北豊島中学校の中1・中2で「那須のイングリッシュキャンプで英語の質問に答えられない」「プレゼンテーションの原稿を丸暗記しても自分の英語で話せない」「週8時間の英語授業を受けているのに定期テストの語順や英作文で失点する」という場合、学校で既習の基本英文を、短い発表→聞き手との質問応答→学校の筆記答案に戻す順番で復習することが有効です。北豊島中学校の公式語学研修案内は中1・中2の那須語学研修を夏休み前の2泊3日の活動として紹介し、研修中にプレゼンテーション・コンテストの準備と発表を行うと説明しています。学校の別の公式紹介には、中1・中2のEnglish Challenge Seminarが必修制度と書かれています。学校の英語教育ページによると英語は週8時間で、日本人教員5時間、ネイティブ教員3時間です。ただし2026年度の正確な開催日、プレゼンのテーマ、採点基準、持ち時間、参加条件は学校の配布案内が優先です。本記事では学校公式の制度と家庭学習例を区別し、独自26問と全解答、英語の短い発表例、14日間の定期考査・キャンプ準備を解説します。
最初に結論｜2泊3日の研修を「話して終わり」にしない
| 研修・授業の場面 | 伸ばしたい技能 | 家庭で確認すること |
|---|---|---|
| 研修前 | 自己紹介と既習文法を使った短い説明 | 主語・動詞・時制が正しく書ける |
| 研修中の活動 | 英語の指示と相手の発言を理解 | 分からない語を聞き返せる |
| プレゼン準備 | テーマ・説明・理由を協力して伝える | 自分が担当する文の意味を理解 |
| 発表と質疑 | What / Why / Howに短い文で返答 | 質問に一文で直接答える |
| 研修後・考査前 | 使った英語を記述問題へ戻す | 違う主語や時制でも自力で書ける |
行事への参加やスピーチの暗記だけで定期考査の成績が上がるとは限りません。学校で実際に返された語彙・文法・読解・英作文の答案と照合し、同じミスが減っているかを確認することが重要です。
学校公式｜中1・中2の那須語学研修は2泊3日、英語漬けの活動
北豊島中学校の「語学研修（中学）」は、中1・中2が夏休み前に那須高原で2泊3日の英語中心の研修に参加し、クラスや学年の仲間と活動しながら基礎を固め、プレゼンの準備から本番まで経験すると紹介しています。English Challenge Seminarの公式案内は「中1・中2の必修制度」と説明し、ゲームやアクティビティを通じて発信する力を伸ばすとしています。
一方、学校の公開情報だけで研修の2026年度の正式日付、全員の参加・免除手続き、宿泊施設、実際のグループ数、保険・費用、プレゼンの審査基準は確定できません。保護者様は学校から配布された正式な事前案内を優先してください。
週8時間の英語｜日本人教員5時間＋ネイティブ教員3時間
北豊島の英語教育の紹介では、週8時間の英語の内訳を日本人教員5時間・ネイティブ教員3時間として紹介し、文法を学ぶ授業とE.S.（ネイティブ教員による授業）が連動すると説明しています。学校の教育方針は中学卒業までに英検3級取得を目標とし、英数国などで習熟度別の授業を実施すると案内しています。これは特定の英検級の合格義務や全員の合格保証ではなく、学校の教育目標です。
| 学校が紹介する取組 | 公式に確認できる内容 | 本人の課題への応用 |
|---|---|---|
| 日本人教員の英語 | 週5時間の内訳を紹介 | 書く・読む・文法を学校の答案で確認 |
| ネイティブ教員によるE.S. | 週3時間の内訳を紹介 | 聞き取りと短い質問・返答を練習 |
| 習熟度別授業 | 英数国に導入、点数のみで編成しないと説明 | 先生に具体的な誤答を示して質問 |
| 那須語学研修 | 中1・中2、2泊3日、プレゼンを紹介 | 短い発表と質問応答を準備 |
| 英検3級の目標 | 卒業までの取得を学校の目標に位置付け | 本人の級・到達度は公式問題で判断 |
中1は自己紹介から｜短い3文を正確に使い分ける
初めにI am … / I like … / I want to … のような、学校で既習の短い英文を自力で書いて話せるか確認しましょう。I like tennis. は一般動詞、She likes tennis. は三単現で動詞に-sが付く、Does she like tennis? では原形となる、という規則を使い分けられることが大切です。
中2は理由と具体例を付け加える｜丸暗記で終えない
I enjoy this activity because I can learn new things. のように、本人の感想に理由を付ける練習へ進みます。学校の実際の範囲にある時制、不定詞・動名詞、比較の表現を活用できる場合は使い、未習の難しい英文を無理に加える必要はありません。
プレゼンテーションで使える5つの英語表現｜独自モデル
| 伝える部分 | 家庭用の英語例文 | 学校英語との接続 |
|---|---|---|
| 導入 | Today, we will introduce our topic. | will＋動詞原形（既習の場合） |
| テーマ | Our presentation is about a local festival. | be動詞＋about |
| 説明 | Many people enjoy music and dancing there. | 主語＋動詞＋目的語 |
| 選んだ理由 | We chose this topic because it is interesting. | 過去形chose＋because |
| まとめ | Thank you for listening to our presentation. | Thank you for＋動名詞 |
これは北豊島中学校の実際のプレゼンテーマや過去の入賞原稿ではなく、慶英会が作成した例文です。題材は学校が指定するものへ置き換え、説明に用いる地域文化・歴史・数字は適切な資料で事実を確認してください。
相手の英語が聞き取れないときの4つの切り分け
- 音が聞き取れない：文字で読めば分かる短い英文を学校指定の音声で確認する。
- 単語の意味が分からない：学校の語彙表へ戻り、英文の中で使う意味を確かめる。
- 質問の構造が分からない：What / When / Why / Howと主語・動詞に注目する。
- 答えを作れない：最初は一文だけで直接答え、その後で理由や具体例を付ける。
聞き取れなければCould you say that again, please? やCould you speak more slowly, please? と丁寧に頼みましょう。安全、集合、体調に関する指示を理解できない場合には、その場の教員・引率者へ必ず確認してください。
グループ活動と英語ジャーナル｜「何をした・何を学んだ・どう感じた」
学校公式の那須語学研修では英語で活動しプレゼンを行うことが紹介されていますが、具体的な日誌・ジャーナルの提出義務や語数が公開ページで確定するわけではありません。以下は学校の指定課題ではなく、家庭で復習するときの独自の3文モデルです。
| 英文の役割 | 独自の英文例 | 確認ポイント |
|---|---|---|
| 経験 | Today, I worked with my classmates. | 過去形worked |
| 学んだ内容 | I learned how to explain our topic. | learnedの時制 |
| 感想・理由 | It was exciting because we helped each other. | becauseで理由をつなぐ |
英文をただ書き写すのではなく、翌日に主語をWeへ変更したり話題を別の活動へ変えたりして、意味が通るように正確な文を作りましょう。
学校の定期考査対策｜研修前後で失点を5種類に分類
| 失点の種類 | 典型的な誤り | 学校の教材で再確認 |
|---|---|---|
| 語彙・綴り | introduceを正しく書けない | 指定単語と例文で意味・スペリング |
| 主語と動詞 | She like … | She likes …へ修正 |
| 疑問文・否定文 | Does he speaks …? | Does he speak …?へ修正 |
| 読解・指示語 | themが指す名詞を誤る | 複数名詞と前文の意味を照合 |
| 英作文・説明 | 質問に答えず丸暗記を再生 | 問いに直接答え理由を足す |
これらは家庭での誤答分類例で、北豊島中学校のテストの公式採点ルーブリックではありません。学校で指定された教材・テスト範囲・提出物を優先し、次の考査で同じミスが減ったか判断してください。
慶英会オリジナル26問｜2泊3日の発表・会話・学校英語を診断
ここからは慶英会の完全独自問題です。北豊島中学校の実際の研修課題、プレゼンの課題文、学校の定期考査、英検公式過去問の転載ではありません。問17〜23は共通の短い英語の物語に基づきます。
問題1〜5｜単語
- 「紹介する」を英単語一語で書く。
- 「伝える」を英単語一語で書く。
- 「理由」を表す英単語を書く。
- 「準備する」を表す動詞を書く。
- 「毎日」を英語2語で書く。
問題6〜14｜文法と説明文
- She like English.を訂正する。
- Does he speaks English?を訂正する。
- We didn’t watched the video.を訂正する。
- He can explains the game.を訂正する。
- They was excited.を訂正する。
- 「今日は私たちの活動を紹介します」を英語にする。
- 「私たちは3人のグループで働きました」を英語にする。
- 「私は英語で話すのが好きです」を英語にする。
- 「この活動を選んだのは楽しいからです」をbecauseで英作文する。
問題15〜16｜質問と聞き返し
- 聞き取れなかったとき、もう一度言っていただけますかと英語で頼む。
- 「それはどういう意味ですか」を英語で尋ねる。
問題17〜23｜初見英文を読んで答える
共通の独自英文： Last Friday, Emma went to an English camp with her classmates. They prepared a presentation and introduced a local festival. Emma spoke slowly because she wanted the listeners to understand her. After the presentation, the listeners asked two questions. At home, Emma wrote three sentences about what she learned. She read them aloud to her family.
- Emmaはいつ英語キャンプへ行きましたか。英語で答える。
- Emmaは誰と発表を準備しましたか。英語で答える。
- グループは何を説明する発表をしましたか。英語で答える。
- Emmaはなぜゆっくり話しましたか。英語で答える。
- 発表後、聞き手は何をしましたか。英語で答える。
- Emmaは帰宅後に何を書きましたか。英語で答える。
- She read them aloud.のthemは何を指すか。
問題24〜26｜発表・英作文
- 「私たちの発表は日本の祭りについてです」を英作文する。
- Why did your group choose this topic?に英語一文で答える。
- 研修で学んだことと感想を英語2文でまとめる。
26問の全解答と根拠
- 1. introduce。introduce a topicなど。
- 2. communicate。意味が文脈に合う他の語も可。
- 3. reason。
- 4. prepare。prepare a presentation。
- 5. every day。
- 6. She likes English. 三単現。
- 7. Does he speak English? Doesの後は原形。
- 8. We didn’t watch the video. didn’tの後は原形。
- 9. He can explain the game. canの後は原形。
- 10. They were excited. 複数主語。
- 11. Today, we will introduce our activity. 既習のwillを用いた例。
- 12. We worked in a group of three. 過去形worked。
- 13. I like speaking English. to speakでも可。
- 14. We chose this activity because it is fun. 事実に合う別解可。
- 15. Could you say that again, please?
- 16. What does that mean? doesの後は原形。
- 17. Last Friday. 冒頭が根拠。
- 18. Her classmates. with her classmates。
- 19. A local festival. introduced a local festival。
- 20. Because she wanted the listeners to understand her. because以下が根拠。
- 21. They asked two questions. asked two questions。
- 22. Three sentences about what she learned. 三文の日誌。
- 23. Emmaが書いた三つの英文。複数のthemはthree sentences。
- 24. Our presentation is about a Japanese festival. 一般的な一例。
- 25. 例：We chose it because we wanted to share a Japanese tradition. 事実が合う別解可。
- 26. 例：I learned how to work with my classmates. I enjoyed the presentation because we helped each other. 事実に合う別解可。
1〜5は語彙、6〜14は学校で学ぶ動詞・英文法、15〜16は聞き返し、17〜23は読解、24〜26は発表・自分の英文の練習です。26問の得点は実際の研修の発表評価、学校順位、英検の合否を予測するものではありません。
研修前の14日間｜学校の英語・発表・質疑応答を順に準備
| 日程 | 学校英語を確認 | 那須語学研修へ向けて |
|---|---|---|
| 1〜2日 | 学校の範囲表・返却答案を整理 | 自己紹介・発表内容の基本2文を作る |
| 3〜4日 | be動詞・一般動詞と疑問文の練習 | What / Whyの質問へ一文で返答 |
| 5〜6日 | 学校指定単語・過去形を復習 | 導入と理由を短い英文にする |
| 7日 | 前週に間違えた問題を再テスト | 発表の意味を説明してみる |
| 8〜9日 | 短い英文の内容一致と指示語 | 質問を聞き返し、答える練習 |
| 10〜11日 | 学校ワークの英作文と音読 | 短いプレゼンを原稿なしで試す |
| 12日 | 学校課題・提出物と予定を確認 | 班の役割・担当・質問を整理 |
| 13〜14日 | 同じ誤答を混ぜて再テスト | 家族に発表し、Whyの質問に答える |
この14日間は慶英会の家庭向けモデルで、学校が定めた準備期間ではありません。研修までの日数が短ければ、学校の指定課題と本人が実際に発表する部分を優先してください。
学校の英検3級目標と定期テストを混同しない
北豊島中学校の学校方針は卒業までに英検3級取得を目指すと説明しますが、中1の段階で全員が3級に合格しなければ研修へ参加できない等の条件を示すものではありません。英検3級は読解・ライティング・リスニング・二次面接など学校の考査とは異なる形式の問題があるため、学校の答案と公式の検定問題を別に点検してください。英検特有のEメール・意見英作文については北豊島中学校の英検3級関連記事を参考にできます。
保護者様が研修前に確認すること
- 最新の那須語学研修（E.C.S.）の日程、費用、班分け、持ち物と健康面の連絡事項
- プレゼンの正式なテーマ・原稿・持ち時間・評価の条件
- 学校の週8時間授業の本人の実際の時間割・E.S.の課題
- 次回の定期考査の英語教科書・ワーク・提出期限
- 研修で言えなかった英文を学校の先生に質問・再学習する機会
よくある質問
Q. 北豊島中学校の那須英語キャンプは何泊何日ですか？
学校公式の語学研修では中1・中2が那須高原で2泊3日と説明されています。実際の年度の日程や施設は正式配布資料を確認してください。
Q. 中1・中2は必修ですか？
学校公式のEnglish Challenge Seminarページには中1・中2での必修制度とあります。実際の参加や欠席時の手続きは学校の説明を優先してください。
Q. 英語は週8時間ですか？
学校の公式説明では合計週8時間で、日本人教員5時間、ネイティブ教員3時間の内訳です。
Q. 発表の台本やルーブリックは公開されていますか？
学校公式はプレゼンの準備から本番までを紹介しますが、年度ごとのテーマ・課題全文・審査基準は、このページだけでは確定できません。学校からの案内に従ってください。
Q. NEW TREASUREを使っていますか？
那須語学研修と英語教育の公式ページだけでは中1・中2の現在の採用教材名・版・Lessonを確定できません。学校配布教材を確認してください。
北豊島中学校の英語・那須研修でお困りの中1・中2の保護者様へ
慶英会では中高一貫校の中1・中2を中心に、学校の英語ワーク・定期考査・英作文から、語彙・疑問文・文構造・聞き返し・質問対応の不足を整理するオンライン個別英語指導を行っています。那須語学研修でプレゼンの練習をしても学校の定期テストで同じ文法ミスを繰り返している場合、現在の範囲を基準に、発表で使える英語と自分で書ける英語をつなぎ直せます。無料体験と指導内容は慶英会公式サイトをご覧ください。慶英会は北豊島中学校・高等学校と公式提携していません。
基礎からの定期考査対策は北豊島中学校の英語・定期テスト対策記事、英検3級の筆記・Eメール・面接対策は英検3級の対策記事をご覧ください。本記事は那須研修のプレゼン・質問応答・研修後の学習を重点的に扱います。
学校公式・一次情報と確認日
- 北豊島中学校｜中1・中2の那須語学研修（2泊3日）
- 北豊島中学校｜English Challenge Seminarの必修制度
- 北豊島中学校｜日本人教員5時間＋ネイティブ教員3時間の英語教育
- 北豊島中学校｜教育方針と英検3級目標
確認日：2026年10月12日。2泊3日・週8時間・必修制度は学校の公開説明に基づき、年度別の具体的な開催条件は学校案内を優先します。独自26問・全解答・14日間の練習は慶英会による家庭用教材であり、学校の公式問題ではありません。