慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：神戸龍谷中学校の中1・中2で英語のブロックテストの失点が続く場合は、外部塾を追加する前に、学校公式が説明する3〜4週間ごとのブロックテスト・短周期での弱点フォローを使い、「返却答案を分類→学校で質問→新しい問題で再現→次回で改善を確認」することが合理的です。本記事はこの考え方に基づく3週間の学習判定と、慶英会独自32問・全模範解答・創作初見英文2題の全文和訳を掲載しています。
公式『学習サポート体制』は中1・中2で中間試験を廃止し、年間8回のブロックテストを実施する教育方針を紹介しています。ただし現年度の英語のテスト回数・教材名・補習条件や、21日で必ず成績が上がることを保証するものではありません。本文の人物・問題・英文は慶英会独自の創作であり、学校の公式ブロックテスト・教材を転載・再現していません。学校との公認・提携もありません。確認日：2026年11月4日。
神戸龍谷中学校のブロックテストを復習の軸にする
学校公式『学習サポート体制』は中1・中2の学習を3〜4週のブロックに区切り、年間8回のテストで到達度を確かめ、理解が足りない部分を早期にフォローする教育を説明しています。英語の学習では学校教材の単語・語順・時制・読解という誤答の種類を分け、学校内の質問機会で具体的な疑問を解消することが大切です。
英語塾の必要性を3週間で検討する
- 第1週：学校の前回答案を見て、単語・語順・時制・読解の失点を分類する。
- 第2週：学校の教員へ具体的な誤答を質問し、別の主語・語彙を使った英文を作る。
- 第3週：手本を閉じ、初見の文法・読解を解いて同じ失点が残るか確かめる。
- 必要に応じ外部塾を検討：学校の支援を利用しても同じ間違いが続き、個別に原因を解消する必要がある場合に追加する。
3週間は慶英会の家庭用の検証目安で、学校の公式判定や科学的な入塾カットオフではありません。実際の学校課題・本人の負担・英語学習時間に合わせて調整してください。
学校英文法と初見読解の独自32問・全解答
Aは文法8問、Bは誤文訂正8問、CとDは創作英文の内容確認各8問です。学校の実際のブロックテスト問題は使用していません。
A｜文法・語順の独自8問
- 問1｜She (study) English every day.
模範解答：She studies English every day.
解説：三単現。 - 問2｜Does she (likes / like) reading?
模範解答：Does she like reading?
解説：doesの後は動詞原形。 - 問3｜I (visit) the library yesterday.
模範解答：I visited the library yesterday.
解説：過去形。 - 問4｜They (not go) to the museum last week.
模範解答：They did not go to the museum last week.
解説：did not＋原形。 - 問5｜This book is (long) than the last one.
模範解答：This book is longer than the last one.
解説：比較級。 - 問6｜I enjoy (write) short emails.
模範解答：I enjoy writing short emails.
解説：enjoy＋動名詞。 - 問7｜There (is / are) two errors in the sentence.
模範解答：There are two errors in the sentence.
解説：複数形に一致。 - 問8｜(when / did / she / finish / her homework)?
模範解答：When did she finish her homework?
解説：疑問詞＋did＋主語＋原形。
B｜英文の間違いを直す独自8問
- 問9｜She don’t like the test. を直す。
模範解答：She doesn’t like the test.
解説：doesn’t＋原形。 - 問10｜I goed to school yesterday. を直す。
模範解答：I went to school yesterday.
解説：go→went。 - 問11｜Does your brother studies English? を直す。
模範解答：Does your brother study English?
解説：doesの後は原形。 - 問12｜He can speaks clearly. を直す。
模範解答：He can speak clearly.
解説：canの後は原形。 - 問13｜This is more easy than that. を直す。
模範解答：This is easier than that.
解説：easyの比較級。 - 問14｜There is three mistakes. を直す。
模範解答：There are three mistakes.
解説：複数主語。 - 問15｜英語で『この部分をもう一度説明していただけますか』と尋ねる。
模範解答：Could you explain this part again, please?
解説：疑問を具体化。 - 問16｜英語で『過去形と現在形を混同します』と言う。
模範解答：I often confuse past and present tenses.
解説：弱点の説明。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
C｜単語小テストから英文記述へ進む独自8問
独自英文：
A fictional student named Mei gets good scores on short vocabulary quizzes, but she often makes grammar mistakes when writing sentences. She writes ‘Does she studies English?’ and cannot explain why the sentence is incorrect. Her teacher encourages her to bring the error to a study support session. Mei changes studies to study and writes two new questions with different subjects. She completes her regular school homework before doing extra exercises. One week later, she tests herself with new sentences without looking at the model. Her grammar errors decrease, but she still misunderstands a time change in a long notice. Mei decides to work on reading dates and negative words next.
全文和訳：架空の生徒メイは短い単語小テストでは良い点を取れますが、英文を書くと文法を間違えます。Does she studies English?と書き、その間違いの理由を説明できませんでした。先生は誤文を学習支援の時間に持参するよう勧め、メイはstudiesをstudyへ直し、主語を変えた疑問文をさらに二つ書きました。通常の宿題を終えてから追加練習をしました。一週間後、手本を見ずに新しい文で試すと文法ミスは減りましたが、長い通知の時刻変更を読み間違えました。そこで次は日付と否定語の読解を練習することにしました。
- 問17｜What quizzes does Mei do well on?
模範解答：Short vocabulary quizzes.
解説：単語小テスト。 - 問18｜What does she have difficulty writing?
模範解答：Grammatically correct sentences.
解説：記述の文法。 - 問19｜What is the incorrect question?
模範解答：Does she studies English?
解説：具体的な誤文。 - 問20｜What is the corrected verb after does?
模範解答：Study.
解説：does後は原形。 - 問21｜What does the teacher recommend?
模範解答：Bringing the error to a support session.
解説：誤答を持参。 - 問22｜How many new questions does Mei write?
模範解答：Two.
解説：新規二問。 - 問23｜What does she do before extra exercises?
模範解答：Completes regular school homework.
解説：学校の課題を優先。 - 問24｜What reading problem remains after one week?
模範解答：Understanding time changes in long notices.
解説：長文の日時。
D｜短周期の復習と予定変更を読む独自8問
独自英文：
A fictional English class uses a three-week study plan. During the first week, students review eight incorrect sentences from their last test. During the second week, they ask teachers about any grammar they cannot explain and write three new examples. During the third week, they read an unfamiliar notice. The notice says that a meeting originally planned for Friday at four has moved to Thursday at three thirty. Students must bring a notebook, but they do not need to print the notice. Taro remembers the new day but writes the old time. His friend asks him to check the word ‘instead.’ Taro corrects the time and learns that understanding every word is not enough if he misses the main condition.
全文和訳：架空の英語クラスは3週間の学習計画を立てます。最初の週には前回テストの誤文8つを復習し、2週目には説明できない文法を教員に質問して新しい例文を三つ書きます。3週目には初見のお知らせを読みます。通知では金曜4時の会議が木曜3時30分へ変更されました。ノートは必要ですが通知の印刷は不要です。タロウは新しい曜日を覚えていても時刻は古いまま書き、友達からinsteadという語を確認するよう言われました。時刻を直したタロウは、単語をすべて理解しても主要な条件を見落とすと意味が違ってしまうと学びました。
- 問25｜How many weeks are in the plan?
模範解答：Three.
解説：期間。 - 問26｜How many sentences are reviewed in the first week?
模範解答：Eight.
解説：8文。 - 問27｜What do students do in the second week?
模範解答：Ask teachers questions and write examples.
解説：具体的な質問。 - 問28｜How many new examples are needed?
模範解答：Three.
解説：三つ。 - 問29｜What is the original meeting time?
模範解答：Four on Friday.
解説：旧予定。 - 問30｜What is the new meeting time?
模範解答：Three thirty on Thursday.
解説：新予定。 - 問31｜What item must students bring?
模範解答：A notebook.
解説：必要な物。 - 問32｜Is printing the notice required?
模範解答：No.
解説：不要な作業。
21日間で何を検証するか
- 第1〜7日：学校の誤答10問を選び、原因を言葉で説明できるか確認。
- 第8〜14日：学校の質問・復習と本記事の文法・誤文訂正を実施。
- 第15〜21日：初見英文を手本なしで読み、誤答の再発と宿題との両立を確認。
- 外部個別指導を使う場合は弱点の種類・必要な練習時間・改善の確認方法を明確にする。
よくある質問
Q. 中1・中2には年間8回のブロックテストがありますか？
学校公式『学習サポート体制』は年間8回・3〜4週ごとのブロックテストを案内しています。現年度の実施日は学校の正式な時間割を確認してください。
Q. 1回の失点で直ちに英語塾を増やすべきですか？
必ずではありません。間違えた理由を学校の教員に確認し、自力で新しい文を正しく書けるかから判断してください。
Q. NEW TREASUREを使う学校ですか？
この学校公式のブロックテスト説明だけからは現年度の教科書名・版を確定できません。実物の学校教材が基準です。
Q. この32問は学校の実際の過去問ですか？
いいえ。慶英会が作成した独自英文・設問で、学校の正式な問題や解答ではありません。
関連記事と無料体験
学校公式一次情報（2026年11月4日確認）
- 神戸龍谷中学校『学習サポート体制』：中1・中2のブロックテストと短周期のフォロー
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入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
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