慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
関西大学北陽中学校のケアンズ語学研修に関心があり、「ホームステイで説明が聞き取れなかったらどうしよう」と感じているご家庭へ。英語の準備では、自己紹介を長く暗記するだけでなく、時刻・場所・することを確かめてから返事をする練習が役立ちます。分からないままYesと言わず、短く聞き返し、自分が理解した内容を相手に確認しましょう。
この記事では、学校公式の2026年3月の実施報告と、慶英会の独自家庭練習を分けて紹介します。以下の会話・人物・時刻・家庭の決まりはすべて架空です。学校や滞在先の実際の規則、配布教材、試験問題ではありません。中1・中2から無理のない範囲で練習できますが、その学年の参加資格や全員参加を意味しません。
ケアンズ語学研修について公式で確認できたこと
学校の2026年3月21日付「ケアンズ語学研修①」は、Sun Pacific Collegeでの活動やESL、ホストファミリーとの対面を報告しています。3月24日付の報告②では、週末に各ホームステイ先で過ごした様子と、その後の授業活動を紹介しています。3月29日付の報告⑥には授業・修了式と、帰国前にホストファミリーと過ごす時間について記載があります。
この3ページは過去の実施記録です。次回の開催日、募集対象、費用、選考、滞在先、引率・連絡体制は、該当年度の学校案内で確認してください。関西大学第一中学校のケアンズ研修や関西大学中等部のカナダ研修とも別です。以下は旅行の手配案内ではなく、日常の確認を英語で練習する教材です。
練習の軸は「聞く→確かめる→返事をする」
最初に覚えたいのは、What time …?（何時に）、Where …?（どこで）、Do you mean …?（〜という意味ですか）のような確認表現です。相手の発言を全部繰り返す必要はありません。「8時」「玄関」「今日ではなく明日」のように、間違えると行動が変わる部分を選んで確認します。
家庭では、①日本語で状況を読む、②会話を交代で読む、③問題に答える、④時刻や物を一つ変えて言い直す、の順で進めます。1回5〜10分は目安で、学校の課題や睡眠を優先してください。音声ファイルは付属していません。以下の会話は読解・発話練習用であり、音声を聞いて解くリスニング試験ではありません。
創作会話A｜朝食の時刻と出発時刻を分ける
Host: Breakfast is at seven fifteen tomorrow. We will leave at eight.
Student: Sorry, did you say seven fifty?
Host: No, seven fifteen. I will write it down.
Student: Thank you. So breakfast is at seven fifteen, and we leave at eight. Is that right?
Host: Yes, that is right.
全訳：ホスト「明日の朝食は7時15分です。8時に出発します。」生徒「すみません、7時50分と言いましたか。」ホスト「いいえ、7時15分です。書きますね。」生徒「ありがとうございます。では朝食は7時15分で、出発は8時ですね。合っていますか。」ホスト「はい、そのとおりです。」
問1：朝食は何時、出発は何時ですか。それぞれ日本語で答えてください。
問2：生徒は何を取り違えそうになりましたか。
問3：相手に時刻を書いてもらいたいときの英文を一つ書いてください。
問4：架空の予定が「朝食7時30分、出発8時15分」に変わりました。二つの予定を英語で確認してください。
創作会話B｜「してよい」と「してほしい」を分ける
Host: You can use this cup. Please put it next to the sink after breakfast.
Student: Should I put it in the sink?
Host: No, next to the sink, please.
Student: Next to the sink. OK. May I wash it?
Host: Thank you, but you do not need to. I will wash it later.
全訳：ホスト「このカップを使ってよいですよ。朝食の後は流しの隣に置いてください。」生徒「流しの中に置けばよいですか。」ホスト「いいえ、流しの隣にお願いします。」生徒「流しの隣ですね。分かりました。洗ってもよいですか。」ホスト「ありがとう。でも洗わなくて大丈夫です。後で私が洗います。」
問5：この会話で「使ってよい」と「置いてほしい」を表す英文を、それぞれ抜き出してください。
問6：カップを置く場所はどこですか。英語で答えてください。
問7：You do not need to. は、この場面で「洗ってはいけない」という意味ですか。理由も答えてください。
問8：架空の別場面で「このタオルを使ってもよいですか」と聞いてください。
創作会話C｜集合場所が不明なら、曖昧なまま動かない
Teacher: Please meet us at the front entrance at nine.
Student: Do you mean the entrance near the office?
Teacher: Yes. Stay with your group.
Student: I understand the time, but I am not sure where the office is. Could you show me on the map?
Teacher: Of course. It is here.
Student: Thank you. I will meet the group here at nine.
全訳：先生「9時に正面入口で私たちと合流してください。」生徒「事務室の近くの入口という意味ですか。」先生「はい。自分のグループと一緒にいてください。」生徒「時刻は分かりましたが、事務室がどこかはっきり分かりません。地図で示してもらえますか。」先生「もちろんです。ここです。」生徒「ありがとうございます。9時にここでグループと合流します。」
問9：生徒が理解したことと、まだはっきり分からないことを分けて答えてください。
問10：「地図で示してもらえますか」に当たる英文を抜き出してください。
問11：生徒が一人で別の出口を探しに行くと、この会話のどの指示と食い違いますか。英文と和訳を書いてください。
問12：架空の場面で、時刻は10時と理解しましたが、集合場所が分かりません。分かっていること・分からないこと・依頼の3点を英語で伝えてください。
全12問の解答・解説
問1：朝食は7時15分、出発は8時。
at seven fifteenとat eightはそれぞれ別の行動につながります。数字だけを覚えず、breakfast／leaveと組み合わせて確かめます。
問2：seven fifteen（7時15分）をseven fifty（7時50分）と取り違えそうになりました。
fifteenは15、fiftyは50です。ここでは文字の違いを確認しています。実際の音の聞き分けは、学校の音源や信頼できる辞書音声で確認しましょう。
問3：Could you write the time down, please?
訳「時刻を書いてもらえますか。」Could you write it down?（それを書いてもらえますか。）も、その場でitが時刻を指すと明らかなら使えます。分からない数字を推測で埋めず、文字でも確かめます。
問4：So breakfast is at seven thirty, and we leave at eight fifteen. Is that right?
訳「では朝食は7時30分で、出発は8時15分ですね。合っていますか。」We will leave at eight fifteen.としても構いません。朝食と出発を逆にしないことが確認点です。
問5：使ってよい：You can use this cup.／置いてほしい：Please put it next to the sink after breakfast.
訳「このカップを使ってよい」「朝食の後、流しの隣に置いてください」。canはこの文脈では許可です。Please＋動詞は依頼を表します。canが常に許可を意味するわけではなく、文脈によって能力なども表します。
問6：Next to the sink.
訳「流しの隣」。文で答えるならI should put it next to the sink.（流しの隣に置けばよい。）です。in the sink（流しの中）とnext to the sink（流しの隣）の違いを確認します。
問7：いいえ。「洗う必要はない／洗わなくてもよい」という意味です。
直前のMay I wash it?を受け、You do not need to wash it.のwash itが省略されています。「してはいけない」とは異なります。ただし、実際の家庭で分からない場合は、自己判断で作業を始めず改めて尋ねます。
問8：May I use this towel?
訳「このタオルを使ってもよいですか。」Can I use this towel?も自然な別解です。useの後にthis towelを置きます。身の回りの物でも誰の物か分からないときは、使う前に確認しましょう。
問9：理解したことは集合が9時であること。はっきり分からないことは事務室の場所です。
I understand the timeとI am not sure where the office isが根拠です。分からない部分を具体的に言うと、相手も助けやすくなります。
問10：Could you show me on the map?
訳「地図で示してもらえますか。」show meは「私に示す」、on the mapは「地図上で」です。Could you show me where the office is on the map?と内容を明示しても伝わります。
問11：Stay with your group.
訳「自分のグループと一緒にいてください。」分からない場所を一人で探すために離れるより、引率者のそばで確認します。この教材は現地の安全管理規則の代わりではありません。実際は学校・引率者の指示に従ってください。
問12：I understand that we meet at ten, but I am not sure where we should meet. Could you show me on the map?
訳「10時に集合することは分かりますが、どこに集合すればよいかはっきり分かりません。地図で示してもらえますか。」短くWhere do we meet at ten? Could you show me?（10時にどこで集合しますか。示してもらえますか。）でも通じます。模範解答との完全一致ではなく、10時・不明な場所・確認依頼が伝わるかを見ます。
中1・中2の家庭学習では、三つの小さな復習に分ける
第1段階：時刻と前置詞。学校で習った範囲から、at seven／in the room／next to the doorなどを使って短い文を作ります。時刻を言えることと、予定を正しく理解することは別なので、「朝食は何時、出発は何時」と日本語でも確認します。
第2段階：依頼と許可。Could you …?とMay I …?を、前者は相手にお願いする、後者は自分がしてよいか聞く、と区別します。例えばCould you open the window?は「窓を開けてもらえますか」、May I open the window?は「窓を開けてもよいですか」。動く人が違います。
第3段階：分からない部分を言う。長い英文が難しければ、The time?（時刻ですか）、Which entrance?（どちらの入口ですか）のように短く聞いて構いません。上の会話を全て暗記するより、自分が必要とする確認を一つ言えることから始めましょう。学校の指定表現がある場合はそれを優先します。
保護者が確認したいこと｜英語力と安全の準備を分ける
練習の後は、①時刻と行動を取り違えなかった、②場所が曖昧だと伝えられた、③許可を取ってから動く形で言えた、のうち一つを振り返ります。翌日は朝食時刻・カップ・集合場所のいずれかを変えて、答えを見ずに確認してみてください。学校の成績評価や語学研修の選考基準として点数化するものではありません。
健康、アレルギー、服薬、外出、緊急連絡などは、この英語練習だけで解決しようとせず、保護者・学校・引率者の正式な確認を優先してください。困ったときは“I need help.”（助けが必要です）、“Please contact my teacher.”（先生に連絡してください）のように助けを求めて構いません。流暢に話せることを理由に、子どもだけで安全上の判断を担わせないでください。
家庭練習には架空の時刻・場所を使えます。実際の滞在先住所、ホストの連絡先、パスポート情報や本人の健康情報を、練習投稿や公開コメントへ書く必要はありません。録音する場合も、本人が嫌がらない範囲で端末内の振り返りに使い、第三者の声を無断公開しないようにします。
会話を続ける練習と、予定を正確に確認する練習を使い分ける
好きなものを話して会話を広げる練習は、English Summer Programの家庭会話練習にまとめています。本記事は、時刻・場所・許可などを正確に確かめる場面が中心です。語彙を文で使う練習はMonoxerと短文復習、基礎の確認は既存の無料英語教材から必要なものだけ選んでください。本記事専用のPDF・音声はありません。
慶英会への学習相談では、「時刻は読めるが口頭で言えない」「相手に頼む表現と許可を尋ねる表現が混ざる」など、困る行動を一つ整理すると学習内容を選びやすくなります。研修の参加申込や現地の運用は学校へ、家庭での基礎英語・会話練習は学習相談窓口へお問い合わせください。学校公認・提携、本人による個別監修、参加や成果の保証を示す教材ではありません。
参考にした主な公式情報
関西大学北陽中学校「ケアンズ語学研修①」（2026年3月21日）
同「ケアンズ語学研修②」（2026年3月24日）
同「ケアンズ語学研修⑥」（2026年3月29日）
公式情報確認日：2026年11月5日。上記3ページの本文を確認しました。研修全行程・募集要項・学校の配布教材を網羅的に確認したものではありません。会話・12問・解答・家庭学習手順は慶英会の独自制作です。
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