慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：関東学院六浦小学校の小5・小6で英語の授業やCLILに慣れていても、英検4級リスニングの会話内容一致で失点する場合、変更された時刻・数字・条件・話者が実際にすることを聞き分ける練習が有効です。学校公式は1年生から週2時間の英語、3年生からのCLIL、英検への挑戦を公表しています。慶英会が作成した英検4級Listening向け独自8会話40問と全台本・全訳・根拠解説を掲載します。
対象：神奈川県横浜市金沢区六浦東1-50-1の関東学院六浦小学校、小学5・6年生と保護者。学校の英検4級必須受験制度は公式の紹介から確認できず、児童の実際の到達度は異なります。本文の実験・イベント・登場人物・数字は慶英会の創作で、学校教材の転載や英検協会公式過去問ではありません。確認日：2026年11月4日。
目次
学校の英語教育／英検4級リスニング公式形式／家庭の練習方法／独自8会話40問／全訳・全解答／14日復習／FAQ・公式情報
関東学院六浦小学校の週2時間英語・CLILと英検の位置づけ
学校公式「国際教育」によると、1年生から週2時間の英語があり、初期には英語のリズムや音まねを学び、3年生から理科と英語を組み合わせるCLIL（内容言語統合型学習）を導入しています。高学年では理科実験・社会・家庭科などを英語で扱い、発表も行うと案内しています。英検Jr.や英検への積極的な挑戦、小学校卒業までの上位級合格目標も公表しています。
公式Q&Aでは4人のネイティブ・日本人専科教員による英語4技能5領域の指導、全学年の週2時間英語、放課後の英会話教室も説明しています。ただし学校が小学5・6年生全員に英検4級を義務づけているとは読み取れません。資格の級だけを目的とせず、現在の学校英語の弱点を補うことを優先します。
CLILでの理解と会話内容一致の違い
CLILでは既に学んだ理科・社会の知識が英語の理解を助けます。一方、英検4級リスニングでは知らない場面で「何時に集合」「なぜ変更」「何が必要」と尋ねられます。背景知識がなくても英語の情報を正確に聞いて選択肢に対応できるようにしましょう。
英検4級リスニング第2部：公式試験とこの記事の違い
英検協会「4級試験内容」ではリスニングが約30分で、会話の応答文選択10問（第1部・3肢）、会話の内容一致10問（第2部・4肢）、文の内容一致10問（第3部・4肢）を実施し、英語は2回放送されます。この記事の8会話40問は第2部の内容一致に必要な技能を分解した独自補充演習です。実際の英検で1会話に5問ずつ出題されるという意味ではありません。
英語台本を保護者が読み上げる形式のため、音声ファイルは付けていません。発音・速度・問題冊子の形式は英検4級公式過去問と音源で確認してください。4級のスピーキングテストは任意で、級の認定にはReadingとListeningの一次試験が用いられます。
音源なしの家庭教材をリスニング練習として使う手順
1回目：児童に台本を見せず、保護者が英語の会話を読んで数字・場所・話者の行動をメモさせます。2回目：もう一度読み、各5問の4択問題に答えます。答え合わせ：台本と日本語訳を開き、but・because・instead・by・untilの後ろに注目して根拠を確認します。翌日：誤答の多い会話を再び台本なしで聞きます。
保護者が正しい発音で読み上げることが難しい場合には、まず意味を確認する読解教材として使い、実際の聞き取り練習には英検協会の公式音声を使用してください。音声が提供されていないことを前提に設計しています。
慶英会オリジナル8会話40問【4択・英語台本】
全て学習用の独自会話で、学校の実際の行事や授業ではありません。最初は英語台本を隠して読み上げてもらってください。
会話1｜理科実験の準備で集合時間が変わる（Q1〜Q5）
読み上げ用英文（初回は見せない）
A: Are we still doing the plant experiment in the science room at nine?
B: Not today. Another group needs the room until nine thirty. We will begin at ten in the art room.
A: Do we need to bring our own pots?
B: No. The teacher will provide pots and soil. Please bring a notebook and water.
Q1. What will the children study? A. Plants ／ B. Music ／ C. Old maps ／ D. Trains
Q2. Why will they not use the science room at nine? A. The room is being painted ／ B. Another group needs it until 9:30 ／ C. The teacher is sick ／ D. The experiment was canceled
Q3. Where will they meet instead? A. In the library ／ B. In the gym ／ C. In the art room ／ D. At a bus stop
Q4. At what time will the experiment begin? A. Nine ／ B. Nine thirty ／ C. Ten thirty ／ D. Ten
Q5. What should children bring? A. A notebook and water ／ B. Pots and soil ／ C. A sports bag ／ D. A camera
会話2｜バスで行く自然センターの見学（Q6〜Q10）
読み上げ用英文（初回は見せない）
Teacher: The bus for the nature center will leave the school at eight forty-five tomorrow.
Student: I thought it was eight thirty.
Teacher: That was the old time. Please meet at the school gate by eight twenty.
Student: Will we have lunch at the center?
Teacher: No. The activity ends at eleven thirty. We’ll be back at school before noon.
Q6. Where are they going? A. To a museum ／ B. To a nature center ／ C. To a supermarket ／ D. To a music hall
Q7. What was the old departure time? A. Eight thirty ／ B. Eight forty-five ／ C. Eight twenty ／ D. Nine
Q8. What is the new bus departure time? A. Eight twenty ／ B. Eight thirty ／ C. Eight forty-five ／ D. Nine thirty
Q9. When should students meet at the gate? A. Eight ／ B. Eight thirty ／ C. Eight forty-five ／ D. By eight twenty
Q10. Why will they not eat lunch at the center? A. The activity ends at 11:30 ／ B. Lunch is expensive ／ C. The cafeteria is closed ／ D. They forgot their bags
会話3｜本の返却と図書館の期限（Q11〜Q15）
読み上げ用英文（初回は見せない）
Mika: I borrowed a book about sea animals last Monday. Is it due tomorrow?
Kota: Books are due in two weeks. You still have several days.
Mika: Great. I want to finish the last chapter on Saturday.
Kota: If you need more time, you can renew it online before the due date. But not if someone else has reserved it.
Q11. What is Mika’s book about? A. Sea animals ／ B. History ／ C. Football ／ D. Food
Q12. When did Mika borrow it? A. Last Friday ／ B. Last Monday ／ C. Yesterday ／ D. Two months ago
Q13. How long is the loan period? A. One week ／ B. Three weeks ／ C. Two weeks ／ D. One month
Q14. When does Mika want to finish it? A. On Friday ／ B. On Sunday ／ C. On Monday ／ D. On Saturday
Q15. When can she renew the book? A. Before the due date, if nobody has reserved it ／ B. Any time after a year ／ C. Only if she buys another book ／ D. Never
会話4｜英語で調査結果を発表する（Q16〜Q20）
読み上げ用英文（初回は見せない）
A: Our group counted thirty butterflies in the school garden yesterday.
B: Did you count all thirty near the flowers?
A: No. Twenty were near the flowers, and ten were near the trees.
B: Let’s make a chart. We should not say butterflies always prefer flowers, because we only looked for one day.
Q16. What did the group count? A. Birds ／ B. Flowers ／ C. Butterflies ／ D. Trees
Q17. How many butterflies were counted in total? A. Ten ／ B. Twenty ／ C. Twenty-five ／ D. Thirty
Q18. How many butterflies were near the flowers? A. Twenty ／ B. Ten ／ C. Thirty ／ D. Five
Q19. How many were near the trees? A. Twenty ／ B. Ten ／ C. Thirty ／ D. None
Q20. Why should they avoid a general claim? A. Butterflies were asleep ／ B. The garden was too big ／ C. They observed only one day ／ D. The teacher was absent
会話5｜地域スポーツ施設の受付で聞く（Q21〜Q25）
読み上げ用英文（初回は見せない）
Child: I’d like to join the Saturday swimming lesson.
Clerk: The lesson for beginners starts at ten, but the eleven o’clock class is for children who can already swim.
Child: I am a beginner. Do I need to bring a cap?
Clerk: Yes. Please also bring a towel. We provide the kickboards.
Child: Thank you. I’ll choose the ten o’clock lesson.
Q21. Which activity does the child want? A. Tennis ／ B. Swimming ／ C. Singing ／ D. Dancing
Q22. What time does the beginners’ lesson start? A. Nine ／ B. Nine thirty ／ C. Ten ／ D. Eleven
Q23. Who is the eleven o’clock lesson for? A. Beginners ／ B. Parents ／ C. Teachers ／ D. Children who can already swim
Q24. What must the child bring? A. A cap and towel ／ B. A kickboard ／ C. A ball and shoes ／ D. A notebook
Q25. Which class does the child choose? A. Eleven o’clock ／ B. Ten o’clock ／ C. Both lessons ／ D. Neither
会話6｜海外の友達への質問を考える（Q26〜Q30）
読み上げ用英文（初回は見せない）
A: Our class will have an online meeting with students in another country on Tuesday.
B: I want to ask what they eat for lunch. What will you ask?
A: I will ask how they travel to school.
B: It was going to start at six, right?
A: The other class asked us to start at six thirty. I’ll prepare two questions tonight.
Q26. On which day is the meeting? A. Tuesday ／ B. Thursday ／ C. Friday ／ D. Sunday
Q27. What does B want to ask about? A. School sports ／ B. School lunches ／ C. School libraries ／ D. Homework
Q28. What will A ask about? A. Favorite books ／ B. Family holidays ／ C. Travel to school ／ D. The weather
Q29. What is the new meeting time? A. Five thirty ／ B. Six ／ C. Seven ／ D. Six thirty
Q30. What will A prepare tonight? A. Two questions ／ B. A map ／ C. Three photographs ／ D. A ticket
会話7｜小さな博物館の予約確認（Q31〜Q35）
読み上げ用英文（初回は見せない）
Parent: Can we visit the science museum on Sunday afternoon?
Clerk: Yes, but the children’s experiment begins at one, and you must reserve a place online by Friday.
Parent: Is there a fee?
Clerk: The museum ticket is eight dollars for an adult and four for a child. The experiment has no additional fee.
Parent: I’ll reserve today, and we’ll arrive by twelve forty-five.
Q31. When is the planned visit? A. Saturday morning ／ B. Sunday afternoon ／ C. Monday evening ／ D. Friday morning
Q32. What time does the experiment begin? A. Twelve ／ B. Twelve forty-five ／ C. One ／ D. Two
Q33. By when must they reserve? A. Wednesday ／ B. Thursday ／ C. Saturday ／ D. Friday
Q34. How much is the child’s museum ticket? A. Four dollars ／ B. Eight dollars ／ C. Twelve dollars ／ D. Free
Q35. When will they arrive? A. At one ／ B. By twelve forty-five ／ C. At two ／ D. At three
会話8｜再利用の実験から結論を考える（Q36〜Q40）
読み上げ用英文（初回は見せない）
Teacher: Our class used reusable cups for a week to reduce waste.
Student: How many cups did we give out?
Teacher: Forty. By Friday, thirty-four were returned, and the others came back after reminders.
Student: Then all the cups were returned in the end.
Teacher: Yes. But we should also count how often the cups are used before saying they are better for the environment.
Q36. What was the project about? A. Reusable cups ／ B. Paper books ／ C. Water filters ／ D. School uniforms
Q37. How many cups were given out? A. Thirty-four ／ B. Forty ／ C. Six ／ D. Forty-six
Q38. How many cups came back by Friday? A. Forty ／ B. Six ／ C. Thirty-four ／ D. Thirty
Q39. What happened to the remaining cups? A. They were lost ／ B. They were broken ／ C. They were sold ／ D. They came back after reminders
Q40. What else should students measure? A. How many times cups are used ／ B. The price of school lunch ／ C. The size of the cafeteria ／ D. The number of books read
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
8会話の全文和訳と40問全解答・根拠
会話1｜理科実験の準備で集合時間が変わる：和訳・解答
全文和訳：植物の実験はまだ9時に理科室でやるの？／今日は違うよ。別の班が9時30分まで使うから、美術室で10時に始める。／鉢を持っていく必要がある？／ないよ。先生が鉢と土を用意する。ノートと水を持ってきて。
Q1 正解A｜Plants。根拠・解説：plant experiment。
Q2 正解B｜Another group needs it until 9:30。根拠・解説：another group needs the room。
Q3 正解C｜In the art room。根拠・解説：in the art room。
Q4 正解D｜Ten。根拠・解説：begin at ten。
Q5 正解A｜A notebook and water。根拠・解説：pots and soil provided, bring notebook water。
会話2｜バスで行く自然センターの見学：和訳・解答
全文和訳：先生：明日、自然センター行きのバスは学校を8時45分に出ます。／生徒：8時30分だと思っていました。／先生：それは古い時刻です。8時20分までに校門へ集合。／生徒：センターで昼食を食べますか。／先生：いいえ。活動は11時30分に終わり、正午前に学校へ戻ります。
Q6 正解B｜To a nature center。根拠・解説：nature center が目的地。
Q7 正解A｜Eight thirty。根拠・解説：I thought it was 8:30 … old time。
Q8 正解C｜Eight forty-five。根拠・解説：leave at eight forty-five。
Q9 正解D｜By eight twenty。根拠・解説：meet by eight twenty。
Q10 正解A｜The activity ends at 11:30。根拠・解説：activity ends before noon。
会話3｜本の返却と図書館の期限：和訳・解答
全文和訳：ミカ：先週月曜に海の動物の本を借りたけれど、明日が返却日？／コウタ：本は2週間後に返すんだよ。まだ数日あるよ。／ミカ：よかった。土曜に最後の章を読みたい。／コウタ：もっと時間が必要なら期限前にオンラインで延長できる。ただし、他の人が予約していたらできないよ。
Q11 正解A｜Sea animals。根拠・解説：book about sea animals。
Q12 正解B｜Last Monday。根拠・解説：last Monday。
Q13 正解C｜Two weeks。根拠・解説：due in two weeks。
Q14 正解D｜On Saturday。根拠・解説：last chapter on Saturday。
Q15 正解A｜Before the due date, if nobody has reserved it。根拠・解説：before due date and no reservation。
会話4｜英語で調査結果を発表する：和訳・解答
全文和訳：昨日、学校の庭でチョウを30匹数えたよ。／全部が花の近くだった？／違う。20匹が花の近く、10匹が木の近く。／グラフにしよう。1日しか観察していないから、チョウはいつも花を好むとは言えないね。
Q16 正解C｜Butterflies。根拠・解説：butterflies。
Q17 正解D｜Thirty。根拠・解説：thirty in total。
Q18 正解A｜Twenty。根拠・解説：twenty near flowers。
Q19 正解B｜Ten。根拠・解説：ten near trees。
Q20 正解C｜They observed only one day。根拠・解説：only looked for one day。
会話5｜地域スポーツ施設の受付で聞く：和訳・解答
全文和訳：土曜の水泳教室に入りたいです。／初心者は10時開始ですが、11時のクラスは泳げる子向けです。／初心者です。水泳帽は必要ですか。／はい。タオルも持ってきてください。ビート板は用意します。／ありがとうございます。10時の教室を選びます。
Q21 正解B｜Swimming。根拠・解説：swimming lesson。
Q22 正解C｜Ten。根拠・解説：beginners start at ten。
Q23 正解D｜Children who can already swim。根拠・解説：class for children who can already swim。
Q24 正解A｜A cap and towel。根拠・解説：cap towel, kickboards provided。
Q25 正解B｜Ten o’clock。根拠・解説：choose ten o’clock。
会話6｜海外の友達への質問を考える：和訳・解答
全文和訳：火曜に海外の生徒とオンラインで会うよ。／給食を何を食べるか聞きたい。君は何を尋ねる？／通学方法を聞くよ。／6時開始の予定だったよね。／相手のクラスが6時30分を希望した。今夜質問を2つ準備するよ。
Q26 正解A｜Tuesday。根拠・解説：on Tuesday。
Q27 正解B｜School lunches。根拠・解説：what they eat for lunch。
Q28 正解C｜Travel to school。根拠・解説：how they travel to school。
Q29 正解D｜Six thirty。根拠・解説：start at six thirty。
Q30 正解A｜Two questions。根拠・解説：prepare two questions。
会話7｜小さな博物館の予約確認：和訳・解答
全文和訳：日曜午後に科学博物館へ行けますか。／はい。ただし子どもの実験は1時開始で、金曜までにオンラインで予約が必要です。／料金は？／入館料は大人8ドル、子ども4ドルです。実験の追加料金はありません。／今日予約して、12時45分までに着きます。
Q31 正解B｜Sunday afternoon。根拠・解説：Sunday afternoon。
Q32 正解C｜One。根拠・解説：begins at one。
Q33 正解D｜Friday。根拠・解説：online by Friday。
Q34 正解A｜Four dollars。根拠・解説：four dollars for a child。
Q35 正解B｜By twelve forty-five。根拠・解説：arrive by twelve forty-five。
会話8｜再利用の実験から結論を考える：和訳・解答
全文和訳：1週間、ごみ削減のため再利用カップを使いました。／何個配りましたか。／40個。金曜までに34個戻り、残りも通知後に戻りました。／では最終的には全部返されたんですね。／そうです。でも環境によいと結論づける前に何回使用されたかも数える必要があります。
Q36 正解A｜Reusable cups。根拠・解説：reusable cups。
Q37 正解B｜Forty。根拠・解説：Forty cups。
Q38 正解C｜Thirty-four。根拠・解説：thirty-four by Friday。
Q39 正解D｜They came back after reminders。根拠・解説：others came back after reminders。
Q40 正解A｜How many times cups are used。根拠・解説：count how often used。
14日間の小5・小6英検4級Listening練習
1〜8日目：1日1会話5問を2回聞いて解きます。9〜11日目：時刻・人物・理由のうち最も失点した分野の会話を再聴。12〜13日目：台本を音読して変更語・条件語の意味を日本語で説明。14日目：英検公式4級過去問の第2部で本番の2回放送・4肢選択を確認します。
自習用の仮の目安として40問中35問以上でも根拠が示せない設問は復習します。25〜34問なら数字と変更を重点的に、24問以下なら疑問詞や現在・過去時制、基本の会話理解へ戻ります。これらは英検合否・CSEスコアへ換算する基準ではありません。
英語の家庭学習・内部進学準備とのつなげ方
学校のCLILで理科の実験をしたなら、翌日に「何を調べた」「何が変わった」「なぜそう判断した」を簡単な英語で説明してみます。ただし学校の活動が全員同じ日時・内容とは限らないため、家庭で再現する実験や校内の出題範囲を推測しないようにします。関東学院六浦中学校など進学先の教材・進度は小学校のものとは別に確認してください。
関連教材：同校の英検4級Reading・独自40問、週2時間英語・CLILから中学英語へ、内部進学時の英語準備。ReadingとListeningはそれぞれ別に学習状況を確認します。
よくある質問
Q. 六浦小の児童は必ず英検4級を受けますか？
A. 学校公式は英検への挑戦を紹介していますが、全員の4級受験義務は確認できません。児童の到達度と学校の最新案内を優先します。
Q. CLILの理科が得意なら英検の会話内容一致もできますか？
A. 背景知識は有利でも、初めて聞いた会話の時刻・条件・変更を理解する能力は別に練習する必要があります。
Q. 本記事は英検4級の公式リスニング音源を再生しますか？
A. 音源ファイルは付いていません。保護者が読み上げる英語台本です。公式音源は英検協会のページで利用してください。
Q. この英語は学校の教科書や行事で使われたものですか？
A. いいえ。独自の教材であり、学校や英検協会の公式問題・実施記録の再現ではありません。
参考にした公式一次情報（2026年11月4日確認）
関東学院六浦小学校「国際教育」、同校「よくあるご質問」、英検協会「4級の試験内容」、4級の過去問とリスニング音源。学校公式の教育方針と、慶英会による独自の練習問題・解説は区別しています。
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1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する