柏崎高校附属中学校の中1英語・過去形｜不規則動詞とdid・was/wereの独自48問と全解答

慶英会　塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）

慶英会は、中高一貫校の英語・NEW TREASURE対策・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。学校の授業進度や学力・目標に合わせて指導します。

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一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員

高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）

国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出

米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出

米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場

慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立

小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導

柏崎高校附属中学校の中1で「Yesterdayがあるのにgoと書く」「Did he went? と疑問文に過去形を残す」「wasとdidが区別できない」場合、一般動詞の過去形→Did＋動詞原形→didn’t＋原形→was/wereの順で復習します。柏崎高校の2026年7月1日公式noteは、附属中1の英語授業で柏崎市立図書館ソフィアセンターから約80冊の英語絵本を借りたワークショップを紹介しています。ただしその実際の絵本本文を転載したものではありません。慶英会は過去形の選択12問・didの書き換え12問・was/wereの区別12問・創作絵本活動の読解12問、計48問と全解答を新規制作しました。

【新規追加・学校別の無料英語教材】過去の出来事と今進行している動作を正しく使い分けたい場合は、過去形と区別する現在進行形の独自48問・全解答と家庭での復習法もご利用ください。学校の公式試験や英検過去問の転載ではなく、慶英会が独自制作した教材です。

【学校別の無料英語教材を追加】過去にした行動・今進行中の動作・普段の習慣を整理する際は、過去形との違いから学ぶ現在進行形48問・全解答と復習法をご利用ください。慶英会が独自制作した問題で、学校や英検の過去問の転載ではありません。

【無料・学校別の新規公開教材】昨日行ったことと明日する予定を時制で整理したいとき、過去形の次に学ぶ未来表現will・be going toの48問・全解答と復習手順をご利用ください。学校の正式な考査・教科書や英検公式過去問から転載せず、慶英会が独自制作した教材です。

【学校別の無料英語教材を追加公開】過去形の動詞を復習した後、未来を表すとき、過去形と対比するwill・be going toの独自48問・全解答と復習法もご利用ください。学校の実際の試験・教科書本文の転載ではなく、慶英会の独自教材です。

【新規公開・学校別の無料英語教材】yesterday、usually、right nowに応じて時制を選ぶ場合は、過去形に加えて練習する現在進行形48問・全解答と14日間の学習例をご覧ください。学校の配布問題や英検過去問の転載ではなく、慶英会が独自制作した教材です。

結論｜Didを使ったら一般動詞は原形に戻す

• 肯定文：She went to the library yesterday.
• 疑問文：Did she go to the library yesterday?
• 否定文：She didn’t go to the library yesterday.
• be動詞の過去：She was at the library. / They were at the library.
• 不規則動詞：go–went、take–took、write–wrote、buy–boughtなど。

Did you went? や I didn’t saw … は誤りです。過去を示す情報をdidに持たせたとき、後ろの一般動詞は原形にします。一方、be動詞の疑問文ではWas she …?、Were they …?となり、didは使いません。

柏崎高校附属中の英語絵本の取組と一般英文法の位置づけ

学校公式の英語絵本ワークショップでは、中1の生徒が図書館で英語絵本の読書と記録に取り組んだこと、約80冊を図書館から借りたことが報告されています。全員が80冊読んだ、過去形のテストが特定の日に予定されているという意味ではありません。また記事当時は定期考査のない授業期間に行われた特別授業であり、学校のその後の評価を一律に断定するものではありません。三単現とdo/doesの独自48問で現在形を、助動詞の独自48問で能力・義務を確認できます。今回は過去の出来事に集中します。

過去形を4種類に分ける

readは現在形と過去形の綴りが同じですが、発音は現在 /riːd/、過去 /red/ です。文字だけで判断できない不規則動詞も、例文の時を示す言葉と組み合わせて学びます。

didとwas/wereを区別する4ステップ

1. 文の動詞が一般動詞かbe動詞かを判定する。
2. 一般動詞の過去の疑問・否定ならdid/didn’t＋原形。
3. be動詞の過去ならwas/wereを主語に合わせる。
4. yesterday、last week、two days agoなどの時間表現を確認し、意味が合うか点検する。

【問題編】独自48問・4段階の演習

問題1〜12は規則・不規則動詞の過去形、13〜24はdid/didn’tへの書き換え、25〜36はwas/wereとdid、37〜48は架空の読書活動についての読解です。学校の実際の教材や英検過去問から転載したものではありません。

第1部｜規則動詞と不規則動詞の過去形（問1〜12）

1. Yesterday, our teacher (show / showed) us a picture book.
2. Last week, Ken (go / went) to the library.
3. She (study / studied) for thirty minutes yesterday.
4. They (take / took) notes after reading.
5. Mei (buy / bought) a new notebook last month.
6. Our teacher (teach / taught) a useful expression yesterday.
7. The children (play / played) outside after school.
8. The student (write / wrote) a short summary yesterday.
9. He (stop / stopped) at the entrance yesterday.
10. My sister (read / readed) an English story yesterday. ［同じ綴りの過去形を確認］
11. We (see / saw) three interesting photographs.
12. The librarian (give / gave) us clear instructions.

第2部｜did・didn’tを使う疑問文と否定文（問13〜24）

13. She visited the library yesterday. → Didで始める疑問文に。
14. They read an English book last night. → Didで始める疑問文に。
15. Ken went to a museum on Sunday. → Didで始める疑問文に。
16. My sister wrote a letter. → didn’tを使う否定文に。
17. The students studied yesterday. → didn’tを使う否定文に。
18. A volunteer showed us the map. → Didで始める疑問文に。
19. We saw a new poster. → didn’tを使う否定文に。
20. Mei brought a notebook. → Didで始める疑問文に。
21. He watched a video. → didn’tを使う否定文に。
22. They had a meeting after school. → Didで始める疑問文に。
23. Your friend bought a book. → didn’tを使う否定文に。
24. The child made a model. → Didで始める疑問文に。

第3部｜was・wereと一般動詞の過去形を区別する（問25〜36）

25. The library (was / did) quiet yesterday.
26. These books (was / were) on the table last night.
27. She (was / did) very tired after reading.
28. (Were / Did) they at the museum yesterday?
29. (Was / Did) Ken visit the museum yesterday?
30. The students (were / did) happy about the workshop.
31. I (wasn’t / didn’t) at school last Sunday.
32. He (didn’t / wasn’t) read that story yesterday.
33. (Was / Did) the picture interesting?
34. The children (weren’t / didn’t) in the classroom after lunch.
35. How many books (did / were) the students borrow?
36. (Were / Did) the visitors excited about the event?

第4部｜架空の英語絵本ワークショップを読む（問37〜48）

At a fictional junior high school, students held an English picture-book workshop in the library. First, a librarian brought several books from a public library. The teacher asked students to choose one story each. Mika chose a story about animals, while Sora chose one about a train. They read quietly for twenty minutes and then wrote notes about the characters and events. During the discussion, some students explained the order of events in their stories. One student said that every book had the same main character, but the teacher checked the notes and found that this was not true. After the workshop, the students returned the books to the correct boxes and shared what they had learned. The teacher reminded them that a summary should describe information from a story, not ideas that were only guesses. This workshop is an entirely fictional example created for English practice.

37. これは柏崎高校附属中の実際の英語絵本の授業記録ですか。
38. 司書はどこから本を持ってきましたか。
39. 先生は生徒に何を選ぶように求めましたか。
40. Mikaが選んだ物語は何についてですか。
41. Soraが選んだ物語は何についてですか。
42. 生徒たちは何分間本を読みましたか。
43. 読書後に生徒がメモを取った内容は何ですか。
44. 議論中、生徒は物語のどのようなことを説明しましたか。
45. ある生徒の主張で誤っていたことは何ですか。
46. 先生はその誤りをどう確認しましたか。
47. 活動終了後、本をどうしましたか。
48. 教師の最後の助言を「事実」と「推測」という語で説明しなさい。

【全解答】48問の過去形と語順の根拠

第1部の全解答（問1〜12）

1. showed。規則動詞show＋ed。
2. went。go–went–gone。
3. studied。子音字＋y→ied。
4. took。take–took–taken。
5. bought。buy–bought–bought。
6. taught。teach–taught–taught。
7. played。規則変化。
8. wrote。write–wrote–written。
9. stopped。短母音＋子音字の語尾を重ねてed。
10. read。過去形もreadと書くが発音は /red/。
11. saw。see–saw–seen。
12. gave。give–gave–given。

第2部の全解答（問13〜24）

13. Did she visit the library yesterday? visited→visit。
14. Did they read an English book last night? 動詞は原形read（綴りが同じ）。
15. Did Ken go to a museum on Sunday? went→go。
16. My sister didn’t write a letter. wrote→write。
17. The students didn’t study yesterday. studied→study。
18. Did a volunteer show us the map? showed→show。
19. We didn’t see a new poster. saw→see。
20. Did Mei bring a notebook? brought→bring。
21. He didn’t watch a video. watched→watch。
22. Did they have a meeting after school? had→have。
23. Your friend didn’t buy a book. bought→buy。
24. Did the child make a model? made→make。

第3部の全解答（問25〜36）

25. was。形容詞quietを主語とつなぐbe動詞過去形。
26. were。booksは複数。
27. was。be＋形容詞tired。
28. Were。be動詞の疑問文。
29. Did。visitは一般動詞で、Did＋Ken＋visit。
30. were。studentsは複数、be＋happy。
31. wasn’t。場所にいなかった状態。
32. didn’t。didn’t＋一般動詞原形read。
33. Was。be＋形容詞interesting。
34. weren’t。子どもたちが教室にいなかった状態。
35. did。borrowが一般動詞。How many books did … borrow?
36. Were。visitorsは複数でexcitedという状態。

第4部の全解答（問37〜48）

37. いいえ。慶英会が創作した架空の中学校の学習場面です。
38. 公立図書館から。a public library。
39. 生徒それぞれに一冊の物語を選ぶこと。
40. 動物に関する物語。
41. 列車についての物語。
42. 20分間。
43. 登場人物と出来事。characters and events。
44. 出来事が起きた順序。
45. 全ての本の主人公が同じだという主張。
46. メモを確認して同じ主人公ではないと判断した。
47. 正しい箱に返却した。
48. 要約では本文から確認できる事実と生徒の推測を区別し、推測だけで内容を補わないこと。

自分で確認したい5つの失点原因

• 動詞の過去形：went、wrote、tookなどを覚えていない。
• did：Did he went?と原形へ戻さない。
• 否定：didn’t sawと書く。
• was/were：主語の単数複数でbe動詞を誤る。
• 読解：物語から確認できない推測を事実として答える。

48問の得点は学校の評定や英検CSEスコアに換算できません。英文を見て答えられても白紙で書けるとは限らないため、翌日と4日後に誤答だけ再現することを勧めます。

14日間の家庭学習モデル

1. 1日目：学校の現在の過去形の学習範囲を確認。
2. 2〜3日目：第1部を解き、規則・不規則に分類。
3. 4日目：went、bought、taughtなどを原形から再現。
4. 5〜7日目：第2部でdid/didn’tと原形を練習。
5. 8日目：間違えた疑問文を答えなしで書く。
6. 9〜10日目：第3部でwas/wereとdidを区別。
7. 11日目：各動詞を現在・過去で言い換える。
8. 12〜13日目：第4部の独自長文を解く。
9. 14日目：48問の誤答から10問を選び再テスト。

よくある質問

Q. Did he went…? は正しいですか？

正しくはDid he go…?です。didの後は原形を使います。

Q. readの過去形はreadedですか？

いいえ。過去形もreadと書き、発音が変わります。

Q. She didn’t was …で否定できますか？

be動詞ならShe wasn’t …です。didn’t＋wasとはしません。

Q. 定期考査がない場合も英語文法の確認は必要ですか？

学習状況の確認は重要です。評価方法は学校公式の現在の説明を優先してください。

Q. 学校の絵本本文を使った問題ですか？

いいえ。架空の英語絵本活動を題材に慶英会が制作した48問です。

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慶英会では慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が学習方針を監修しています。学校の英語絵本・指定教材と一般英文法の理解を区別し、動詞の時制・疑問・否定を自力で書けるよう指導します。柏崎高校附属中学校と正式に提携する教材ではありません。最大1か月完全無料体験・学習相談で学年と苦手な単元をご相談ください。

参考にした主な公式情報

• 新潟県立柏崎高等学校公式note・2026年7月英語絵本ワークショップ
• 英検公式・試験の概要

公式情報の確認日：2026年10月26日。学校が公表した英語絵本の取組と、慶英会の独自48問・解答・架空の読解を区別しています。

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