慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
学校別の総合ガイド：八王子実践中学校の英語対策完全ガイドには、学校英語週7時間・TGG研修・定期テスト・英語コンテスト・英検の全体像と独自40問・全解答を集約しています。学校の教材や定期考査を確認してから本記事の専門演習へ進むと、同じ英語の弱点を効率よく復習できます。
八王子実践中学校（東京都八王子市）の中学1・2年生で、学校の英語コンテストに向けて英単語と文法を学び、ネイティブ教員の授業では会話ができても、英検3級WritingのEメールで相手からの2つの質問を15〜25語で返せない場合は、短い英文で「何をしたか」と「いつ・どこで・誰と」などを分けて書く練習が有効です。学校公式は中学3年間英語週7時間、うち5時間の日本人教員による文法・読解、2時間のネイティブ教員とのチームティーチングを説明しています。本記事では慶英会独自の8通40課題・全解答・15〜25語模範返信・全訳で、学校の英語基礎を資格試験の書く技能に応用します。
本記事の人物・学校活動・英語コンテスト・オンライン交流はすべて慶英会による架空のメール設定で、八王子実践中学校の実際のTGG研修・英語コンテスト問題・学校定期考査を示していません。英検3級の受験が中1・中2全員の必須条件とも断定していません。
目次
- 学校公式｜英語5＋2時間・TGGと英語コンテスト
- 英検3級Eメールの15〜25語・質問2つ
- 英語で会話できても書けない理由を4分類
- 独自8通40課題・問題編
- 全40課題の解答・模範返信・全文和訳
- 14日間の学校英語・英検併走
- FAQ・公式出典・関連教材
八王子実践中学校公式｜中学英語週7時間とネイティブ2時間
八王子実践中学校公式「学校の特色」によると、中学3年間の英語は週7時間で、5時間は日本人教員が文法・読解などの基礎力を固め、2時間はネイティブ教員とのチームティーチングで英語表現を伸ばします。また英検取得・校内英語コンテストで語彙と文法の基礎づくりを進めています。
学校公式の同ページは中1・中2のTGG（東京グローバルゲートウェイ）研修を紹介し、6〜7人のグループで外国人指導者と交流すると説明しています。話す経験と実際のEメールで正しい文を自分で構成することは別の技能です。学校で「使う英語」を身につける中で、相手に返す必要情報を整理する習慣が重要です。
なお学校公式の2027年度募集要項も公開されていますが、本記事は入試ではなく在校生の英語Writingを対象とします。学校の校内試験の範囲、指定教材、英検の級別指導の時期については本人の配布資料を優先します。
英検3級のEメールは相手の2質問・15〜25語
日本英語検定協会の英検3級公式試験内容では、WritingにEメール返信1題と意見英作文1題があります。英語版公式出題形式によれば、Eメールは15〜25語程度で、相手の質問に適切に答える形式です。意見英作文は25〜35語と理由2つが中心となる別の出題です。
本記事は8通×5課題＝40課題ですが、英検3級の本試験にEメールが8題出るわけではありません。実際の問題冊子・指示・解答欄は公式3級過去問で必ず確認してください。
| 学校英語でできること | Eメールで追加すること | 確認 |
|---|---|---|
| 単語・文法を知っている | 自分の事実を主語と動詞の文にする | 過去形・三単現・所有格 |
| ネイティブ教員へ答えられる | 相手が尋ねる2つの内容を見分ける | Q1とQ2の両方 |
| TGGなどで実際に話す | 回答本文を15〜25語にまとめる | 不要な文を足しすぎない |
| コンテスト前に語彙復習する | 英語の既習文法を新しい内容へ移す | 模範を見ずに翌日再作文 |
Eメール返信が書けない4つの失点原因
- 1. 質問を読み落とす：What・Where・When・Who・How oftenから第1と第2の質問の種類を特定する。
- 2. 時制を混同：yesterday・last weekは過去形、daily habitは現在形で答える。
- 3. 文章が長すぎる：質問に関係ない説明を減らし、二つの必要情報を15〜25語へ整える。
- 4. 語順が崩れる：単語の意味だけでなく、主語・動詞・目的語の順序と前置詞を見直す。
英語で話す機会が多い生徒ほど、発話をそのまま文章化すると時制の細部を見落とす場合があります。一度自分で書いた後に、学校の文法課題と照らし合わせて修正しましょう。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会独自8通40課題｜問題編
各メールを読んで①第1質問の焦点、②第2質問の焦点、③文法誤り訂正、④第1質問への短い英文、⑤両質問への15〜25語の返信を行います。学校や英検協会の実際の問題・活動とは無関係の創作です。
創作Eメール1｜英語の授業で話したこと
友人からのメール：Hi! I heard you gave a short talk in English last week. What did you talk about? Who helped you prepare it? From Emma
問1. 第1質問が求める情報を日本語で答えなさい。
問2. 第2質問が求める情報を日本語で答えなさい。
問3. 次の誤文を直しなさい：My friend help me prepare yesterday.
問4. 第1質問へ英文一文で答えなさい。
問5. 二質問に答える15〜25語の返信本文を作りなさい。
創作Eメール2｜TGGのような体験施設への訪問（架空）
友人からのメール：Hello! I heard your group visited an English activity center. How did you get there? Which activity did you enjoy most? From Leo
問6. 第1質問が求める情報を日本語で答えなさい。
問7. 第2質問が求める情報を日本語で答えなさい。
問8. 次の誤文を直しなさい：We goed there by bus.
問9. 第1質問へ英文一文で答えなさい。
問10. 二質問に答える15〜25語の返信本文を作りなさい。
創作Eメール3｜科学の図表を作ったこと
友人からのメール：Hi! You made a science chart recently, right? What did you measure? How many students helped you? Best, Mia
問11. 第1質問が求める情報を日本語で答えなさい。
問12. 第2質問が求める情報を日本語で答えなさい。
問13. 次の誤文を直しなさい：Three student helped me.
問14. 第1質問へ英文一文で答えなさい。
問15. 二質問に答える15〜25語の返信本文を作りなさい。
創作Eメール4｜英単語の復習方法
友人からのメール：Hello! I want to improve my vocabulary. When do you study new English words? How do you check your mistakes? From Noah
問16. 第1質問が求める情報を日本語で答えなさい。
問17. 第2質問が求める情報を日本語で答えなさい。
問18. 次の誤文を直しなさい：I studies words after dinner.
問19. 第1質問へ英文一文で答えなさい。
問20. 二質問に答える15〜25語の返信本文を作りなさい。
創作Eメール5｜短い英語の本を読んだ経験
友人からのメール：Hi! I heard you read an English book last weekend. What kind of book was it? Where did you get it? Your friend, Alex
問21. 第1質問が求める情報を日本語で答えなさい。
問22. 第2質問が求める情報を日本語で答えなさい。
問23. 次の誤文を直しなさい：I buyed the book at a shop.
問24. 第1質問へ英文一文で答えなさい。
問25. 二質問に答える15〜25語の返信本文を作りなさい。
創作Eメール6｜部活での英語紹介
友人からのメール：Hello! Your club welcomed a new student, right? What did you introduce to the student? When did you meet? From Sophie
問26. 第1質問が求める情報を日本語で答えなさい。
問27. 第2質問が求める情報を日本語で答えなさい。
問28. 次の誤文を直しなさい：We meet the student yesterday.
問29. 第1質問へ英文一文で答えなさい。
問30. 二質問に答える15〜25語の返信本文を作りなさい。
創作Eメール7｜英語を聞く練習の頻度
友人からのメール：Hi! I want to practice listening at home. How often do you listen to English? What do you do after listening? From Jack
問31. 第1質問が求める情報を日本語で答えなさい。
問32. 第2質問が求める情報を日本語で答えなさい。
問33. 次の誤文を直しなさい：I listening every morning.
問34. 第1質問へ英文一文で答えなさい。
問35. 二質問に答える15〜25語の返信本文を作りなさい。
創作Eメール8｜チームで作った英語ポスター
友人からのメール：Hello! I saw a picture of your English poster. What was its topic? Who checked the English sentences? From Olivia
問36. 第1質問が求める情報を日本語で答えなさい。
問37. 第2質問が求める情報を日本語で答えなさい。
問38. 次の誤文を直しなさい：Our teacher check the sentences yesterday.
問39. 第1質問へ英文一文で答えなさい。
問40. 二質問に答える15〜25語の返信本文を作りなさい。
40課題の模範解答・文法解説・全訳
メール1｜英語の授業で話したことの解答
受信メールの和訳：先週英語の短い発表をしたそうですね。何を話しましたか。準備を手伝ったのは誰ですか。
問1：発表した内容。第1の疑問文を正確に読み取ります。
問2：準備を手伝った人物。第1と違う情報を選びます。
問3：My friend helped me prepare yesterday.
yesterdayのため過去形helped。
問4：I talked about our town’s parks.。第1質問への直接回答です。
問5：I talked about the parks in my town. My friend Ken helped me check the pictures and practice speaking.
返信本文の語数：19語
全文和訳：町の公園について話しました。友人のケンが写真の確認と話す練習を手伝ってくれました。
二つの質問に答える一例です。自分の事実に沿う別解もあり得ます。
メール2｜TGGのような体験施設への訪問（架空）の解答
受信メールの和訳：英語体験施設を訪問したそうですね。どうやって行きましたか。どの活動が一番楽しかったですか。
問6：交通手段。第1の疑問文を正確に読み取ります。
問7：最も楽しかった活動。第1と違う情報を選びます。
問8：We went there by bus.
goの過去形はwent。
問9：We went there by bus.。第1質問への直接回答です。
問10：We went to the activity center by bus. I enjoyed the shopping conversation game because I could speak with new people.
返信本文の語数：21語
全文和訳：バスで体験施設に行きました。初めて会う人と話せたので、買い物の会話ゲームが一番楽しかったです。
二つの質問に答える一例です。自分の事実に沿う別解もあり得ます。
メール3｜科学の図表を作ったことの解答
受信メールの和訳：最近理科の図表を作りましたね。何を測りましたか。何人の生徒が手伝いましたか。
問11：測定したもの。第1の疑問文を正確に読み取ります。
問12：手伝った生徒の人数。第1と違う情報を選びます。
問13：Three students helped me.
threeの後は複数students。
問14：I measured the height of small plants.。第1質問への直接回答です。
問15：I measured the height of small plants in our classroom. Three students helped me record the results and draw the chart.
返信本文の語数：21語
全文和訳：教室にある小さな植物の高さを測りました。生徒3人が結果の記録と図表作成を手伝いました。
二つの質問に答える一例です。自分の事実に沿う別解もあり得ます。
メール4｜英単語の復習方法の解答
受信メールの和訳：英単語を上達させたいです。いつ新しい単語を勉強しますか。間違いをどう確認しますか。
問16：英単語を勉強する時間。第1の疑問文を正確に読み取ります。
問17：間違いの確認方法。第1と違う情報を選びます。
問18：I study words after dinner.
Iが主語の現在形はstudyで三単現-s不要。
問19：I study English words after dinner.。第1質問への直接回答です。
問20：I usually study new English words after dinner. I check mistakes by writing the difficult words in a small notebook.
返信本文の語数：20語
全文和訳：通常夕食後に新しい英単語を勉強します。難しい単語を小さなノートに書いて間違いを確認します。
二つの質問に答える一例です。自分の事実に沿う別解もあり得ます。
メール5｜短い英語の本を読んだ経験の解答
受信メールの和訳：先週末に英語の本を読んだそうですね。どんな本でしたか。どこで手に入れましたか。
問21：読んだ本の種類。第1の疑問文を正確に読み取ります。
問22：本を入手した場所。第1と違う情報を選びます。
問23：I bought the book at a shop.
buyの過去形はbought。
問24：I read a short story about animals.。第1質問への直接回答です。
問25：I read a short story about animals. I borrowed the book from the library near my house on Saturday morning.
返信本文の語数：20語
全文和訳：動物についての短い物語を読みました。土曜日の朝、家の近くの図書館で借りました。
二つの質問に答える一例です。自分の事実に沿う別解もあり得ます。
メール6｜部活での英語紹介の解答
受信メールの和訳：部活で新入生を歓迎したそうですね。何を紹介しましたか。いつ会いましたか。
問26：紹介した内容。第1の疑問文を正確に読み取ります。
問27：会った日時。第1と違う情報を選びます。
問28：We met the student yesterday.
meetの過去形はmet。
問29：We introduced our club activities.。第1質問への直接回答です。
問30：We introduced our club activities and showed some pictures. We met the new student after school on Thursday.
返信本文の語数：18語
全文和訳：クラブ活動を紹介し写真を見せました。木曜の放課後に新しい生徒と会いました。
二つの質問に答える一例です。自分の事実に沿う別解もあり得ます。
メール7｜英語を聞く練習の頻度の解答
受信メールの和訳：家で英語のリスニングを練習したいです。どのくらいの頻度で英語を聞きますか。聞いた後は何をしますか。
問31：英語を聞く頻度。第1の疑問文を正確に読み取ります。
問32：聞いた後の復習方法。第1と違う情報を選びます。
問33：I listen every morning.
現在の習慣はI listen。進行形ならI am listening。
問34：I listen to English every morning.。第1質問への直接回答です。
問35：I listen to short English conversations every morning. After listening, I check the script and repeat the sentences I missed.
返信本文の語数：20語
全文和訳：毎朝短い英会話を聞きます。聞いた後は台本を確認し、聞き逃した文を繰り返します。
二つの質問に答える一例です。自分の事実に沿う別解もあり得ます。
メール8｜チームで作った英語ポスターの解答
受信メールの和訳：英語ポスターの写真を見ました。テーマは何でしたか。英文を確認してくれたのは誰ですか。
問36：ポスターのテーマ。第1の疑問文を正確に読み取ります。
問37：英文を確認した人物。第1と違う情報を選びます。
問38：Our teacher checked the sentences yesterday.
yesterdayの過去形checked。
問39：Our poster was about saving water.。第1質問への直接回答です。
問40：Our poster was about saving water at school. Our teacher checked the English sentences before we showed it to other students.
返信本文の語数：21語
全文和訳：ポスターは学校での節水についてでした。他の生徒に見せる前に先生が英文を確認しました。
二つの質問に答える一例です。自分の事実に沿う別解もあり得ます。
14日間の英語・英検併走モデル
| 期間 | 学習 | 目標 |
|---|---|---|
| 1〜2日 | メール1・2（問1〜10） | 発表内容・協力者と訪問の交通を説明 |
| 3〜4日 | メール3・4（問11〜20） | 人数・習慣・英文の時制を区別 |
| 5〜6日 | メール5・6（問21〜30） | 本の種類・クラブの内容・過去形を再現 |
| 7日 | 誤文訂正を再テスト | 主語・時制の違いを説明 |
| 8〜9日 | メール7・8（問31〜40） | 聞き取り学習と英語ポスターの情報を答える |
| 10〜11日 | 8つの問5だけを再作文 | 15〜25語で二質問を満たす |
| 12〜13日 | 英検協会の3級公式過去問 | 本番の解答欄・出題要件を確認 |
| 14日 | 学校の返却答案・英語コンテストと照合 | 学校文法とWritingの誤答の共通点を探す |
校内英語コンテストや学校課題の準備がある場合はそれを優先し、英検3級の試験形式の練習を追加する量は本人の進度に合わせてください。
保護者FAQ
Q. 八王子実践中学校の英語は週7時間ですか。
学校公式は中学3年間の英語週7時間を説明し、5時間が基礎、2時間がネイティブ教員とのチームティーチングです。
Q. TGGの会話ができたら英検3級のEメールも書けますか。
TGGなどで話す経験は基盤になりますが、2質問への回答と15〜25語への調整・文法の正確性は別の練習が必要です。
Q. 中1・中2全員に英検3級合格義務がありますか。
今回確認した学校公式の英語教育ページだけでは、中1・中2全員の特定時期の3級合格義務までは断定できません。現行の学校案内を確認してください。
Q. 3級Eメールでは理由2つを必ず書きますか。
意見と理由2つを述べるのは別形式の意見英作文です。Eメールは相手が尋ねる二つの質問への情報が中心です。
Q. 掲載メールは学校の試験対策プリントですか。
いいえ。学校公式の英語教育方針と英検の形式を参考にした慶英会オリジナル練習で、学校の公式プリント・英検過去問ではありません。
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学校・英検協会公式情報の確認日：2026年11月4日。8通40課題のEメール・全解答・全文和訳は慶英会の独自制作です。学校・英検協会の正式な過去問や公認・提携教材ではありません。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
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1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する