慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中学生の学校英語、英検、定期テストに関する学習情報を発信しています。学習の悩みがある方は、最大1か月完全無料体験・学習相談のご案内もご覧ください。
郡山ザベリオ学園中学校に通う中学1・2年生で、「単語を覚えても定期テストの英作文で失点する」「学校のスキルアップノートをどう活用すればよいか分からない」「iPad学習と紙に書く練習のバランスに迷う」「英検と授業の両立が難しい」とお悩みの生徒様・保護者様へ。最も重要なのは、学校で習った語彙・文法・英文を、理解するだけでなく翌日も自分の力で使える状態にすることです。英語の小テストや返却答案を単語・文法・読解・英作文・聞き取りに分けて分析し、苦手に合った復習を続けましょう。
福島県郡山市の郡山ザベリオ学園中学校は、公式の英語教育紹介で「スキルアップノート」による学習習慣づくりと、iPadを活用した英語学習を特色として挙げています。また、中学校の施設紹介では生徒への一人一台のiPad貸与、電子黒板の活用、English Roomなどの学習環境が紹介されています。ただし、学校独自のノートの詳細な提出頻度や採点方法、使用教材、英検の必須級は公開情報だけで確定できません。この記事では確認できる学校の特色を踏まえ、家庭での英語の勉強方法、3週間前からのテスト準備、英検対策の組み立て方を具体的に解説します。
英語175時間・English Dayなど、学校固有の特色を理解する
郡山ザベリオ学園中学校の公式「英語教育＆理数教育の充実」は、スキルアップノートとiPadに加え、英語の年間授業時数を中1・中2・中3の各学年175時間、合計525時間と示しています。比較対象の公立中学校は各学年140時間、3年間420時間と掲載されています。この時間数は学校公式ページに記載された値であり、個別の生徒の2026年度の時間割や実際の授業回数を確約するものではありません。
| 対象 | 学校公式掲載の英語年間時数 | 家庭学習で意識すること |
|---|---|---|
| 中学1年 | 175時間 | 基本文を意味・音・綴り・語順の4面から確認 |
| 中学2年 | 175時間 | 新しい文法と中1の基礎を結びつけて復習 |
| 中学3年 | 175時間 | 読解・英作文・発表の総合的な力を育てる |
同じページには毎週水曜日のEnglish Dayが紹介され、あいさつやホームルーム、朝の放送などに英語を取り入れる活動が掲載されています。また英語部の紹介では、校内放送、年2〜3回程度の英語劇の発表、ネイティブ教員との英語活動などに言及しています。ただし、部活動の紹介と中学生全員に行う必修授業は別です。English Dayの現在の実施内容や英語部の活動頻度は、学校の最新の案内で確認してください。
公式の学校紹介では、一人一台のiPad貸与、English Room、電子黒板・PBL室、学習センターを紹介しています。学習センターは朝と放課後にも使えると案内されていますが、全員が自由に利用できる時間帯や学年別の条件は最新の校内ルールを優先します。設備の豊富さだけで成績が決まるわけではありません。授業中に理解した内容を、自分で説明・再現できるようにすることが重要です。
2026年の学校行事にみる『表現力』の重視
学校公式トップページには、2026年の学校行事や「ザベリオプレゼンショー2026」の案内が掲載されています。学校の特色として、中2・中3の生徒が学校の魅力を発表し、iPadなどを活用して考えを伝える活動が紹介されています。ただし、この行事の発表言語が英語であるとか、英語の定期テストに直結すると断定できません。家庭では英語以外の発表活動で学んだ『主張・理由・具体例』の構成を、英作文にも生かせます。
郡山ザベリオ学園中学校の英語教育｜公式情報で確認できること
「スキルアップノート」で学習習慣を身に付ける
学校公式の「英語教育＆理数教育の充実」では、英語教育の特色として「学習習慣も身につくスキルアップノート」を明示しています。実際のノートの形式・記入ルール・提出回数・評価基準は学校の最新案内を確認する必要があります。家庭では、ノートを単に埋めるのではなく「昨日の誤答を今日解き直せたか」を確かめる学習記録として生かすと、定着度を把握しやすくなります。
iPadを使う英語学習
同じ公式ページでは英語のiPad活用を紹介しています。また施設・設備の案内には、生徒へのiPad貸与と、電子黒板・デジタル教科書や動画・写真などの視覚教材を使用できる学習環境が掲載されています。ただし、授業で具体的に使っている英単語アプリ、学習ソフト、宿題の提出方法までは確定できません。指定された使い方を優先し、音源やデジタル教材の復習と、自力で英文を書く練習を組み合わせましょう。
English Roomと学校の学び合いの環境
施設紹介にはEnglish RoomとPBL室などが示されています。学校は人と積極的に関わり、互いのよさを認めて学び合うことを教育目標に掲げています。ただしEnglish Roomが中1・中2のどの授業で毎週使われるかは、この資料だけでは分かりません。学習環境の特色と、現年度の具体的な授業内容を混同しないことが大切です。
高校との接続は学校の最新規程を確認
郡山ザベリオ学園は小学校・中学校を含む教育機関です。同じ法人・系列に関する情報があっても、中学校から特定高校への無試験進学や、全員の英検取得義務を推測することはできません。高校進学を検討する際は、志望校の募集要項・学校の進路説明を確認してください。
English Dayで『言える表現』を増やし、定期テストで書けるようにする
English Dayがあるからといって、家庭で毎日長い英会話を練習する必要はありません。あいさつ、依頼、質問、お礼など、学校生活で使える短い表現を自分の言葉として身につけましょう。たとえば『もう一度言ってください』『次の授業は何時ですか』『どちらの本がいいと思いますか』など、日常の質問を英語にすると練習しやすくなります。
授業で実際に使った表現は、①声に出して伝える、②相手の返事を聞く、③家に帰って同じ文を紙に書く、④翌日に別の主語・時制で言い換える、という4段階で再利用できます。英語を話す経験と、定期テストで正しく英文を書ける力の間にある差を埋めるための家庭学習です。学校の正式な授業課題や英語部の活動内容を再現したものではありません。
自作の練習例：“Could you say that again, please?” “I think this book is interesting because it has many pictures.” “What did you do after school yesterday?” これらは慶英会が作成した一般的な会話例です。習っていない文法を無理に使わず、学校から配られた教材の表現に合わせて練習してください。
中学1年生｜最初に固めたい英単語と英文法
英単語は意味・発音・綴りを別々にテストする
授業で習った単語は、①英語を見て意味を言えるか、②正しく発音できるか、③日本語だけを見て英語を書けるかを分けて確認しましょう。例えば、当日は意味と発音、翌日は綴り、週末は間違えた語の再テストに取り組みます。学校指定の小テスト範囲がある場合は、それを最優先します。
基本文は否定文・疑問文へ書き換える
学校で習ったbe動詞と一般動詞、主語と動詞の関係、疑問文と否定文は、説明を読むだけでなく英文を書いて確認しましょう。例えば「She plays tennis.」を「Does she play tennis?」へ直し、なぜ動詞が原形になるか説明します。これは一般的な練習例であり、学校の過去問題ではありません。
音読した英文を隠して書く
授業本文を意味のまとまりごとに読み、音読した後、重要な一文を隠して日本語から英文へ戻します。声に出すことができても、綴りや時制、語順を間違える場合があります。読む力と書く力を同じ教材で点検すると、学校の授業と定期テストを結びつけやすくなります。
スキルアップノートは自分で再現した結果を残す
ノートの利用方法は学校の指定に従ったうえで、家庭では「間違えた英文」「間違えた理由」「翌日に書けたか」の3点を整理する方法があります。正解を写すだけで終えず、時間を置いて再現できるか確かめることが重要です。
中学2年生｜英語の成績が下がったときの診断法
単語不足と文構造の理解不足を分ける
長文が読めないときは、語彙の意味が分からないのか、単語を調べても主語・動詞・接続詞の関係が理解できないのかを確認します。単語不足なら学校の範囲にある語句を復習し、構造が原因なら短い一文ごとに主語と動詞を示して意味を整理しましょう。
文法選択はできても英作文で失点する
選択肢があれば正解できるのに、日本語から英文を書くと時制、冠詞、前置詞、語順を間違える場合があります。学校の基本例文を隠して書き、主語や時間表現を変えます。翌日にも同じ文型を自力で書けるか再テストしてください。
リスニングでつまずく原因を見分ける
学校が指定する音源があればそれを優先します。聞き取れなかった箇所の英文と意味を確認し、音読してから再び聞きましょう。知らない単語が原因なのか、知っている単語が音の中で認識できないのかによって対策が変わります。
中1の文法まで戻るべきタイミング
中2になっても疑問文や動詞の形で同じミスが続く場合、現在の単元の難問を増やす前に、関連する中1の基本文へ短期間戻ります。見ずに書ける状態を確認してから今の範囲へつなげましょう。
スキルアップノートを効果的に使う4つの工夫
最初に今日の学習目的を決める
何ページ書くかだけを目標にせず、「三単現の疑問文を正確に書く」「昨日間違えた語を覚える」など具体的な目的を決めましょう。学校のノート作成ルールに反しない範囲で、自分が間違えやすい項目を意識して練習します。
誤答を一度、解説を閉じて直す
文法問題で誤ったら、解説を読んで原因を理解した後、解説を閉じて同じ種類の問題に取り組みます。正解を写しただけで終えないことが重要です。
翌日の再テストを学習計画に入れる
その場で分かったことと、翌日に自力でできることは異なります。前日に間違えた3～5問を短時間で再テストし、正解するまで復習を続けましょう。
週末に学習内容をまとめる
一週間の誤答を見直し、もっとも多かった間違いの種類を一つ選びます。単語なら綴り、文法なら語順、読解なら根拠を見つける練習を、翌週の重点課題にしましょう。
iPadと紙の学習をどう組み合わせる？
iPadでは学校指定の音声・教材を活用
学校から配布されるデジタル教材や音声、確認問題がある場合には、指定の方法で利用します。リスニングでは音源を聞き、英文を確認して音読し、もう一度聞く順番が考えられます。学校の端末利用・アプリ利用ルールを優先してください。
筆記問題は見ずに書けるか点検
画面上で正答を選べても、日本語から英単語や英文を書くと間違える場合があります。定期テストで書く力が求められるなら、紙や学校が指定した記述方法で、解答を見ずに再現する機会を作りましょう。
学習記録と答案を照合する
アプリ上の学習時間が増えても、学校の筆記試験の弱点が改善しているとは限りません。学校の小テストや返却答案と照合し、誤答が減っているか確かめます。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。スキルアップノートに書いた英文が翌日には書けない、iPadでは答えが分かるのに定期テストでは失点する、といった悩みは、直近の学校の答案と課題から復習の優先順位を整理できます。学校指定教材と最新の授業内容を優先して学習相談を承ります。
無料体験の対象・受講回数・受付状況は公式のご案内でご確認ください。
定期テスト3週間前からの勉強法
3週間前｜学校の範囲表と教材を整理
教科書、副教材、授業プリント、ワーク、ノート、小テスト、提出物を一か所に集め、正式な試験範囲を確認します。範囲未公表なら直近の既習内容から復習を始めましょう。単語・文法・読解・英作文・聞き取りを分けて、できない項目を記録します。
2週間前｜誤答を分類して翌日に再テスト
学校指定の問題を解き、誤りの理由を確認します。綴り、語順、時制、読解の根拠などに分類し、翌日に解説なしで正解できるか確かめましょう。スキルアップノートに関する学校の指示がある場合は、その範囲で復習記録を付けてください。
1週間前｜単元を混ぜて演習
単元別では正解できても、複数の文法が組み合わさると迷う場合があります。学校の指定範囲の中で時制・疑問文・語順などを混ぜた問題を解きます。英作文やリスニングについても、学校が示した出題形式に合わせて練習しましょう。未公開の配点や問題形式を推測しないことが大切です。
前日｜以前の誤答と提出物を確認
新しい参考書を大量に増やすより、間違えた単語・例文・読解問題を見直します。提出物と持ち物を整え、睡眠時間を確保してください。
英検と学校英語を両立する方法
英検の目標級は学年だけで決めない
英検は級ごとに必要な語彙や問題形式が異なります。中1だから3級、中2だから準2級と機械的に決めず、学校英語の理解度と英検公式過去問での結果を参考にしましょう。同校で特定級を全員必須としているかは、確認した公式資料からは断定できません。
定期テスト前は学校教材を優先
定期テストの範囲と英検の出題範囲は完全には一致しません。学校の試験前は授業で扱った教材と課題を優先し、テスト後や長期休暇に英検の公式過去問を解いて不足分野を補いましょう。
4技能は得意・不得意を別々に確認
リーディングが得意でもライティングやスピーキングで困ることがあります。各技能の問題に取り組み、弱い分野だけ練習量を調整してください。学校で英会話や発表の課題がある場合は、その内容を英検の面接・作文に応用することもできますが、学校の評価と英検の採点方式が同じとは限りません。
NEW TREASURE（ニュートレジャー）は使用していますか？
今回確認した郡山ザベリオ学園中学校の公式英語教育ページ、学校紹介、2026年度入学案内からは、英語教材NEW TREASURE（ニュートレジャー）の採用を確定できませんでした。iPadを使うからといって教材名を推測することもできません。手元の教科書・副教材の正式名称、版、現在のLessonを確認してください。
保護者様が確認したい学習の成果
勉強時間だけを確認するより、「先週間違えた問題を今週自力で解けるようになったか」を見ることが重要です。単語の意味は分かるが綴りを書けない、選択問題は解けるが英作文が苦手、長文の根拠を見つけられないといった違いに応じて対策を変えましょう。
まず学校の先生への質問や学校が案内する学習相談を活用します。その上で、以前の学年の文法まで戻る必要がある、家庭で復習の管理を継続できない、英検と定期テストを両立できない場合には、学校教材に沿った外部個別指導も選択肢となります。
スキルアップノートで再テストの結果を残す実践例
スキルアップノートを『ページを埋めること』だけに使うと、定期テスト直前に何を優先して復習すべきか分かりにくくなります。学校のノート提出ルールを優先したうえで、家庭では次の項目を短く追加できるか検討してください。これは慶英会の家庭学習提案であり、同校が正式に義務づけている書式ではありません。
| 記録 | 家庭での例 | 目的 |
|---|---|---|
| 今日の誤り | Does he likes～? のlikes | どこが間違っていたか具体化 |
| 正しい形 | Does he like～? | doesの後は原形と確認 |
| 翌日の再テスト | 友達の話題で疑問文を2つ作る | 暗記ではなく自力再現を確かめる |
| 週末の質問 | doとdoesの違い | 学校で質問する事項を絞る |
ノートの成果を『書いた量』だけでなく『翌日にできた数』で確認します。例えば今週は疑問文を5問中3問、翌週は同じ文法で5問中4問正解した、という記録なら改善点を話し合いやすくなります。数字は仮の測定例であり、学校の基準や実際の生徒の成績ではありません。
英語の答案を分類して復習したい場合は、慶英会の関連記事英語の定期テストの解き直し方もご利用いただけます。また、英単語は読めるのに書けないときは英単語の書き取り練習法で具体的な学習手順を紹介しています。
授業・スキルアップノート・English Dayに役立つ独自英語24問
以下は慶英会が新たに作成した一般的な学習用問題です。郡山ザベリオ学園中学校の定期テスト・学校指定教材・スキルアップノートの課題を転載したものではなく、実際の試験を予想するものでもありません。中1では未習の範囲を飛ばし、中2でも現在の学校の授業を優先してください。
基本文法8問
- 1．My brother (study / studies) English every day.
- 2．Our teacher (is / are) kind.
- 3．(Do / Does) your classmates play tennis?
- 4．There (is / are) three books on the desk.
- 5．We (went / go) to the library yesterday.
- 6．She is (read / reading) a new book now.
- 7．I enjoy (to play / playing) the piano.
- 8．If it rains tomorrow, we (stay / will stay) at home.
英作文と学校生活の表現8問
- 9．『明日は英語を勉強します』を英語にする。
- 10．『その質問をもう一度言っていただけますか』を丁寧に英語で伝える。
- 11．『私は毎朝7時に起きます』を英語にする。
- 12．『彼女は昨日友達に会いましたか』を英語にする。
- 13．『私は英語を話す練習が好きです』を英語にする。
- 14．『私たちは3年間郡山に住んでいます』を英語にする。
- 15．『この本はあの本より簡単です』を英語にする。
- 16．『宿題が終わったら、私は本を読みます』を英語にする。
初見読解4問
次は慶英会が作成した架空の短い英文です。学校の行事や実際の生徒について書かれたものではありません。
Yuki and Ken practiced speaking English in the library after school. Ken could explain his idea, but he had trouble writing the answer correctly. Yuki suggested that he write down one important sentence and check the verb. The next day, they practiced the same sentence without looking at their notes.
- 17．Where did Yuki and Ken practice speaking?
- 18．Why did Ken have difficulty writing his answer?
- 19．What did Yuki suggest?
- 20．What did they do the next day?
自分で表現する4問
- 21．Write a polite question you could ask during English Day.
- 22．Write one sentence explaining what you enjoyed at school yesterday.
- 23．Write two sentences about a book you recommend and why.
- 24．Explain one advantage and one disadvantage of using an iPad for English study.
問題1〜8：選択問題の解答と理由
①studies：三人称単数現在形。②is：主語teacherは単数。③Do：classmatesは複数。④are：three booksは複数。⑤went：yesterdayは過去。⑥reading：現在進行形。⑦playing：enjoyの後は動名詞。⑧will stay：未来の話でもif節は現在形。正解を選べたら、別の主語を使って英文を作ってみましょう。
問題9〜16：英訳の回答例
⑨I will study English tomorrow. ⑩Could you repeat the question, please? ⑪I get up at seven every morning. ⑫Did she see her friend yesterday? ⑬I enjoy practicing speaking English. ⑭We have lived in Koriyama for three years. ⑮This book is easier than that one. ⑯I will read a book after I finish my homework. 同じ意味を自然に表す別の正答もあります。⑭の現在完了など、学校でまだ習っていない文法は発展問題として扱います。
問題17〜20：英文の根拠と解答
⑰In the library after school. ⑱He had trouble writing the answer correctly. ⑲She suggested writing down one important sentence and checking the verb. ⑳They practiced the same sentence without looking at their notes. ⑱では話せることと正しく書けることの違い、⑳では解説を見ない再現練習を読み取ります。
問題21〜24：自由英作文の回答例
㉑Could you explain this word, please? ㉒I enjoyed playing basketball with my friends yesterday. ㉓I recommend this book about animals. It has many interesting pictures. ㉔An iPad helps me listen to English easily. However, I sometimes need to practice writing on paper. 自由英作文には複数の正解があり得ます。自分の意見と理由がつながっているか、学校で習った文法を正しく使っているかを確認しましょう。
家庭では一度の正答数だけで評価せず、文法・語彙・読解・英作文・発話のどこに誤りがあったかを確認します。間違えた英文だけ、翌日にノートを閉じて書き直すと、学習内容が定着しているか判断しやすくなります。
よくある質問
Q．郡山ザベリオ学園中学校には英語のスキルアップノートがありますか？
学校公式の英語教育ページに「学習習慣も身につくスキルアップノート」と明記されています。現在の具体的な提出方法や評価方法は学校へ確認してください。
Q．中学生はiPadを使用しますか？
公式の施設紹介には一人一台のiPad貸与と、デジタル教材を活用した学習環境が紹介されています。現在の利用ルールは学校資料をご確認ください。
Q．English Roomがありますか？
学校公式の施設・設備案内でEnglish Roomの存在が確認できます。授業での使用頻度は学校にご確認ください。
Q．英検は何級を目指すべきですか？
現在の学校英語の理解度と英検公式過去問を基準に判断します。学校の英検受験義務や進級条件は正式な学校案内でご確認ください。
Q．NEW TREASURE（ニュートレジャー）を使っていますか？
今回確認した公式公開情報では採用を確認できません。実際に指定された教材の表紙と版をご確認ください。
Q．学校の成績が伸びなければ塾が必要ですか？
必ずしも必要ではありません。学校での質問や教材の誤答分析、翌日の再テストを行い、それでも改善が難しい場合に個別指導を検討できます。
郡山ザベリオ学園中学校の英語学習でお困りの方へ
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。慶英会では、中1・中2の学校英語のつまずき、定期テストの答案分析、学校の教材を使う英文法・英作文の復習、英検との両立についてオンライン個別指導をご案内しています。塾長が全員を直接指導するという意味ではなく、担当講師と指導条件は最新の案内に基づきます。
『スキルアップノートを続けているのに覚えられない』『English Dayで英語を使うときに言葉が出ない』『iPadで理解した英文を紙に書けない』といった悩みも、実際に学んだ単元を起点に整理します。郡山ザベリオ学園中学校との公式提携や非公開テスト問題の入手を示すものではありません。
最大1か月完全無料体験の対象・回数・条件・現在の受付状況は無料体験・学習相談の案内をご確認ください。相談では学年、使っている教材、次のテスト時期、困っていることを分かる範囲でお知らせいただければ十分です。個人情報を含む答案を最初から送る必要はありません。
LINEの友だち追加のみでは申し込みは完了しません。希望する相談内容をメッセージで送信してください。塾長紹介でも経歴と教育方針をご確認いただけます。
福島県内の県立中学校・私立中学校について、ほかの学校の英語授業や定期テストへの取り組みも確認したい方は、福島県の県立3校・私立6校の学校別英語学習ガイドもご覧ください。本記事で紹介した学校固有の教材・制度は、他校へそのまま当てはめないでください。
参考にした主な公式情報
郡山ザベリオ学園中学校｜英語教育＆理数教育の充実（スキルアップノート・iPad活用）
郡山ザベリオ学園中学校｜学校紹介（教育目標・設備・iPad貸与・English Room）
郡山ザベリオ学園中学校｜2026年度行事・2027年度入学案内
郡山ザベリオ学園中学校｜公式トップページ（2026年のお知らせ・学習環境）
情報確認日：2026年10月15日。学校公式ページに掲載された特色と、現年度の授業運営は区別しています。教材・ノートの提出方法・テスト範囲・進学制度は学校の最新配布資料を優先してください。