慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
明治学院中学校（東京都東村山市）の中1で、PROGRESS IN ENGLISH 21の音声を繰り返し聞くと内容は理解できるのに、聞き取った英文を紙に書くとdoesの後の動詞、過去形、短縮形や数を間違える場合、「音声の認識」「意味」「英文法」「書き取り」を分けて対策しましょう。学校公式ICT案内は中1にPROGRESS音声アプリのWeb版、中2・中3にiPad用アプリを案内しています。出版社エデックもPROGRESS 21の音声と会話のディクテーションを含む学習を紹介しています。本記事は音声アプリの操作案内ではなく、聞く力を初見の英文筆記へ移す慶英会の独自4対話40問・全文和訳・全解説です。
ここにある4つの英文は慶英会が独自制作したもので、学校のPROGRESS 21本体・WORKBOOK・SELF-STUDY・Listen・Sceneや音声を転載していません。教材版や使用中のBOOK・Lesson、学校の音声課題・試験範囲は実際の配布資料を優先してください。記事には音声ファイルがないので、本文を見て隠す再作文や、学習相手が読み上げる自主練習として利用できます。
結論｜ディクテーションの誤りを3種類に分ける
| 誤りの種類 | 例 | 改善の優先順位 |
|---|---|---|
| 聞き取り | threeとthirteenなどの区別 | 意味と数字を前後の文脈で確認 |
| 文法 | Did you went …? | Didの後は原形go |
| 書く技能 | 短縮形I’ll、Does he …?の綴り | 文の形を説明し、見本を閉じて再作文 |
一度の聞き取りで全文を書けなくても、どこが分からなかったかを特定できれば練習の効果を測れます。まず誰が・いつ・何をしたかを確認し、次に疑問文の語順や否定形を正しく書きましょう。
学校の公式情報｜中1Web版と中2・中3iPadアプリの区別
学校公式「iPad（中学生）」は、中1のPROGRESS IN ENGLISH音声アプリを学校Googleアカウントで利用するWeb版、中2・中3をiPadの「PROGRESS」アプリで利用する方式と分けています。シリアルキーは学校が配布し、アカウントの本人確認に用います。ほかの人へログイン情報やキーを共有せず、問題が起きたら学校のICT担当へ確認してください。
出版社エデック「REVISED BOOK 1」では、会話の音声や語彙・文法を扱う音声教材、SELF-STUDYのディクテーション問題を紹介しています。公式音声アプリにはScene・Look・Speak・Practice・Read・Listen等の収録例があります。ただし出版社の現行販売版を、明治学院中学校の全生徒が同じ版で使っていると断定しません。
音声だけを繰り返しても書けない場合の4段階
| 段階 | 学習すること | できたかの判定 |
|---|---|---|
| ① 会話の要点を理解 | 人物・時刻・場所・理由を聞き取る | 日本語一文で内容を説明 |
| ② 特定の語を確認 | 三単現・過去形・助動詞・数値 | 音と語形の違いを言える |
| ③ 英文を自分で書く | 主語・動詞・疑問文の語順 | 見本を隠し正しい文を書く |
| ④ 新しい文へ転用 | 同じ構文を別の人物や時に替える | 翌日も原形・時制を使い分ける |
出版社公式の音声アプリには一文単位で聞き直せる教材もありますが、学校から配布されたアプリの仕様・音源の範囲が異なる可能性があります。利用可能な機能の範囲内で行いましょう。
聞けるのに書けない原因と確認方法
do／does／didの後を誤る
疑問文と否定文で原形になる理由を説明し、He likes … → Does he like …?へ変形します。
短い内容語だけ聞き取り前置詞を抜かす
in the library／after lunch／on Fridayなど、場所と時のまとまりを一緒に確認します。
数字を聞き違える
three・thirteen・thirtyは別の語です。時間や質問数に注意します。
意味は分かるのに綴りで失点する
読んで理解できる語を、翌日に紙へ書いて再確認します。
慶英会独自4対話40問｜全文和訳と書き取り・文法
4つの創作対話を使い、それぞれ10問（読解4・語形5・英作文1）、全40問を掲載します。問題を解くときはまず英文を一度読み、隠して意味を思い出してから、文法の形を確かめます。発音に自信がある学習相手がいる場合は読み上げてもらうこともできますが、学校の正式なリスニング音源を再現したものではありません。
対話1｜図書室の本と週末の予定（問1〜10）
独自英文：A: What do you usually read after school? / B: I often read short stories in the library. / A: Did you read a new story yesterday? / B: No, I didn’t. I helped my sister with her homework. / A: Will you visit the library tomorrow? / B: Yes, I’ll go there after lunch.
全文和訳：A：放課後はふだん何を読みますか。B：図書室で短い物語をよく読みます。A：昨日は新しい物語を読みましたか。B：いいえ。妹の宿題を手伝いました。A：明日は図書室に行きますか。B：はい、昼食後に行きます。
- Bが普段読むものは何か。
- どこで読むか。
- 昨日読まなかった理由は何か。
- 明日の図書室に行く時刻の手掛かりは。
- I often (read / reads) short stories.
- Did you (read / reading) a story yesterday?
- I (help / helped) my sister yesterday.
- She (don’t / doesn’t) read on Mondays.
- I (will / am) go there after lunch.（助動詞＋動詞で未来）
- 「明日は昼食後に図書室へ行きます」を英作文。
まず意味を取り違えていないか、次に助動詞の後の語形が正しいか確認してください。
対話2｜オンラインの会議予定を変更する（問11〜20）
独自英文：A: Our class meeting starts at three on Friday, right? / B: That was the first plan, but the new notice says three thirty. / A: Why did they change the time? / B: Our guest is coming by train, and the train will arrive late. / A: Is the meeting still in Room 201? / B: Yes, only the time has changed.
全文和訳：A：クラスの会議は金曜3時からだったよね。B：それは最初の予定で、新しい案内は3時半です。A：どうして時刻が変わったの。B：来客が列車で来るけど遅く着くからです。A：会議は201号室のまま？B：はい、時刻だけ変更されました。
- 開催曜日は何曜日か。
- 最初の時刻は。
- 最新の開始時刻は。
- 変更の理由は。
- 会場はどこか。
- The notice (say / says) three thirty.
- Why (did / does) they change the time?（過去の変更を質問）
- The guest (arrives / will arrive) late tomorrow.（未来を明示）
- Only the time (has / have) changed.
- 変更点を二つの短い英文でまとめる。
まず意味を取り違えていないか、次に助動詞の後の語形が正しいか確認してください。
対話3｜友達の趣味と理由を聞く（問21〜30）
独自英文：A: What is your favorite hobby? / B: I like taking pictures of birds. / A: Why do you enjoy that? / B: I can learn about nature while spending time outside. / A: Does your brother enjoy it too? / B: No, he prefers drawing animals.
全文和訳：A：好きな趣味は何ですか。B：鳥の写真を撮ることです。A：なぜ好きなの。B：屋外で過ごしながら自然を学べるからです。A：兄弟もそれが好き？B：いいえ、兄弟は動物の絵を描くことを好みます。
- Bの趣味は何か。
- Bが趣味を好きな理由は。
- Aは誰について追加質問したか。
- 兄弟が好むものは。
- I like (take / taking) pictures.
- Why do you (enjoy / enjoys) that?
- Does he (prefer / prefers) drawing?
- He (prefer / prefers) drawing.
- I can (learn / learning) about nature.
- 「彼は動物を描くのが好きです」を英語で。
まず意味を取り違えていないか、次に助動詞の後の語形が正しいか確認してください。
対話4｜宿題の説明を聞き返す（問31〜40）
独自英文：A: Please read the short story and answer three questions by Monday. / B: I’m sorry. Did you say three questions or thirteen questions? / A: Three questions. You don’t need to write a summary. / B: Thank you. Should I hand in the answers online? / A: Yes, but please keep a copy for yourself. / B: All right. I’ll check the instructions again tonight.
全文和訳：A：短い物語を読み、月曜までに質問3つへ答えてください。B：すみません。3問ですか、それとも13問ですか。A：3問です。要約は不要です。B：ありがとうございます。答えはオンラインで提出しますか。A：はい。でも自分用の控えを残してください。B：分かりました。今夜指示をもう一度確認します。
- 読むように指示されたものは何か。
- 答える質問の数は。
- 期限はいつまでか。
- 要約を書く必要はあるか。
- 回答をどう提出するか。
- You (don’t need / doesn’t need) to write a summary.
- Should I (hand / handing) in the answers?
- The student (will / is) check the instructions tonight.（未来の助動詞）
- I (said / say) three questions a moment ago.
- 「質問は13個ではなく3個です」を英文で。
まず意味を取り違えていないか、次に助動詞の後の語形が正しいか確認してください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
40問の全模範解答と解説
問30などは英作文の意味と文法が合えば別の自然な回答もあります。数値・時刻・人称を本文と照合して採点してください。
| 問 | 模範解答 | 理由・確認 |
|---|---|---|
| 1 | Short stories. | short storiesを特定。 |
| 2 | In the library. | 場所を示す。 |
| 3 | B helped a sister with homework. | 理由になる行動。 |
| 4 | After lunch. | after lunch。 |
| 5 | read | Iは動詞原形read。 |
| 6 | read | Did後は原形。 |
| 7 | helped | yesterdayに合わせる。 |
| 8 | doesn’t | 三単現現在の否定。 |
| 9 | will | will go。 |
| 10 | I will go to the library after lunch tomorrow. | 未来・場所・時刻の語順。 |
| 11 | Friday. | 曜日は変わらない。 |
| 12 | Three. | 変更前。 |
| 13 | Three thirty. | 変更後。 |
| 14 | The guest’s train will arrive late. | 列車の遅れ。 |
| 15 | Room 201. | 変更なし。 |
| 16 | says | noticeは単数。 |
| 17 | did | 過去の疑問はdid。 |
| 18 | will arrive | will＋原形。 |
| 19 | has | 主語Only the timeは単数。 |
| 20 | The meeting starts at three thirty. It is still in Room 201. | 時刻と会場を区別。 |
| 21 | Taking pictures of birds. | 写真撮影。 |
| 22 | It helps B learn about nature while outdoors. | 理由の要点。 |
| 23 | B’s brother. | 兄弟を尋ねる。 |
| 24 | Drawing animals. | drawing animals。 |
| 25 | taking | like＋動名詞。 |
| 26 | enjoy | doの後は原形。 |
| 27 | prefer | Doesの後は原形。 |
| 28 | prefers | 肯定文は三単現。 |
| 29 | learn | can＋原形。 |
| 30 | He likes drawing animals. | like＋動名詞。 |
| 31 | A short story. | 課題の種類。 |
| 32 | Three. | threeとthirteenの区別。 |
| 33 | By Monday. | byは期限。 |
| 34 | No. | don’t need to。 |
| 35 | Online. | 提出方法。 |
| 36 | don’t need | 主語You。 |
| 37 | hand | should＋原形。 |
| 38 | will | will check。 |
| 39 | said | 直前の過去の発言。 |
| 40 | There are three questions, not thirteen. | 数値の正確さ。 |
家庭の14日間プラン
| 日程 | 課題 | 復習の焦点 |
|---|---|---|
| 1〜3日 | 対話1：習慣・過去・未来 | Did後の原形とwill |
| 4〜6日 | 対話2：予定変更と時刻 | 旧時刻と新時刻・主語の単数 |
| 7日 | 前半20問の誤答のみ再演習 | 本文を閉じて英文を作る |
| 8〜10日 | 対話3：趣味と三単現 | Doesとprefers |
| 11〜13日 | 対話4：課題と質問の聞き返し | threeとthirteen・should |
| 14日 | 40問の誤答を現在の学校教材へつなぐ | 再発する文型だけ補強 |
学校の音声教材・宿題・小テストがあればそちらを優先し、本記事の教材は1日15〜20分の補助としてください。音声アプリのIDやシリアルキーを外部の指導者に渡す必要はありません。
よくある質問
明治学院中学校の中1はPROGRESS21を使いますか？
学校公式は中高の英語教材としてPROGRESS IN ENGLISH 21を紹介し、中1向けの音声アプリWeb版も案内しています。実際のBOOKと版は本人の教材を確認してください。
中1と中2の音声アプリは同じログイン方法ですか？
学校公式は中1Web版と中2・中3iPadアプリ版を分けて案内しています。ログイン情報の共有は避け、学校の指示に従います。
ディクテーションは学校のすべてのテストに出ますか？
学校の実際の考査内容は当年度の指示で確認します。出版社のSELF-STUDYに音声を使う書き取り問題があることと、学校の全考査で出ることは同じではありません。
音声が聞けるだけで英語が書けるようになりますか？
発音・意味の理解と、助動詞・語順・時制を使って正しく書く力は分けて確認する必要があります。
この教材の英語音声を再生できますか？
本記事には音源は付属しません。オリジナル英文を読んで隠す再作文や、学習相手の読み上げに用いてください。
PROGRESSの本文を掲載していますか？
掲載していません。4対話と40問は慶英会の独自制作で、学校と出版社の正式教材の転載ではありません。
関連する学校別英語対策・無料体験
PROGRESS21の音声は聞き取れるのに、書き取り・初見英作文で同じ文法ミスを繰り返す中1生は、本人の実際の答案と学校配布教材をもとに、音と文法のどこに原因があるか分析できます。慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談をご確認ください。
参考にした学校・出版社の公式情報
- 明治学院中学校｜中1Web／中2・3iPad版PROGRESS音声アプリの公式案内
- 株式会社エデック｜PROGRESS21 REVISED BOOK1・SELF-STUDYのディクテーション
- 株式会社エデック｜音声アプリの仕様・収録内容
一次情報確認日：2026年11月3日。学校の教材の版・シリアルキー・実際の試験範囲は学校の指示を優先してください。創作4対話・40問と全訳・全解答は慶英会が制作し、学校・出版社の公認教材ではありません。
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
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1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する