2027年４月に国立音楽大学附属中学校（東京都国立市）へ進学予定の家庭で、「音楽を学ぶ学校だから英語の勉強時間が少ないのか」「英語表現という科目は全員必修なのか」「TAGAKIを入学前から全部覚えるべきか」と心配な場合、まず通常の英語週４時間と、希望する学習内容に応じて選択する「レッスン／英語表現」１時間を区別してください。学校の公式「コース紹介・カリキュラム」は、中学１〜３年の英語を週４時間とし、総合音楽コースの学びで、音楽のレッスンまたは「英語表現」を選ぶ仕組みを示しています。英語表現ではTAGAKIによるライティングや発表、オンライン英会話を通して、自分の意見を英語で伝える活動を紹介しています。本記事では2027年新中１の英語学習を「音声・基本文法・短い英文・自分の考え」に分け、任意８週間の学習モデルと慶英会独自30問・全解説を示します。学校の入学前課題、定期考査やTAGAKI本文を転載したものではありません。
監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検１級）。 公式教育課程と学校固有の入試情報、慶英会による独自の家庭学習例を分けて解説しています。
結論｜英語４時間は全員の基礎、英語表現はレッスンとの選択を確認
学校公式のカリキュラム表で中学１年の英語は週４時間、２年・３年も週４時間です。別に「英語表現」という授業も紹介されていますが、注記にはレッスン・英語表現のどちらかを選択し履修するとあります。すべての新入生が通常の英語４時間に加えて英語表現１時間を必ず受けるとは断定できません。
音楽の演奏・創作コースと総合音楽コースの教育内容は異なり、希望する活動によって個人レッスン・英語表現などの選択が関係します。入学時の正確な履修条件・申請方法・担当教員・使用教材については学校の2027年度の正式な説明を確認してください。
- 通常の英語：主語と動詞の基本的な文構造・語彙・読解・聞き取りを定着させる
- 英語表現の選択：自分の言葉で考え、TAGAKIや会話・発表に取り組む場合の準備をする
- 音楽活動：演奏や作曲の経験を短い英語で説明する練習へ応用する
- 入学前：学校が正式に指定した英語課題と、任意の家庭学習を分ける
- 入学後：実際の履修科目・教科書・評価を確認し、英語の勉強時間を調整する
演奏・創作コースと総合音楽コースは何が違う？
演奏・創作コース｜音楽の個人レッスンを軸に学ぶ
公式の演奏・創作コースは、音楽を専門的に学びたい生徒へ充実した個人レッスン、ソルフェージュ、創作・合唱などの機会を提供すると説明しています。演奏活動が多い生徒でも、通常の英語の単語・文法・読解に必要な学習は残ります。演奏の時間を増やすため、すべての英語の宿題を後回しにする学習計画は避けてください。
楽器の練習を英語学習に応用するなら「毎日10分ずつ同じ単元を確認する」「前日できなかった箇所を翌日に短くやり直す」という方法が使えます。ただしこれは慶英会の一般的な学習提案で、学校が楽器の練習と英語の課題を同一の方法で評価しているわけではありません。
総合音楽コース｜表現・創作と英語の発信力
総合音楽コースでは、音楽を軸とした多様な表現活動や音楽劇へつなげる学習を紹介しています。公式はこのコースの特色として、レッスンと英語表現を選択できることを説明しています。生徒が何を履修するかによって学習内容が変わるため、英語での発表が全員に同じ分量で課されるとは限りません。
中学１年の入学準備では、まず一般的な自己紹介・自分が好きな音楽・学校生活などを英語１〜３文で表現してみましょう。必ず音楽に関する難しい専門用語を英語で暗記しなければならないわけではありません。
TAGAKIを用いた英語表現｜通常の英語教科書と混同しない
学校の公式「英語表現」は、TAGAKIを使って自分の意見や考えを英文にする学習、発表、実践的なやり取り、オンライン英会話などを紹介しています。「TAGAKI」はライティング・アウトプットの学習に関連する教材であり、学校で使う英語の通常の教科書が全生徒TAGAKIだけで構成されるという意味ではありません。
入学前の家庭では、I like music.という短文を覚えるだけで終わらず、I like music because it helps me relax.と理由を添える練習が考えられます。音楽が好きな理由が具体的にあるなら、I enjoy playing the piano with my friends.のように活動を表現してもよいでしょう。
実際にTAGAKIを用いた授業を履修する場合、学校が指定するレベル・テーマ・提出形式を優先します。本記事で紹介する英文は慶英会が新規に作成した例で、TAGAKIに掲載される課題や模範解答を再現したものではありません。
英語の歌・チャンツ・劇を生かす｜音と意味を別々に確認
公式の教科横断的な取り組みでは、英語の歌・チャンツ・劇などにより、英語のリズムやイントネーションを音楽的に習得する方針が示されています。曲のメロディーに乗せて音を覚えたとしても、歌詞の意味や文法を理解しているとは限りません。音読と意味の確認を組み合わせ、短いオリジナル英文を自分の言葉で発話しましょう。
英語の音が聞き取れない場合、文字だけを見て訳す練習を増やすのではなく、文の区切り・強く読む語・弱く読む語を確認することが重要です。学校が著作権を持つ音楽作品や楽譜・歌詞を家庭で勝手に転載することなく、自分の短い会話文でリズムと意味を練習できます。
入学前に優先したい５技能｜習い事と勉強時間の両立
① 基本単語の意味・音・つづり
楽器の練習時間が長い生徒も、英単語の基礎は短時間で積み重ねられます。曜日・学校の教科・家族・基本的な動詞などの語を１日５〜10語確認し、翌日に間違えた語を再テストする方法が考えられます。難しい単語を大量に覚える前に、学校で実際に使う英文へ置き換えられるか確かめましょう。
② be動詞と一般動詞を区別する
I am a student.とI play the violin.のような文を比べ、状態や身分を表すbe動詞と動作を示す一般動詞を区別します。疑問文もAre you a student?とDo you play the violin?では作り方が違います。２つの文を自分で説明できる状態が目標です。
③ 主語・時制を変えて一文を書く
She plays the piano.とShe played the piano yesterday.では時制が異なります。新しく楽譜を覚えるときのように、単なる丸暗記だけではなく、時を表す語が変わったら動詞がどう変化するか確認してください。
④ 自分の好みと理由を英語で伝える
I like classical music because the melodies are beautiful.のように、好みと理由の組み合わせを短文で表します。音楽の専門的な知識よりも、何が好きか・なぜそう思うかを自分の言葉で説明することが大切です。
⑤ 聞かれた内容に短く答える
What instrument do you play?にはI play the piano.のように簡潔に答えます。聞き取れない場合にはCould you say that again, please?と聞き返しましょう。音楽の発表経験があっても英語の質問への応答は別の技能なので、少しずつ練習を重ねます。
任意８週間の英語準備｜音楽実技と両立させる
- 第１週：学校の2027年度公式入学前課題・コース選択を確認する
- 第２週：アルファベットと基本単語を聞く・書く
- 第３週：be動詞の自己紹介文と一般動詞の活動文を比べる
- 第４週：疑問文・否定文を自分の好きな活動について作る
- 第５週：音声を聞き、人物・時間・場所の情報を探す
- 第６週：演奏や学校生活の活動を英語で１〜２文説明する
- 第７週：自分の意見にbecauseを使って理由を添える
- 第８週：本記事の独自30問の既習範囲を解き、入学後の課題を整理する
これらは慶英会による任意の家庭学習例で、国立音楽大学附属中学校が指定する入学前課題ではありません。演奏・創作や総合音楽の学習、受験後の休息、本人の体調を優先してください。楽器の練習と英語を両立するために１日10〜20分を目安としてもよく、無理に長時間学ぶことは必要ありません。
2027年度の中学入試と入学後の英語の選択は別
学校公式「2027年度中学校募集要項・入学案内」は、入学方式と、総合音楽コースのプレゼンテーション重視型の課題作文などの正式書類を案内しています。ただし、学校の入試に課題作文・発表があるという情報から、入学後の英語表現でTAGAKIを必ず全員が履修するとは推測できません。
プレゼンテーション重視型入試は主に総合音楽コースでの入学選抜の方式であり、入学後のTAGAKIを使用する英語表現の授業とは制度が異なります。出願資格・選考科目・発表準備は2027年度 国立音大附属中・プレゼン型入試の解説で確認し、正式要項に従ってください。
学習相談：2027年新中１で英語の筆記・自己紹介・意見を述べる英作文が不安な場合は慶英会の無料学習相談フォームをご確認ください。学校の入学前課題や教材指定が確定していない場合は、本人の現在の英語経験と苦手な分野を整理するところから始めます。
慶英会独自30問｜音楽・学校生活を題材にした英文法・読解・英作文
以下は慶英会が新たに作成した自主教材です。国立音大附属の入試過去問・定期試験・TAGAKIの本文・英語表現授業の公式課題を転載したものではありません。前半は入学前の基本、後半は経験者向けの短文・読解・理由付きの作文です。未学習なら解かずに学習後に戻ってもかまいません。
A｜英単語・文法・書き換え（問１〜15）
問1．I (am / is) twelve years old.
問2．My friend (play / plays) the violin.
問3．Do they (listen / listens) to music?
問4．She (doesn’t / don’t) enjoy loud music.
問5．We (was / were) happy after the concert.
問6．He is (practice / practicing) the piano now.
問7．I (visited / visit) the music room yesterday.
問8．She will (play / plays) at the concert.
問9．I enjoy (sing / singing) with my friends.
問10．This melody is (more beautiful / most beautiful) than that one.
問11．He has (practiced / practice) for an hour.
問12．The song (was written / wrote) many years ago.
問13．She plays the flute.を疑問文にする。
問14．They are busy.を否定文にする。
問15．「あなたは昨日練習しましたか」を英語にする。
B｜音楽に関する英作文・意見（問16〜25）
問16．「私は毎日ピアノを練習しています」を英語にする。
問17．「彼女は今音楽を聴いています」を英語にする。
問18．「どんな楽器を演奏しますか」を英語で尋ねる。
問19．「私は合唱が好きです。なぜならみんなと歌うのが楽しいからです」を英語にする。
問20．「昨日、新しい曲を学びました」を英語にする。
問21．「来週のコンサートが楽しみです」を英語にする。
問22．「英語の質問が分かりません。もう一度お願いします」を丁寧に伝える。
問23．「音楽で挑戦したいこと」を英語２文で述べる。
問24．「好きな曲の特徴」を英語２文で説明する。
問25．「音楽の勉強と英語の勉強を両立する計画」を英語で述べる。
C｜慶英会オリジナル読解（問26〜30）
Mina is a junior high school student who enjoys music. She practices the piano most days and likes quiet music. In English class, she was asked to explain why she liked music, but she found it difficult to write her reasons. Her teacher suggested writing just one sentence about how music made her feel. Mina wrote, “I like quiet music because it helps me relax.” She felt more confident after expressing her idea in her own words. Next time, she wants to give another example.
問26．下の英文でMinaが最初に困っていたことは何ですか。
問27．先生はMinaに何を勧めましたか。
問28．Minaはどのような音楽が好きですか。
問29．Minaが英作文でできるようになったことは何ですか。
問30．次の英文を25語以内で要約する。
30問の模範解答・解説
問1：am Iにはamを用いる。
問2：plays 三人称単数の主語に合わせる。
問3：listen Doの後ろは動詞の原形。
問4：doesn’t Sheの否定にはdoesn’t。
問5：were Weの過去形はwere。
問6：practicing be＋-ingで進行形。
問7：visited yesterdayが過去の手がかり。
問8：play willの後ろは原形。
問9：singing enjoyの後ろは動名詞。
問10：more beautiful thanを使う比較級。
問11：practiced 現在完了の過去分詞。
問12：was written 歌が書かれた側。
問13：Does she play the flute? Does＋主語＋原形。
問14：They are not busy. be動詞の後ろにnot。
問15：Did you practice yesterday? 過去の疑問文はDid＋主語＋動詞の原形。練習したことを相手に尋ねます。
問16：I practice the piano every day. 習慣としての現在形の一例。
問17：She is listening to music now. 進行形とlisten to。
問18：What instrument do you play? What instrumentを使用。
問19：I like singing in a choir because I enjoy singing with others. becauseで理由を示す。
問20：I learned a new song yesterday. learnedは過去形。
問21：I am looking forward to next week’s concert. look forward toを使う例。
問22：Could you say that again, please? 短い聞き返しの例。
問23：I want to try a new instrument. I will practice every day. 本人の実際の希望へ変更できる。
問24：My favorite song is calm. It has a beautiful melody. 具体的な理由があれば足してよい。
問25：I will practice the piano after school and study English for fifteen minutes. 現実の生活に合わせて別解可。
問26：Writing about why she liked music in English. 理由を書くことが難しかった。
問27：To write one sentence about the feeling music gave her. 気持ちについて一文を書く。
問28：Quiet music. quiet musicが好み。
問29：She could write a reason in her own words. 理由を自分の言葉で書いた。
問30：Mina struggled to explain her love of music in English. Writing one short reason helped her express her ideas clearly. 課題・方法・変化をまとめる別解の例。
英作文・要約は意味が通り文法的に適切な別解も認めます。答えを暗記しただけで定着したと考えず、主語や活動を別のものに替えても書けるか確認しましょう。本記事の問題は学校の教材そのものではありません。
FAQ｜2027年新中１・英語と音楽の準備
国立音楽大学附属中学校の英語は週４時間ですか。
学校公式の現行カリキュラム表は、中学１・２・３年の通常英語を各週４時間と示しています。
TAGAKIの英語表現は全員が必修ですか。
学校公式の注記ではレッスンと英語表現をどちらか選択し履修すると説明しています。全生徒の必修と混同しないでください。
演奏・創作コースと総合音楽コースの違いは何ですか。
演奏・創作では音楽の個人レッスンなどを重視し、総合音楽では多様な表現活動とレッスン・英語表現などの選択を紹介しています。
入学前にTAGAKIを買う必要がありますか。
2027年度の正式な教材指定が出るまでは、市販の教材を先に購入する必要があると断定できません。学校の最新案内を優先してください。
英語表現では音楽の歌だけ勉強しますか。
学校公式はTAGAKIによるライティング、発表、オンライン英会話なども説明しています。歌だけの授業とは限りません。
2027年度の中学入試は英語の筆記試験ですか。
入試には複数方式があります。国立音大附属中学校の正式要項で募集方法と試験科目を確認し、英語表現と混同しないでください。
楽器の練習が忙しいと英語で遅れますか。
個人の学習時間と理解度によります。学校の授業・指定課題を優先し、短時間の復習を続けられる計画を考えるのが一案です。
英検の取得級で英語表現の履修が決まりますか。
今回の学校公式資料から英検級だけで選択授業が自動的に決まるとは確認できません。学校の正式な履修案内を優先してください。
８週間で英語の成績は保証されますか。
任意８週間は慶英会による学習例であり、定期試験の結果や入学後の履修を保証しません。
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- 東京都多摩地域の中高一貫校・学校別英語対策ナビ：学校指定教材と学習支援の比較
慶英会では中高一貫校の学校英語・英作文・英検について、本人が使う教材と苦手分野に合わせたオンライン個別指導を行っています。楽器の練習と学校英語の両立が難しい、英語で考えを説明できない場合は最大１か月完全無料体験・学習相談でご相談ください。担当講師・体験回数・期間・終了後の費用は正式な案内をご確認いただけます。国立音楽大学附属中学校の公認・提携塾ではありません。
参考にした主な公式情報
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一次資料確認日：2026年10月17日。2027年度の正式な学年・コース別授業、履修申請、教材指定や定期考査の評価は学校からの案内を優先してください。任意８週間の学習法と独自30問は慶英会制作の練習で、学校の配布教材・試験・TAGAKI本文を転載したものではありません。