慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
小倉日新館中学校の中1・中2で、英文の意味は分かっても自分で書くと語順・時制・動詞の形を間違える場合は、英語を「読んで理解する練習」と「何も見ずに書き直す練習」に分けることが役立ちます。2026年度の福岡県小・中学校使用教科書一覧では、小倉日新館中学校の英語教科書は東京書籍とされています。東京書籍の公式案内では、令和7年度版の中学校英語教科書『NEW HORIZON English Course』が紹介されています。ただし、採択資料だけでは学校の副教材、各学年の定期考査範囲、配点や出題形式までは分かりません。本記事では語順・時制・疑問文・和文英訳・誤文訂正・短文読解を独自36問にまとめ、学校の実際の考査とは区別した家庭学習用の練習を提供します。
一般社団法人全国教科書供給協会の2026年度福岡県小・中学校使用教科書一覧では、小倉日新館中学校の英語欄に東京書籍が示されています。東京書籍の中学校英語教科書の公式案内では、令和7年度版『NEW HORIZON English Course 1・2・3』が紹介されています。学校の現物の教科書と配布ワークの版・学年を確かめ、試験範囲表と担当教員の指示を優先してください。
教科書の本文を読めることと、英文を自力で作れることは別の技能です。例えば He plays tennis. の意味が分かっていても、疑問文にすると Does he play tennis? と動詞の形が変わります。答えを見ながら解けるだけで終わらせず、主語・時制・疑問文か否定文かを確認してから書きましょう。
英作文で失点する原因を4つに分ける
1. 日本語の語順をそのまま英語にしている
英語は基本的に「主語＋動詞」を先に置きます。日本語では最後に出てくる動詞を、英語では文の早い位置に置く必要があります。長い日本語を一気に訳そうとせず、誰が何をするのかを先に決め、場所や時を表す情報を後から足してください。
2. 時を表す語と動詞の形が合っていない
yesterday、last weekend などがあれば過去形が必要になることが多く、every day、usually は習慣を示します。now は現在進行形の手掛かりになります。英文を書いた後に時を表す語へ印を付け、動詞が合っているかを見直しましょう。
3. 疑問文・否定文で動詞の形が変わる
does や did を使った疑問文・否定文では、後ろの一般動詞を原形に戻します。can の後ろも動詞の原形です。助動詞を置いた後に動詞へ -s や過去形を付けていないか、毎回確認してください。
4. 書いた英文を読み直していない
主語と動詞の一致、単数・複数、冠詞、前置詞、動詞の形を見直します。文法項目をすべて同時に点検するのが難しい場合は、最初に時制、次に語順、最後に名詞や前置詞の順に確認します。返却答案で繰り返し間違える項目を優先し、未習の発展文法を無理に増やさないことも大切です。
慶英会オリジナル英作文・語順36問
第1部は和文英訳、第2部は語順と書き換え、第3部は誤文訂正、第4部は会話メモからの英文作成、第5部は短い読解と文章の訂正です。模範解答を見る前に自力で書き、間違えた原因を記録してください。これらは慶英会の独自問題であり、小倉日新館中学校の実際の定期考査や東京書籍の教科書本文を再現したものではありません。
第1部｜和文英訳（1〜8）
問1： 英訳：私は毎日、英語を練習します。
問2： 英訳：彼は昨日、図書館で本を読みました。
問3： 英訳：あなたは放課後、何をしますか。
問4： 英訳：私の姉は私より早く起きます。
問5： 英訳：私はその質問が難しいと思います。
問6： 英訳：彼女は音楽が好きなので、毎日歌を聞きます。
問7： 英訳：私たちは雨が降っていたので、家にいました。
問8： 英訳：私は英語を上達させるために、毎日短い日記を書きます。
第2部｜語順・書き換え（9〜16）
問9： 並べ替え：usually / I / after dinner / study / English
問10： 並べ替え：did / where / you / go / last Sunday
問11： 並べ替え：is / this book / than / more interesting / that one
問12： 並べ替え：because / she / tired / was / went to bed early
問13： 否定文に：He plays tennis on Saturdays.
問14： 疑問文に：They visited the museum yesterday.
問15： 過去形に：I make lunch for my family.
問16： canを使って書き換え：It is possible for her to help us.
第3部｜誤文訂正（17〜24）
問17： 誤文訂正：She go to school by bus every day.
問18： 誤文訂正：Did you saw the movie last night?
問19： 誤文訂正：He can plays the piano.
問20： 誤文訂正：I am study English now.
問21： 誤文訂正：My sister is more tall than me.
問22： 誤文訂正：There are a book on the desk.
問23： 誤文訂正：I went to the library to borrowed a book.
問24： 誤文訂正：Because I was tired, so I went to bed early.
第4部｜会話メモから英文を作る（25〜30）
問25： メモ「last weekend / visit / aunt」から英文を作ってください。
問26： メモ「usually / walk to school / but today / take the bus」から英文を作ってください。
問27： メモ「favorite subject / science / because / experiments」から英文2文を作ってください。
問28： メモ「not understand / question / ask teacher」から過去形の英文を作ってください。
問29： メモ「want to improve English / read aloud every day」から英文を作ってください。
問30： 「私は昨日忙しかったので、宿題を終えられませんでした」を英語2文以内で書いてください。
第5部｜短い読解と文章の訂正（31〜36）
問31〜36は同じ英文を使います。まず内容を読み取り、その後で動詞や名詞の形を確認してください。
英文： Rina joined a class project about saving water. She measured how much water her family used each day. She made a simple chart and shared two ideas with her classmates.
問31： 次の文章を読んで、Rinaが何を調べたか英語で答えてください：Rina joined a class project about saving water. She measured how much water her family used each day. She made a simple chart and shared two ideas with her classmates.
問32： 同じ文章から、Rinaが何を作ったか英語で答えてください。
問33： 同じ文章から、Rinaがクラスメートと共有したものを英語で答えてください。
問34： 誤文訂正：Rina measure how much water her family used each day.
問35： 誤文訂正：She make a simple chart last week.
問36： 誤文訂正：She shared two idea with her classmates.
全36問の模範解答と解説
解答例は一つの書き方です。意味が合い、文法的に正しければ別解も可能です。問31は本文の内容を「水の節約について調べた」と要約して答えています。英文を書くときは、設問の指示と本文の根拠を確認してください。
問1： I practice English every day. 解説：習慣なので現在形 practice を使います。
問2： He read a book at the library yesterday. 解説：read の過去形は綴りが同じで、発音が変わります。
問3： What do you do after school? 解説：現在の習慣を尋ねる疑問文です。
問4： My older sister gets up earlier than I do. 解説：比較級 earlier と than を使います。
問5： I think that question is difficult. 解説：I think の後ろに考えを表す文を続けます。
問6： She listens to music every day because she likes it. 解説：listen は listen to music の形で使います。
問7： We stayed home because it was raining. 解説：because で理由を表します。
問8： I write a short diary every day to improve my English. 解説：to improve は目的を表す to不定詞です。
問9： I usually study English after dinner. 解説：usually を一般動詞の前に置きます。
問10： Where did you go last Sunday? 解説：過去の疑問文は did + 主語 + 原形 go。
問11： This book is more interesting than that one. 解説：interesting の比較級は more interesting です。
問12： She went to bed early because she was tired. 解説：because の後ろに理由を表す文を続けます。
問13： He does not play tennis on Saturdays. 解説：does not の後ろは原形 play。
問14： Did they visit the museum yesterday? 解説：過去の疑問文は Did + 主語 + 原形 visit。
問15： I made lunch for my family. 解説：make の過去形は made。
問16： She can help us. 解説：can + 動詞の原形です。
問17： She goes to school by bus every day. 解説：三人称単数の現在形なので goes。
問18： Did you see the movie last night? 解説：Did の後ろは saw ではなく原形 see。
問19： He can play the piano. 解説：can の後ろは play の原形です。
問20： I am studying English now. 解説：現在進行形は am / is / are + 動詞-ing。
問21： My sister is taller than I am. 解説：tall の比較級は taller。
問22： There is a book on the desk. 解説：a book は単数なので There is。
問23： I went to the library to borrow a book. 解説：the library と、目的を表す to borrow を使います。
問24： I was tired, so I went to bed early. 解説：Because と so を同じ因果関係で重ねないようにします。
問25： I visited my aunt last weekend. 解説：last weekend に合わせて過去形 visited を使います。
問26： I usually take the train, but today I am walking. 解説：普段の習慣と今日の行動を区別します。
問27： My favorite subject is science because experiments are fun. 解説：好きな教科と理由を because でつなぎます。
問28： I didn’t understand the question, so I asked the teacher. 解説：過去の否定は didn’t + 原形 understand。
問29： I want to improve my English, so I read aloud every day. 解説：want to improve と read aloud で目標と行動を示します。
問30： I was busy yesterday, so I couldn’t finish my homework. 解説：yesterday に合わせた過去形と、できなかったことを表す couldn’t を使います。
問31： She studied how much water her family used each day. 解説：本文では、Rinaが家族の水の使用量を毎日測定したと説明しています。本文の情報を使って具体的に答えます。
問32： She made a simple chart. 解説：本文の She made a simple chart が根拠です。
問33： She shared two ideas with her classmates. 解説：本文の shared two ideas が根拠です。
問34： Rina measured how much water her family used each day. 解説：measured は過去形です。
問35： She made a simple chart last week. 解説：make の過去形 made を使います。
問36： She shared two ideas with her classmates. 解説：two idea を複数形 two ideas に直します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
英作文を直すときの5項目
- 主語と動詞：誰が何をする文なのかを確認し、he / she などの主語に応じた動詞の形を選びます。
- 時制：yesterday、last weekend、now、every day など、時間を表す語と動詞が一致しているか確認します。
- 疑問文・否定文：does、did、can などを使ったとき、後ろの動詞を原形に戻す必要がないか確かめます。
- 名詞と冠詞：a / the、単数・複数、this / these などが名詞と合っているか見直します。
- 接続表現：because と so を同じ因果関係で重ねていないか、理由と結果の関係が明確か確認します。
NEW HORIZONを使った復習の進め方
東京書籍の公式中学校英語教科書案内では、令和7年度版『NEW HORIZON English Course 1・2・3』が紹介されています。同社の教科書紹介ページは、単元の目標に向けて段階的に言語活動を進める構成を説明しています。家庭では、学校で指定されたUnitやワークを先に確認し、習った表現を自分の文に置き換えて使えるか試してください。特定のUnitの出題範囲や学校独自の採点基準は、公式の採択情報からは判断できません。
本文の英文を読んで意味が分かったら、次は本を閉じて主語や時間表現を変えた英文を書きます。例えば She plays tennis. を They に変えると They play tennis. になります。昨日の出来事に変えるなら They played tennis yesterday. です。語句を変えたときに動詞の形も変わることを理解できているかが、書き換え練習の目的です。
7日間の英作文復習プラン
- 1日目：問1〜8を解き、基本文と和文英訳の誤りを分類します。
- 2日目：問9〜16を解き、疑問文・否定文・比較表現を復習します。
- 3日目：問17〜24を解き、各誤文がなぜ誤りか一言で説明します。
- 4日目：問25〜30を解き、時制と語順を確認します。
- 5日目：問31〜36を解き、本文の根拠を使って短く答えます。
- 6日目：間違えた問題だけを解き直し、主語や時間表現を変えた別の文を作ります。
- 7日目：学校の指定ワークから同じ文法の例文を探し、何も見ずに書き直します。
よくある質問
Q. この記事は小倉日新館中学校の実際の定期考査ですか？ A. いいえ。教科書採択資料と出版社の教材情報を参考にした慶英会独自の練習問題です。学校の試験問題や教科書本文を再現したものではありません。
Q. 小倉日新館中学校の英語教科書は何ですか？ A. 2026年度の福岡県小・中学校使用教科書一覧では、英語の発行者は東京書籍とされています。学校の実際の教科書・版・副教材は本人の配布物を確認してください。
Q. 全問正解なら定期テストも十分ですか？ A. この36問だけで学校の得点や評価は予測できません。教科書本文、指定ワーク、授業プリント、語彙、リスニングなど、実際の試験範囲を別に確認してください。
Q. 英作文が苦手な場合、難しい文を練習すべきですか？ A. まず主語と動詞が明確な短文を正確に書き、時制や語順を変えて再現できるようにしましょう。難しい表現を増やすより、基礎文を自力で書けることを優先します。
関連教材と学習相談
学校英語全体の復習や定期テストの進め方は小倉日新館中学校の英語・定期テスト対策ガイド、音声が聞き取れない場合はリスニング・聞き直しの独自24問をご覧ください。技能別に使い分け、学校の実際の課題と混同しないようにしてください。
学校教材や返却答案に合わせて復習の優先順位を整理したい場合は、慶英会のコース・料金・最大1か月完全無料体験の案内をご確認ください。体験の対象・回数・条件は申込時に確認いただけます。
読解と英作文をつなげる：本文の意味が分かっても、設問の根拠を見つけにくい場合は、小倉日新館中学校の英語長文読解対策｜根拠探し・独自36問で、指示語や理由を本文から確認する練習もできます。
参考にした主な公式情報
一般社団法人全国教科書供給協会｜2026年度福岡県小・中学校使用教科書一覧（小倉日新館中学校の英語教科書発行者。2026年10月30日確認）
東京書籍｜中学校英語教科書（令和7年度版 NEW HORIZON English Course 1・2・3。2026年10月30日確認）
東京書籍｜令和7年度用中学校教科書の紹介・英語（NEW HORIZONの構成・学習活動。2026年10月30日確認）
採択資料と出版社の教材情報に基づく一般的な学習案内です。学校の現行の試験範囲、配布物、授業進度、採点基準は学校の最新案内を優先してください。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する