松山市の私立中高一貫校4校の英語教育比較｜愛光・松山東雲・済美平成・新田青雲の定期テストと英検【独自40問】

慶英会塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

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松山市内の私立中学校・私立中等教育学校の中1・中2英語を比較するなら、各校で「学習したことをいつ・どのように確認するか」の違いを押さえることが重要です。愛光中学校は中1・中2の英数2教科テストと指名制補習、松山東雲中学校は学習記録と英語の暗唱・表現活動、済美平成中等教育学校は多読多聴・AI発音練習、新田青雲中等教育学校はTalking Timeや英語発表の機会を公表しています。いずれも英語力を育てる制度ですが、英語で話せる・読めることと、学校の定期テストで語順・時制・綴りを正確に書けることは必ずしも同じではありません。返却答案と公式教育情報を照らし、中1・中2の時点で不足している技能を絞ることが効果的です。

本記事は愛媛県の私立中学校・中等教育学校の公式名簿で松山市内に位置する私立中学校2校（愛光・松山東雲）＋私立中等教育学校2校（済美平成・新田青雲）を扱います。単なる入試日程比較ではなく、在校生が学校の英語教育を最大限活かして、定期テスト・英検・英作文・初見読解へつなげるための案内です。学校別の既存基幹ページに誘導し、慶英会独自40問・全解答・2つの初見英文の全文和訳・4週間の計画を収録します。

目的別：4校の公式比較／学校別の復習／失点別対策／独自40問／全解答／FAQ。実際の試験範囲・教材・校内支援条件は学校の現行配布資料を確認してください。

松山市の私立中学校・中等教育学校4校｜所在地と学校の違い

愛媛県の公式名簿では、県内に中等教育学校2校と中学校3校の私立学校が掲載されています。中等教育学校2校は済美平成・新田青雲でともに松山市内です。私立中学校3校のうち愛光・松山東雲は松山市内、今治明徳は今治市です。したがって本記事の松山市内の対象は4校です。県立松山西中等教育学校や国立の愛媛大学教育学部附属中学校は私立校ではないため除外します。

学校（所在地）	学校公式に確認できる英語・学習制度	中1・中2の学習判断
愛光中学校（松山市衣山）	中1は英語週5時間、中2は週6時間。通常の定期試験に加えて英数2教科テスト、英数の指名制補習を紹介	2教科テストの失点類型と補習後の再現を確認。寮生は寮の学習時間・通信規則を優先
松山東雲中学校（松山市大街道）	マイパーソナルレコードによる学習・生活の振り返り、学校自習室、英語学習、マドンナ・レシテーション・コンテスト等の活動	学習記録から英文法・単語の弱点を発見し、暗唱できる文を正確な筆記へ変える
済美平成中等教育学校（松山市空港通）	1～3年生にAI発音指導アプリ、洋書を読んだり聞いたりする多読多聴を紹介。1～3年生の初期段階から英語を活用	聞く・読む量に加え、語順・時制・初見読解と英作文を自力再現できるか
新田青雲中等教育学校（松山市山西町）	中1のTalking Time、英語暗唱・発表、English Radioなど。2027年度4月入学生を最後に新規募集を停止する公式発表あり	在校生の指導継続を前提に語彙・文法・音読・英作文を整備。将来の新規募集と在校生の学習を混同しない

重要：新田青雲中等教育学校について、学校法人新田学園の2026年5月21日付公式発表は「2027年度4月入学生の受入れをもって生徒募集を停止」と明示しています。2028年度以降に新しく入学する人の募集停止と、2027年度入学生を含む在校生の学習指導継続は別の問題です。同発表は在校生が卒業するまで学校の教育環境を継続し、学習・進路指導に取り組む方針を示しています。新規募集の停止を、現時点で英語の指導がなくなるという意味にしないでください。

学校別の英語教育を定期テストの得点につなげる

1．愛光中学校｜英数2教科テスト・指名制補習と学校英語

愛光中学校の公式カリキュラムでは英語を中1週5時間・中2週6時間とし、定期試験とは別に中1・中2へ英数2教科テストを実施する方針を案内しています。英語と数学の放課後補習は指名制で、理解できなかった内容をフォローする目的です。したがって、テスト後にまず「学校で復習すべき単元」を明確にし、学校の補習や指定ワークを優先し、翌日・7日後に同じ文法の新しい英文で再確認することが合理的です。補習の実際の対象・実施時期は年度の学校案内を優先します。

愛光学園には寮生がいるため、全員が毎晩家庭で保護者と学習することを前提にした計画は適切ではありません。学校公式の寮生活には寮生の学習時間が公表されています。オンラインの課題や外部の学習支援を検討する場合は、寮の端末・通信・時間割の規則を優先してください。

学校別ページ：愛光中学校の英語勉強法｜2教科テスト・指名制補習・定期考査。

2．松山東雲中学校｜マイパーソナルレコード・自習室・英語暗唱

松山東雲中学・高等学校の公式「しののめライフ」は、マイパーソナルレコードによる学習・生活の振り返りと、監督者のいる自習室の利用を紹介しています。英語学習ではマドンナ・レシテーション・コンテストなどの発表の機会があります。暗唱の練習は英文を声に出して言えるだけでなく、「この文の主語は何か」「時制はいつか」「理由を伝える語は何か」を説明するところまで進めると、筆記の英文法へつなぎやすくなります。出場資格や学校での評価を本人の案内なしに断定しません。

マイパーソナルレコードを使う場合は、1週間の英語学習を「新しい単語」「復習した文法」「誤答の修正」の3欄に分け、できた数を記録します。提出課題を完了しただけで満足せず、答案で減った誤答を確認します。

学校別ページ：松山東雲中学校の英語勉強法｜学習記録・定期テスト・暗唱。

3．済美平成中等教育学校｜多読・多聴・AI発音練習を英作文へ接続

済美平成中等教育学校の公式「英語教育」は、1～3年生でAIを用いた発音指導アプリや洋書の多読・多聴を活用すること、3～5年生で英検2次・GTEC向けにオンライン英会話へ取り組むことなどを紹介しています。1～3年生と3～5年生のプログラムを混同せず、中1・中2相当の学習ではまず音声と文章の意味をつなぐことが重要です。たくさん聞いて読んでいても、本人が初見英文の条件や数値を答えられない場合、根拠を本文で示す練習を追加します。

発音アプリの評価だけでは学校の和文英訳や文法テストの正答は保証されません。聞いた英文を短く書く、主語や時制を変える、読んだ内容について意見を2文書く、という学習で技能間のつながりを検証します。

学校別ページ：済美平成中等教育学校の英語についていけない中1・中2へ｜学習支援・復習。

4．新田青雲中等教育学校｜Talking Timeと英語発表、在校生の学習継続

新田青雲中等教育学校の公式教育案内では、中1の3学期に少人数で教員と英語でやり取りするTalking Time、英語暗唱、交流活動などを紹介しています。英語で質問に答える経験は重要ですが、学校の文法・読解・英作文を独力で解けるかは別の観点です。学校の授業や活動で使った表現について、口頭で言う→短文で書く→時制や主語を変える→初見の質問に答える、の4段階で学び直す方法が考えられます。

同校は2027年度入学生を最後に新規募集を停止することを公表していますが、現在の中1・中2を含む在校生に英語対策の必要がなくなるわけではありません。学校が説明する授業・学習の継続方針と、個々の生徒が補強すべき語彙や文法を分けて考えます。学年別の時間割、英検必須級、今後の具体的な授業運営は最新の学校案内で確認してください。

学校別ページ：新田青雲中等教育学校の英語対策｜GL・SS・定期試験。

中1・中2の保護者が確認する5つの誤答の原因

①英語を聞き取れても、英文法が書けない

授業で英語を聞き取る力が育っていても、主語と動詞の一致や時制を間違える場合があります。He go to school. は日常会話の文脈では意味が通じても、現在形の三人称単数ではHe goes to school.と書く必要があります。正解を覚えるだけでなく、She goes to school. / Does he go to school? と形を変えた英文を作り、翌日にもう一度書きます。

②小テストで同じ語彙ミスを繰り返す

単語の意味が分かっていても綴りが書けないと、和文英訳や英検の作文で失点します。学校の指定単語から意味を説明できる語と、文字を見ずに書ける語を分け、間違えた語は翌日・1週間後に再テストします。大量の単語を一度に増やすより、学校の現在の課題に必要な語を確実に身に付けることが先決です。

③教科書の英文は分かるが初見長文の根拠が読めない

授業で扱った英文を覚えることと、初めての英文から事実・数字・理由を読み取ることは別の技能です。初見長文にあるbut、because、however、比較表現、数量に印を付け、回答の根拠が本文のどこにあるか説明する練習を行います。問25～32の独自長文はこの技能を確認します。

④英検と学校の定期テストで優先順位が逆転する

英検の上位級を目指すことは価値がありますが、学校の指定教材の基本文法が不安定な場合、級別の大量演習だけでは定期試験に対応できません。まず学校の現在の範囲表を優先し、並行して重なる語彙・文法を英検の形式でも扱います。受験する級の正確な形式は日本英語検定協会の公式試験内容で確認します。

⑤補習・自習時間があるのに復習が定着しない

学校の補習や自習室、寮での学習時間が十分でも、解説を見ながら解いた問題を次の週に再現できなければ失点が残ります。家庭では「学習時間を長くする」より、「解説なしで再現できた問題の割合」「同じ語順ミスの再発回数」を測ります。学校での支援を使い切った後に、特定の苦手を外部の個別指導で補う方法が合理的です。

4週間の英語学習計画｜定期試験・英検・家庭学習を両立する

週	行うこと	確認する成果
1週目	返却答案・学校指定教材・小テストを使い、語彙・文法・読解・作文・聞き取りの失点を分類	最大の弱点を1つ特定し、学校の補習や質問で使う
2週目	1日15～20分程度から、語順・時制・単語の綴りを別の英文で再現する	翌日に解説なしで正しく書ける文が増える
3週目	2本の初見長文で数値・理由・予定変更を根拠から読む	本文の該当文を示して説明できる
4週目	学校の試験形式に合わせた独自演習、指定教材の誤答再テスト、学習配分の見直し	同じ誤答が減り、学校の提出物と英検学習の両立が進む

ここに示す学習時間や問題の難度は慶英会の一般的な提案であり、松山市の4校すべてが定める公式基準ではありません。寮生は学校・寮の学習時間と端末の利用規則を優先し、保護者による毎晩の採点を前提にしない計画とします。学習の過負荷を避け、学校の補習と家庭での短い復習を組み合わせてください。

学校の教科書とNEW TREASURE・PROGRESSについて

「松山市の私立中高一貫校はどこもNEW TREASUREを採用している」「愛光の全学年でPROGRESSを使う」といった推測は避けてください。学校・学年・年度・コースによって教材が異なることがあります。公式サイトに採用教材が明示されていない場合、学校で配布された教科書・副教材・試験範囲表の現物を確認します。慶英会の独自問題は出版社の本文・解答を再現せず、同じ英文法事項を別の題材で練習する内容です。

慶英会塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針

中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。

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慶英会オリジナル40問｜松山市私立中高一貫校の中1・中2英語

以下は学校の正式試験や英検の過去問・出版社教材を転載せず、慶英会が独自制作した演習です。1～8：語句選択／9～16：語順整序／17～24：誤り訂正／25～32：初見読解／33～40：和文英訳。正答・和訳・文法の理由をすべて掲載します。学校で未習の単元は学習後に利用してください。

問1～8｜語句補充

問1. Our teacher ___ us English every day. (teach / teaches)
問2. I ___ my notebook at home yesterday. (leave / left)
問3. The students ___ reading in the library now. (is / are)
問4. She is afraid ___ making mistakes. (of / at)
問5. This sentence is ___ than the first one. (long / longer)
問6. We have already ___ the experiment. (finish / finished)
問7. You should ___ the instructions first. (read / reading)
問8. We went home early ___ the train stopped. (because / although)

問9～16｜語順整序

問9. you / did / where / find / the answer
問10. she / is / a book / reading / now
問11. this test / easier / was / than / the last one
問12. must / the students / their report / finish / today
問13. ever / have / you / visited / Matsuyama Castle
問14. helped / my friend / me / understand / the question
問15. spoken / English / is / in / many countries
問16. to / explain / it / important / the reason / is

問17～24｜誤り訂正

各英文の文法上の誤りを一か所訂正して、自然な英文に書き換えてください。

問17. He don’t understand this word.
問18. Did she studied English last night?
問19. There is three students in the room.
問20. My brother is good in explaining things.
問21. I have took the same test before.
問22. Her English is more better than before.
問23. I look forward to see you again.
問24. If I will finish early, I will call you.

問25～28｜独自長文A：音読から誤答ノートへ

Mina practices reading aloud every day, but she sometimes makes mistakes in her written work. Her teacher suggested keeping a short error notebook. On Monday, she wrote down five sentences she had answered incorrectly. On Wednesday, she tried five new sentences with the same grammar and answered four correctly. On Sunday, she tried again and got all five right. She decided to continue the notebook method.

問25. What did Mina practice every day?
問26. How many incorrect sentences did Mina write down on Monday?
問27. How many of the five new sentences did she answer correctly on Wednesday?
問28. What did she decide to continue?

問29～32｜独自長文B：氷の実験と数量比較

A science club wanted to compare two types of boxes. The members placed the same amount of ice in each box. After one hour, Box A contained 180 grams of ice, while Box B contained 150 grams. Both boxes had started with 200 grams. The club thought Box A might keep things colder, but the teacher said they needed to repeat the test at the same room temperature before making a final decision.

問29. How much ice was in each box at the beginning?
問30. How much ice remained in Box A after one hour?
問31. Which box lost more ice and how much did it lose?
問32. Why did the teacher want another test?

問33～40｜和文英訳

問33. 私は昨日、自分の英語の間違いを直しました。
問34. 彼女は毎日新しい英単語を復習しています。
問35. なぜこの答えを選んだのですか。
問36. もう一度その説明を聞かせていただけますか。
問37. 私たちはすでに宿題を終えています。
問38. この本は私が予想したより難しいです。
問39. 私たちは結論を出す前にデータを確認するべきです。
問40. 英文法を理解していても、時々間違えることがあります。

独自40問の全解答・和訳・重要解説

問1～8｜語句補充の解答

1. teaches。和訳：私たちの先生は毎日英語を教えてくれます。。解説：三人称単数主語Our teacherにはteaches。
2. left。和訳：私は昨日家にノートを置き忘れました。。解説：yesterdayで過去形left。
3. are。和訳：生徒たちは今図書館で読書しています。。解説：複数studentsに対応するare。
4. of。和訳：彼女は間違えることを恐れています。。解説：be afraid of～ing。
5. longer。和訳：この文は最初の文より長いです。。解説：thanの前は比較級longer。
6. finished。和訳：私たちはすでに実験を終えました。。解説：have＋過去分詞finished。
7. read。和訳：まず指示を読むべきです。。解説：should＋動詞原形。
8. because。和訳：電車が止まったため早く帰宅しました。。解説：理由を表すbecause。

問9～16｜語順整序の解答

9. Where did you find the answer?。和訳：どこで答えを見つけましたか。。解説：過去の疑問文Where did＋主語＋原形。
10. She is reading a book now.。和訳：彼女は今本を読んでいます。。解説：is readingは現在進行形。
11. This test was easier than the last one.。和訳：今回のテストは前回より簡単でした。。解説：easier thanの比較。
12. The students must finish their report today.。和訳：生徒たちは今日レポートを終えなければなりません。。解説：must＋原形。
13. Have you ever visited Matsuyama Castle?。和訳：松山城を訪れたことがありますか。。解説：have you ever＋過去分詞。
14. My friend helped me understand the question.。和訳：友達が問題を理解するのを手伝ってくれました。。解説：help＋人＋原形。
15. English is spoken in many countries.。和訳：英語は多くの国で話されています。。解説：受動態is spoken。
16. It is important to explain the reason.。和訳：理由を説明することは重要です。。解説：It is important to＋原形。

問17～24｜誤り訂正の解答

17. He doesn’t understand this word.。和訳：彼はこの単語を理解していません。。解説：Heの現在形否定にはdoesn’t。
18. Did she study English last night?。和訳：彼女は昨夜英語を勉強しましたか。。解説：Didの後は動詞原形study。
19. There are three students in the room.。和訳：部屋には3人の生徒がいます。。解説：three studentsは複数。
20. My brother is good at explaining things.。和訳：兄は物事を説明するのが得意です。。解説：be good at＋動名詞。
21. I have taken the same test before.。和訳：以前同じテストを受けたことがあります。。解説：have＋過去分詞taken。
22. Her English is better than before.。和訳：彼女の英語は以前より上達しています。。解説：betterはすでに比較級。moreは不要。
23. I look forward to seeing you again.。和訳：またお会いできるのを楽しみにしています。。解説：look forward toの後は動名詞。
24. If I finish early, I will call you.。和訳：早く終わったら電話します。。解説：条件節では未来のことも現在形。

問25～28｜長文Aの全文和訳・解答

全文和訳：ミナは毎日音読を練習していますが、筆記の課題では時々間違えます。先生は短い誤答ノートを付けることを勧めました。月曜日、彼女は間違えた5つの英文を書き留めました。水曜日には同じ文法を使った新しい5文に挑戦し、4つ正解しました。日曜日にもう一度挑戦すると、5つすべて正解しました。彼女は誤答ノートの方法を続けることにしました。

25. Reading aloud.。和訳：毎日音読を練習していました。。本文根拠：practices reading aloud every day。
26. Five sentences.。和訳：月曜日に5文を書き留めました。。本文根拠：five sentences。
27. Four.。和訳：水曜日には新しい5文中4文を正解しました。。本文根拠：answered four correctly。
28. The error notebook method.。和訳：誤答ノートの方法を続けることにしました。。本文根拠：continue the notebook method。

問29～32｜長文Bの全文和訳・解答

全文和訳：理科クラブは2種類の箱を比較したいと考えました。部員たちはそれぞれの箱に同じ量の氷を入れました。1時間後、Aの箱には180グラム、Bの箱には150グラムの氷が残っていました。どちらも開始時は200グラムでした。部員たちはAの箱の方が物を冷たく保てるかもしれないと考えましたが、先生は最終決定の前に同じ室温で実験を繰り返す必要があると伝えました。

29. 200 grams.。和訳：各箱の開始時の氷は200グラムでした。。本文根拠：Both boxes had started with 200 grams。
30. 180 grams.。和訳：1時間後Aには180グラムが残りました。。本文根拠：Box A contained 180 grams。
31. Box B; it lost 50 grams.。和訳：Bの箱がより多くの氷を失い、減った量は50グラムでした。。本文根拠：200－150＝50。Aは20グラム減。
32. To make a more reliable decision under the same temperature conditions.。和訳：同じ室温条件でより信頼できる判断をするためです。。本文根拠：repeat the test at the same room temperature。

問33～40｜和文英訳の解答

33. I corrected my English mistakes yesterday.。解説：過去形corrected、yesterday。
34. She reviews new English words every day.。解説：現在形でSheにはreviews。
35. Why did you choose this answer?。解説：Why did＋主語＋原形。
36. Could you explain it again, please?。解説：Could you＋原形は丁寧な依頼。
37. We have already finished our homework.。解説：現在完了have＋過去分詞。
38. This book is more difficult than I expected.。解説：比較級more difficult than。
39. We should check the data before reaching a conclusion.。解説：should＋原形、before＋動名詞。
40. Even if we understand English grammar, we sometimes make mistakes.。解説：Even ifで譲歩、sometimesは頻度の副詞。

採点と復習：問1～8は時制・語法、問9～16は語順、問17～24は誤りの原因、問25～32は初見英文の根拠、問33～40は自然な英作文の正確さを確かめます。学校のテスト問題・評価基準の再現ではありません。誤りは同じ文を丸写しせず、翌日と一週間後に主語・時制・数量を変えた類題を解いて、改善しているかを確認してください。

松山市で学校英語に対応できる塾・オンライン個別指導の選び方

外部の英語塾を選ぶ際は、学校の現在の教材と試験範囲を理解し、返却答案の誤答を文法・単語・読解・英作文に分け、学校の学習支援を優先できるかを確認してください。愛光の指名制補習、松山東雲の自習室、済美平成の多読多聴、新田青雲の英語活動は異なるため、同一の教材を機械的に進めるだけでは学校の学習課題に合わない場合があります。特に寮生活のある学校では、通信・端末・外部受講時間について学校の規則を優先します。

慶英会では私立中高一貫校の英語、定期テスト、英検、英文法・読解・英作文に対応するオンライン個別指導を行っています。学校での学習と実際の誤答を確認したうえで、最大1か月完全無料体験（基本60分×4回）の相談が可能です。Webフォームから無料体験・学習相談／慶英会公式LINE。対象、担当講師、料金などの条件は無料体験・料金の公式案内でご確認ください。学校と慶英会に公認・提携・監修関係はありません。

保護者FAQ｜松山市の私立中学校・中等教育学校

Q．松山市の私立中学校は何校ありますか？

A．県の学校名簿では松山市に私立中学校が2校（愛光・松山東雲）、私立中等教育学校が2校（済美平成・新田青雲）あります。今治明徳は今治市です。

Q．愛光中学校の英数2教科テストは中1・中2が対象ですか？

A．学校の公式カリキュラムは中1・中2への2教科テストと、英数の指名制補習を説明しています。出題範囲や対象は最新の配布資料を優先してください。

Q．松山東雲中学校のマイパーソナルレコードは何に使えますか？

A．学校は日々の行動・学習・予定・目標の振り返りに役立つと説明しています。家庭では英語の誤答と翌週の再テストを記録する方法が考えられます。

Q．済美平成のAI発音アプリと多読多聴は全学年ですか？

A．学校公式は1～3年生での活用を紹介しています。3～5年生向けのオンライン英会話と対象を取り違えないでください。

Q．新田青雲は2028年度以降に中1生を募集しますか？

A．2026年5月21日の学校法人の発表では、2027年度4月入学生の受け入れを最後に募集停止としています。在校生の教育継続と新規募集を区別してください。

Q．4校ともNEW TREASUREを使いますか？

A．すべて同じ教材を採用しているとは確認できません。学校・学年・年度の指定教材を確認したうえで学習方法を決める必要があります。

Q．英語が平均点以下ならすぐ外部の塾が必要ですか？

A．学校の補習・質問・自習環境を先に利用し、同じ誤りが数週間続く場合に課題を絞った個別指導を検討する方法が合理的です。

Q．英検2級に早く合格するほど定期テストも高得点ですか？

A．英検と学校の評価には重なりがありますが、指定教材・記述形式・試験範囲は同一ではありません。本人の誤答と受験級の形式を分けて確認してください。

公式資料・情報確認日

情報確認日：2026年11月5日。学校固有の教育・学校種別・新規募集制度については県・学校の公式情報を優先しました。本文の問題・英文・和訳・解答・4週間計画は慶英会の独自制作です。学校の公式考査・教科書の本文や解答・英検過去問の転載はありません。学校の出題範囲・採用教科書・補習対象・英検必須級など、現行の公表資料だけで確認できない事項は推測しません。

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