明治大学付属中野中学校の2026年11〜12月英語小テスト・文法対策｜中1のみ少人数、指名講習後21日復習と独自32問

明治大学付属中野中学校（東京都中野区）の中学1・2年生で、2026年11〜12月の英語の小テストや定期考査に不安がある家庭へ。学校公式は、中学校の英語教育について英文法・語彙力の定着を軸とし、小テスト・講習などで学習目標への到達を支えると明記しています。さらに少人数編成の英語授業は中1だけの制度であり、中2も全授業が同じ編成だと考えるのは誤りです。実際の小テスト・定期考査の出題Lesson、文法範囲、再テストの条件、2026年度の正確な考査日・配点は学年ごとに学校が指示する資料を優先してください。この記事では中1少人数授業から中2の学習への移行を踏まえ、直近の誤答を5領域に分ける方法、学校の講習と家庭での21日間復習、慶英会独自32問と全解答を学校の公式制度と区別して紹介します。

学校が示す制度は明大中野「各教科の学び：英語」、教科の位置づけは「中学校／高等学校の学び」で確認できます。学校の学習支援には小テスト・再テスト・指名講習などがありますが、どの点数で対象になるか、すべての生徒に何回実施するかは一律に推定できません。通塾を増やす前に校内の指導・学校教材を最大限使い、なお同じ誤答が残る場合に慶英会の無料体験・学習相談で原因を整理する方が負担が少なくなります。

まず結論｜小テストと定期考査は学校の指定範囲から逆算する

返却答案に見える症状	最初にする復習	改善の判定
単語の意味は言えるが綴れない	実際の学校単語を文中で1日8～10語ほど書く	翌日も発音・綴り・意味を一致させる
主語が変わると動詞が不正確	中1の三単現・否定疑問・過去形を別例文へ変形	主語・時刻を変えて3文連続で自力正答
学校本文は訳せるが初見長文が難しい	一文ごとに主語・動詞・指示語・理由を説明	本文を隠して根拠を再現
英作文が日本語を直訳した語順になる	学校で既習の文型を骨格から組み立てる	翌日同じ型の別問題に正答
英会話では一文が出てこない	短い問いを聞いて一文回答、理由を追加	文章を書いたあとにも口頭で答えられる

同じ小テストで低得点だったとしても、すべての児童が同じ教材を増やす必要はありません。例えば「英単語を100回書いたのに綴りが安定しない」ときは、書く回数を無条件に増やすより、意味・音・例文をひも付けて翌日に白紙で書けるか確認します。英文法が弱い場合には、学校の文法説明を自分の言葉で説明できるかを確かめ、提出物を模範解答の丸写しで終わらせないことが重要です。返却答案で間違えた構文が学校の授業と同じ形のままなら、まず学校の教員に疑問点を伝え、正しい説明を受けてから練習します。

学校公式の3つの特徴を理解｜中1少人数・文法語彙・英会話

中1のみ少人数の英語授業

公式英語科は2021年度から中学1年次のみ少人数編成による授業を実施していると案内します。中2で急に英文法が難しく感じても、必ずしも本人の努力不足とは限らず、授業構成が変わること、学習内容が増えること、基礎に未定着の単元が残ることなどを別々に確認する必要があります。中2の学級人数、担当教員の授業形態、定期考査の共通問題の有無までは一般公開資料だけで断定できません。中1で習った語順や文型が自動的に身に付くわけではないため、中2の学習へ移る前に本人の答案で弱点を確認しましょう。

中学校は英文法・語彙の習得が基盤

学校は英文法・語彙力の定着を中学英語の重要な土台とし、習った内容を小テストや講習で定着させる方針です。英検合格と学校の語彙テストの得点は同一ではありません。英検3級を取得している児童でも、実際の学校の単語・語順・和文英訳を見ずに書けなければ定期考査で失点します。反対にまだ英検に挑戦していない児童でも、学校が指定する英文法や単語を確実に自力で再現できているなら、現時点で外部教材を増やす必要はありません。学校で使う具体的な教科書銘柄・Stage・Editionを確認せず、NEW TREASUREを必ず使うといった学校にない説明は避けましょう。

英会話と筆記の違いも区別する

学校公式の入試情報Q&Aでは、中1・中2にネイティブ講師による英会話があり、中3以降にオンライン英会話が設けられることを紹介しています。筆記で英文を正確に書けるのに会話で質問が聞き取れない場合と、会話はできるのに学校文法で語尾を誤る場合とでは、必要な反復は違います。学校の英会話の実際の教材・発話活動・評価は現年度の正式資料で確認してください。中学英会話と中3オンライン英会話への移行は独立した関連記事で扱っています。

2026年冬の考査日・範囲は学校の正式通知を優先

明大中野の学校公式年間行事は中学の11月に職業体験、12月に希望者向けスキー・スノーボード講習などの行事を紹介していますが、そこから2026年の中1・中2の英語の試験日・英検受験日・単元・配点を一意に確定することはできません。学校公式イベント一覧の12月の行事だけを根拠に「期末試験は○日」「英語は○点未満で指名講習」と書くことは避けてください。本人が使っている英語教材と学校のテスト範囲表が分かれば、今日から何を復習すべきか決めやすくなります。

学校の考査時期が近い場合、未習の高度な文法を先取りしようとして学校の提出物が遅れるのは本末転倒です。まず学校から配布された範囲表を確認し、学校指定の課題・ワーク・小テストの範囲を終わらせ、間違えた語順と英文法を解説なしで書き直してください。学校の先生が求める提出形式や許される辞書・生成AIの扱いがあれば、それも優先します。慶英会の問題は学校の指定教材を置き換えるものではありません。

定期試験前21日モデル｜補習を受けても同じミスを繰り返さない

期間	家庭での作業	記録する指標
21～17日前	学校の範囲表・返却答案・小テストを収集	誤答を5種類に分類
16～14日前	指定単語を英文で書き、文法の骨格を確認	単語の綴りと主語・動詞の正答
13～11日前	疑問文・否定文と過去形を主語を変えて演習	学校の別例文にも応用できるか
10～8日前	学校本文を音読し、初見読解で根拠を探す	指示語・接続詞の説明
7～5日前	英作文を白紙で書き、短い音声応答を試す	翌日に同型の別問題が書けるか
4～2日前	学校の提出物を完了し、誤答を再テスト	同じ誤答の再発件数
前日	学校指定Lesson・課題の重要文だけを確認	苦手3文を自力再現
考査返却後	先生の解説を受け、次の課題を選ぶ	3日後と7日後の再発率

この表は慶英会の家庭向けの例であり、学校が一律に指定する21日間の課題ではありません。例えば学校の英語考査まで10日しかなければ、21日分を10日に圧縮して夜更かしするのではなく、提出物の完成と直近の答案で多い失点2種類に絞りましょう。学校の講習を受けた際は、その場で分かったと答えるだけでなく、翌日・3日後・7日後に別の短文へ応用できるか確認してください。明大中野の指名講習・再テストと7日間の復習記事も活用できます。

中1と中2で分ける復習｜クラス編成が変わっても基礎を維持

中1は少人数授業でつまずいた文をその日のうちに戻す：例えば He plays soccer. と Does he play soccer? の違いを口頭で説明できるか、単語が読めても綴りを自力で再現できるかを確認しましょう。週末にまとめて覚えるだけではなく、小テストの翌日にも3文で再テストします。学校の少人数指導で質問できるなら、まず学校の教員に聞いて解決しましょう。

中2は中1の基礎を使って新しい表現を作る：過去形・進行形・接続詞などを学校が扱っていれば、既習の文型と組み合わせて英作文へつなげます。英語の授業形態が中1と異なる場合、同じ勉強時間でも家庭での自主復習の設計が必要になる場合があります。明大中野の中2英語と中1少人数授業からの移行・独自32問と、今回の21日モデルを合わせて使うと目的を絞れます。学校の教材を無断転載した例題ではなく、慶英会が独自に作成する英文で判断してください。

独自32問｜学校の語彙・文法・初見読解・英作文

以下の32問は慶英会が独自に作成した学習用の問題と全解答です。明大中野の正式な小テスト・定期考査・指名講習の問題、学校の教科書本文、英検過去問題の転載・予想ではありません。中1・中2は学校の既習範囲と照らし、未習の単元は後回しにしてよいです。Aは動詞の形8問、Bは書き換え8問、Cは独自読解8問、Dは英作文・一文回答8問です。

A｜主語・動詞・時制8問（問1～8）

問1：My brother (study / studies) English every morning.

問2：(Do / Does) your friend read books?

問3：We (was / were) at the library yesterday.

問4：There (is / are) three new words in the passage.

問5：I (don’t / doesn’t) understand this sentence.

問6：She (is writing / writes) a report now.

問7：I finished (write / writing) my homework.

問8：He was tired, (but / because) he answered the question.

B｜書き換え・訂正8問（問9～16）

問9：She reads English books. を疑問文に。

問10：They went to school yesterday. を否定文に。

問11：He is listening to music. を疑問文に。

問12：I can speak English. を疑問文に。

問13：There is a pencil on the desk. を複数形に。

問14：She has a dog. を否定文に。

問15：Tom studied science last night. を疑問文に。

問16：We are going to visit the museum. を疑問文に。

C｜完全独自の短文読解8問（問17～24）

読解用創作英文：Ken and Haru joined an English reading group at their school. Every Thursday, the group chose a short story. Ken could remember many words, but he often made mistakes when writing questions. Haru suggested that they write two questions after each story and answer them without looking at the book. During the first week, Ken checked his notes many times. After three weeks, he could write simple questions by himself. The teacher told the students that understanding a story and using the grammar correctly were both important. In December, they prepared a short presentation about their favorite story. この学校と登場人物は架空で、明大中野の授業・課題を再現するものではありません。

問17：二人が参加した活動は？

問18：何曜日に集まった？

問19：Kenの得意だったことは？

問20：Kenの間違えやすい技能は？

問21：Haruが提案した質問の数は？

問22：最初の週にKenがよく見たのは？

問23：3週間後にできたことは？

問24：12月に何を準備した？

D｜英文で説明する・質問に答える8問（問25～32）

問25：「私は毎晩英語を復習します」を英語で。

問26：「彼は昨日英語の小テストを受けました」を英語で。

問27：「もう一度その質問を説明していただけますか」を英語で。

問28：「英語の先生に質問したいです」を英語で。

問29：「私は今、本を読んでいます」を英語で。

問30：「なぜその物語が好きですか」を英語で。

問31：What did you learn today? に英語一文で答える。

問32：Why is reviewing useful? に理由を一文で答える。

独自32問の全解答・理由

文法・書き換え（問1～16）

問1 解答：studies。My brotherは三人称単数。

問2 解答：Does。単数主語と原形read。

問3 解答：were。weの過去のbe動詞。

問4 解答：are。three wordsは複数。

問5 解答：don’t。Iの否定はdon’t。

問6 解答：is writing。nowは現在進行形の根拠。

問7 解答：writing。finishの後は動名詞。未習なら後回し。

問8 解答：but。疲れていたが答えた逆接。

問9 解答：Does she read English books?。Doesの後は原形read。

問10 解答：They didn’t go to school yesterday.。didn’tの後はgo原形。

問11 解答：Is he listening to music?。be動詞を先頭に置く。

問12 解答：Can I speak English?。助動詞canを文頭に。

問13 解答：There are pencils on the desk.。be動詞と名詞を複数に。

問14 解答：She doesn’t have a dog.。doesn’tの後は原形have。

問15 解答：Did Tom study science last night?。didの後は原形study。

問16 解答：Are we going to visit the museum?。be going toのbeを前に。

読解と英作文・応答（問17～32）

問17 解答例：an English reading group。joined an English reading group。

問18 解答例：Thursday。Every Thursday。

問19 解答例：remembering many words。could remember many words。

問20 解答例：writing questions。questionsを書くこと。

問21 解答例：two questions。two questions after each story。

問22 解答例：his notes。checked his notes。

問23 解答例：write simple questions by himself。自分で短い質問を書くこと。

問24 解答例：a short presentation。好きな物語の短い発表。

問25 解答例：I review English every evening.。習慣なので現在形。

問26 解答例：He took an English quiz yesterday.。takeの過去形はtook。

問27 解答例：Could you explain that question again?。丁寧な依頼。

問28 解答例：I want to ask my English teacher a question.。want to＋原形。

問29 解答例：I am reading a book now.。現在進行形。

問30 解答例：Why do you like that story?。Whyで理由を尋ねる。

問31 解答例：I learned how to ask questions in English.。学んだことを過去形で答える。

問32 解答例：Reviewing is useful because it helps me remember grammar.。becauseで理由をつける。

書き換え問題は主語・動詞・時間表現を一つずつ変えられるかを確認してください。英文法は解答の形を丸暗記するだけでは、学校で初めて見る英文に対応しにくくなります。特に問9・14・15でDoes/Didの後に元の動詞の原形が使えていなければ、三単現と過去形の疑問文の仕組みを学校の教科書で確認しましょう。問25～32の自由英作文・発話には自然な別解があります。未習の文法まで焦って先取りする必要はありません。

学校の指名講習とオンライン個別指導を使い分ける

明大中野の学校公式は中学生の学習支援を重視しています。英語の指名講習や再テストで分からなかったことが修正され、翌日にも同じ単元を一人で解けるなら、追加の外部塾は必要ない場合があります。逆に、小テストを受けて単語は覚えたのに学校の読解へ応用できない、授業では聞き取れた文を家で書けない、補習へ出ても同じ語順の誤答が続くなど、原因が残る場合には、学校の指定教材に絞って指導を補う検討が合理的です。

最初の無料相談で役立つ情報：①学年、②学校で使う英語教材と単元、③返却答案で間違えた種類、④今回の32問で誤答した番号です。個人情報を含む学校の成績表全体や顔写真・住所を最初に送る必要はありません。慶英会の無料体験・学習相談Webフォームでは、中高一貫校英語と英検について相談できます。最大1か月無料体験の回数・担当講師・利用可能枠や条件は最新の公式案内で確認してください。慶英会は明治大学付属中野中学校の公式な提携塾ではありません。

FAQ｜中1少人数・中2英語・小テストと再テスト

Q．明大中野では中1・中2とも英語は少人数授業ですか。学校公式は「中学1年次のみ」と明記しています。中2の学習形態・時間割は学校の正式な案内を優先してください。

Q．英語の小テストで何点以下なら再テスト・指名講習ですか。学校の一般向け公式紹介に一律の点数基準は公開されていません。本人の学年・教科担当の通知が必要です。

Q．11月・12月の英語の定期考査日はいつですか。本記事が確認した学校公式の一般向け年間行事だけでは、2026年度中1・中2の試験日・教科別時間割を確定できません。

Q．学校はNEW TREASUREを使っていますか。学校の公開された「各教科の学び」だけでは学年別の正式な教科書銘柄・版を確定できません。教材現物と学校の正式通知を優先してください。

Q．英検を取得していれば英語の学校テストも高得点になりますか。資格と学校のLesson・語彙・文法・英作文は同一の評価ではありません。学校の答案で誤答を確認してください。

Q．中3からは英会話の授業がなくなりますか。学校は中3からオンライン英会話を取り入れると公表しています。授業の有無を「オンライン化＝廃止」と読み違えないでください。

Q．学校の指名講習が始まったら必ず塾も必要ですか。学校の補習・再テストで誤答が直る場合には外部指導を追加しなくても構いません。翌日と数日後の再現性で判断できます。

Q．独自32問は学校の期末テスト予想問題ですか。いいえ。慶英会が独自に作成した練習問題で、学校の正式な定期考査・指名講習の問題ではありません。

公式一次情報と関連記事

• 明治大学付属中野中学校・高等学校「各教科の学び」（英文法・語彙、小テスト、中1のみ少人数授業）
• 明治大学付属中野「中学校／高等学校の学び」（中学校の教育方針）
• 明治大学付属中野「年間行事」（11月・12月の一般向けの学校行事。2026年度の考査日確定根拠ではない）
• 明治大学付属中野「入試情報・特色ある授業」（中学の少人数英語・英会話）
• 慶英会「明大中野の英語が苦手なら」（定期考査・補習の総合記事）
• 慶英会「指名講習・再テスト後7日間」（補習後の誤答改善）

学校公式情報の確認日：2026年10月22日。中1のみの少人数英語、文法・語彙と小テストという公式制度を記載し、2026年度の試験日時・範囲・補習の点数基準は推測していません。この記事の独自32問・全解答、学習計画は慶英会の創作であり、明治大学付属中野中学校・明治大学・英検協会と公式提携しているわけではありません。学校の最新通知・教材・試験範囲を優先してください。

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