは火曜に集まります。解説・誤答理由：単数主語The clubにはmeets。
- 第14問 Correct: ‘Miki have a music lesson.’
正答：Miki has a music lesson.。日本語：ミキには音楽のレッスンがあります。解説・誤答理由：三単現has。
- 第15問 Choose: ‘The meeting starts (at/in) 4:15.’
正答：at。日本語：会合は4時15分に始まります。解説・誤答理由：具体的時刻にはat。
- 第16問 Make past tense: ‘They bring notebooks.’
正答：They brought notebooks.。日本語：彼らはノートを持ってきました。解説・誤答理由：bringの過去形brought。
- 第17問 Choose: ‘There were (less/fewer) people in June than in May.’
正答：fewer。日本語：6月は5月より人数が少なかった。解説・誤答理由：可算名詞peopleにfewer。lessは不可算量に。
- 第18問 Correct: ‘Can Miki goes to the meeting?’
正答：Can Miki go to the meeting?。日本語：ミキは会合に行けますか。解説・誤答理由：canの後は動詞原形go。
- 第19問 Choose: ‘If we (finish/will finish) early, we can go.’
正答：finish。日本語：早く終われば行けます。解説・誤答理由：if節で未来を表すときも現在形。
- 第20問 Correct: ‘The meeting was held on Tuesday, isn’t it?’
正答：The meeting was held on Tuesday, wasn’t it?。日本語：会合は火曜に開かれましたね。解説・誤答理由：過去の受け身の付加疑問はwasn’t it。
英作文4問（設問21〜24）
- 第21問 Ask politely when a meeting ends.
模範解答：Could you tell me when the meeting ends?。和訳：会合がいつ終わるか教えてください。理由：間接疑問文はwhen the meeting endsの語順。。自然な別解も可。
- 第22問 Translate:「ノートと鉛筆を持ってきてください」
模範解答：Please bring a notebook and a pencil.。和訳：ノートと鉛筆を持参してください。理由：命令形にPleaseを付ける。。自然な別解も可。
- 第23問 Explain why attendance is not the number of unique people.
模範解答：Some students may attend more than one meeting.。和訳：複数の会合に参加する生徒がいるかもしれません。理由：mayで可能性を表す。。自然な別解も可。
- 第24問 Write two sentences about managing your school schedule.
模範解答：I check my schedule every Sunday. I ask a teacher when two activities overlap.。和訳：毎週日曜に予定を確認し、二つの活動が重なるときは先生に相談します。理由：日常の習慣は現在形。。自然な別解も可。
2週間前から定期テスト当日までの再現練習
- 14〜10日前：授業で扱った教科書本文・配布プリント・ワークを照合する。中1・中2の学年によって文法の先取りは不要な場合がある。
- 9〜6日前：間違えた文法だけを単元別に復習し、同じ意味を違う主語・時制で書く。意味が変わった誤答と語形の誤答を区別する。
- 5〜3日前：初見の英文を読み、根拠に下線を引いて設問に答える。英文法・和訳・英作文の答案を確認する。
- 2〜1日前：提出ワークと過去の誤答を自力で解き直す。睡眠・必要な持ち物を優先し、未履修の難問は増やさない。
よくある質問｜福岡市立姪浜中学校の英語と学校生活
Q．姪浜中の2026年度の生徒数は何人？
学校公式紹介には2026年4月13日現在、全校810人と記載されています。将来年度の確定値ではありません。
Q．姪浜中の入学準備品をいつ買う？
学校公式の新入学・転入学予定者向け項目と入学準備品の最新資料を確認してから準備してください。
Q．姪浜中の2026年度の英語教材は？
福岡市立中学校の採択英語教科書はNEW CROWNです。副教材・実際の試験範囲は学校の配布物で照合します。
Q．英語で高得点を取るための優先順位は？
教科書の現在の範囲と返却答案で、語順・動詞・つづり・根拠の弱点を判定し、再度自力で答えられるか確認してください。
近隣・福岡市の学校別英語ガイド
リンク先の学校名が近いからといって、進学先や通学区域が必ず一致することを意味しません。校区は福岡市公式の学校別通学区域一覧で住所・番地を確認してください。
慶英会の学習相談｜学校の答案から弱点を見える化する
中1・中2の文法、定期考査、英検の勉強方法を、学校のワーク・本人の答案に合わせて整理できます。慶英会は学校とは独立したオンライン個別指導塾です。最大1か月完全無料体験・学習相談を利用する場合は、現在の学年と実際の教材、困っている課題をお知らせください。学校の試験結果や高校合格を保証するものではありません。
参考にした主な公式情報
- 福岡市立姪浜中学校公式学校紹介
- 姪浜中学校公式ホーム｜2026年学校行事とお知らせ
- 姪浜中学校｜新入学・転入予定の方向け学校公式案内（リンクが変更された場合は学校トップから）
- 福岡市教育委員会｜2025〜2028年度中学校用教科書採択
- 福岡市教育委員会｜2026年4月1日時点の通学区域
一次資料の確認日：2026年11月12日。学校の生徒数・校則・行事・学年体制等は年度が変わると改定される場合があります。新年度の入学・転入・進学判断は最新通知を参照してください。