慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：甲子園学院中学校の中1・中2で英語塾が必要か迷う場合、まず学校公式が案内する週3回のALL ENGLISHと少人数指導を活かし、聞く・話す力と学校の定期試験で書く・読む力を分けて確認します。会話には参加できるのに主語・時制・綴りを誤る場合、学校の教材で21日間復習し、誤りが続く分野だけ外部個別指導の必要性を判断してください。本記事は学校公式の教育内容に基づき、慶英会独自40問・初見英文2題の全文和訳・全解答を掲載します。
『21日間』は慶英会の家庭用チェック期間であり、学校の入塾判断・公式診断・科学的な合格予測ではありません。同校公式は少人数指導、週3回の英語のみの授業と各種検定への挑戦を紹介していますが、現年度の教科書名・定期テストの正式な問題・個人の補習条件は今回確認したページから断定できません。以下の生徒・試験・会話は創作で、学校と慶英会に公認・提携関係はありません。公式確認日：2026年11月4日。
甲子園学院中学校の英語指導｜学校公式の確認事項
甲子園学院中学校の公式『中学校』は、週3回ネイティブ英会話講師と日本人教師によるALL ENGLISHを行い、英語のリズム・会話に慣れる教育、少人数の丁寧な指導、英検など検定への積極的な挑戦を紹介しています。これは話す・聞く機会の充実を示しますが、すべての生徒が同じ記述力を身につけていると証明するものではありません。
外部塾を追加する前の4つの確認
- 授業の聞き取り：先生の指示で時刻・動作・禁止を正確に理解できるか。
- 英文記述：Does she like…?とShe likes…を違う主語で書けるか。
- 初見読解：予定変更・理由・数字を本文根拠で説明できるか。
- 学校の学習環境：少人数授業で質問する機会や学校の正式教材を十分使えているか。
21日間の判定計画
- 1〜7日目：学校の宿題・返却答案を確認し、語彙・文法・読解の誤答を分類する。
- 8〜14日目：学校で質問し、例文の主語・時制を変えた新しい問題に答える。
- 15〜21日目：独自40問のうち学年に合う問題を自力で解き、同じ種類の失点が残るか確認する。
- 判断：学校内の指導・家庭復習で改善できた場合は継続。継続する弱点に限り外部個別指導の価値を比較する。
学校の英検指導と学校の定期試験の目的は違います。英検級を先に進めるために学校の提出課題を後回しにしないでください。
慶英会オリジナル40問・全解答
Aは英文法10問、Bは誤文訂正10問、Cは会話と筆記の違い、Dは学校の支援を活用する学習計画の創作長文10問ずつです。実際の学校のテストや授業を再現したものではありません。
A｜文法・語順の10問
- 問1｜She (speak) English every day.
模範解答：She speaks English every day.
解説：三単現speaks。 - 問2｜Does your sister (like/likes) music?
模範解答：Does your sister like music?
解説：doesの後は原形。 - 問3｜We (visit) the library yesterday.
模範解答：We visited the library yesterday.
解説：過去形。 - 問4｜My friend (not understand) the question.
模範解答：My friend does not understand the question.
解説：三単現否定。 - 問5｜There (is/are) five students in the class.
模範解答：There are five students in the class.
解説：複数形にare。 - 問6｜If it (rain) tomorrow, I will stay home.
模範解答：If it rains tomorrow, I will stay home.
解説：if節は現在形。 - 問7｜She enjoys (read) short stories.
模範解答：She enjoys reading short stories.
解説：enjoy＋動名詞。 - 問8｜This test is (easy) than the last one.
模範解答：This test is easier than the last one.
解説：比較級easier。 - 問9｜The letter (send) yesterday.［受動態］
模範解答：The letter was sent yesterday.
解説：過去受動態。 - 問10｜(when/did/you/finish/the homework)?
模範解答：When did you finish the homework?
解説：疑問文の語順。
B｜誤文訂正・理由の10問
- 問11｜He don’t like English. を訂正。
模範解答：He doesn’t like English.
解説：三単現doesn’t。 - 問12｜She can writes English. を訂正。
模範解答：She can write English.
解説：can＋原形。 - 問13｜I writed my notes yesterday. を訂正。
模範解答：I wrote my notes yesterday.
解説：write→wrote。 - 問14｜Did he went to school? を訂正。
模範解答：Did he go to school?
解説：did＋原形。 - 問15｜There is three books. を訂正。
模範解答：There are three books.
解説：複数一致。 - 問16｜My friends plays soccer. を訂正。
模範解答：My friends play soccer.
解説：複数主語で-sなし。 - 問17｜He is more tall than me. を訂正。
模範解答：He is taller than me.
解説：taller。 - 問18｜I enjoy to sing. を訂正。
模範解答：I enjoy singing.
解説：enjoy＋-ing。 - 問19｜授業の説明が分からないときの丁寧な一文を作る。
模範解答：Could you explain that part again, please?
解説：再質問を具体化。 - 問20｜『英語が好きだから』だけの理由を具体化して英文で。
模範解答：I like English because I enjoy learning about different cultures.
解説：具体的な動機。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
C｜話せるのに書けない｜独自長文10問
独自英文：
A student named Mari enjoys her English conversation classes. She can follow instructions about pictures and answer short questions about her hobbies. However, in a written quiz she writes ‘Does my friend likes tennis?’ Her teacher asks her to identify the helper verb and the main verb. Mari corrects the question to ‘Does my friend like tennis?’ and writes two more questions with different subjects. At home, she tries to rewrite them without looking at her notebook. She finds that she remembers the grammar rule but sometimes forgets the spelling of new words. The next week she prepares a list of mistakes and asks her teacher which part should be reviewed first. She learns that speaking clearly and writing accurately are connected but need different practice.
全文和訳：マリは英会話の授業が好きで、絵の指示を理解し趣味に関する短い質問にも答えられました。しかし筆記小テストではDoes my friend likes tennis?と書きました。先生は助動詞と一般動詞の違いを確認するよう求め、マリはDoes my friend like tennis?と直しました。主語を変えた質問をさらに二つ書き、自宅でもノートを見ずに再現しようとしました。文法は覚えているものの新しい単語の綴りを忘れることがあると気づき、翌週は誤答をまとめて先生に復習の優先順位を尋ねました。話すことと正確に書くことは関連するものの、別々の練習も必要だと学びました。
- 問21｜What kind of class does Mari enjoy?
模範解答：English conversation classes.
解説：得意な活動。 - 問22｜What two things can she do in class?
模範解答：Follow picture instructions and answer hobby questions.
解説：聞き取りと応答。 - 問23｜What incorrect sentence does Mari write?
模範解答：Does my friend likes tennis?
解説：誤文。 - 問24｜Which two parts does the teacher ask Mari to identify?
模範解答：The helper verb and the main verb.
解説：疑問文の構造。 - 問25｜What is the corrected question?
模範解答：Does my friend like tennis?
解説：doesの後は原形。 - 問26｜How many more questions does she write?
模範解答：Two.
解説：2つ追加。 - 問27｜What does she try to do at home?
模範解答：Rewrite them without looking at her notebook.
解説：自力で再現。 - 問28｜What kind of mistake still happens?
模範解答：Incorrect spelling of new words.
解説：綴り。 - 問29｜What does she ask the teacher next week?
模範解答：Which mistake should be reviewed first.
解説：復習の優先順位。 - 問30｜What does Mari learn?
模範解答：Speaking and accurate writing need different practice.
解説：別技能を測る。
D｜21日間の学習管理｜独自長文10問
独自英文：
A fictional study group prepares for an English test in three weeks. On Monday they review five vocabulary words and correct two sentences from the previous quiz. By Wednesday they must write three new examples using the same grammar pattern. On Thursday a teacher offers a short question session, but students should bring their own attempts rather than simply ask for the answers. On Friday the class reads a new story and answers questions about dates, reasons, and changes in plans. One student, Hiro, can repeat memorized examples but cannot explain why a past tense is needed. His partner suggests changing yesterday to every day and asking how the verb must change. Hiro begins to understand the rule and decides to use the next two weeks to check it in new sentences. The group learns that completing homework is important, but understanding the reason behind a correction is equally valuable.
全文和訳：架空の学習班は3週間後の英語テストに向けて準備します。月曜に単語5つと前回の小テストの英文2つを訂正し、水曜までに同じ文法型で新しい例文3つを書く必要があります。木曜には先生が質問時間を設けますが、答えをもらうだけでなく自分の答案を持参します。金曜は新しい物語を読み、日付・理由・予定変更の設問を解きます。ヒロは暗記した例文を復唱できますが、過去形が必要な理由を説明できません。相手はyesterdayをevery dayへ変えたとき動詞がどう変化するか考えるよう勧めました。ヒロは規則を理解し始め、次の2週間は新しい文で確認すると決めました。宿題を終えることも大切ですが、訂正理由の理解も同じように価値があると学びました。
- 問31｜How many weeks remain before the test?
模範解答：Three weeks.
解説：期間。 - 問32｜How many vocabulary words are reviewed on Monday?
模範解答：Five.
解説：単語の数。 - 問33｜How many sentences are corrected on Monday?
模範解答：Two.
解説：誤文の数。 - 問34｜By what day are the three new examples due?
模範解答：Wednesday.
解説：提出日。 - 問35｜What does the teacher offer on Thursday?
模範解答：A short question session.
解説：質問支援。 - 問36｜What should students bring to the session?
模範解答：Their own attempts.
解説：自分の答案。 - 問37｜What kinds of information are checked on Friday?
模範解答：Dates, reasons, and changes in plans.
解説：初見の根拠。 - 問38｜What can Hiro do but not explain?
模範解答：Repeat examples without explaining the past tense.
解説：暗記と理解の差。 - 問39｜What time expression replaces yesterday?
模範解答：Every day.
解説：時制を変える。 - 問40｜What is the main lesson?
模範解答：Understand why an answer is corrected, not just finish the task.
解説：誤答の理由。
保護者が塾を選ぶ際の判断軸
- 学校の教材・返却答案の誤答を見て指導順を決めてくれるか。
- 学校のALL ENGLISHで得た会話力を、筆記の問題へ移す方法があるか。
- 無料体験で『次週に何が書けるようになるか』を確認できるか。
- 追加の授業料・移動や保護者の手間が、実際の改善効果に見合うか。
よくある質問
Q. 週3回ALL ENGLISHがあれば外部塾は不要ですか？
必ず不要とも必要とも言えません。聞く・話すと記述・読解を分け、学校授業や家庭復習で改善するか確認してください。
Q. 学校の少人数授業は英語の成績を必ず上げますか？
学校公式が少人数の指導を紹介していますが、個々の成績向上を保証するものではありません。本人の誤答に合う学び方が重要です。
Q. NEW TREASUREを採用していますか？
今回の学校公式の公開情報から特定教材名を確定できません。学校で使用している正式な教科書・ワークを確認してください。
Q. 学校の英検と定期試験は同時に勉強すべきですか？
共通する文法は復習できますが、学校の提出物・試験範囲を優先し、検定固有の出題は別に練習してください。
Q. 本記事は学校の過去問ですか？
いいえ。慶英会が独自作成した40問・全文和訳・全解答の学習教材です。
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学校の授業を十分に活用しても同じ英文法・読解の失点が続く場合は、慶英会｜最大1か月完全無料体験・英語個別学習相談をご確認ください。体験条件・募集枠・担当講師は最新の公式案内を優先します。
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する