明大明治中学校の英検3級・準2級対策【2026年】｜内部推薦3条件・英語週7時間と独自40問

明治大学付属明治中学校（東京都調布市）の中学1・2年生で「英検3級がまだ取れない」「英語の授業が週7時間もあり、定期テスト対策が追いつかない」「このまま明治高校へ内部進学できるか不安」というご家庭は、英検の学年目標と、明治高校への内部推薦の正式条件を区別することから始めてください。学校公式によると、中2までに英検3級、中3までに準2級の取得を目標とし、英検を年3回校内で実施しています。一方、明治高校への内部推薦は、中3・2学期末までに全教科40点以上、主要5教科平均55点以上、英検準2級の一次試験以上に合格という条件が公式FAQに明記されています。中2時点の3級合格だけで内部推薦が確定するわけでも、3級に未合格なら中2で内部進学不可となるわけでもありません。同校は中学英語を各学年週7時間、必要に応じて7時限目の英語補習を設定しています。本記事では公式情報、本人の定期考査で確認すべき事項、英検の正しい受検順、慶英会独自40問・全解説、12週間の学習設計をまとめます。（情報確認：2026年10月14日）

明大明治の内部推薦基準は？ 学校公式FAQの3条件

明治大学付属明治中学校・高等学校「よくあるご質問／学校生活について」は、明治中学校から明治高校への推薦条件を「中学3年の2学期末までの成績」と英検の一次合格に分けて説明しています。これは、学校が一般向けに公開している重要な基準です。具体的な成績の算出・年度ごとの実務・証明書の提出方法は、学校の最新の在校生向け通知に従います。

学校公式FAQの項目	明記された条件	中1・中2で取るべき対応
全教科の得点条件	すべての教科で40点以上	英語以外の苦手教科も放置しない。どの成績を対象にするか学校の正式規定で確認
主要5教科の平均条件	国語・社会・数学・理科・英語の平均55点以上	英語だけの対策では不十分。主要5教科の直近成績を一覧化
英語資格の条件	英検準2級の一次試験以上に合格	まず中2で3級の基礎を固め、中3までに準2級一次合格を目指す
基準時点	中3の2学期末までの成績	中2時点の1回の考査で即断しないが、先送りせず弱点を修正する

学校公式は「毎年ほとんどの生徒が明治高等学校に進学」と案内しています。これは無条件の自動進学を意味しません。英語が得意であっても他教科が基準に届かない場合や、学校の正式な生活・出席などの取扱いが関係する場合については、担任・学年担当に確認しましょう。また、高校外部入試の英検加点や合格最低点と内部推薦を混同してはいけません。

英検「中2までに3級」「中3までに準2級」は学年目標

学校公式「中学校の学び」は、英検を年3回校内で実施し、中2までに3級、中3までに準2級、高3までに2級の取得を目標にすると紹介しています。これは学年別の教育目標です。内部推薦のFAQでは準2級「一次試験合格」が条件であり、表現が異なります。

到達段階	学校公式の位置づけ	家庭の目標設定
中1	中2までの3級取得を見据えて基礎を形成	学校の授業・小テストを優先。5級・4級相当の穴があれば埋める
中2	3級取得を学年目標	3級の読解・リスニング・ライティングをバランスよく練習
中3	準2級取得を学年目標	内部推薦については準2級一次合格の正式条件に着目
高3	2級取得を学校の長期目標	高校から大学への推薦条件は別に最新規則を確認

準2級の一次試験合格と、スピーキングを含む英検の最終的な級合格は区別します。学校公式FAQは内部推薦について一次試験合格と明記していますが、学校の教育目標としての「準2級取得」が二次試験までの最終合格を含む通常の意味で使われることがあります。証明方法・取得時期・英検S-CBT等の扱いは、学校に確認する必要があります。

中学英語は週7時間｜授業数を負担ではなく復習の手掛かりにする

学校公式「中学校の学び」は中1・中2・中3すべて英語週7時間と示し、英語の少人数指導（20〜25人程度）や習熟度別の指導を説明しています。公開されている中2の時間割例には「総合英語」「英文法」「英会話」が分かれて記載されています。ただし実際のクラス編成・時程・使用教材・評価の配点はその年度と学級の通知を優先してください。

授業が7時間あるから毎日7時間分の別教材が必要、ということではありません。総合英語で読んだ本文は英文法で習った語順と結び、英会話で発話した一文を綴りまで正しく書くことを意識すると、学習が分断されにくくなります。

学校の学習場面	生徒に起こりやすい困りごと	家庭での最小対策
総合英語・読解	語彙は分かるが主語・動詞が見つからない	本文の主語・動詞・接続詞に印を付け、日本語で一文ずつ説明
英文法	選択式では正解できても英作文になると誤る	解答を閉じて主語・時制を変えた一文を作る
英会話・少人数授業	口頭では言えたのに文章で綴れない	会話した短い文を翌日に書き直し、音と文字を照合
英検対策	学校で習った範囲と資格試験がずれる	学校の定期考査範囲を優先し、英検専用問題を別枠にする

7限の英語補習・夏期補習を最初に活用する

学校公式によると、中1〜高2まで各学年で英語・数学の7時限目の補習講座を週1回設定しており、成績不振者への夏期補習は1週間と説明されています。学校公式FAQも補習制度と中学生の通塾率の目安を示しています。ただし、補習の呼出基準・実施曜日・費用・参加方法を記事側で固定しないでください。

補習を受ける場合は、直近の返却答案と、なぜ誤ったか分からない問題番号を持参しましょう。「三単現が苦手です」より「Does she likes books? と書いたのですが、Doesの後の動詞が原形になる理由を教えてください」と尋ねると、復習する対象が明確になります。学校の補習を使っても同じ誤りが続く場合に、家庭復習や外部個別指導を見直すのが合理的です。

中1・中2で押さえたい英作文の三つの基本

1．Doesの後は動詞の原形

She studies English. → Does she study English? → She does not study English.。肯定文は三単現のstudies、疑問文・否定文ではdoesが時制と人称を担うためstudyは原形です。主語をMy brother／your sisterへ替えて同じ構文を説明できるか確認しましょう。

2．過去の質問でdidを使う場合も動詞は原形

I visited Kyoto yesterday. → Did you visit Kyoto yesterday?。Did you visited …? は誤りです。英検3級のライティングで体験を書く際にも、肯定文と疑問文の過去形を混ぜないようにします。

3．理由を尋ねられたら具体的な情報を補う

“Why do you study English?” に対し、I study English because I want to communicate with people from other countries. のように理由を答えます。最初は短くてかまいません。学校の定期考査で求められる語数や形式は正式な範囲表を優先し、英検公式のライティング形式とは分けて練習します。

明大明治・中1中2向け完全独自40問｜学校英語と英検3級の橋渡し

以下は慶英会が独自に作成した文法・初見読解・英作文の演習です。明治大学付属明治中学校の定期考査・授業プリント・英検協会公式過去問を複製したものではありません。問題数・配点・難易度を学校や英検の実際の試験形式だとみなさないでください。中1で未習の文法は授業で学んでから取り組みましょう。

第1部｜英語定着の基礎10問（1〜10）

1. 1．My sister (play / plays) tennis every Sunday.
2. 2．Does your friend (study / studies) science?
3. 3．I (was / were) at home last night.
4. 4．Did they (visit / visited) the museum?
5. 5．There (is / are) three books on the table.
6. 6．He can (speak / speaks) two languages.
7. 7．I enjoy (read / reading) short stories.
8. 8．We (went / go) to the park yesterday.
9. 9．「私は毎日英単語を復習します」を英語で書く。
10. 10．誤文訂正：She doesn’t likes music.

1〜10の全解答・なぜその形か

1. plays：my sisterは三人称単数、日常の習慣。
2. study：Doesの後は動詞原形。
3. was：Iのbe動詞過去形はwas。
4. visit：Didの後は原形。
5. are：three booksという複数に一致。
6. speak：can＋動詞原形。
7. reading：enjoyの後は動名詞。
8. went：yesterdayで過去形。
9. I review English words every day.：現在形で習慣を表す。
10. She doesn’t like music.：doesn’tの後は原形。

第2部｜英検3級から準2級への文法・短文10問（11〜20）

1. 11．She (has / have) lived in Tokyo for three years.
2. 12．I want (learn / to learn) more about history.
3. 13．The window (was broken / broke) by a strong wind.
4. 14．This picture is (beautiful / more beautiful) than that one.
5. 15．This is the boy (who / which) won the contest.
6. 16．We stayed home (because / but) the weather was bad.
7. 17．誤文訂正：I have visited Kyoto yesterday.
8. 18．誤文訂正：He enjoys to play the piano.
9. 19．「私は英語を練習するために図書館へ行きました」をto不定詞で英訳。
10. 20．“Why do you want to visit another country?” に理由を英語2文で答える。

11〜20の全解答・英文法の根拠

1. has：Sheが主語。現在完了has＋過去分詞。
2. to learn：want to＋動詞原形。
3. was broken：windowが風によって壊された受動態。過去。
4. more beautiful：thanのある比較級。
5. who：boyという人物を説明する主格。
6. because：悪天候が外出しなかった理由。
7. I visited Kyoto yesterday.：過去の特定時点yesterdayには通常過去形を使う。
8. He enjoys playing the piano.：enjoyの後には動名詞。
9. I went to the library to practice English.：wentは過去、to practiceは目的。
10. 例：I want to learn about different cultures. I hope to make new friends there.：理由と目的が質問に合っていれば別解可。

英検3級の学習に必要な文型を含みますが、関係代名詞や受動態など学校でまだ扱っていない文法は、学校指定教材で確認後に取り組んでください。英検の最新の設問形式や必要語数は日本英語検定協会の公式級別案内を参照してください。

第3部｜初見読解2題8問（21〜28）

Reading A（完全架空の独自英文） — Yuto wanted to improve his English writing. He could answer grammar questions when he looked at his notes, but he often forgot the rules during tests. His teacher suggested writing three short sentences every evening without looking at the answers. Yuto did this for two weeks. He still made some spelling mistakes, but he became better at choosing the correct verb forms.

1. 21．What did Yuto want to improve?
2. 22．When did he often forget the grammar rules?
3. 23．How many short sentences did his teacher suggest writing every evening?
4. 24．What was Yuto still making mistakes with after two weeks?

Reading B（完全架空の独自英文） — Ami is interested in environmental problems. Last month, she read a short article about reducing plastic waste. She talked about the article with her classmates and wrote down two reasons why people should carry reusable bottles. Although she was nervous about speaking in English, her friends listened carefully. Next week, she plans to give a short presentation about the idea.

1. 25．What topic is Ami interested in?
2. 26．What did she read last month?
3. 27．How many reasons did she write down?
4. 28．What does she plan to do next week?

21〜28の全解答と本文根拠

1. His English writing.：第1文のwanted to improve。
2. During tests.：but he often forgot the rules during tests。
3. Three.：three short sentences every evening。
4. Spelling mistakes.：still made some spelling mistakes。
5. Environmental problems.：is interested in environmental problems。
6. A short article about reducing plastic waste.：Last month以下。
7. Two.：wrote down two reasons。
8. Give a short presentation.：最後の文。

第4部｜自力英作文12問（29〜40）

1. 29．「私は昨日、先生に英語について質問しました」を英訳する。
2. 30．「彼女は毎日英語を勉強しています」を現在形で英訳する。
3. 31．「私は3年間この町に住んでいます」を現在完了で英訳する。
4. 32．「この絵は私の父によって描かれました」を受動態で英訳する。
5. 33．“What subject do you like most?”に理由を含め2文で答える。
6. 34．“How do you prepare for English tests?”に2文で答える。
7. 35．“What do you do when you cannot understand a teacher’s question?”に2文で答える。
8. 36．“Why is it important to review mistakes?”に2文で答える。
9. 37．「明日私は図書館へ行き、英語の本を読むつもりです」をwillで英訳する。
10. 38．“Do you think students should read English books?”に賛否と理由を2文で答える。
11. 39．“What would you like to do in the future?”に将来の希望と理由を2文で答える。
12. 40．「私は英語をもっと上手に話せるようになるために、毎日短い英文を練習しています」を目的のto不定詞を使って英訳する。

29〜40の全模範解答・理由

1. I asked my teacher a question about English yesterday.：過去形asked、ask＋人＋a question。
2. She studies English every day.：習慣の現在形、三単現studies。
3. I have lived in this town for three years.：have＋過去分詞、forで期間。
4. This picture was painted by my father.：過去の受動態was＋painted。
5. 例：I like science the most. I enjoy learning how the world works.：好きな教科と理由が一致。
6. 例：I review important words every day. I practice writing sentences without looking at the answers.：行動が具体的。
7. 例：I ask my teacher to say it again. Then I check the meaning of the question.：聞き返しと確認。
8. 例：Reviewing helps me understand my weak points. I can avoid making the same mistake again.：効果を説明。
9. I will go to the library and read an English book tomorrow.：will＋go／read。
10. 例：Yes, I do. English books help students learn new words and expressions.：賛否と理由。
11. 例：I would like to study medicine in the future. I want to help people who are sick.：将来の希望と理由。
12. I practice short English sentences every day to speak English better.：to speakが目的。

以上40問＝中1基礎10問、英検3級〜準2級に向けた文法10問、独自読解8問、英作文12問。すべて慶英会のオリジナル教材です。架空の登場人物の話は明治中学校の実際の生徒や指導事例を指しません。模範解答と同一でなくても設問の意図を満たし、正しい文法であれば別解は認められます。

今の英語力で選ぶ12週間計画｜校内試験・英検・内部推薦を両立

実際の英検の受験日・校内3回の申込期限と中間・期末考査の時期は学校・英検協会の正式な通知を優先してください。ここでの12週間は家庭で立てる相対的な学習モデルで、学校が指定する公式学習日程ではありません。部活動や学校課題が多い日は家庭学習量を調整し、学校の提出期限と睡眠を優先します。

期間	中1・中2で共通して行うこと	英検3級を目指す場合	既に3級を取得し準2級一次を目指す場合
第1〜2週	返却された学校英語・他4教科の結果を確認。英語の失点を語彙・語順・読解・作文へ分類	英検協会の3級公式問題で弱点を把握	準2級の一次試験の読解・語彙・リスニング・ライティングの現状を把握
第3〜4週	学校の英文法と定期考査範囲を優先。毎日10〜15分の再テスト	三単現・過去・不定詞・現在完了などの既習の穴を補う	準2級の語彙・複文・要約など、公式の現行形式を確認して練習
第5〜6週	7限補習や教科担当への質問、学校提出物を完了	初見読解の本文根拠と3級相当の文法を練習	長文の主題・言い換えと短い英作文・要約の改善
第7〜8週	中間・期末が近ければ学校の範囲へ比重を移す	3級公式問題の聴取・文章応答を練習	準2級の一次試験形式で通し演習し、間違いを分類
第9〜10週	学校の英作文を自力で書き、翌日に別の主語・時制で再テスト	解答解説と照合し、毎回同じ文法で失点していないか確認	リスニング・読解・ライティングを分けて、時間管理も練習
第11〜12週	提出物・考査と英検の申込・試験日程を再確認	正式な3級の演習結果をもとに受験可否を判断	準2級一次試験の合格可能性を公式基準・成績に照らして判断

学校の英語テストが下がった場合の「答案5分類」

誤答の種類	答案から分かること	最短の見直し方
語彙・綴り	意味は分かるのに単語を書けない	学校の指定語彙を日本語→英語→短文へ
動詞の形	Does he likes …?／did not went …	does／didの後は原形。主語を変えた別文でも再現
読解の根拠	Whyへの答えが本文の説明と食い違う	接続詞と根拠の1文に線を引いて答える
英作文の構成	主張はあるのに理由がない	既習のbecauseや目的のtoで1文だけ理由を補う
音声・発話	読めるのに聞こえない、口頭では言えるが書けない	正規音声・本文と照合し、短い1文を再筆記

英語の定期考査前14日間｜7時間の授業に遅れないための逆算

時期	学校の学習を優先して行うこと	慶英会の独自40問の使い方
14〜12日前	学校の正式な試験範囲表・教科書・提出物・小テスト答案を整理	1〜10の基礎で語形を診断
11〜9日前	学校の重要例文を答えを隠して書き、文型を説明	11〜20の既習項目を解く
8〜6日前	授業の英文を主語・動詞・理由で区切って読み直す	21〜28の初見読解を根拠付きで回答
5〜4日前	学校の英作文で同じ誤りが続くものを優先	29〜40の中から該当する英作文のみ解く
3〜2日前	提出物と直近の補習・小テストの誤答を確認	別の英文へ書き換えて正しく使えるか
前日	試験範囲・持ち物を確認して休息を取る	新問は増やさず、誤答した3〜5問だけ

保護者様が毎月確認したい「内部推薦準備」の5項目

• 主要5教科：国・社・数・理・英の成績を並べ、学校公式の平均55点条件と現在の距離を確かめる。ただし成績の算定方式は学校の通知が優先。
• 全教科：主要教科以外にも40点基準があるため、苦手な教科を放置しない。
• 英検：本人の合格済み級と、3級・準2級の一次・二次の結果を分けて確認する。
• 学校の補習：英語の7限補習、夏期補習、教科担当への質問をどう利用できるか確認する。
• 心理的負担：英検の上位級を急ぐことで学校の提出物・睡眠・部活動とのバランスが崩れていないか確認する。

成績基準は「中3の2学期末まで」という時点があるため、中1の一回の不振を将来の不合格と決めつける必要はありません。ただし「まだ2年あるから何もしなくてよい」と先延ばしにもせず、直近の英語答案で同じ誤りが続くかどうかをまず改善指標にしましょう。学校の正式な個別面談や在校生向け規定があれば、その内容を最優先してください。

よくある質問（FAQ）｜英検の学年目標・内部推薦・補習

明治大学付属明治中学校は中2までに英検3級に必ず合格しないと進級できませんか？

学校公式「中学校の学び」は中2までの3級取得を学年目標として掲げています。一方、明治高校への内部推薦には中3・2学期末までの成績と準2級一次合格という別の条件があります。中2の3級未取得だけで直ちに進級不可と断定できません。

明治高校への内部推薦の英語資格条件は、英検準2級の一次試験合格ですか？

はい。現在の学校公式FAQには、英検準2級（一次試験）以上に合格と明記されています。一般的な最終的級合格とは表現が異なるため、証明書・提出時期・英検S-CBT等の扱いについては本人に適用される最新の学校通知で確認してください。

英語が40点以上なら内部推薦は確実ですか？

いいえ。学校公式FAQには全教科40点以上に加え、国語・社会・数学・理科・英語の主要5教科平均55点以上、英検準2級一次試験以上の合格という条件が並んでいます。英語単科の点数だけで推薦を判断することはできません。

内部推薦の条件は中2の成績で最終判定されますか？

学校公式FAQは中3の2学期末までの成績を基準として説明しています。中2の一度の考査が将来の内部推薦の合否を決めるとは限りませんが、中1・中2での弱点解消が将来の負担を減らします。

明大明治の英語は中1・中2とも週7時間ですか？

はい。学校公式のカリキュラム表では中1・中2・中3すべて英語週7時間です。中2の時間割例には総合英語・英文法・英会話の区別があります。学年ごとの最新の授業内容は学校の案内を確認してください。

英語の7限補習や夏期補習はありますか？

学校公式は各学年で英語・数学の7限補習を週1回設け、中学の成績不振者向けに1週間の夏期補習を行うと案内しています。受講対象・教材・日付・費用は学校からの正式な連絡を優先します。

英検の一次試験に合格したら、学校の英語定期テスト対策は不要ですか？

いいえ。英検の資格試験と学校の定期考査は試験範囲・方式・評価目的が異なります。学校公式の内部推薦には成績条件もあるため、英検一次合格後も英語の課題・小テスト・定期考査を優先して学習してください。

明治大学付属明治中学校はNEW TREASUREを使っていますか？

今回確認した学校公式の英語授業方針だけでは、2026年度中1・中2全員の特定教材・版を断定できません。学校から本人へ配付された教科書と副教材を確認してください。「NEW TREASURE」「PROGRESS 21」等を推測で書き換えるのは避けます。

英検準2級プラスを受験すれば、準2級一次合格の条件を満たしたことになりますか？

学校公式FAQが明示するのは英検準2級の一次試験以上という条件です。異なる級・検定方式の読み替え、受験時期、提出する合否証明の具体的取扱いはFAQだけでは確定できません。誤解を避けるため、志望する級での受験前に学校へ正式に確認してください。

明大明治中学校の英語・英検・内部推薦が不安な保護者様へ

慶英会では、中高一貫校に在籍する中学1・2年生を中心に、学校で実際に使用する英語教科書・授業プリント・定期考査の返却答案・英検の級別成績を照らし合わせ、単語、英文法、読解、英作文、リスニングの失点を整理したうえでオンライン個別指導を行います。明大明治中学校の週7時間の授業と学校の7限補習を尊重し、外部指導が本当に必要な箇所を絞って復習します。授業後は毎日のLINE学習サポートを組み合わせ、本人が翌日も別の英文を正しく書ける状態を重視します。

無料相談では、①在籍学年、②学校から配付された英語の範囲表・教材、③直近の定期考査答案（可能な範囲）、④英検の現在の取得級・一次試験結果、⑤次回の受験希望日をお知らせください。慶英会の無料相談・最大1か月の無料体験はこちら。ご利用条件は公式サイトの最新案内を優先します。慶英会は明治大学付属明治中学校・高等学校、日本英語検定協会と公式提携しておらず、学校の内部推薦・試験得点・英検合格を保証するものではありません。

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最終確認日：2026年10月14日。明治大学付属明治中学校の公開FAQ・学年別英検目標・週7時間の学習制度と、慶英会が独自制作した40問・全解答・12週間の計画は明確に分けています。数値条件は学校公式の公開記述に基づきますが、学内の最新基準・成績の算出法・適用年度・英検の証明方法については在籍学年の正式通知を優先してください。