国立音楽大学附属中学校の総合案内｜演奏・創作／総合音楽2コースと英語表現・中高の学び

国立音楽大学附属中学校（東京都国立市）は、音楽を専門的に深めたい生徒だけでなく、音楽を軸に多様な学問や表現に挑戦したい生徒の学びも用意しています。学校公式は演奏・創作コースと総合音楽コースの2コースを設け、中1〜中3の一般英語は各週4時間。総合音楽コースには、レッスンと英語表現の選択枠があります。『音楽校だから英語は学ばない』『全員がTAGAKIを選択している』『どちらのコースも同じ個人レッスン』と決めつけず、実際の課程・選択科目・高校へのつながりを把握することが大切です。

2つのコースの違い：学校公式の説明から

国立音楽大学附属中学校｜公式コース紹介は両コースの教育目的と学習内容をそれぞれ説明しています。

• 演奏・創作コース：音楽の基礎力を土台に専門的な技術・表現を深める。週1回の個人レッスン、ピアノグレード制、ソルフェージュの習熟度別授業などを紹介。
• 総合音楽コース：音楽に親しみながら表現・創造・探究を育てる。楽器の演奏だけでなく、プログラミング・ダンス・舞台制作など多様な活動を紹介。
• 総合音楽コースの選択：公式カリキュラムには「レッスン」「英語表現」のいずれかを選ぶ枠がある。全員に両方が必修という意味ではない。
• 共通する基礎：国語・数学・英語・理科・社会などの学びも続け、音楽を学ぶ理由とその成果を言語化して他者へ伝える。

英語週4時間と『英語表現』を同じものとして扱わない

学校公式の中学校教育課程表では、外国語（英語）は中1・中2・中3の各学年で週4時間と示されています。一方、総合音楽コースの英語表現は別の選択枠として説明され、TAGAKIを用いたライティングや発表、オンライン英会話、実践的なやりとりを重視しています。通常英語4時間と選択英語表現1時間の区別が重要で、全員が同じ履修をしていると断定できません。

公式『中学校の特徴』では、前期（中1〜中2）は学び方と基礎学力を確立、中期（中3〜高1）は創造力・表現力と『言語化』、後期（高2〜高3）は自律した目標達成という6年間の学びを示しています。英語の学校成績、音楽実技、レッスンと英語表現は、それぞれ学習目的・評価内容が異なることを前提に本人の課題を整理します。

中学校から高校3年の音楽劇へ：総合音楽の連続性

学校は総合音楽コースで中学から音楽・身体・テクノロジーを使う学習を行い、高校3年での音楽劇創作・発表を目標にすることを紹介しています。中1・中2では、表現したい内容を自分の言葉で説明する力、仲間と計画を共有する力、見聞きした情報を整理する力を育てておくと、将来の舞台制作や発表にも活用できます。学校が音楽劇の台本を必ず英語で制作するという意味ではありません。

音楽学習を英文法・英作文に結びつける方法

音楽に関係する言葉を覚えるだけでなく、誰が・いつ・何をしたか、なぜそうしたか、どのように改善するかを英語で一文にする練習が有効です。たとえば “We practiced together yesterday.” と “We will rehearse again tomorrow.” の時制を区別し、“because” を用いて練習方法を選んだ理由を説明します。これらは慶英会が作成した家庭学習例であり、特定の学校行事の実際の英文ではありません。

• 中1：聞く・読む・語順を整える。楽器名・日付・場所を短い英文で説明する。
• 中2：過去・未来・比較・不定詞などを混ぜて、練習計画と結果の違いを説明する。
• 中3：意見・理由・具体例をまとめ、英文の根拠を示しながら発表できるようにする。
• 高校接続：音楽実技・課題・英文表現の優先順位を決め、学校の正式な履修・進級制度に従う。

学校選びのQ&Aと進路の確認

音楽を専門的に学んだ経験がなくても総合音楽コースを検討できますか？

学校公式は、これから音楽を学び始めたい生徒や、音楽を教養として身に付けたい生徒にも総合音楽コースを案内しています。ただし入試方式・出願条件・学年ごとの科目は2027年度の正式募集要項で確認してください。

英語表現を選べば英検3級・準2級に合格できますか？

合格は保証されません。選択科目と英検は目的と試験形式が異なるため、学校教材と英検公式の問題を分けて、必要な語彙・作文・面接・読解の技能を練習してください。

高校進学後にコースが自動で決まりますか？

中学の2コースと高校の各課程は、同じ名称でも必ずしも同一の選択・進学条件とは限りません。高校の正式な募集要項・進級説明を学校から確認してください。

音楽活動を題材にした独自英語16問・全文解答

以下は慶英会の創作英文と設問です。校内の実際の試験問題、TAGAKI本文、音楽劇台本、既存の曲の歌詞や楽譜を転載・再現していません。

• 問1｜We practiced together after school. を日本語にする。
• 問2｜She (play / plays) the piano every day. 正しい語を選ぶ。
• 問3｜『私は昨日ギターを練習しました』を英語にする。
• 問4｜The concert (begin / begins) at six. 正しい語を選ぶ。
• 問5｜Please bring your notebook, not your instrument. 持参するものを答える。
• 問6｜We moved the rehearsal from Tuesday to Thursday. 新しい曜日を答える。
• 問7｜The second performance was (good / better) than the first. 正しい語を選ぶ。
• 問8｜『楽譜をもう一度確認してください』を英語で書く。
• 問9｜I decided to study English because I want to communicate with people from other countries. を和訳する。
• 問10｜The program was designed by the students. を能動態にする。
• 問11｜We enjoy (to sing / singing) in a group. 正しい語を選ぶ。
• 問12｜『どうしてその楽器を選びましたか』を英語で尋ねる。
• 問13｜The practice room is closed today, but it will be open tomorrow. 利用できる日を答える。
• 問14｜If it rains, we will practice indoors. を和訳する。
• 問15｜『あなたの意見には賛成ですが、別の方法も試したいです』を英語にする。
• 問16｜音楽や学校生活の活動について、目的・理由・次の改善を英語3文で書く。

独自16問・全解答と解説

• 1｜放課後に一緒に練習しました。practicedは過去形。
• 2｜plays。三人称単数現在は-s。
• 3｜I practiced the guitar yesterday. 過去形にする。
• 4｜begins。主語concertは三人称単数。
• 5｜ノート。not your instrumentで楽器は否定。
• 6｜木曜日。from A to BのBが変更後。
• 7｜better。goodの比較級はbetter。
• 8｜Please check the score again. scoreはこの文脈では楽譜。
• 9｜他国の人々と交流したいので英語を学ぶことに決めました。becauseは理由。
• 10｜The students designed the program. 受動態を能動態へ。
• 11｜singing。enjoyの後は動名詞。
• 12｜Why did you choose that instrument? 過去の選択を質問。
• 13｜明日。today closedとtomorrow openを区別。
• 14｜雨が降れば屋内で練習する。if節は現在形。
• 15｜I agree with your opinion, but I want to try another way, too. butは逆接。
• 16｜例：I want to improve my speaking skills. I need them to explain my ideas clearly. I will practice a short presentation every week. 目的・理由・改善を区別した創作例。

学校別の関連情報と無料体験

• 国立音楽大学附属中学校の英語対策完全ガイド：通常英語・英語表現・定期試験
• TAGAKIの意見・理由・具体例40問：英語表現の練習
• 英語のリズム・指示を理解する独自40問：音楽と英語の接点
• 2027年度のプレゼンテーション型入試：選抜制度を確認する入口

国立音楽大学附属中学校の学校英語・英文法・英語表現について学校教材に沿った学習相談を検討する場合は慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談をご確認ください。慶英会は学校の公式提携・公認先ではありません。

参考にした主な公式情報

• 国立音楽大学附属中学校｜2コース・英語表現とカリキュラム
• 同校｜中学校の特徴・6年間の学び
• 同校｜2027年度入学案内・募集要項

情報確認日：2026年11月10日。学校情報と慶英会の一般的な学習提案を分けています。正式な学年の履修・課題・試験条件は学校配布資料を最優先してください。

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