慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
甲陽学院中1・中2の英語で、longerやtallerは書けるのに、比較文の意味を取り違えることはありませんか。何と何を、長さ・高さ・時間などのどの点で比べるかを決めると、形だけの書き換えから、資料に合う一文へ進めます。
本記事では、架空の作品寸法と作業時間を使い、独自12課題と全解説で確かめます。数値は学習用の創作です。甲陽学院の生徒作品の測定結果、課題の制限、学校の採点基準ではありません。
甲陽学院の家庭復習へ：文法の形と比較内容をそろえる
甲陽学院中学校公式「教育の特色」は、毎日の予習復習の重視と、生徒の実行委員会が音楽と展覧の会等を企画・運営することを紹介しています。確認日：2026年11月3日。ここでは作品を説明する場面に着目した任意の家庭用英語練習を提案します。学校で英語の寸法比較や時間測定が必須という意味ではありません。
中1・中2の全員が比較表現を学習済み、次の定期考査で出る、と推測しません。未習なら学校の指定教材・先生の説明を先に確認してください。学校公認・提携教材ではなく、学校の実際の課題を再現していません。
最初に比べる点を一つ決める
British Councilの比較級・最上級解説は、比較級で物事を比べることやthanを使う形、最上級の基本を説明しています。本稿では、longer（より長い）、taller（より高い）、shorter（より短い）、narrower（より幅が狭い）などを資料に合わせて選びます。公式の問題や例文は転載していません。
「大きい」「よい」とだけ書くと、縦の長さ、横幅、出来栄えなどが混ざります。まず「長さは」「高さは」「所要時間は」と日本語で言い、対応する英語へ直します。同じ値なら一方をより大きいとせず、同等と伝えます。測っていない重さや正確さは補いません。
架空資料A：しおりの長さ
同じ単位で測った長さ：赤18cm、青15cm、緑18cm。長さ以外の品質・重さ・幅は記録していません。実物を作ったり測ったりする必要はなく、この紙上資料だけを使います。
英文資料：The red bookmark is 18 centimeters long. The blue bookmark is 15 centimeters long. The green bookmark is 18 centimeters long.
全文訳：赤いしおりの長さは18センチです。青いしおりの長さは15センチです。緑のしおりの長さは18センチです。
確認例：The red bookmark is longer than the blue one.（赤いしおりは青いしおりより長いです。）ここでoneはbookmarkの繰り返しを避けています。thanの前後を逆にすると、比較の向きも変わります。
架空資料B：展示カードの高さと横幅
カードA：高さ20cm、横幅30cm。カードB：高さ25cm、横幅20cm。置く向きはこの記録に合わせて固定し、途中で回転させません。重さや紙の厚さは不明です。
英文資料：Card A is 20 centimeters tall and 30 centimeters wide. Card B is 25 centimeters tall and 20 centimeters wide.
全文訳：カードAは高さ20センチ、横幅30センチです。カードBは高さ25センチ、横幅20センチです。
Bのほうが高くても、横幅はAのほうが広いという資料です。「Bのほうが大きい」と一語にまとめず、高さと横幅を分けて説明します。面積や厚みを含めた大きさを比較する課題ではありません。
架空資料C：同じ作業にかかった時間
今回の記録：3班がそれぞれ同じ10枚のカードを同じ分類手順で並べる作業をし、M班は7分、N班は9分、P班は7分でした。各班の記録は1回だけで、正確さの採点結果はありません。学校の実際の活動記録ではありません。
英文資料：Group M took seven minutes to sort the cards. Group N took nine minutes. Group P took seven minutes. We did not record the number of mistakes.
全文訳：M班はカードを分類するのに7分かかりました。N班は9分かかりました。P班は7分かかりました。間違いの数は記録しませんでした。
この資料で比較できるのは今回の所要時間です。時間が短いことから、間違いが少ない、いつも得意、全校で一番、と言い換えることはできません。
独自12課題：比較の向き・同等・範囲を確かめる
問1 資料Aで、赤と青をlonger thanを使って比べる一文を書いてください。
問2 資料Aで、青と赤をshorter thanを使って比べる一文を書いてください。
問3 資料Aで、赤と緑をas long asを使って比べてください。
問4 資料Aから「赤は青より質がよい」と言えますか。比較できる点と分からない点を分けてください。
問5 資料Bで、カードBとAの高さをtaller thanで比べてください。
問6 資料Bで、カードBとAの横幅をnarrower thanで比べてください。
問7 資料Bについて「BはAより高いから、横幅もAより広い」と説明してよいですか。
問8 資料Bから、どちらが重いか分かりますか。追加で何の情報が必要ですか。
問9 資料Cの今回の所要時間を比べて、M班とN班ではどちらが短く、何分の差がありますか。
問10 資料CのM班とP班について「M班だけが3班の中で最も短時間だった」と言えますか。
問11 資料CのN班はM班より間違いが多かった、と言えますか。
問12 資料Cに合う説明を、今回の時間の比較と、まだ分からない点の二つに分けて書いてください。
12課題の全解答・解説
解答1 The red bookmark is longer than the blue one.（赤いしおりは青いしおりより長いです。）赤18cm、青15cmです。redとblueを入れ替えたままlongerを残すと資料と逆になります。bookmarkを繰り返しても正解です。
解答2 The blue bookmark is shorter than the red one.（青いしおりは赤いしおりより短いです。）です。問1と比較の向きは逆ですが、shorterを使うことで同じ長さの関係を伝えます。
解答3 The red bookmark is as long as the green one.（赤いしおりは緑のしおりと同じ長さです。）です。両方18cmなのでlonger thanではありません。asとasの間は原級longを使います。
解答4 言えません。分かるのは赤のほうが長いことだけです。使いやすさ、作りの丁寧さなどの品質は記録していません。better（よりよい）へ変えると、長さだけでは根拠が足りなくなります。
解答5 Card B is taller than Card A.（カードBはカードAより高いです。）です。高さ25cmと20cmを比べています。横幅の30cmを高さの値として混ぜません。
解答6 Card B is narrower than Card A.（カードBはカードAより幅が狭いです。）です。横幅20cmと30cmを比べます。narrowerは狭さの比較で、Bの高さが低いという意味ではありません。
解答7 よくありません。高さはB25cm、A20cmですが、横幅はB20cm、A30cmです。BはAより高く、幅は狭いという二つの関係を分けて説明します。
解答8 分かりません。それぞれの重さを同じ単位で測った情報が必要です。高さと横幅だけから重さを決めることはできません。紙の種類や厚みも示されていないので、想像で片方を重いとしません。
解答9 今回の時間はM班のほうが2分短いです。9−7＝2です。ここで「短い」のは所要時間であり、カードの長さや班員の人数ではありません。
解答10 言えません。M班とP班は両方7分で、今回の3班の記録では同率で最短です。M班だけとする説明はP班の記録を落としています。また、今回の3班以外の記録は分かりません。
解答11 言えません。間違いの数は記録していません。N班の所要時間が長いという記録を、間違いが多いという記録へ置き換えません。逆にN班のほうが正確だったとも確定できません。
解答12 例：「今回、M班とP班は7分、N班は9分で、M班とP班の所要時間はN班より短かった。間違いの数を記録していないので、正確さは比べられない」。時間と正確さを分離し、1回の記録をいつもの能力へ広げない説明なら正解です。
保護者様の問い返し：何が長い？ どの記録？
「比較級を覚えている？」だけでなく、「赤の何が青より長いの？」「Bは高さと横幅のどちらが大きい？」「Mだけと言ってよい？」と尋ねます。英文を直すときも、単語だけ消して置き換える前に、根拠の数字を二つ示してもらってください。
値が等しい場合の説明と、情報が足りない場合の説明は別です。赤と緑の長さは同じと確かめられますが、カードAとBの重さは不明です。「分からない」を何にでも使わず、資料で確かめられることを残します。
復習は二段階：日本語で比較し、英文へ戻す
初回はAの数値を見て日本語で長さの関係を説明し、longer・shorter・as long asへ移します。次にBで比較する指標を分け、Cで同率と比較範囲を確認します。翌日は解答を閉じ、誤答した問題について「比較する二つ」「比べる点」「根拠」を言ってから英文を書きます。これは家庭用の学習提案で、学校指定の復習方法ではありません。
広い文法範囲の確認には甲陽学院の英作文・語順・時制40問、単語の基本訳が文に合わない場合には文脈で意味を選ぶ12問をご利用ください。本記事は比較の指標と資料に合う意味判断に絞った補助教材です。
問題と全解説はこのページで無料で読めます。本記事専用の新規PDF・音声は用意していません。既存の無料英語教材一覧は対象と内容を確認してご利用ください。教材の正答数から学校の順位や英検の合否を判断するものではありません。
学校の英語のどこを復習するか迷う場合は、慶英会の英語学習相談へ。学年と、比較表現の形・資料の読み取り・英文への書き直しのどこで困るかをお知らせください。学校の採点や個別の成績改善を保証せず、LINE相談は下の共通案内から進めます。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する