関東学院中学校の中1・中2英検3級二次面接｜ベルリッツの英会話を初見30語音読・5質問へ変える独自8セット40問

関東学院中学校（横浜市南区）の中学1・2年生で、ベルリッツメソッドの少人数英会話では質問へすぐに答えられても、英検3級の二次面接で「初見の約30語を読んだ後の内容質問に答えられない」「イラストの動作を英語で説明できない」「自分自身への質問が突然来ると止まる」場合は、よく知る会話表現から初見の情報への対応へ学習段階を進めることが重要です。

学校公式の英語紹介ではベルリッツ式のレスポンススピードを重視し、中1は週1回、中2は週2回、クラスを3分割して少人数の英会話を行うとしています。実際の校内テストが英検3級面接と同じ形式であるとは確認できません。学校で使う英語と検定で評価される初見音読・内容把握・状況描写は別に診断します。

日本英語検定協会の3級二次試験は、約30語の音読1題、本文内容について1問、イラストについて2問、受験者自身について2問の計5質問を約5分で行う形式です。ここでは慶英会が独自に作った8短文・各5問の全40問と模範回答・全文和訳・14日間の練習を提供します。英検公式のカード画像を転載しないため、場面は言葉で設定し、実際のイラスト問題は英検協会のサンプルカードで補ってください。

目次

• 学校のベルリッツ英語と英検公式形式
• 即答から初見面接へ移行する方法
• 14日間の練習計画
• 独自8セット40問
• 全文和訳・全模範解答
• よくある質問・公式情報

学校公式の英会話と英検3級の試験条件

関東学院中学校・高等学校公式「英語」は、ベルリッツメソッド®を採用し、英語だけで話す機会を重視すると説明しています。中学1年は週1回、中学2年は週2回の授業、1クラスを3分割した十数名単位での指導、語彙・文法の即時応答の練習が紹介されています。中1・中2で日本人・ネイティブ教員によるプロジェクト型の活動もあります。これは学校英語の特徴であり、英検3級の全員受験や受験必須級を示すものではありません。

英検協会公式「3級の試験内容」では二次試験は約5分、20秒間の黙読後に約30語のパッセージを音読し、No.1からNo.5の5問に答えます。No.1は本文に関する質問、No.2とNo.3はイラスト、No.4とNo.5は本人の日常生活などです。面接中の録音・撮影は禁止ですが、家庭で自分の発話を録音して学習することは可能です。

学習要素	学校・英検の事実	本記事の独自練習
ベルリッツ式会話	中1週1回・中2週2回、即答と場面練習	短い回答に主語・動詞を付ける
約30語音読	英検3級は黙読20秒の後に音読	独自8英文を初見で読み意味を整理
No.1	音読文に関する質問	本文にある情報に基づいて答える
No.2・No.3	イラストについて2問	場面説明から動作を英文にする
No.4・No.5	本人の日常など2問	暗記ではなく自分の生活を話す

面接に向けた学習の順序

1．20秒の黙読で主語・行動・目的を確認する

英会話での即答が得意でも、初めて読む文章の内容をつかむ力は別の技能です。黙読時に誰が何をするかに印を付け、to helpなど目的を示す表現にも注意します。知らない単語があっても周囲の文で意味を推測し、全体の趣旨を押さえます。

2．意味のまとまりごとに明瞭に音読する

after class / with friends / before the visitors arriveなど、まとまりを意識して読んでください。早口よりも伝わる発音を優先します。30語前後の新しい文章を毎回取り換え、知っている原稿だけを暗唱していないか確認します。

3．本文内容の質問には根拠を持って答える

Why do students write reviews?には「年下の読者を助けるため」という本文の目的を使います。本人の考えを尋ねる質問と、本文に根拠がある質問を区別してください。

4．場面描写は主語＋be動詞＋-ingで組み立てる

女の子が本を選んでいればShe is choosing a book.、男の子がノートに書いていればHe is writing in a notebook. となります。英検3級では物の状態を尋ねる形式もあるため、進行形の丸暗記に偏らず協会の公式カードで練習します。

5．自分に関する質問では短い自然な補足を付ける

Yes, I do.の後にI read science books.と一文を足す練習をします。学校英会話の経験を活用し、理由や頻度を一つ言えると落ち着いて答えやすくなります。ただし本人の実際の好みや経験と違う模範文を無理に覚える必要はありません。

14日間の家庭面接練習

日程	内容	目標
1〜2日	A・B（問1〜10）の黙読・音読・5質問	本文の目的と会話の質問を区別
3〜4日	C・D（問11〜20）の新しい文章	動作を現在進行形で説明
5〜6日	E・F（問21〜30）の5問セット	自分の答えに一文を追加
7日	A〜Fの誤答だけを別の語句で再回答	模範文の丸暗記から脱却
8〜10日	G・H（問31〜40）の5問セット	20秒黙読後に明瞭に音読
11〜12日	8セットの自己録音・聞き返し	区切り、音量、意味を確認
13〜14日	英検協会公式サンプルカードで本番形式を確認	実際のイラストを見た説明に接続

慶英会オリジナル8セット40問

掲載する8つの英文、架空の場面説明、5問ずつの質問と模範解答はすべて慶英会独自の教育素材です。関東学院中学校の実際の授業・英検の公式問題カードではありません。音読の後、問1は本文、問2・3は場面、問4・5は自分について答えます。

1｜学校の読書活動（問1〜5）

オリジナル音読文（29語）：Our school library has books about many countries. Students can borrow books after class and share interesting facts with friends. Some students write short reviews to help younger readers.

架空の場面説明（画像ではありません）：左に女の子が棚から本を選んでいる。右に男の子が机でノートを書いている。

問1．Why do some students write short reviews?

問2．What is the girl doing?

問3．What is the boy doing?

問4．Do you like reading books?

問5．When do you usually do your homework?

2｜放課後の英会話練習（問6〜10）

オリジナル音読文（28語）：Some students practice English conversations in small groups after school. One student asks a question, and another answers. They change partners so that everyone can learn different expressions.

架空の場面説明（画像ではありません）：女の子が男の子に質問している。別の男の子がホワイトボードに例文を書いている。

問6．Why do the students change partners?

問7．What is the girl doing?

問8．What is the other boy doing?

問9．Do you enjoy speaking English?

問10．Who do you practice English with?

3｜科学クラブの小実験（問11〜15）

オリジナル音読文（31語）：Members of a science club put three plants near a window. They measured the plants every Friday and recorded the results. They wanted to understand how the plants changed over time.

架空の場面説明（画像ではありません）：女の子が定規で植物を測っている。男の子はノートに数字を書いている。

問11．Why did they measure the plants?

問12．What is the girl doing?

問13．What is the boy doing?

問14．Do you like science?

問15．What did you study yesterday?

4｜生徒による学校案内（問16〜20）

オリジナル音読文（28語）：Visitors sometimes need help finding classrooms at school events. Student volunteers prepare simple maps and practice giving directions in English. They also check signs before the visitors arrive.

架空の場面説明（画像ではありません）：女の子が来訪者へ地図を示している。男の子が壁の案内板を直している。

問16．What do the student volunteers prepare?

問17．What is the girl doing?

問18．What is the boy doing?

問19．Do you like helping visitors?

問20．Where do you want to go next weekend?

5｜英語で食文化を紹介（問21〜25）

オリジナル音読文（28語）：Students made posters about food from different countries. They drew pictures and wrote short explanations in English. During the event, they answered visitors’ questions about their favorite dishes.

架空の場面説明（画像ではありません）：女の子がポスターを指して話している。男の子は料理の絵を描いている。

問21．What did the students write on the posters?

問22．What is the girl doing?

問23．What is the boy doing?

問24．What food do you like best?

問25．Do you enjoy cooking?

6｜地域の環境活動（問26〜30）

オリジナル音読文（32語）：A local volunteer team collects used paper once a month. The members put paper in large boxes and take it to a recycling center. They hope to reduce waste in their town.

架空の場面説明（画像ではありません）：女の子は紙を箱へ入れている。男の子は箱を運んでいる。

問26．Why do the volunteers collect used paper?

問27．What is the girl doing?

問28．What is the boy doing?

問29．Do you try to reduce waste?

問30．What do you do to help at home?

7｜校外学習の写真（問31〜35）

オリジナル音読文（30語）：Our class visited a small history museum last week. Students looked at old photographs and listened to a guide. After the visit, they shared what they learned in short presentations.

架空の場面説明（画像ではありません）：女の子が古い写真を見ている。男の子がメモを取っている。

問31．What did the students do after the visit?

問32．What is the girl doing?

問33．What is the boy doing?

問34．Do you like visiting museums?

問35．What place did you visit last month?

8｜週末のスポーツ交流（問36〜40）

オリジナル音読文（29語）：Two schools planned a friendly sports day for next month. Students will play games together and learn about teamwork. After the games, everyone will share ideas about the activities.

架空の場面説明（画像ではありません）：女の子はボールを蹴っている。男の子はコーンを並べている。

問36．What will the students learn about?

問37．What is the girl doing?

問38．What is the boy doing?

問39．Do you like playing sports?

問40．What will you do next weekend?

8英文の全文和訳・40問全模範解答と解説

1｜学校の読書活動：全文和訳・解答

全文和訳：学校図書館にはさまざまな国についての本があります。生徒は放課後に本を借り、興味深い事実を友達と共有できます。年下の読者を助けるため短い感想を書く生徒もいます。

問1．To help younger readers. — to help younger readersが目的。

問2．She is choosing a book from the shelf. — be＋choosingで動作を表す。

問3．He is writing in a notebook. — is writingが現在の動作。

問4．Yes, I do. I like science books. — 個人の実際の好みで答えてよい。

問5．I usually do my homework after dinner. — whenは時間帯を聞いている。

2｜放課後の英会話練習：全文和訳・解答

全文和訳：生徒の中には放課後に少人数で英会話を練習する人がいます。一人が質問をし、別の人が答えます。全員が異なる表現を学べるように相手を交代します。

問6．To learn different expressions. — change partners so … learn expressions。

問7．She is asking a boy a question. — ask＋人＋a question。

問8．He is writing an example sentence on the board. — ホワイトボードに書いている。

問9．Yes, I do. I enjoy speaking with friends. — 好き嫌いと短い補足。

問10．I usually practice with my classmates. — Whoには人を答える。

3｜科学クラブの小実験：全文和訳・解答

全文和訳：科学クラブの部員は窓の近くに3本の植物を置きました。毎週金曜に植物を測り、結果を記録しました。時間とともに植物がどう変わるか理解したかったのです。

問11．To understand how the plants changed over time. — wanted to understand以下が目的。

問12．She is measuring a plant with a ruler. — measure with a ruler。

問13．He is writing numbers in a notebook. — write numbers。

問14．Yes, I do. I like learning about nature. — 本人の好みで回答。

問15．I studied English and science yesterday. — 過去を尋ねているのでstudied。

4｜生徒による学校案内：全文和訳・解答

全文和訳：学校行事では来訪者が教室を探す手助けを必要とすることがあります。生徒ボランティアは簡単な地図を準備し、英語で道案内する練習をします。来訪者が来る前に案内板も確認します。

問16．Simple maps. — prepare simple maps。

問17．She is showing a map to a visitor. — show a map to someone。

問18．He is fixing a sign on the wall. — fix a signが動作。

問19．Yes, I do. I enjoy showing people the way. — 答えに短い具体例を付ける。

問20．I want to go to a park. — Whereは行き先を尋ねる。

5｜英語で食文化を紹介：全文和訳・解答

全文和訳：生徒はさまざまな国の食べ物についてポスターを作りました。絵を描き、英語で短い説明を書きました。行事中は好きな料理について来訪者の質問に答えました。

問21．Short explanations in English. — wrote short explanations in English。

問22．She is pointing at a poster. — point at a poster。

問23．He is drawing a picture of food. — drawing a picture。

問24．I like rice and curry best. — 好みを述べる自由回答。

問25．Yes, I do. I sometimes cook with my family. — 本人の経験と一致させる。

6｜地域の環境活動：全文和訳・解答

全文和訳：地域のボランティアチームは月に1回使い終えた紙を集めます。部員は大きな箱に紙を入れ、リサイクルセンターへ運びます。町のごみを減らしたいと考えています。

問26．To reduce waste in their town. — hope to reduce waste。

問27．She is putting paper into a box. — put … into a box。

問28．He is carrying a box. — carry a box。

問29．Yes, I do. I use both sides of paper. — 自分の取り組みを一つ述べる。

問30．I help clean the kitchen. — 行動を説明する。

7｜校外学習の写真：全文和訳・解答

全文和訳：先週、クラスは小さな歴史博物館を訪れました。生徒は古い写真を見て案内人の話を聞きました。見学後、学んだことを短い発表で共有しました。

問31．They shared what they learned in short presentations. — After the visit以下。

問32．She is looking at an old photo. — look atの目的語。

問33．He is taking notes. — take notesはメモする。

問34．Yes, I do. I like learning about history. — 自由回答の例。

問35．I visited a park last month. — didに対応する過去形。

8｜週末のスポーツ交流：全文和訳・解答

全文和訳：2校が来月の友好スポーツデーを計画しました。生徒は一緒にゲームをして協力について学びます。ゲーム後には活動について全員が考えを共有します。

問36．Teamwork. — learn about teamworkが根拠。

問37．She is kicking a ball. — kick a ball。

問38．He is placing cones on the ground. — placing cones。

問39．Yes, I do. I like tennis. — 本人の好みでよい。

問40．I will play soccer with my friends. — willで将来予定を答える。

40問の誤答を分ける

設問	得点できない原因	次の練習
各セット問1	本文の根拠が見つからない	動詞と目的を示す表現に下線
各セット問2〜3	誰の動作・時制かが不明	be動詞＋-ingで新しい動作描写
各セット問4〜5	自分の経験を短文にできない	I … の後に理由・頻度を一文加える
音読全体	単語の区切りと意味が曖昧	20秒黙読・意味のまとまりで音読

この40問の正答数で実際の英検面接の合格を保証できません。画像なしの練習ではイラストから情報を読み取る技能を測れないため、公式サンプル問題も併用してください。

保護者からのよくある質問

中1ベルリッツ授業の経験だけで3級面接を受けられますか。

学校は中1でベルリッツメソッドの授業を行うと公表していますが、授業への参加だけで英検3級の到達を保証することはできません。読解・語彙・文法・聞き取り・初見質問への回答を公式問題で確認してください。

中2になるとベルリッツは週2回ですか。

学校公式の英語紹介では、中1週1回・中2から高校2年まで週2回と案内しています。年度別の運用や個人の履修は学校の現行資料に従います。

初見の30語は全文暗記すべきですか。

いいえ。3級は初めて渡されたパッセージを20秒で黙読して音読するので、その場で意味を捉える力が重要です。単語の発音と内容理解を繰り返し、別の英文に置き換えて練習してください。

このページの場面説明は英検の公式イラストですか。

いいえ。著作権のあるカード画像は転載していません。場面は文章で指定しています。実際に絵を見て答える練習には英検協会公式の3級サンプルカードを使ってください。

準2級面接とは別に学ぶ必要がありますか。

3級は約30語の音読、準2級は約50語の音読など形式・難度が異なります。すでに準2級の学習へ進んでいる場合は関東学院の準2級面接の記事も確認できますが、現在の級で必要な内容を優先してください。

慶英会の個別指導を使う場合、何を共有しますか。

学校の英語テスト・ベルリッツで困っている場面・英検面接の回答や音読の様子を確認し、学校英語と資格試験の学習を調整できます。慶英会の無料学習相談と最大1か月完全無料体験の案内をご参照ください。

参照した公式情報・関連教材

• 関東学院中学高等学校公式：ベルリッツ式英語・4技能・少人数授業
• 英検協会公式：3級の面接の試験内容
• 英検協会公式：3級二次試験のサンプル問題
• 慶英会：関東学院中学校の3級Eメール
• 慶英会：関東学院中学校の3級意見英作文
• 慶英会：関東学院中学校の英語・定期テスト基幹記事

学校所在地：横浜市南区三春台4番地。学校・英検公式資料確認日：2026年11月4日。掲載の8英文・40問・模範回答と和訳は慶英会独自教材であり、学校公式の試験問題や英検の公認教材ではありません。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する