慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：白陵中学校（兵庫県高砂市）の新中学1年生が、入学後の最初の英語定期テストに備えるなら、入学前の8週間で「単語を意味から書ける」「be動詞・一般動詞の肯定・否定・疑問文を作れる」「短い初見英文の根拠を読める」状態を目標にし、入学後は学校が指定した教材・範囲表を最優先に復習する方法が合理的です。学校公式の教育課程では中1の外国語は週6時限、中2・中3は週5時限で、週6日制・50分授業です。通学生と白陵寮の寮生では時間管理の条件が異なるため、無理な先取りより再現できる短い学習を継続します。本記事では最新の学校公式資料、8週間・初回考査までの学習計画、慶英会オリジナル40問・全解答・2長文全訳を掲載します。
対象は兵庫県高砂市の白陵中学校です。岡山県赤磐市の岡山白陵中学校とは別の学校であり、採用教材・授業進度・寮生活を混同しません。この記事は合格後・入学前の小6および入学直後の中1向けです。すでに在籍する中1・中2の定期考査全般は白陵中学校の学校別英語総合基幹ページで扱っています。
白陵中学校の公式情報｜中1外国語週6時限・週6日制・白陵寮
| 確認する事項 | 学校公式の公表内容 | 新中1家庭の対応 |
|---|---|---|
| 所在地と学校 | 兵庫県高砂市の白陵中学校・高等学校 | 岡山白陵の情報と混同しない |
| 中学外国語の授業 | 学校の教育課程表では中1週6、中2・中3週5（各学年の週合計35時限） | 授業の復習を毎週続ける仕組みを先に作る |
| 学校の授業時間 | 平日50分×6または7時限、土曜50分×4時限 | 学校課題と通学・部活・睡眠の時間を見積もる |
| 中学入試と入学後 | 2027年度募集要項の中学前期入試は国語・算数・理科（英語の入試ではない） | 受験英語の準備ではなく入学後に学ぶ英語の基本を固める |
| 白陵寮 | 令和8年度の寮案内には寮生の定められた学習時間・寮監による質問支援が記載 | 寮生は現年度の寮規則と学校教材を確認。通学生と同じ家庭学習時間を前提にしない |
一次情報：白陵公式「学校生活・中学校教育課程表」、入学案内、白陵寮。2026年11月5日確認。ここでの外国語の「週6」は学校教育課程表の時数であり、英語の採用教科書・授業担当・最初の定期考査の具体的な出題範囲まで公表していることを意味しません。
学校別の既存記事と検索意図を分ける
白陵中学校の学校別総合ページは在校生の定期考査・英検・中1中2の苦手改善を扱っています。新中1向けの本ページは、中学受験終了から入学までに何を準備し、最初の授業後に何を確認すればよいかに対象を限定します。学校の内部で出題される問題や、全員が同一の英語教科書を使用するかは未確認です。予習用に特定のNEW TREASURE／PROGRESS等の本文を購入・転載することは推奨せず、学校から正式に配布された教材を最優先にします。
入学前8週間の英語準備｜最初の定期テストまでに必要な順序
| 期間 | 主な学習 | 確認方法 |
|---|---|---|
| 第1週 | アルファベット・音・基本単語 | 英字の大文字と小文字、自分の名前、学校生活の基本語を5〜10語。意味を見て英語に書けるか確認 |
| 第2週 | be動詞の肯定・否定・疑問 | I am / You are / He isの主語との組み合わせと短い応答。教科書なしで3つの文を作る |
| 第3週 | 一般動詞の現在形 | I like / You play / She likesを比較し、三単現のsを理解。don’t / doesn’tの後は原形 |
| 第4週 | 疑問詞と質問応答 | Who / What / Where / When / Why / How manyを使い、学校生活について短く質問・回答 |
| 第5週 | 過去と時間表現の導入 | 学校・本人が既習の場合のみyesterdayやdidを扱う。未習なら第2〜4週を反復 |
| 第6週 | 基本的な英作文・語順 | 好きな本・学校生活について2〜3文を自分で書く。主語、動詞、時制、綴りを確認 |
| 第7週 | 初見の案内・短文読解 | 曜日・場所・持ち物・変更条件を本文に線を引いて答える。長い英文の丸暗記はしない |
| 第8週 | 独自診断・学習法の確立 | 本記事40問から既習20〜30問を選び、翌日・3日後・7日後に別例文で誤答が減ったか測る |
この8週間は慶英会が作成した家庭学習モデルで、白陵中学校の公式宿題・入学前課題ではありません。新中1の学校教材がまだ配布されていない段階では、授業の先取り量よりも「意味がわかる・読める・自分で書ける」かの確認を優先します。入学前に英検3級・準2級などに合格している場合でも、学校の正式な教材と違う単元を先取りしすぎないよう調整します。
4月の授業開始後｜最初の英語定期テストまでの3段階
授業開始直後：学校の教材・課題と英語の評価形式を確認
学年で配られるシラバスや担当教員の連絡を読んで、教科書・副教材・音声・ワーク・提出課題・小テスト・定期考査の形式を記録してください。学校名から採用教科書を決め付けず、学年ごとの現物を見ます。英検や外部の問題集は授業で扱った内容に共通する範囲から補助教材として用います。
テスト3週間前：語彙・文法・語順・読解の失点を分類
授業中のミニテストや演習の返却を活用し、①単語を意味から綴れない、②動詞形を誤る、③疑問・否定の語順が崩れる、④初見の英文の時刻・場所を誤読する、のどこで点を落とすか分類します。最初の学校定期考査の実際の日程・範囲を推測せず、学校配布の正式な範囲表が出たらそちらへ切り替えます。
テスト前7日：新教材より学校ワークの誤答を優先
返却された答案を答えを隠して解き直し、同じ文法を使う新規の短文でも答えられるかを確かめます。間違えた理由を一文で説明し、翌日・3日後にもう一度。英語の学習量を増やしすぎて睡眠や学校の他教科・部活に影響しないようにします。
通学生と白陵寮生｜同じ復習法を異なる時間管理に合わせる
学校公式の白陵寮案内（令和8年度）は男子の寮施設、平日19:40〜22:10の学習時間、兼務寮監による学習の見守り・質問対応を紹介しています。これは寮生向けの制度であり、全生徒の家庭学習時間ではありません。寮規則に定められた端末・外部通話・生活時間を確認し、寮でできる語彙・短文復習を設計します。
通学生は帰宅・食事・睡眠・部活動に合わせ、1日の短い学習枠を無理なく設定してください。寮生と通学生の双方に対して、既存の学校の質問制度を優先します。外部オンライン個別指導を使う場合は、寮生は学校・寮の利用許可と通信環境を確認してから検討します。
最初の英語定期テストで落としやすい4つの技能
- 単語の意味と綴り：意味選択で正解しても、英単語を白紙で書けるとは限らない。1日少量を自力再現。
- 主語と動詞の一致：I am / She is / They are、She likes / They likeを別の主語で書き分ける。
- 疑問・否定の語順：Doesの後は動詞原形。Didの後も原形。答案の語順を検証。
- 初見読解：曜日・持ち物・変更前後の日時を本文の根拠で説明。読み飛ばしを減らす。
最初から高度な長文読解だけを訓練するより、現在の学年で習っている基本文型が再現できるかを確認してください。中1の前半にどこまでの単元を扱うかは、白陵中学校の年次シラバスを確認した上で調整します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会オリジナル40問｜入学前・新中1最初の英語テスト診断
以下の40問と英文2題は慶英会が新規に制作したオリジナル教材です。白陵中学校の過去の定期考査、学校配布プリント、英検問題や教科書の転載ではなく、学校の実際の出題範囲・難易度を保証しません。問1〜6は語彙、7〜24は文法・英作文、25〜32は連絡文A、33〜40は語彙復習方法の長文Bです。初見の問題を解いた後に全解答と全文和訳で確認してください。
第1部｜基礎語彙・英文法・英作文（問1〜24）
問1：英語の意味：assignment
問2：英語の意味：review
問3：英語の意味：subject
問4：英語の意味：necessary
問5：英語の意味：mistake
問6：英語の意味：instead
問7：I (am / is) a new student.
問8：My classmates (is / are) kind.
問9：She (play / plays) the piano after school.
問10：He doesn’t (know / knows) the answer.
問11：We (studied / study) English yesterday.
問12：The students (was / were) reading when I entered.
問13：I enjoy (read / reading) short stories.
問14：You should (check / checked) your notes.
問15：I have known her (since / for) last April.
問16：This question is (easier / easiest) than that one.
問17：If it (rains / will rain) tomorrow, we will stay inside.
問18：The report (was written / wrote) by the students.
問19：否定文へ：She likes English.
問20：疑問文へ：They read the article yesterday.
問21：同義書き換え：This book is heavier than that one.（not as … as）
問22：並べ替え：(where / did / put / you / the notebook / ? )
問23：英訳：宿題を出す前にもう一度確認します。
問24：英訳：彼がなぜ答えを間違えたか説明できます。
第2部｜独自長文A：学習会の予定変更（問25〜32）
慶英会創作英文A：On Monday, five new students planned to study together after school. They agreed to meet on Thursday in Room 201 to practice English. On Wednesday, their teacher sent a notice explaining that Room 201 would be used for a science lesson. The study meeting would take place on Friday in the library instead. Each student needed to bring one notebook and the corrected page from the last English assignment. They did not have to bring a dictionary because the teacher would prepare a short word list. Hana read the whole notice and arrived at the library on Friday. Ken read only the first line and went to Room 201 on Thursday. During the meeting, the students discussed their mistakes and tried to write new sentences without looking at the original answers.
問25：How many students planned to study together?
問26：When was the original meeting planned?
問27：Why was Room 201 unavailable?
問28：When and where would the meeting take place instead?
問29：What two materials did students need to bring?
問30：Why was a dictionary unnecessary?
問31：Why did Ken go to the wrong room?
問32：What did the students try to write without checking the original answers?
第3部｜独自長文B：単語復習と英文記述（問33〜40）
慶英会創作英文B：Two students compared their English review habits before a school test. Aki read the same vocabulary list four times every evening. Yuto chose ten words and wrote a new sentence with each one. After three days, the teacher gave both students a quiz on word meanings and another quiz on sentence completion. Aki could remember many meanings but sometimes used the wrong form of a verb. Yuto was more careful about subjects and tenses, but he still missed several unfamiliar words. The teacher explained that their results did not show that one method was always better. One practice focused on recognizing meanings, while the other included using words in sentences. The students decided to combine short vocabulary reviews with writing, and to check their progress with different questions a week later.
問33：How many times did Aki read the vocabulary list each evening?
問34：How many words did Yuto choose?
問35：What did Yuto write using the words?
問36：When were the two quizzes given?
問37：What two skills did the quizzes check?
問38：What mistake did Aki sometimes make?
問39：What did Yuto check more carefully?
問40：When did they plan to check their progress again?
独自40問の全模範解答・英文全文和訳・重要解説
問1〜24｜英単語・語順・英文法の正答
問1 正答：課題・宿題。解説：school assignmentは学校の課題を表す。
問2 正答：復習する／復習。解説：review a lesson＝授業を復習する。
問3 正答：科目／主語。解説：文脈によって「科目」「主語」を表す。
問4 正答：必要な。解説：necessary materials＝必要な持ち物。
問5 正答：間違い。解説：make a mistake＝間違える。
問6 正答：代わりに。解説：The room changed, so we used the library instead.のように用いる。
問7 正答：am。解説：主語Iのbe動詞はam。
問8 正答：are。解説：classmatesは複数。
問9 正答：plays。解説：三人称単数現在はplays。
問10 正答：know。解説：doesn’tの後は動詞原形know。
問11 正答：studied。解説：yesterdayは過去を示す。
問12 正答：were。解説：複数主語＋過去進行形were reading。
問13 正答：reading。解説：enjoyの後は動名詞。
問14 正答：check。解説：shouldの後は動詞原形。
問15 正答：since。解説：last Aprilは起点。
問16 正答：easier。解説：thanの二者比較には比較級easier。
問17 正答：rains。解説：条件を表すif節では未来でも現在形。
問18 正答：was written。解説：報告書は書かれた＝受動態was written。
問19 正答：She doesn’t like English.。解説：doesn’t＋原形likeを使う。
問20 正答：Did they read the article yesterday?。解説：過去形readの疑問文はDid＋原形read（発音は変わる）。
問21 正答：That book is not as heavy as this one.。解説：比較対象を入れ替えてnot as heavy asを使う。
問22 正答：Where did you put the notebook?。解説：疑問詞Where＋did＋主語＋原形。
問23 正答：I will check my homework again before I hand it in.。解説：before＋文、hand it in＝提出する。
問24 正答：I can explain why he got the answer wrong.。解説：間接疑問はwhy he gotの語順。
英文Aの全文和訳と問25〜32の正答
独自英文A全文和訳：月曜日、5人の新入生が放課後に一緒に勉強する計画を立てました。英語の練習のため、木曜日に201教室で集まることにしました。水曜日、先生は201教室が理科の授業で使われると連絡しました。学習会は代わりに金曜日の図書室で開かれることになりました。各生徒はノート1冊と直近の英語課題の訂正したページを持参する必要がありました。先生が短い単語表を用意するため辞書は不要でした。花は連絡全文を読み金曜日に図書室へ行きました。健は最初の一文しか読まず、木曜日に201教室へ行きました。学習会では誤答の理由を話し合い、元の答えを見ずに新しい文を書こうとしました。
問25 正答：Five.。解説：最初の文はfive new students。
問26 正答：Thursday.。解説：元の予定はThursday。
問27 正答：It would be used for a science lesson.。解説：理科の授業で使用されるため。
問28 正答：On Friday in the library.。解説：変更後は金曜・図書室。
問29 正答：A notebook and the corrected page from their English assignment.。解説：ノートと訂正済みの課題ページ。
問30 正答：The teacher would prepare a short word list.。解説：先生が単語表を用意するため。
問31 正答：He read only the first line of the notice.。解説：最初の一文しか読まなかった。
問32 正答：New sentences.。解説：答えを写さず新しい文を書いた。
英文Bの全文和訳と問33〜40の正答
独自英文B全文和訳：2人の生徒が英語のテスト前の復習方法を比べました。秋は毎晩同じ単語表を4回読みました。悠斗は10語を選び、それぞれを使って新しい文を書きました。3日後、先生は2人に単語の意味の小テストと英文の空所補充の小テストを行いました。秋は多くの意味を覚えていましたが、動詞の形を間違えることがありました。悠斗は主語と時制に注意していましたが、知らない単語をいくつか間違えました。先生はこの結果から一方の方法が常に良いとは言えないと説明しました。一方の練習は意味を認識することに重点があり、もう一方は文中で単語を使うことも含んでいました。生徒たちは短い単語復習と英作文を組み合わせ、1週間後に別の問題で進歩を確かめることにしました。
問33 正答：Four times.。解説：Akiは毎晩4回読んだ。
問34 正答：Ten.。解説：Yutoは10語。
問35 正答：A new sentence with each word.。解説：1語につき新しい文を1つ。
問36 正答：After three days.。解説：3日後。
問37 正答：Word meanings and sentence completion.。解説：単語の意味と空所補充。
問38 正答：Using the wrong form of a verb.。解説：動詞の形の間違い。
問39 正答：Subjects and tenses.。解説：主語と時制。
問40 正答：A week later.。解説：1週間後に別問題で確認。
40問を使った自己診断｜復習すべき単元と4週間の改善
| 誤答した問題 | 優先する復習 | 再テスト方法 |
|---|---|---|
| 問1〜6 | 基本語彙と意味・綴り | 日本語だけを見て英語を再現 |
| 問7〜18 | be動詞・三単現・動名詞・時制・比較 | 主語や日時を変えた新しい一文で確認 |
| 問19〜24 | 否定・疑問・並べ替え・英作文 | 最初の動詞と助動詞、主語の位置に印を付ける |
| 問25〜32 | 日時・場所・持ち物の変更を読む | 本文の条件変更に下線を引く |
| 問33〜40 | 文章中の数量・時制・比較と説明 | 本文の根拠を挙げて短く説明 |
第1週に語彙、2週目に英文法、3週目に初見読解、4週目に英作文と誤答の再テストを行います。学校から正式な教材や試験範囲が配布されているときは、学校の範囲を優先します。未習の文法を解けなかったことを低得点の原因と混同せず、既習の内容で比較します。
入学前の保護者からのFAQ
Q. 白陵中学校は兵庫県高砂市ですか？
はい。この記事は高砂市の白陵中学校に関するものです。岡山白陵中学校とは別で、教材や寮の制度も同一とは限りません。
Q. 白陵の中1の外国語は週6時限ですか？
学校公式「学校生活」の中学校教育課程表には中1週6、中2・中3週5と記載されています。
Q. 白陵の中学入試で英語は必要ですか？
2027年度の学校公式募集要項では中学前期の試験科目は国語・算数・理科です。入学後の英語準備とは区別します。
Q. NEW TREASUREを白陵中学校は使用していますか？
現行の学校公式資料で中1の特定教材として採用を確認できていません。学校から配布される教科書・版・ワークを優先してください。
Q. 最初の英語定期テストは何月に実施されますか？
学校の現行学年別日程を確認してください。過年度の年間行事や他校のテスト日程から日付を推測しません。
Q. 入学前に英検3級・準2級まで先取りするべきですか？
本人の学習状況と学校入学後の範囲を優先してください。英検級の先取りが学校の語順・動詞形の誤答を直接解決するとは限りません。
Q. 白陵寮に入れば毎日オンライン英語塾を受けられますか？
学校公式の寮案内には学習時間・生活規則があります。PC・通話の許可、時間帯、外部指導の可否を学校・寮に確認してから判断してください。
Q. 白陵寮の勉強時間は全員の家庭学習時間と同じですか？
いいえ。学校の寮生向け日課と通学生の家庭学習は異なります。学校課題と本人の生活に合わせて設定しましょう。
Q. 掲載の40問は白陵中学校の定期考査予想問題ですか？
慶英会が独自に作った診断問題で、学校の過去問・出題範囲・難易度を再現したものではありません。
Q. 中1でつまずいたら学校の学習支援と外部塾のどちらを先に使いますか？
本人の学校教材・返却答案・教員への質問機会を優先して、同じ誤答が続く分野についてのみ外部個別指導を検討してください。
関連する学校別記事と独自教材のリンク
- 白陵中学校（兵庫）の英語・定期テスト総合ガイド｜中1中2・週6／5時間と学習法
- 白陵中学校に英語塾は必要？｜寮生・通学生の学習支援と21日間判断
- 兵庫県の中高一貫校・新中1の最初の英語定期テスト準備と90日間の勉強法
- 兵庫県の私立中学校38校一覧
慶英会のオンライン個別指導・最大1か月完全無料体験
慶英会は、慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が監修する完全オンラインの英語個別指導塾です。中高一貫校への入学前英語準備、中1の最初の定期テスト、英単語・英文法・初見読解・英検の学習を、本人の現在の技能と入学後の正式な学校教材を確認してから設計します。白陵中学校の公認・提携・監修塾ではありません。
最大1か月完全無料体験・入学前英語の学習相談はこちら。体験回数・指導内容・料金などの現在の正式条件は慶英会の料金・無料体験案内をご確認ください。
参考にした主な学校公式資料・確認日
一次情報確認日：2026年11月5日。学校公式ページの週授業時数と、学校配布の採用教科書・定期テスト範囲・実際の寮規則は区別しています。中学と高校、兵庫白陵と岡山白陵、通学生と寮生の条件も混同していません。独自40問、英文2題、全解答・和訳・8週間計画は慶英会が独自に制作し、学校の正式な試験問題ではありません。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する