慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：神奈川大学附属中学校の中1が土曜WTで英語の基礎を学んでいても、英検4級の会話空所補充やリスニングの応答で失点する場合は、相手の最後の発話が何を尋ねているか、否定・予定変更・数値の条件に合う答えを選べるかを別に練習しましょう。学校公式では中1・中2のWTを毎週土曜1限に実施し、結果が不十分なら指名勉強会で学び直す仕組みがあり、ネイティブ教員による週1回の英会話も行っています。英検4級のリーディングには会話文空所補充5問、リスニングには会話応答選択10問があります。本稿は独自8会話40問・全文和訳と解説です。
対象校は横浜市緑区の神奈川大学附属中学校、中1・中2の生徒と保護者です。土曜WTと英検4級は異なる試験です。学校のWTの問題・NEW TREASUREの英文・英検の過去問を転載しません。また本稿に英語音声ファイルはないため、聞き取りについては学校の音声や英検協会の公式音源を必ず併用してください。
学校公式の土曜WT・少人数英会話と英検4級
- 中1・中2では毎週土曜1限に英語・数学のWTを実施し、その週の基礎事項が理解できているか確認します。
- 理解が不十分な生徒は放課後の指名勉強会へ参加し、学習し直す制度です。
- 中1〜高1には週1回、ネイティブ教員による少人数の英会話授業があります。
- 英検4級のリーディングは35分・リスニング約30分。会話文空所補充や短文・語句整序、短い長文を扱います。リスニングの会話応答を選ぶ問題は放送を聞いて答えます。
- WTを4級受験や合格の必須条件とする公式根拠はありません。
公式一次情報：神奈川大学附属｜WT・少人数英会話、英検協会｜4級の出題形式と問題数、英検協会｜正規問題・リスニング音源。確認日：2026年11月4日。
会話で失点する原因を4分類
Noで否定された情報を答えにしてしまう
『3個のトマトが必要？』『いいえ、2個』なら正しい数は2個です。最初に出てきた数字ではなく、後半の訂正に注目します。
予定変更の前後を取り違える
学校の英会話でCan we start at five?と提案され相手が了承した場合、最終の開始は5時です。whenを問う内容が当初の計画か最新の合意か区別してください。
自然な応答と語彙の意味を混同する
Thank you.に対してYou’re welcome.が自然であっても、会話の文脈によってはGood idea.やThat’s fine.が適切です。単語だけでなく前後の発話を読みます。
聞くと分かるが英文として答えられない
I didn’t went …は間違いでI didn’t go …です。英会話の理解から文法の正確さへつなげ、学校のWTで学んだ規則を別の文に使えるか確認しましょう。
慶英会独自8会話40問・全訳・全模範解答
英検4級の正式問題は選択式ですが、本稿は理由を説明できるかも確かめるため、一部を短い英文で答える独自の拡張問題にしています。実際の学校の英会話・英検の問題を再現するものではありません。
独自会話1｜英語の授業で聞き返す（問1〜5）
創作英文：A: Excuse me. Did the teacher say page sixteen or sixty? B: She said page sixty. We should read the second paragraph first. A: Should we answer all the questions? B: No, only questions three and four. A: Thank you. I understand now.
全文和訳
Aは16ページか60ページか聞き返す。正しくは60ページ。まず第2段落を読み、すべての問いではなく問3・4だけ解く。
- 問1：正しいページ番号は？
模範解答・解説
Sixty.
sixteenと区別。
- 問2：最初に読む段落は？
模範解答・解説
The second paragraph.
first。
- 問3：解く問題番号は？
模範解答・解説
Three and four.
onlyが限定。
- 問4：『60と言いました』を英語で？
模範解答・解説
She said page sixty.
確認の返答。
- 問5：『すべて解くの？』に合う自然な応答は？
模範解答・解説
No, only questions three and four.
Noの後で代案を明示。
独自会話2｜博物館の入場（問6〜10）
創作英文：A: How much does a student ticket cost? B: It is four hundred yen. A: I am twelve. Can I enter for free? B: Children under thirteen can enter the regular exhibition for free, but the robot workshop costs five hundred yen. A: I want to join the workshop. B: Then you need five hundred yen.
全文和訳
一般の生徒券は400円。13歳未満は通常展示無料だがロボット教室は500円。12歳でも教室に参加するときは500円。
- 問6：学生券の一般価格は？
模範解答・解説
Four hundred yen.
400円。
- 問7：通常展示が無料となる年齢は？
模範解答・解説
Under thirteen.
13歳未満。
- 問8：ロボット教室の料金は？
模範解答・解説
Five hundred yen.
500円。
- 問9：Aは何歳？
模範解答・解説
Twelve.
12歳。
- 問10：Aの最後の希望に自然な返答は？
模範解答・解説
Then you need five hundred yen.
通常展示の無料条件は別。
独自会話3｜グループ学習の予定変更（問11〜15）
創作英文：A: Let’s study English at the library at four on Friday. B: I have basketball practice until four thirty. Can we start at five? A: That works for me. The library closes at six today. B: Then we will have only one hour. A: That’s enough for our vocabulary review.
全文和訳
金曜4時の図書室勉強案はBのバスケが4時半までなので5時へ変更。図書室は今日6時閉館なので勉強時間は1時間。
- 問11：最初の勉強開始案は？
模範解答・解説
Four.
4時。
- 問12：Bのバスケ終了時刻は？
模範解答・解説
Four thirty.
4時半。
- 問13：確定した開始時刻は？
模範解答・解説
Five.
5時。
- 問14：図書室の閉館時刻は？
模範解答・解説
Six.
6時。
- 問15：勉強可能な時間は？
模範解答・解説
One hour.
6−5＝1時間。
独自会話4｜理科の実験（問16〜20）
創作英文：A: What should we do first? B: Put the same amount of water in both cups. A: Shall I put one cup by the window? B: Yes, but keep the other cup in the darker corner. A: Are we testing the color of the cups? B: No, we want to compare the plants’ growth.
全文和訳
最初に2つのカップへ同じ量の水。片方を窓際、もう片方を暗い隅に置く。比較対象はカップの色ではなく植物の成長。
- 問16：最初の作業は？
模範解答・解説
Put the same amount of water in both cups.
両方に同量。
- 問17：窓際に置くのは何個？
模範解答・解説
One cup.
one。
- 問18：もう一つの場所は？
模範解答・解説
A darker corner.
暗い隅。
- 問19：カップの色を比べるのか？
模範解答・解説
No.
Noで否定。
- 問20：実際の比較対象は？
模範解答・解説
The plants’ growth.
最後に明示。
独自会話5｜落とし物を探す（問21〜25）
創作英文：A: I cannot find my blue notebook. Did you see it? B: I saw a green notebook on the desk, but not a blue one. A: Maybe I left mine in the science room. B: Let’s check there after lunch. A: Good idea. Thank you for helping me.
全文和訳
青いノートが見つからない。Bが机で見たのは緑のノートで、青ではない。理科室へ置き忘れた可能性があるため昼食後に確認する。
- 問21：探しているノートの色は？
模範解答・解説
Blue.
Aのもの。
- 問22：Bが机で見た色は？
模範解答・解説
Green.
別物。
- 問23：置き忘れた可能性のある場所は？
模範解答・解説
The science room.
Maybeで未確定。
- 問24：探しに行くのはいつ？
模範解答・解説
After lunch.
昼食後。
- 問25：提案への自然な応答は？
模範解答・解説
Good idea. Thank you for helping me.
肯定と感謝。
独自会話6｜学校の発表準備（問26〜30）
創作英文：A: Who will introduce our project? B: Saki will. I will explain the pictures, and Yuto will answer questions. A: Will Saki explain the numbers? B: No, I will explain the numbers too. A: Let’s practice at three thirty. B: Sorry, can we start at four? I have another lesson.
全文和訳
サキが導入、Bが写真と数字、ユウトが質疑担当。練習の3時半案はBの別授業で4時開始を依頼する。
- 問26：プロジェクト導入担当は？
模範解答・解説
Saki.
役割の情報。
- 問27：写真を説明するのは？
模範解答・解説
B.
IがBを示す。
- 問28：質問に答えるのは？
模範解答・解説
Yuto.
Yuto will answer questions。
- 問29：数字の説明担当は？
模範解答・解説
B.
Noで訂正。
- 問30：最後に提案された練習開始時刻は？
模範解答・解説
Four.
最初の3:30と区別。
独自会話7｜読書の習慣（問31〜35）
創作英文：A: What do you usually read after school? B: I like short science stories. A: How long do you read each day? B: About twenty minutes. A: Do you read on Sundays, too? B: Not usually. I often go to the park with my family.
全文和訳
放課後は短い科学物語を読み、毎日約20分。ただし日曜は普通は読まず家族と公園へ行くことが多い。
- 問31：普段読むジャンルは？
模範解答・解説
Short science stories.
科学の物語。
- 問32：一日の読書時間は？
模範解答・解説
About twenty minutes.
約20分。
- 問33：日曜にも通常読む？
模範解答・解説
No.
Not usually。
- 問34：日曜によくすることは？
模範解答・解説
Go to the park.
公園へ。
- 問35：一緒に行く人は？
模範解答・解説
Family.
with my family。
独自会話8｜勉強の進捗を確かめる（問36〜40）
創作英文：A: I learned ten English words for the weekly test. B: Can you use them in your own sentences? A: I tried, but I made three mistakes. B: Then review those three words tonight and try new sentences tomorrow. A: I will. I want to understand the rules, not just remember the answers.
全文和訳
WT向け単語10語を学習したが、自作文では3つ間違えた。今夜その3語を復習し、翌日新しい例文で確認する。正解の暗記だけでなく規則の理解を目指す。
- 問36：勉強した単語数は？
模範解答・解説
Ten.
10語。
- 問37：自作文での誤答数は？
模範解答・解説
Three.
3つ。
- 問38：今夜の作業は？
模範解答・解説
Review the three missed words.
復習対象を限定。
- 問39：明日することは？
模範解答・解説
Write new sentences.
新しい英文で確認。
- 問40：何を目標としている？
模範解答・解説
Understand the rules, not just memorize answers.
理解と暗記の違い。
14日間でWTと会話の理解をつなぐ
- 1〜2日目：会話1で確認された指示を整理する。
- 3〜4日目：会話2・3で値段・年齢・時刻の条件を読む。
- 5〜6日目：会話4・5で否定・理由・予定を区別する。
- 7日目：誤答を人物・数字を変えた別の会話で再テストする。
- 8〜9日目：会話6で誰が何を担当するかを確認する。
- 10〜11日目：会話7で習慣と例外を読む。
- 12〜13日目：会話8で単語を文へ応用し誤答の原因を説明する。
- 14日目：英検協会の正規4級サンプルで実際の選択肢・音声を試し、学校のWT範囲も復習する。
学校のWTで理解が不十分とされた場合は指名勉強会や通常授業の復習を優先し、英検4級の問題ばかり追加して基礎学習を後回しにしないでください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
よくある質問
Q. 神奈川大学附属のWTは英検4級のテストですか？
学校の英語・数学の基礎確認テストであり、英検協会の正式な試験とは別です。
Q. 英検4級の会話空所補充は何問ですか？
リーディングの会話文空所補充は5問です。リスニングの会話応答選択は別に10問あります。
Q. この記事に音源がありますか？
ありません。読み上げ用の創作会話として使い、実際の音声の聞き分けは英検協会の公式音源で確認します。
Q. 中1で4級を全員受験するのですか？
学校公式のWT・英会話の説明から中1全員の4級受験義務を確認できません。本人の準備状況に応じて判断してください。
公式情報と関連記事
学校・検定の一次情報確認日：2026年11月4日。本記事の8会話40問・全訳・全解説は慶英会が独自に制作した教材で、学校・英検協会の公式問題・公認教材ではありません。
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