慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
関西大学第一中学校の新中1が最初の英語テストに備えるには、学校で指定された課題を提出するだけでなく、答えを隠して別の英文を自力で書けるかを確認することが重要です。学校はMetaMoJi ClassRoomを授業支援・個別指導・意見共有に、Microsoft Teamsを教材配信・提出連絡に活用しています。正答を見て理解したつもりにならず、主語・動詞・疑問文・初見読解の4領域を独立して診断しましょう。
対象は吹田市に所在する関西大学第一中学校に入学予定・入学直後の中学1年生と保護者です。関西大学中等部（高槻市）とは別校です。学校の公式年間行事には5月の中間考査が記載されていますが、当該年度の英語試験日・出題範囲・使用教材の版は学校の配布資料で確認してください。本ページには慶英会オリジナル40問・全解答・読解全文和訳を掲載します。
学校公式情報｜初回の英語考査とデジタル課題
- 学校公式「年間行事」は5月に中間考査、7月に期末考査、10月に中間考査、12月・3月に期末考査を掲載しています。実施日・科目別日程は年度の最新通知を優先します。
- 学校公式「関大一中での学び」は学校管理のiPad、MetaMoJi ClassRoomによる授業のデジタル化と個別支援、Teamsによる教材配信と課題提出を説明します。
- 学校公式は中1の「探究入門」、中2の「基礎探究」、中3の「卒業探究」を紹介し、「覚える」だけでなく「考え、まとめる」ことも重視しています。
- 関西大学併設校の公式案内は関大一中の所在地を吹田市山手町3丁目3番24号、3学期制と掲載しています。
- 2026年4月1日現在の正式な学校名と所在地は大阪府「私立中学校一覧」でも確認できます。
初めての中間テストに向けた6週間の学習手順
これは学校の正式カリキュラムではなく慶英会の家庭用計画です。学校の指示と既習範囲を優先し、初回考査が必ず入学6週目に行われるという意味ではありません。
| 週 | 本人の学習 | 保護者の確認 |
|---|---|---|
| 第1週 | 学校のTeams課題・提出期限・英単語を確認 | 課題を開き、提出先を説明できる |
| 第2週 | I am・She is・They areなどbe動詞 | 解答を隠して否定・疑問文を書ける |
| 第3週 | 学校既習の一般動詞・Do・Does | 主語を変えた新しい文でも答えられる |
| 第4週 | MetaMoJiで直した文を白紙で再現 | 正誤の理由を自分の言葉で説明できる |
| 第5週 | 初見のお知らせを読み、時刻・締切・否定を確認 | 本文の根拠に下線を引ける |
| 第6週 | 学校が指定する実際の考査範囲を復習 | 翌日・7日後にも別の問題で正答できる |
MetaMoJi・Teamsで提出済みでも英語が書けないとき
Teamsの「提出済み」と、本人が文法・英単語を独力で書けることは別です。提出した課題から間違えた英語を3つ選び、なぜ違うかを説明した後、動詞と主語を変えて再テストします。例えば Does she likes music? は Does she like music? に訂正し、Does your brother like music? と転用します。
英文の音読や発話で通じることと、テストで正しく書けることも区別します。学校が指定した教科書名・副教材名や、全員の英検必須級は学校の一般公開情報だけから断定しません。英検対策は学校英語が定着した後に、英検の級別公式試験内容を見て追加しましょう。
学校の支援と外部の英語個別指導を選ぶ目安
最初のテストで点数が低くても、すぐ外部授業を増やす必要はありません。英語ワーク・Teamsの指示・返却答案を確認し、学校教員への質問や提出後の修正を先に活用します。翌日と7日後に同じ文法規則の別問題を解いても誤答が残る場合に、その技能だけ個別指導で補う方が、学校の宿題や部活動と両立させやすくなります。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会オリジナル40問｜全解答・読解全文和訳
本演習は学校の正式な問題、教材の本文やMetaMoJi・Teams上の実際の課題を転載したものではありません。現在の学校で未習の文法は得点対象から除外してください。文章読解は必ず本文の根拠を確認し、解答後に全文和訳を読みましょう。
A｜be動詞・一般動詞・三単現の基礎12問
- 【1】I (am / is / are) a new student.
- 【2】My sister (is / are) in the library.
- 【3】They (is / are) in Class One.
- 【4】He (don’t / doesn’t) like eggs.
- 【5】(Do / Does) you study English?
- 【6】My brother (play / plays) tennis.
- 【7】Does she (read / reads) books?
- 【8】There (is / are) four students here.
- 【9】We (have / has) English today.
- 【10】She (is / are) not tired.
- 【11】I want (to learn / learning) English.
- 【12】He enjoys (read / reading) stories.
問1〜12の全解答・解説を開く
- am。I am。和訳：新入生です。
- is。単数の主語。和訳：姉／妹は図書館にいます。
- are。Theyはare。和訳：彼らは1組です。
- doesn’t。三単現の否定。和訳：彼は卵が好きではありません。
- Do。YouにはDo。和訳：英語を勉強しますか。
- plays。三単現。和訳：兄弟はテニスをします。
- read。Doesの後は原形。和訳：彼女は本を読みますか。
- are。4人は複数。和訳：ここに生徒が4人います。
- have。Weにはhave。和訳：今日は英語の授業があります。
- is。She is not。和訳：彼女は疲れていません。
- to learn。want to＋原形。和訳：英語を学びたいです。
- reading。enjoy＋動名詞。和訳：彼は物語を読むことを楽しみます。
B｜疑問文・否定文・語順の書き換え8問
- 【13】My brother is busy. を否定文に。
- 【14】They are at school. を疑問文に。
- 【15】She likes English. を疑問文に。
- 【16】We read books. を否定文に。
- 【17】I study English. の主語をHeに。
- 【18】Does he plays soccer? を訂正。
- 【19】There is three books. を訂正。
- 【20】My friend have two pens. を訂正。
問13〜20の全解答・解説を開く
- My brother is not busy. — 兄弟は忙しくありません。
- Are they at school? — 彼らは学校にいますか。
- Does she like English? — 三単現の疑問文。
- We do not read books. — 本を読みません。
- He studies English. — 三単現はstudies。
- Does he play soccer? — Does＋原形。
- There are three books. — 複数形なのでare。
- My friend has two pens. — 三単現has。
C1｜Teamsの英文課題の期限が変更されたら
English Class Notice: The first worksheet is now available on Teams. Please open it after Wednesday’s class and write your answers in your own words. We first planned to collect the work on Friday, but the new deadline is Monday at 5:00 p.m. Before you submit it, check your grammar and spelling. If a question is difficult, write what you tried and ask your teacher. Do not copy another student’s answers. Students who already sent the old file should read the new instructions.
- 【21】ワークシートがある場所は？
- 【22】いつ開くよう指示されていますか。
- 【23】新しい提出期限はいつですか。
- 【24】提出前に何を確認しますか。
- 【25】禁止されている行動は何ですか。
- 【26】難しい問題について先生に質問する前に何を書きますか。
- 【27】旧ファイルを提出済みの生徒も何をする必要がありますか。
- 【28】どのような言葉で解答を書くべきですか。
全文和訳・問21〜28の正答と根拠を開く
全文和訳：英語の授業連絡：最初のワークシートはTeamsで利用できます。水曜日の授業後に開き、自分の言葉で答えを書いてください。当初は金曜日に回収する予定でしたが、新しい期限は月曜日午後5時です。提出前に文法と綴りを確認してください。難しい問題は試したことを記録して先生に質問してください。他の生徒の答えを写してはいけません。旧ファイルを提出済みの生徒も新しい指示を読んでください。
- On Teams. — Teams。
- After Wednesday’s class. — 水曜日の授業後。
- Monday at 5:00 p.m. — 金曜日は旧期限。
- Grammar and spelling. — 文法と綴り。
- Copying another student’s answers. — 答えの丸写し。
- What the student tried. — 自分で試したこと。
- Read the new instructions. — 更新した指示を読む。
- In their own words. — 自分の言葉。
C2｜中1の探究活動を題材にした初見の英語資料
A class prepared a short presentation about a park. Four students counted trees, and three students asked visitors about the park. They found twenty small trees near the gate and twelve large trees near the river. Many visitors said the park was quiet and clean. Emi wanted to write that everyone in the town liked the park. The teacher explained that the students had not interviewed everyone. They decided to report only what they had actually found. Emi would write two English sentences, and Yuta would prepare a chart for Friday’s presentation.
- 【29】木を数えた生徒は何人？
- 【30】来園者に質問した生徒は何人？
- 【31】小さい木は何本？
- 【32】大きい木は何本？
- 【33】来園者が公園を好む理由は？
- 【34】町の人全員が公園を好きだと断定できない理由は？
- 【35】エミは何を担当しますか。
- 【36】ユウタが準備するものは？
全文和訳・問29〜36の正答と根拠を開く
全文和訳：あるクラスは公園について短い発表を準備しました。4人の生徒が木を数え、3人が来園者に公園について質問しました。門の近くに小さい木20本、川の近くに大きい木12本を見つけました。多くの来園者は公園が静かで清潔だと言いました。エミは町の人全員が公園を好きだと書きたかったのですが、先生は全員に聞いたわけではないと説明しました。班は実際に調べたことだけを報告することにしました。エミは英文2文を書き、ユウタは金曜日の発表用に図表を準備する予定でした。
- Four. — 4人。
- Three. — 3人。
- Twenty. — 20本。
- Twelve. — 12本。
- It was quiet and clean. — 静かで清潔。
- They had not interviewed everyone. — 全員への調査ではない。
- Write two English sentences. — 英文2文。
- A chart. — 図表。
D｜短い和文英訳4問
- 【37】「中学1年生です」を英語に。
- 【38】「彼女は英語が好きです」を英語に。
- 【39】「彼は毎日英語を勉強しますか」を英語に。
- 【40】「締切は月曜日の午後5時です」を英語に。
問37〜40の全解答・解説を開く
- I am a first-year junior high school student. — I am の文。
- She likes English. — 三単現 likes。
- Does he study English every day? — Does＋原形。
- The deadline is Monday at 5:00 p.m. — 締切の表現。
40問から学習の優先順位を決める
- 1〜12番で間違える場合は、be動詞・一般動詞など既習の文法と単語の形を優先。
- 13〜20番で間違える場合は、疑問文・否定文で主語と助動詞・動詞を揃える。
- 21〜36番で間違える場合は、本文にある時刻・締切・人物・数量の根拠へ戻る。
- 37〜40番で間違える場合は、短い日本語から英文を組み立てる練習をする。
正答率は関大一中の実際の成績・合否・クラス分けを予測する数字ではありません。初回で間違えた領域を翌日と7日後に別の例文で測り、正解を丸暗記しただけの状態を防ぎましょう。
保護者FAQ
初めての英語テストは必ず5月ですか？
学校の年間行事には5月の中間考査が掲載されています。ただし当該年度の中1英語試験日や出題範囲は学年の正式な時間割で確認してください。
Teamsで提出できていれば英語の理解は十分ですか？
提出と自力で正しい英文を作る力は異なります。答えを見ずに別の主語・動詞を使った類題を書けるか確認します。
NEW TREASUREを使っていますか？
今回確認した学校の一般公開一次情報だけでは、当該年度の中1全員の教科書や副教材の銘柄・版を確定できません。学校の配布教材を優先してください。
最初のテストで平均点以下なら英語塾が必要ですか？
返却答案の失点原因を確認し、学校で質問・訂正・再テストを行った後、別問題でも同じ誤答が続く場合に対象技能を絞って個別指導を検討しましょう。
学校別英語総合ページ・専門記事
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関西大学第一中学校の新中1で、学校の英語が難しくなった、課題は提出できるのに定期考査で失点するなどの悩みがある場合は、現在の学校教材・直近の答案・学年を基に学習の優先順位を整理します。慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長のもとでオンライン個別指導を行い、学校との公認・提携関係を示すものではありません。
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学校・検定の公式資料
学校制度の確認日：2026年11月5日。すべての英文・40問・正答・読解和訳は慶英会によるオリジナルです。学校の正式な試験・非公開課題や教科書本文を転載しておらず、出題範囲・採用教材の確認は学校最新資料が優先します。
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する