柏崎高校附属中学校の中1英語｜can・must・have to・shouldの禁止と義務を独自48問全解答で解説

慶英会　塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）

一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員

高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）

国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出

米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出

米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場

慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立

小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導

柏崎高校附属中学校の中1で、英語の絵本や学校の案内に出てくるcan・must・should・have toを見て「全部『できる・しなければならない』と訳してしまう」「mustn’tとdon’t have toを混同する」「助動詞の後でspeaksと書く」場合は、能力・許可・義務・禁止・義務なし・助言を区別して英文を作りましょう。柏崎高校公式note・附属中の英語絵本ワークショップでは2026年7月、附属中の中1が学校図書館で英語絵本に取り組み、司書が柏崎市立図書館から約80冊借りたことを紹介しています。本記事はその学習に使える一般的な英文法として、助動詞の選択12問・意味の違い12問・誤文訂正12問・独自英文読解12問、合計48問・全解答を新規制作しました。学校の絵本本文や実際のテストを転載するものではありません。

【学校別の無料英語教材を追加】can・mustの語順と現在進行形のbe動詞を混同しない際は、助動詞と現在進行形の違いを整理する独自48問・全解答と復習法をご利用ください。慶英会が独自制作した問題で、学校や英検の過去問の転載ではありません。

【無料・学校別の新規公開教材】can/mustの助動詞学習に加え、willやgoing toの文の作り方を確認するとき、助動詞willとbe going toの未来表現48問・全解答と復習手順をご利用ください。学校の正式な考査・教科書や英検公式過去問から転載せず、慶英会が独自制作した教材です。

【学校別の無料英語教材を追加公開】助動詞を使い分け、willやbe going toへ発展させるとき、can・mustと区別して学ぶwill・be going to48問・全解答と復習法もご利用ください。学校の実際の試験・教科書本文の転載ではなく、慶英会の独自教材です。

【新規公開・学校別の無料英語教材】can / mustと現在進行形の作り方を整理する場合は、助動詞と区別して学ぶbe動詞＋ingの独自48問・全解答と14日間の学習例をご覧ください。学校の配布問題や英検過去問の転載ではなく、慶英会が独自制作した教材です。

【追加公開・学校別の無料教材】can/mustと一般動詞・be動詞の過去形の語順を分ける際は、助動詞と区別して学ぶdid・was/wereの独自48問・全解答と14日間の復習例を参照してください。慶英会が作成した独自の英文と設問で、学校の正式な試験・英検過去問の転載ではありません。

【新規公開・学校別の無料英語教材】canやmustの後の原形と、一般動詞の三単現・do/doesを整理したいときは、助動詞と区別して学ぶ三単現・do/doesの48問・全解答と復習手順をお使いください。慶英会が独自制作した教材です。学校の正式な試験・英検協会の過去問の転載ではありません。

結論｜mustn’tとdon’t have toは意味が正反対に近い

• can：能力（〜できる）、許可（〜してよい）を表す。
• must：義務や強い必要性（〜しなければならない）。
• have to：必要・義務（〜する必要がある）。三単現はhas to。
• mustn’t：禁止（〜してはいけない）。
• don’t have to：義務がない（〜する必要はない）。やってもよい場合がある。
• should：助言・望ましさ（〜するべきだ）。

英語の校則を読むときは特に重要です。You must not enter.は入室してはいけないという禁止ですが、You don’t have to enter.は入室する必要がないという意味であり、通常禁止ではありません。

柏崎高校附属中の学校活動と今回の教材の範囲

学校公式の2026年7月1日公開記事では、2026年開校の附属中1が学校図書館で英語絵本を読んだこと、柏崎市立図書館ソフィアセンターから約80冊を借りたことが紹介されています。ただし、全員が80冊ずつ読んだことや、mustn’t等が学校の次回テストで必ず出ることは意味しません。既存の冠詞a/an/the・複数形48問で名詞を、英語絵本の出来事を4文で説明する36問で物語を、本記事で助動詞と規則を復習できます。学校の最新の正式教材を優先してください。

can・must・shouldの後ろは動詞の原形

助動詞によって疑問文の作り方も違います。Can he use the computer?はcanを前に出し、Does he have to bring a notebook?はDoes＋主語＋have toです。

許可・義務・禁止・助言の意味を判断する手順

1. 行為ができる能力なのか、行ってよい許可なのか区別する。
2. 規則・期限などの義務か、一般的な助言かを判定する。
3. 否定形ではmustn’t（禁止）とdon’t have to（義務なし）を取り違えない。
4. 助動詞の直後が原形か、has toやdoesn’t have toの形か確認する。
5. 英文読解では規則が誰に適用されるか、いつまで必要なのか本文の根拠を確認する。

【問題編】オリジナル48問と読解

全て慶英会が独自に書いた英文で、柏崎高校附属中の絵本・学校の指導プリントや英検過去問の転載ではありません。問題1〜12は選択、13〜24は意味の理解、25〜36は誤文訂正、37〜48は架空の読書行事の読解です。

第1部｜can・must・should・have to の選択（問1〜12）

1. Tom (can / must) swim well. ［泳ぐ能力があるという意味］
2. Students (must / may) follow the safety rules. ［義務］
3. You (should / can) check the spelling before submitting your report. ［助言］
4. We (have to / can) finish our homework tonight. ［しなければならない］
5. (Can / Must) I borrow this book? ［許可を求める一般的な質問］
6. We (mustn’t / don’t have to) run near the pool. ［禁止］
7. You (don’t have to / mustn’t) bring your own notebook. We will give you one. ［必要がない］
8. He (can’t / mustn’t) read the small letters without his glasses. ［できない能力］
9. The librarian says we (must / might) return the borrowed book by Friday. ［規則・義務］
10. You (should / mustn’t) ask your teacher if you do not understand. ［勧め］
11. We (may / must) enter the room now because the staff gave permission. ［許可］
12. She (can / has to) use a dictionary when writing, but it is optional. ［可能で義務ではない］

第2部｜禁止・義務なし・助言の意味を見分ける（問13〜24）

13. You must not take photographs here. 日本語訳を書きなさい。
14. You don’t have to take photographs here. 日本語訳を書きなさい。
15. You must bring a pencil. を『持参する必要がある』と日本語にする。
16. You should bring a pencil. mustとの強さの違いを説明しなさい。
17. You may use the library after school. mayは許可・可能性のどちらですか。
18. You cannot enter the room. による入室の可否を答えなさい。
19. You must not share personal information online. 何を禁止していますか。
20. You don’t have to finish every question today. 今日すべて答える義務はありますか。
21. Visitors must follow the map. とVisitors should check the map.の意味の違いを説明しなさい。
22. Do we have to bring water? どんなことを尋ねていますか。
23. Could you repeat the instructions? couldが必ず過去を示すか答えなさい。
24. You mustn’t use this machine without a teacher. いつ機械を使ってはいけませんか。

第3部｜助動詞と動詞原形の誤文訂正（問25〜36）

25. He can speaks English clearly. 修正しなさい。
26. We must to check the timetable. 修正しなさい。
27. She don’t have to bring a map. 修正しなさい。
28. You should to read the instructions. 修正しなさい。
29. Do she have to finish this today? 修正しなさい。
30. Students mustn’t to use phones during the test. 修正しなさい。
31. Can he uses a dictionary? 修正しなさい。
32. I has to send the email today. 修正しなさい。
33. You don’t must write your name here. ［義務がないの意味］に修正しなさい。
34. We should not to share private details. 修正しなさい。
35. Does she has to bring her notebook? 修正しなさい。
36. He can’t to understand the question. 修正しなさい。

第4部｜学校図書館を題材にした独自長文（問37〜48）

In a fictional junior high school, students were preparing a small reading event. They could choose books from a school library, but they had to check whether the books were available. The librarian told them, “You must return borrowed books by Friday. You must not take photographs of other students without permission.” The students did not have to bring their own posters because the school provided materials. However, they had to prepare questions for younger visitors. One student suggested that everyone should write short explanations in clear English. Another student pointed out that visitors might have different reading abilities. During the event, children could ask volunteers for help. They did not have to finish every activity. A boy asked whether he could take a book home. The librarian explained that borrowing was allowed after registering. After the event, the student group reviewed the questions they could answer and those that still required more information.

37. この読書行事は柏崎高校附属中で実際に開催された公式行事ですか。
38. 生徒たちが使う本を選べた場所はどこですか。
39. 本を選ぶ前に確認すべきことは何ですか。
40. 借りた本はいつまでに返す必要がありますか。
41. 他の生徒を撮影するときの規則は何ですか。
42. 生徒が自分のポスターを持参しなくてよかった理由は何ですか。
43. 生徒が必ず準備する必要があったものは何ですか。
44. 短い英語の説明を勧めた理由として何を考えられますか。本文に基づいて答えなさい。
45. 来訪者の英語読解力について考慮されたことは何ですか。
46. 子どもたちは全ての活動を終えなければなりませんでしたか。
47. 少年が本を持ち帰るためには何が必要でしたか。
48. 本文のmust notとdon’t have toの違いを、具体例とともに日本語で示しなさい。

【全解答】48問の正答と意味・文法の解説

第1部の解答（問1〜12）

1. can。泳げる能力。
2. must。安全規則に従う義務。
3. should。提出前に綴りを確認する助言。
4. have to。宿題を終える必要。
5. Can。借りてもよいか許可を尋ねる一般的表現。Mayも丁寧な別形。
6. mustn’t。走ってはいけない禁止。
7. don’t have to。持参する必要はない。禁止ではない。
8. can’t。眼鏡がなければ読めない能力の否定。
9. must。返却期限に従う規則。
10. should。分からないとき質問することを勧める。
11. may。許可の意味。canも日常会話では使える。
12. can。使ってもよいが必須ではない。

第2部の解答（問13〜24）

13. ここで写真を撮ってはいけません。禁止。
14. ここで写真を撮る必要はありません。禁止ではない。
15. 鉛筆を持参しなければなりません。
16. shouldは一般に助言・推奨、mustは義務・強い必要性。
17. 許可。放課後に図書館を利用してよい。
18. 入室できない、または許可されていないことを示す。文脈から理由を確認。
19. ネット上で個人情報を共有すること。
20. ありません。全部今日終わらせる必要はない。
21. 前者は地図に従う義務、後者は地図の確認を勧める。
22. 水を持参する必要があるか。
23. いいえ。丁寧な依頼として現在の会話でも使える。
24. 先生がいないとき・先生の指導なしで機械を使ってはいけない。

第3部の解答（問25〜36）

25. He can speak English clearly. canの後は原形。
26. We must check the timetable. mustの後は原形。
27. She doesn’t have to bring a map. 三単現の否定doesn’t。
28. You should read the instructions. shouldの後は原形。
29. Does she have to finish this today? Doesの後はhave。
30. Students mustn’t use phones during the test. mustn’tの後は原形。
31. Can he use a dictionary? Canの後は原形。
32. I have to send the email today. Iにはhave。
33. You don’t have to write your name here. 義務がないという意味。
34. We should not share private details. should not＋原形。
35. Does she have to bring her notebook? Doesの後はhave。
36. He can’t understand the question. can’t＋原形。

第4部の解答（問37〜48）

37. いいえ。慶英会が設定した架空の中学校です。
38. 学校図書館。
39. 本が利用可能かどうか。
40. 金曜日まで。
41. 許可なく他の生徒の写真を撮影してはいけない。
42. 学校が用紙などの材料を提供したため。
43. 年下の来訪者へ尋ねる質問。
44. 来訪者が理解しやすいように、明確な短い英語を使うため。
45. 読む力に差がある可能性。
46. いいえ。全部終わらせる義務はなかった。
47. 貸出登録を行うこと。
48. must notは許可なしで撮影してはいけない禁止、don’t have toは全活動を終える必要がないという義務なし。

助動詞の間違いを自力で直す5項目

• 動詞の原形：can speaksをcan speakに直す。
• 否定の意味：mustn’tとdon’t have toを別々に説明できる。
• 三単現：he has to、she doesn’t have toなどを使える。
• 疑問文：Can he …?とDoes he have to …?の違いを理解する。
• 本文への忠実さ：書かれていない規則・禁止事項を想像で補わない。

本教材の48問は家庭用の理解度チェックです。得点から学校の正式な評定や英検CSEスコアを算出するものではありません。

14日間の学校英語復習モデル

1. 1日目：学校の助動詞の既習範囲を確認する。
2. 2〜3日目：第1部12問で能力・許可・義務・助言を分類する。
3. 4日目：mustn’tとdon’t have toを自分の英語で比較する。
4. 5〜6日目：第2部12問を解いて日本語の違いを整理する。
5. 7日目：間違えた問題を解答なしで再現。
6. 8〜9日目：第3部の誤文訂正12問を解く。
7. 10日目：学校のワークの同単元に戻る。
8. 11〜12日目：第4部の架空英文と12問を解く。
9. 13日目：学校生活のルールについてcan・must・shouldを使う三文を書く。
10. 14日目：48問の誤答だけ再テストして次の弱点を決める。

学校の現在の課題・評価方法や英検受験日程を優先し、未習の表現を無理に増やさないようにしてください。

よくある質問

Q. mustn’tとdon’t have toは同じですか？

違います。前者は原則禁止、後者はする必要がないという意味です。

Q. shouldとmustは同じですか？

助言・推奨と義務・必要性では強さが異なります。

Q. canの後ろに三単現sを付けますか？

付けません。He can play …のように原形を使います。

Q. この例文は学校の正式な英語絵本ですか？

いいえ。2026年のワークショップの記録を参考にした独自48問です。

Q. 中1が全問解く必要がありますか？

学校で既に習った表現だけ選んで取り組み、未習の場合は現在の授業の範囲を優先してください。

慶英会の中1学校英語・英検の学習相談

慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が指導方針を監修するオンライン個別指導塾です。生徒の学校ワーク・返却答案から、助動詞・疑問文・冠詞・複数形の弱点を分けて復習します。柏崎高校附属中学校と公式提携するものではありません。最大1か月完全無料体験・学習相談へ学年と困っている単元をお知らせください。

参考にした主な公式情報

• 新潟県立柏崎高等学校・英語絵本ワークショップ（2026年7月）
• 英検の公式試験情報

公式情報確認日：2026年10月26日。学校の公開した授業の事実と、慶英会独自48問・架空の読解・全解答を分けて掲載しています。

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