葛飾区立中学校の英検検定料助成について、2026年度の学年別利用回数と申込方法を調べている中学生・保護者の方へ。区立桜道中学校の2026年９月25日の英検実施報告は、葛飾区では中学校１・２年生が年１回、３年生が年２回まで検定料の補助を受け、無償で英検を受検できると説明しています。また区立新小岩中学校の2026年５月22日の英検実施報告も、同じ学年別回数と学校を準会場にした受検の実績を伝えています。足立区立中の「全学年年度内１回・学校専用QR申請」とは異なる制度なので、区を取り違えて申し込まないことが重要です。
ただし、学校の実施報告に記載された助成回数と、検定の第何回で助成を使うか・本人の申込方式・実施する級・在籍校の提出期限・個人申込からの返金可否は同じ情報ではありません。このページでは、2026年度の学校一次資料と区の教育計画、英検協会の団体・個人申込の違いを確認し、必要な申込事項を整理します。さらに葛飾区立中学校の東京書籍『NEW HORIZON』を使った基礎文法・読解・英作文の慶英会独自40問と全解答、14日間学習モデルを掲載します。
慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
結論｜葛飾区立中の2026年度英検検定料助成は「中１・２が１回、中３が２回」
| 確認項目 | 2026年度に確認できること | 区立中の家庭が確認すべきこと |
|---|---|---|
| 中学１年生 | １年度に年１回まで検定料助成 | 受ける級・在籍校の実施日・申込先 |
| 中学２年生 | １年度に年１回まで検定料助成 | 前回利用済みか・学校経由の期限 |
| 中学３年生 | １年度に年２回まで検定料助成 | １回目・２回目の利用状況と進学準備 |
| 2026年度の受検実績 | 新小岩中学校で５月22日に学校準会場実施 | 同校の実績を全校共通の受験日にしない |
| 2026年度の別の実績 | 桜道中学校で９月25日に５級〜２級の受験を実施 | 級ごとの在籍校の受付・日程・支払い方法 |
| 区外・私立・国立中生 | 確認した学校資料は葛飾区立中の実績 | 住所のみで助成対象と断定しない |
| 公費助成の具体的な申請方法 | 今回確認した学校ニュースだけでは一律に決定できない | 在籍校の配布文書・英検担当者へ確認する |
根拠は桜道中学校公式・2026年９月25日英語検定の記録と新小岩中学校公式・2026年５月22日英検実施の記録です。いずれも葛飾区立の学校が現在年度の受検支援回数を伝えています。葛飾区の2025年度区教育計画の取組予定資料でも、中１へ助成対象を拡大し、中３は年２回へ増やす方針が記載されており、2026年度の学校発信と整合します。ただし学校ニュースから「好きな受験会場のどの級も無条件で無料」「２回受ければ２回とも必ず合格」「別の級へ自由に変更可能」といった条件を推定してはいけません。
足立区の公費英検とは違う｜「区」と「在籍校」の確認を最初に
同じ東京23区内でも助成制度は区ごとに異なります。足立区の公式英検公費受験制度は区立中１〜３の年度１回で、学年ごとに対象級の下限（中１は５級以上・中２は４級以上・中３は３級以上）があり、学校配布の専用オンライン申請QRを使う必要があるとしています。一方、葛飾区立中の2026年度の学校ニュースでは中３の助成回数が年２回。葛飾区にも足立区と同じ学校QRの方式や級の下限があると、現在確認した資料だけで断定することはできません。
足立区立中の年１回無料・学校QR・学年別級の条件は足立区立中生向けです。葛飾区立中の保護者が「足立区と同じだから中３も１回しか無料にならない」「葛飾区の受検にも必ずあのQRが必要」と判断することのないよう、在籍校が配布した案内を第一の情報源にしてください。既に学校で受検を予定している場合、保護者だけで勝手に他校の団体申込へ切り替えることは避けましょう。
学校準会場・団体受験と個人申込を区別する
英検協会「学校・塾で受験する方の試験日程と検定料」では、通っている学校や塾で受ける場合の実施有無、試験日・時間、申込先、検定料の支払い方法は団体の英検担当者に確認するよう案内しています。学校が準会場として一次試験を実施する場合と、個人申込で本会場へ行く場合とでは、会場の指定・費用・成績表の受け取り方法が異なります。学校の担当者が決める日程も、英検協会の本会場試験日と一致するとは限りません。
2026年度の新小岩中学校では５月22日に校内を準会場として実施した事実があり、桜道中学校では９月25日に５級〜２級の級で多くの生徒が受検したと学校が記載しています。これらはその学校の2026年度の受検実績であり、葛飾区立全校で同じ日・同じ級・同じ受験会場を提供するという意味ではありません。受験票・成績通知の配布や二次面接の日時は、在籍校と英検協会からの最新の連絡を確認してください。
2026年度の検定料｜助成の価値を考える前に申込区分を確認
2026年度の英検協会・個人申込の検定料一覧では、例えば３級の本会場検定料は6,800円、準２級は8,400円です。一方、学校・塾での団体申込の案内では、準会場の一次試験を使う場合の３級は4,900円、準２級は6,000円など、受験会場によって異なる金額が案内されています。これらは2026年度の英検協会の一般検定料であり、葛飾区の実際の助成の精算額・どの方式を助成対象とするかを示すものではありません。最新の費用と学校の助成対象の組合せを確認してください。
| 例：2026年度英検 | 個人申込・本会場の検定料 | 学校準会場・団体申込の例 |
|---|---|---|
| ５級 | 4,000円 | 2,400円 |
| ４級 | 4,600円 | 2,800円 |
| ３級 | 6,800円 | 4,900円 |
| 準２級 | 8,400円 | 6,000円 |
| 準２級プラス | 8,600円 | 6,300円 |
| ２級 | 9,000円 | 6,800円 |
上表は英検協会が2026年度に公表した一般検定料で、塾や学校が別途徴収する可能性のある教材費・交通費・任意の学習サービスなどは含めていません。葛飾区助成を使える場合に保護者が最終的に何をどう負担するかは、学校の案内に従ってください。検定料が同じだからといって助成制度や受験資格が同じという意味ではありません。
中１・中２・中３で利用回数が違う理由を学習計画へつなぐ
中１｜１回を急がず、学校英語の土台を確認
中１の１回の助成を活用する際、学校のNEW HORIZONで主語・動詞・疑問文・基本語彙を理解できるかを確かめてから、級の出題形式と本人の目標を合わせましょう。区の2026年度学校ニュースは中１の助成回数を説明していますが、英検の何級を受けるべきかを一律に指定するものではありません。例えば４級・５級の合否を狙ってリスニングを増やしても、学校の英作文で「He go …」と書くなら書く力の復習を別に取り入れる必要があります。
中２｜１回分の利用時期は学校の定期考査と調整
中２も年１回までの助成と説明されています。英検の次の級を受けるか、すでに受けた級の結果を確認してから決めるかは、本人のCSEスコアや学校のテスト・部活動等を含めて判断します。「助成が１回だから英検対策だけに絞る」必要はありません。初見英文の読解と学校のワークの再テストを週の中で分け、両方の技能が不足しているか確かめます。
中３｜年２回の機会も定期考査・進学準備を優先
中３は2026年度の区立学校公式で年２回まで助成と説明されていますが、２回受けることが必須という意味ではありません。高校入試の出願・内申・学校の英語定期考査が重なる時期は、むやみに受験級を上げるより、基礎文法・読解・英作文で同じ誤りが続いていないかを確認する方が重要な場合もあります。年２回を使い切らなかった場合の繰越・現金補助があると決め付けることもできません。
英検４級・５級のスピーキングは資格の合否と別
英検協会の４・５級スピーキングFAQは、４・５級のスピーキングテストを任意・録音型のオンライン試験と説明し、本体の資格認定をリーディング・リスニングの一次合否によって行うと明示しています。英検４級・５級の一次で不合格になった場合でも、スピーキングテストの結果だけでその級の資格が認定されることはありません。区の検定料助成で受験する級の認定と、任意スピーキングの受験は別の判断として扱いましょう。
English challengeコースは助成の申込先ではない
葛飾区は2026年度のかつしかチャレンジプログラム English challengeコースを、英検準２級プラス・準２級・３級・Enjoy English（４級相当）の４クラス、６月13日〜10月24日予定の全10回として区議会へ報告しています。こちらは英語の技能を伸ばす学習講座であり、英検検定料の助成は別の制度です。講座の申込・参加が英検本体の申込や学校での補助対象の確定を意味することはありません。級の選び方と支援の手続きを区別してください。
葛飾区立中のNEW HORIZONを使った14日間の復習モデル
【英検の検定料助成と学校で英語を書けることは別】葛飾区立中の中１・中２は年１回、中３は年２回まで助成対象と学校公式が説明していますが、英検の級の認定は学校ワークの英文法の正確さを自動的に保証しません。中１のNEW HORIZON Unit0〜4で「聞けるが綴りを間違う」ときは、Sounds and Letters・小中接続・独自36問と全解答を学校の既習範囲だけで確認してください。英検申込の方法・級・期限は在籍校の正式案内が最優先です。
足立・葛飾・江戸川の区立中英語教科書比較に示したとおり、葛飾区立中学校英語は2025〜2028年度採択で東京書籍です。本人が実際に使用しているNEW HORIZONのUnit、学校ワーク・小テスト、返却答案を確認してから、英検の級別学習と学校の学習目標を分けて取り組みましょう。
| 期間 | 学校英語で確認すること | 英検との関係 |
|---|---|---|
| １〜２日 | 学年・教科書の現物・返却答案を確認 | 助成回数の利用状況と在籍校の申込方法を確認 |
| ３〜４日 | 主語・動詞・時制・単語の綴りを見ずに再現 | 級別の読解や聞き取りの弱点と分ける |
| ５〜６日 | 本人のUnit音声を聞き、短い英文を正確に書く | 聞く・書くの差を確認 |
| ７日 | 誤った文を別の主語・時制へ変えて再テスト | 丸暗記した答えではなく自力で解く |
| ８〜10日 | 初見英文の根拠の文を探す | 英検の読解と学校の教材を並行 |
| 11〜13日 | 意見１文＋理由１文を作る | 面接・筆記英作文の準備を区別 |
| 14日 | 下の40問から既習分野だけを再テスト | 次の級を考える前に弱点を３つに絞る |
上表は慶英会独自の14日モデルであり、区・学校・英検協会の指定課題や検定の出題範囲ではありません。学校の補習や教科担当の指導で改善している場合は、外部塾を追加する必要はありません。検定申込の締切が迫っている場合も、学校からの正式な案内を確認してから判断してください。
慶英会オリジナル40問｜助成制度８問・英文法12問・初見読解10問・英作文10問
ここからの40問は学校公式の助成回数・英検協会の申込形式を読み取る８問、中学生の基本文法12問、完全創作の初見英文読解10問、英作文・聞き返し10問です。英検の実問題、学校の非公開テストや東京書籍の教科書本文を転載していません。未習の文法は学校で習ってから解きましょう。全40問の模範解答と理由を付けています。
A｜葛飾区の2026年度助成と申込経路を確認（問１〜８）
- 問1. 葛飾区立中１が年何回まで英検助成を受けられると2026年度学校公式は説明？
- 問2. 同じく中２の年回数は？
- 問3. 同じく中３の年回数は？
- 問4. 新小岩中の2026年５月22日の受検は学校準会場か？
- 問5. 桜道中が2026年９月25日に扱った級の範囲は？
- 問6. 学校・塾で受検する際の正式な実施日・申込先は誰に確認？
- 問7. 足立区立中の英検公費回数は2026年度何回か？
- 問8. ４・５級任意スピーキングで英検本体の資格判定は変わる？
B｜学校の基本英文法（問９〜20）
- 問9. I (am / is / are) a student.
- 問10. She (play / plays) tennis.
- 問11. (Do / Does) your brother like books?
- 問12. We (visit / visited) the park yesterday.
- 問13. There (is / are) two students in the room.
- 問14. He can (read / reads) this book.
- 問15. This question is (easy / easier) than that one.
- 問16. They (was / were) studying last night.
- 問17. I want (study / to study) more English.
- 問18. She has (see / seen) the picture.
- 問19. 誤文訂正：Does he plays soccer?
- 問20. 誤文訂正：We was happy yesterday.
C｜完全創作の初見読解（問21〜30）
創作英文A： Riko wanted to take an English test at school. Before applying, she asked her English teacher about the test date and the application process. She had already used one opportunity to receive support that year, so she checked the school rules carefully. Riko decided to study for the reading section first. She could understand the stories, but she sometimes chose the wrong verb form when writing answers. Her teacher told her to practice short sentences with different subjects.
創作英文B： Shun liked talking in English, but he was nervous before tests. He and his friend read a short story about a school club. They asked each other five questions about the story. When Shun did not understand a question, he said, ‘Could you say that again, please?’ After that, he answered using a full sentence. At the end of the week, he could read a new story and find the sentence that supported his answer.
- 問21. Whom did Riko ask about the test date?
- 問22. What did Riko check before applying?
- 問23. How many supported opportunities had Riko already used that year?
- 問24. Which section did she decide to study first?
- 問25. What kind of mistake did Riko sometimes make?
- 問26. How did Shun feel before tests?
- 問27. What did Shun and his friend read?
- 問28. How many questions did they ask each other?
- 問29. What did Shun say when he did not understand?
- 問30. What could he do at the end of the week?
D｜短い英作文・応答（問31〜40）
- 問31. 「私は毎日英語を勉強します。」
- 問32. 「彼は昨日図書館に行きました。」
- 問33. 「私はこの英語の質問に答えられます。」
- 問34. 「なぜその答えを選びましたか。」
- 問35. 「もう一度言っていただけますか。」
- 問36. 「私は先生にこの問題について質問したいです。」
- 問37. 「英語を読むことは、私にとって大切です。」
- 問38. 「私はその映画を以前に見たことがあります。」
- 問39. 自分の苦手な技能と、その改善行動を２文で書く。
- 問40. 次の英語学習の目標と理由を２文で書く。
独自40問の全解答・根拠
制度の理解１〜８
| 問 | 模範解答 | 確認ポイント |
|---|---|---|
| 1 | 年１回 | 桜道中・新小岩中の学校公式 |
| 2 | 年１回 | 学校の説明 |
| 3 | 年２回 | 2026年度学校の説明 |
| 4 | 学校を準会場にして実施 | 全区立校が同日とは限らない |
| 5 | ５級〜２級 | 学校実績 |
| 6 | 在籍団体の英検担当教員 | 英検協会の団体申込案内 |
| 7 | 年度１回 | 葛飾中３とは異なる |
| 8 | 変わらない | 別の録音型試験 |
英文法９〜20
| 問 | 模範解答 | 確認ポイント |
|---|---|---|
| 9 | am | Iに合うbe動詞 |
| 10 | plays | 三人称単数現在のs |
| 11 | Does | 三人称単数の疑問文 |
| 12 | visited | yesterdayは過去 |
| 13 | are | 複数名詞 |
| 14 | read | 助動詞の後は原形 |
| 15 | easier | 比較級 |
| 16 | were | 過去進行形 |
| 17 | to study | want to＋原形 |
| 18 | seen | 過去分詞seen |
| 19 | Does he play soccer? | Doesの後は原形 |
| 20 | We were happy yesterday. | 主語Weにはwere |
読解21〜30
| 問 | 模範解答 | 確認ポイント |
|---|---|---|
| 21 | Her English teacher. | 学校の担当者 |
| 22 | The test date, application process and school rules. | 申込確認 |
| 23 | One. | 本文の事実。実際の制度の回数ではない |
| 24 | Reading. | 学習開始 |
| 25 | The wrong verb form. | 書く技能 |
| 26 | Nervous. | 感情 |
| 27 | A short story about a school club. | 読解題材 |
| 28 | Five. | 数量 |
| 29 | Could you say that again, please? | 聞き返し |
| 30 | Find the sentence supporting his answer in a new story. | 根拠の確認 |
英作文31〜40
| 問 | 模範解答 | 確認ポイント |
|---|---|---|
| 31 | I study English every day. | 習慣の現在形 |
| 32 | He went to the library yesterday. | goの過去形 |
| 33 | I can answer this English question. | can＋原形 |
| 34 | Why did you choose that answer? | did＋原形 |
| 35 | Could you say that again, please? | 丁寧な依頼 |
| 36 | I want to ask my teacher about this question. | want to＋原形 |
| 37 | Reading English is important to me. | 動名詞主語 |
| 38 | I have seen that movie before. | 現在完了 |
| 39 | Writing is difficult for me. I will write three sentences every day. | 別解可 |
| 40 | I want to read stories in English. I like learning about new places. | 理由を添える |
制度問題は区・学校の一次情報で確認してください。創作読解の設定は実際の助成対象生徒や葛飾区の参加者の実話ではありません。英作文には自然で正しい別解が複数あるため、本人の理由や目標に合う英文へ書き直してかまいません。翌日と７日後に、主語や時制の異なる問題でも同じ知識を使えるか確かめます。
よくある質問｜葛飾区立中の英検検定料助成
2026年度の中３は英検を２回無料で受けられますか？
葛飾区立の桜道中学校・新小岩中学校の2026年度公式記事では、中３は年２回まで検定料の補助を受けられると説明されています。ただし、具体的な受付・級・在籍状況・実施日・費用処理は現在の学校配布の正式案内に従ってください。
中１・中２は年度内１回しか英検そのものを受験できませんか？
違います。「助成を受けられる回数」と「自己負担で英検を申し込める回数」は別です。学校・英検協会が認める受験方式・会場・日程であれば、助成を使わない受験を検討できます。学校の団体申し込み等の扱いを事前に確認してください。
葛飾区在住で私立中に通う子どもも同じ助成を受けられますか？
2026年度の区立学校公式記事だけを根拠に、私立・国立・区外中学校の全生徒へ同じ条件が適用されると判断できません。在籍区分と区の正式な制度要綱、学校配布の案内をご確認ください。
学校で受けられない日は個人申込をすれば自動的に助成対象ですか？
学校準会場と個人本会場では申込方法・支払い・会場が異なります。今回確認した学校発信だけでは、個人申込も一律に助成対象になる、事後の返金があると断定できません。必ず在籍校・教育委員会へご確認ください。
葛飾区立中と足立区立中の助成の違いは？
2026年度の葛飾区立中の学校記事は中１・中２年１回、中３年２回までと説明しています。一方、足立区の制度は中１〜中３に対し年度１回までの公費支援で、学年別対象級と専用学校QRなどの条件があります。他区の制度をそのまま適用しないでください。
英検の級が上がればNEW HORIZONの定期テストも自動的に得点が上がりますか？
英検合格と学校の定期考査の語彙・語順・本文理解は別の評価です。学校ワークの誤答で動詞の形が繰り返し間違っていれば、検定の級にかかわらず既習文法へ戻る必要があります。
English challengeコースに受講すれば検定料助成の申込も済みますか？
いいえ。区のEnglish challengeコースは別の英語学習講座です。講座への参加を、検定本体の正式な申込完了や助成回数の利用手続きと同一視しないでください。
英検４・５級のスピーキングを受ければ本体も合格になりますか？
なりません。４・５級のスピーキングは任意の独立テストで、本体資格はリーディング・リスニングによる一次試験で認定されます。英検協会の最新案内をご確認ください。
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参考にした主な公式一次情報
- 葛飾区立桜道中学校｜2026年９月25日英検実施・学年別助成回数：中１・２年１回、中３年２回、５級〜２級の学校実績
- 葛飾区立新小岩中学校｜2026年５月22日準会場での英検実施：学校準会場と年１・２回の助成回数
- 葛飾区教育委員会・2025年度事業方針（英検助成拡大）：中１対象拡大・中３助成２回
- 日本英語検定協会｜学校・塾を通じた団体申込と2026年検定料：学校・準会場の手続き
- 日本英語検定協会｜個人申込と本会場検定料：会場による金額と手続きの違い
- 日本英語検定協会｜４・５級任意スピーキングFAQ：本体級認定との区別
- 足立区｜2026年度の公費英検制度：隣接区の制度との対照
公式・学校情報の照合日：2026年10月24日。葛飾区の具体的な助成資格・団体申込・個人申込・事後精算・当年度の利用可能回数は、2026年度の在籍校からの正式な配布情報を優先してください。学校の2026年５・９月の受験日を他の区立中へ一般化していません。40問と模範解答・創作英文・14日間復習は慶英会独自制作で、学校試験・英検本試験の転載ではありません。