監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。学校公式情報と慶英会が作成した独自教材を区別しています。無料体験・学習相談：https://blog.keio-edu.com/contact/
茗溪学園中学校は、2026年11月15日（日）11:00〜12:00、つくば駅前の「茗溪学園ラーニングコモンズ」で第1回ミニ説明会を開催する予定です。参加対象は小学4年生と5年生の保護者で、1組1名。学校が公表した予約受付期間は10月17日（土）10:00〜11月8日（日）18:00です。本校校舎での学校見学や、子ども向け英語の授業体験が含まれるとは案内されていません。今回のミニ説明会は学校紹介と入試に関する約1時間の説明です。定員には限りがあり、学校はキャンセル待ちを受け付けないと説明しています。この記事では日程・参加対象・会場に加え、MG・AC・2027年度に新設予定のICの英語教育方針、家庭で取り組む4週間の英語準備、独自24問と全解答を解説します。
まず確認｜11月15日の日時と申込条件
第1回：2026年11月15日（日）11:00〜12:00。
対象：小学4・5年生の保護者で、1組1名。小学6年生や児童本人が参加できると推測しないでください。
申込期間：10月17日（土）10:00〜11月8日（日）18:00。期間内でも満席となる可能性があります。
会場：茗溪学園ラーニングコモンズ。つくばセンタービル1階、TXつくば駅徒歩約3分。ホテル日航つくばとノバーホールの間です。
内容：学校の紹介と入試について約1時間の説明。
第2回：12月13日（日）11:00〜12:00。予約期間は11月14日（土）10:00〜12月6日（日）18:00。
申込方法：学校のmirai-compass公式イベント一覧 https://mirai-compass.net/usr/meikeigj/event/evtIndex.jsf から最新受付状況を確認。
正式出典：https://meikei.ac.jp/post/15785/
学校公式の2026年9月30日付案内には、申込期間内でも定員に達した場合の締切とキャンセル待ち非対応が記載されています。受付期間が始まることと、その時点で席が残っていることは別です。申込の成功・完了を確認するには、学校側の予約画面やメール案内を優先してください。第三者の記事にある「受付中」を現在の空席保証と考えないようにしましょう。
会場はつくばセンタービル。学校の本校舎ではない
茗溪学園は2026年6月、つくば駅前にラーニングコモンズを開設しました。今回のミニ説明会はその新しい施設を活用するもので、学校の本校所在地「つくば市稲荷前1-1」の校舎で行うものではありません。説明会の参加を予定している家庭は学校の住所検索から本校へ向かわないよう注意してください。会場はつくばセンタービル1階で、学校公式には「ホテル日航つくばとノバーホールの間」と説明されています。
参加にあたり、受付場所や案内板、駐車場の状況、交通手段は最新の学校情報を参照してください。学校公式が今回のミニ説明会に専用駐車場を用意すると明記していない限り、会場に無料駐車できるとは断定できません。また「説明会」という名称から、校内授業見学や寮見学、英語体験授業も必ず提供されると考えないでください。別の学校公開イベントがあれば、学校公式の年間行事を確認しましょう。
小学4・5年生の保護者だからこそ聞きたいこと
まだ受験まで時間がある家庭にとって、最大の価値は志望校の制度をその場で全て決めてしまうことではありません。学校がどんな学びを重視するのか、英語が苦手になった場合にどのような質問・補習の機会があるのか、子どもの好奇心や言語能力をどう伸ばすのか、教育方針を確認する機会です。
2026年時点で小学5年生なら通常は2028年春、小学4年生なら2029年春の入学を検討します。2027年度の入試条件やコース制度を、そのまま2028年度・2029年度の決定事項として説明することはできません。説明会で聞いた事柄は「学校が現在取り組んでいること」「将来の構想」「今後の募集要項で確認すべき事項」に分けて記録するとよいでしょう。
茗溪ジェネラルクラス（MG）の英語
学校公式のMG英語科説明 https://meikei.ac.jp/traits/mg/ は、英語学習の柱を3つ挙げています。第1に基本的な語彙力・文法力を身につけた自立した学習者を育てること、第2に必要な情報を得て自分のメッセージを論理的に表現する力、第3に英語をコミュニケーションの道具として使い自分の世界を広げる力です。これは英語の語彙を暗記することだけでなく、読んで理解したことを自分の言葉で正確に表す学びも大切にしていることを示しています。
小4・小5の段階では、本人の学習経験に合わせて「I like science.」や「I want to read books.」などの短文を理解し、語順・動詞の形を間違えずに再現できるか確認することが出発点になります。会話の経験が豊富でも、筆記では三人称単数や過去形を誤る可能性があるため、話す・読む・書く技能を別に見る必要があります。
アカデミアクラス（AC）の英語
ACの公式情報 https://meikei.ac.jp/traits/academia-class/ では、英文を正しい解釈で読み解く力、正しく意味の伝わる英文を書く力を明示しています。知識をただ覚えるのではなく、そのようになる理由を考え、理解した内容を自分で正確に表現することが重要です。AC独自のMAP（Meikei Academic Program）も、学んだ知識を活動へ結び付けることが重視されています。
家庭では、難しい単語帳を次々先取りする前に、短い英文のどれが主語・動詞なのか、becauseやbutが意味をどう変えるのか、本文のどこに質問への根拠が書かれているかを本人が説明できるようにする方法があります。小学生の段階で高度な英検級へ合格することと、ACのすべての学習課題へ適応できることは同義ではありません。
2027年度新設予定のケンブリッジインターナショナルクラス（IC）
学校公式 https://meikei.ac.jp/traits/ic/ によると、2027年度に中学ICクラスを新設する予定です。数学・理科・社会など主要科目を英語で学び、ケンブリッジの教育課程を用いた学習を計画しています。英文を学ぶだけでなく、理科の実験結果を英語で説明するなど、英語を考える道具として使う学びです。これはMG・ACの英語科目だけの学習とは異なる要素です。
ただし、今の小4・小5の家庭が入学する2028年度以降のコース制度・募集定員・入学試験の条件については、その年度の公式要項が優先です。学校に質問する際は「2027年度新設の内容」と「自分たちが受験する時点で公開される内容」を分けて確認しましょう。
保護者用・MG／AC／ICを比較するときの確認メモ
- MGに関心がある家庭：英単語の意味が分かるかだけでなく、その単語を使い本人の体験を一文で説明できるか確認します。学校には、MG英語科が重視する「必要な情報を得る力」と「論理的に伝える力」を中1の授業でどのように育てるかを尋ねましょう。家で短い説明文を自分で書けない場合は、難しい英検級より主語と動詞へ戻る方が先です。
- ACに関心がある家庭：初めて読んだ文章で、答えの根拠を本文から探せるか、becauseの理由とbutの対比を説明できるか確認します。学校には英文解釈・英作文の学習について、分からなくなった際の質問機会や復習の方法を聞きましょう。問題の難易度が高いことと、自分で根拠を説明できることは同じではありません。
- ICに関心がある家庭：英語での会話力に加え、算数の答えに至る理由や理科の実験の結果を自分の言葉で説明できるか確認します。2027年度から主要教科を英語で学ぶ方針が公式に示されていますが、現小学4・5年生の受験年度での設置・出願条件は未確定です。学校には2028・2029年度の情報更新の確認先を尋ねるとよいでしょう。
家庭で比較するときは「子どもがどんな学習に興味を持つか」「今できる英語は何か」「学校側が実際に用意する支援は何か」を別々の欄に書き、説明会で得た情報と家庭の推測を混ぜないようにします。MG・AC・ICは優劣を単純に並べるためのラベルではありません。現在の学習経験と今後伸ばしたい力を結び付けて判断することが重要です。
ミニ説明会で優先する12の質問
1. MG・AC・ICの英語の学び方を本人の関心に合わせてどう選べますか。
2. 中学入学時点での英語の基本技能として何を重視していますか。
3. 英語の語順や語彙が難しくなった新中1の質問・補習はありますか。
4. MGとACで英文読解・英作文の授業方針はどう異なりますか。
5. ICクラスの2027年度開設後の最新情報をどこで確認できますか。
6. 各クラスの英語教科書・副教材名はいつ発表されますか。
7. 英検の取得級と入学後の英語授業の学びをどう分けて考えますか。
8. 海外交流や探究で英語を活用する場面はどのようなものですか。
9. 寮生が夜間に自習・質問する機会はありますか。
10. 今後MG・AC・IC間で進路を考え直す場合の制度はありますか。
11. 2028年度・2029年度の募集要項はどこで確認できますか。
12. 駅前説明会と別に、本校校舎や授業を見る公開行事はありますか。
約1時間の説明会ですべてを質問する必要はありません。関心の高い2〜3項目を選び、回答が今現在の制度なのか将来の見通しなのかを記録してください。
4週間の英語準備｜小4・小5の理解度を確認する
第1週｜be動詞と一般動詞を区別する
I am …とI play …を比べて意味と語順の違いを説明します。英語が初めてなら文字・音・意味を結び付ける練習から始め、見本を伏せて翌日も書けるか確認します。
第2週｜質問を聞いて短い英文で答える
What・Where・When・Whyを使い、身近な話題の質問へ答えます。声で答えられても筆記で語順が乱れる場合があるので、同じ内容を正しい英文へ書き直します。
第3週｜英文の根拠を探す
短い初見英文を読み、誰が何をしたのか・なぜそうしたのかを確認します。答えの根拠となる英文の場所を示せるか点検し、想像で答えを補わない練習をします。
第4週｜意見と理由を二文で書く
I think …とbecause …を使い、自分の意見と理由を伝えます。難しい単語を増やすことよりも、主語と動詞を正しく置き、意見と理由に矛盾がないか確認します。
この4週間は慶英会の独自提案です。茗溪学園の公式入学前課題や将来のMG・AC・ICの指定学習内容ではありません。正式な教材が指定されたらそちらを優先し、英検の級だけで学習到達度を判定しないようにします。
慶英会オリジナル英語24問・全解答
小4・小5の学習状況を把握するための慶英会独自問題です。茗溪学園の学校入試・定期試験・コース適性試験の公式問題ではありません。未習の文法は飛ばしてかまいません。
文法・質問（1〜16）
1．I ___ a student. (am / are)
2．My sister ___ music. (like / likes)
3．We ___ English every day. (study / studies)
4．He does not ___ soccer. (play / plays)
5．There ___ two pens. (is / are)
6．I can ___ English. (speak / speaks)
7．___ you interested in science? (Are / Is)
8．They ___ to the library yesterday. (go / went)
9．「私は本が好きです」を英語で。
10．「彼は毎日勉強します」を英語で。
11．「いつ英語を勉強しますか」を英語で。
12．「その言葉はどういう意味ですか」を英語で。
13．What do you like to read? に答える。
14．Where do you usually study? に答える。
15．Why do you like English? に答える。
16．When do you read books? に答える。
創作英文の読解（17〜20）
Haruka visited a science museum with her mother. She saw a model of the Earth. A guide explained the seasons using pictures. Haruka wrote three questions in her notebook because she wanted to learn more.
17．Harukaは誰と博物館を訪れましたか。
18．Harukaが見たものは何ですか。
19．ガイドは何を使って説明しましたか。
20．Harukaが質問を書いた理由は何ですか。
意見と理由（21〜24）
21．好きな教科と理由を英語二文で書く。
22．図書館へ行きたい理由を英語二文で書く。
23．丁寧に聞き返す英文を書く。
24．becauseを使って英語を学ぶ理由を一文で書く。
24問の模範解答と解説
1．am Iにはamを使います。
2．likes 主語My sisterは三人称単数です。
3．study weには原形のstudyを使います。
4．play does notの後は原形です。
5．are two pensは複数です。
6．speak canの後ろは動詞原形です。
7．Are youに対応するbe動詞はAreです。
8．went yesterdayは過去の手がかりです。
9．I like books. I＋like＋booksの語順です。
10．He studies every day. 三人称単数現在のstudiesを使います。
11．When do you study English? 疑問詞・do・主語・原形の順です。
12．What does that word mean? doesの後は原形meanです。
13．I like to read stories. 本人の好みに応じて変更できます。
14．I usually study at home. Whereには場所を答えます。
15．Because I want to talk with new friends. Whyには理由で答えます。
16．I read books after dinner. Whenは時間を尋ねます。
17．With her mother. 最初の文が根拠です。
18．A model of the Earth. a model of the Earthが根拠です。
19．Pictures. using picturesが根拠です。
20．She wanted to learn more. because以下に理由があります。
21．I like science. I can learn about nature. 本人の考えに沿う別解も可能です。
22．I want to go to the library. I like reading books. 理由に一貫性があれば別解可能です。
23．Could you say that again? 聞き返しに使う表現です。
24．I study English because I want to travel. becauseの後ろに主語と動詞を置きます。
創作英文のHarukaは架空の人物であり、茗溪学園の在校生や公開された行事を指しません。自由英作文には複数の自然な正解があり、模範例との単語の一致だけを採点基準にしません。正答数を学校の合否や英検CSEへ換算することはできません。
説明会後の家庭学習と無料相談
小4・小5での学校選びは教育方針を比べる段階です。英語力についても、英検の級を上げることだけに偏らず、意味の理解・語順・初見読解・意見を表す力を別々に確認しましょう。MG・AC・ICを比較した結果と本人の得意・不得意をメモすると、次の学校見学の質問につながります。
慶英会では中学入学前の英語・英検の学習相談を受け付けています。現在の学年・学習経験・困っていることを分かる範囲でWebフォームから伝えることができます。初回に学校の試験画像や氏名を求めるものではありません。最大1か月無料体験の案内をご確認ください。
よくある質問
小学6年生の保護者も参加できますか。
学校公式は小学4・5年生の保護者1組1名を対象としています。小6を含めた追加条件を推測できません。
小学生本人も一緒に参加できますか。
対象は保護者1組1名とされており、本人同伴の可否は学校へ確認してください。
会場は本校校舎ですか。
いいえ。つくば駅前のラーニングコモンズ、つくばセンタービル1階です。
11月15日の申込はいつまでですか。
2026年11月8日18時が期限ですが、満席の場合には早期終了します。学校はキャンセル待ちを受け付けないと案内しています。
12月13日も同じ対象学年ですか。
学校は両回とも小4・小5の保護者を対象とし、第2回申込期間は11月14日10時〜12月6日18時としています。
MGとACの英語は同じですか。
MGの三本柱とACの英文解釈・意味が正しく伝わる英作文の重視を学校公式が別々に示しています。
2027年度のIC新設は2028年度の募集を保証しますか。
いいえ。受験する年度の制度・人数・選抜方式は、その年度の正式募集要項で確認してください。
NEW TREASUREはすべてのクラスで採用されていますか。
現時点のクラス紹介だけから学年・年度別の教科書を特定できません。正式な教材一覧を優先してください。
関連記事
茗溪学園MG・ACの学校英語対策／ACの英文解釈・英作文対策
塾長の指導方針と無料体験の詳細：慶英会の塾長紹介では、慶應義塾大学環境情報学部卒業・英検1級の資格・学校教材に合わせた学習指導の方針を確認できます。入学前の英語で単語・文法・読解・英作文のどこを優先すべきか分からないご家庭は、Webの無料学習相談・最大1か月完全無料体験をご検討ください。担当講師・回数・日程・料金の条件は開始前に確認できます。学校名・答案画像の送付は初回必須ではありません。
参考にした主な公式情報
茗溪学園の2026年9月30日付ミニ説明会の告知：参加対象・日程・会場・申込期間・満席時の取り扱い。
学校イベント申込ページ：最新受付状況。
MG公式／AC公式／IC公式：英語教育と2027年度IC新設方針。
公式情報確認日：2026年10月17日。24問と解答・4週間の学習計画は慶英会独自教材です。学校の入試・説明会・授業課題と同じ問題を示すものではありません。