鎌倉女学院中1・中2の英検準2級Writing｜週5時間の英語・週1英会話からEメール質問2つへ【独自32問・全解答】

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結論：鎌倉女学院中学校（鎌倉市）の中1・中2で英検準2級のライティングに挑戦する場合、学校で学ぶ「耳で理解→口頭練習→自己表現」を文章でも再現し、Eメールでは相手への返信に加えて下線部の具体的な質問2つを作り、意見英作文では異なる理由2つを書くことが重要です。学校公式は中1〜高1で日本人教員による英語週5時間、外国人教員による約20人の必修英会話週1時間、オンラインリーディング・ライティング・AI音読アプリを紹介しています。慶英会独自32課題・模範回答・語数検算を掲載します。

英検準2級は本人の目標による外部検定で、鎌倉女学院中1・中2全員に同級の受験を義務づけるという意味ではありません。学校公式の英語入試・資格利用は在校生の定期試験・英検の受験条件とも異なります。学校の採用教科書・課題・実際の進度を推測で断定しません。本記事の英文は学校や英検協会の教材本文の転載ではない完全オリジナルです。

目次：学校と英検の公式情報／3級からの違い／独自32問／全模範回答と語数／14日間復習／FAQ

鎌倉女学院の英語週5時間・必修英会話週1時間

鎌倉女学院公式「英語科」では、中1〜高1に日本人教員による英語週5時間と、クラスを2分割した外国人教員による必修英会話週1時間を設けています。新しい文法をまず耳で聞き、ルールを推測して、口頭練習から自己表現へつなげる方針です。ICT教材ではオンラインリーディング、ライティング、英会話、AI音読アプリを紹介しています。

英検協会「準2級の試験内容」および「Grade Pre-2」によると、一次WritingはEメール返信40〜50語と意見英作文50〜60語の2問です。Eメールでは相手の質問へ回答し、下線部に関する具体的な質問2つを追加します。意見文では立場と異なる理由2つを説明します。2026年11月4日確認。

英検3級と準2級のライティングを混同しない

• 3級のEメールは受信メール中の質問2つに答える課題です。準2級では相手への返信と、下線部について具体的質問2つを自分で作る必要があります。
• 英検準2級Eメールは40〜50語。まず相手への返事・感想、次に具体的質問2つを組み立てます。
• 意見英作文は50〜60語。意見＋独立した理由2つを用意し、必要なら経験を一文加えます。
• AI音読アプリで発音を練習していても、語順・三単現・時制・文章構成を自力で書けるかは別に確認します。

例えばPENPAL EXCHANGEについて、How often will students exchange letters?（頻度）とWhat topics can we write about?（話題）を尋ねれば、相手が具体的に答えられる2質問になります。やみくもに質問を2つ増やすより、下線部の特徴と関係しているか確認しましょう。

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慶英会オリジナル32課題｜文法・質問・Eメール・意見文

A：誤文訂正8問（問1〜8）

1. 問1：She don’t write a diary every day.
2. 問2：I am interesting in studying abroad.
3. 問3：Did you went to the English lesson?
4. 問4：I look forward to meet you.
5. 問5：There is many people at the event.
6. 問6：If it will rain, we will move indoors.
7. 問7：I have visited the museum yesterday.
8. 問8：I want that you explain the rules.

B：具体的な質問・短文8問（問9〜16）

9. 問9：PENPAL EXCHANGEの参加できる人数を尋ねる。
10. 問10：PENPAL EXCHANGEの手紙を送る頻度を尋ねる。
11. 問11：ONLINE BOOK CLUBで読む本の種類を尋ねる。
12. 問12：ONLINE BOOK CLUBの集合曜日を尋ねる。
13. 問13：ENGLISH SPEECH EVENTで発表に使える資料を尋ねる。
14. 問14：ENGLISH SPEECH EVENTで質疑応答があるか尋ねる。
15. 問15：『この交流は外国の文化を理解する助けになります』。
16. 問16：『私は意見に賛成です。理由を二つ説明します』。

C：Eメール返信8題（問17〜24）

慶英会が作成した架空のメールに返信し、強調した題材について具体的質問2つを含む40〜50語の英文を書いてください。

17. 問17：Friend: Our school will start a PENPAL EXCHANGE next month. Do you like writing letters in English? I would like to tell you more.
18. 問18：Friend: We are planning an ONLINE BOOK CLUB. Do you enjoy reading English stories? Please tell me about your interests.
19. 問19：Friend: My class is organizing a SMALL SPEECH EVENT. Would you like to give a speech? I can tell you more about it.
20. 問20：Friend: We will hold a SCHOOL SCIENCE FAIR. Do you like science experiments? I hope you can visit the event.
21. 問21：Friend: Our class is preparing an ART EXHIBITION. Do you enjoy painting pictures? Please write back to me.
22. 問22：Friend: We are going to start a SCHOOL GARDEN PROJECT. Do you like working outside? I can share the details.
23. 問23：Friend: We are planning an INTERNATIONAL MUSIC DAY. Do you like music from different countries? Please reply to my message.
24. 問24：Friend: Our library will organize a READING VOLUNTEER EVENT. Do you enjoy helping younger children? I can tell you more.

D：意見英作文8題（問25〜32）

質問に対して賛否・意見と異なる理由2つを書き、50〜60語にまとめてください。

25. 問25：Should students practice writing English emails at school?
26. 問26：Do you think students should read English stories every week?
27. 問27：Is giving a short speech in English useful for junior high school students?
28. 問28：Should students learn about the culture of other countries?
29. 問29：Do you think students should use online tools for English study?
30. 問30：Is studying with friends better than studying alone?
31. 問31：Should schools give students more chances to work on creative projects?
32. 問32：Is it useful to keep a short English diary?

全32問の模範回答・解説・語数

A：問1〜8の解答

1. 問1：She doesn’t write a diary every day.。解説：主語Sheにdoesn’t＋原形write。
2. 問2：I am interested in studying abroad.。解説：興味を持つ人はinterested。
3. 問3：Did you go to the English lesson?。解説：Didの後は原形go。
4. 問4：I look forward to meeting you.。解説：look forward to＋動名詞。
5. 問5：There are many people at the event.。解説：複数peopleにare。
6. 問6：If it rains, we will move indoors.。解説：if条件節では現在形。
7. 問7：I visited the museum yesterday.。解説：yesterdayという時点を示すときは過去形。
8. 問8：I want you to explain the rules.。解説：want＋人＋to不定詞。

B：問9〜16の解答

9. 問9：How many students can join the penpal exchange?。解説：参加条件に関係する具体質問。
10. 問10：How often will students exchange letters?。解説：How oftenで頻度を問う。
11. 問11：What kinds of books will the club read?。解説：内容について具体質問。
12. 問12：What day will the online book club meet?。解説：曜日のWhat day。
13. 問13：What materials can speakers use during their talks?。解説：使用できる資料を確認。
14. 問14：Will the audience be able to ask questions afterward?。解説：質疑応答の有無。
15. 問15：This exchange can help us understand other cultures.。解説：can help＋人＋原形。
16. 問16：I agree with this idea. I will explain two reasons.。解説：意見→理由の構成。

C：Eメール8題のモデル回答（問17〜24）

17. 問17（43語）：Thank you for your email. Yes, I enjoy writing letters in English because I can learn about other cultures. Your penpal exchange sounds exciting. How often will students exchange letters? What topics can we write about? I would like to participate if possible.。解説：相手への返答＋交換頻度と話題の2質問。
18. 問18（42語）：Thanks for your message. Yes, I like reading English stories, especially books about friendship. Your online book club sounds interesting. What kinds of books will members read? How long will each meeting last? I hope I can join after finishing my schoolwork.。解説：読書の好み＋本の種類と開催時間を質問。
19. 問19（44語）：Thank you for inviting me. I would like to give a short speech because I enjoy sharing ideas in English. What topics can students choose for their speeches? Will speakers be allowed to use pictures? Please let me know the rules before I decide.。解説：参加希望＋テーマと画像利用の条件を確認。
20. 問20（43語）：Thank you for your email. Yes, I enjoy science experiments because they help me understand how things work. Your science fair sounds fun. What kinds of projects will students show? Where will the fair take place? I hope to visit with my classmates.。解説：好きかへの返答＋展示内容と場所を質問。
21. 問21（42語）：Thanks for telling me about the art exhibition. Yes, I enjoy painting pictures of nature in my free time. What kinds of artwork will students display? Will visitors be able to talk with the artists afterward? I hope the exhibition goes well.。解説：絵画への関心＋作品の種類と交流を質問。
22. 問22（42語）：Thank you for your message. Yes, I like working outside because I enjoy learning about plants. Your school garden sounds interesting. What vegetables will students grow? How often will they work in the garden? I would love to learn more about it.。解説：屋外活動への返答＋野菜の種類・頻度の2質問。
23. 問23（43語）：Thank you for your email. Yes, I enjoy listening to music from different countries because it teaches me about cultures. Your music day sounds wonderful. Which countries will the songs come from? Can students perform their own music? I hope many people attend.。解説：好みと理由、音楽の国・出演可能性の2質問。
24. 問24（42語）：Thanks for telling me about the volunteer event. Yes, I enjoy helping younger children learn new things. What ages will the children be? Which books should volunteers prepare before the event? I would like to join if the date fits my schedule.。解説：参加への意見＋対象年齢と準備する本の2質問。

D：意見英作文8題のモデル回答（問25〜32）

25. 問25（52語）：Yes, I think students should practice writing English emails. First, emails help them organize information and ask clear questions. Second, writing politely can be useful when communicating with people from different countries. For example, a student could ask a friend about an exchange event and confirm its date and location before attending.。解説：情報整理と国際的なやり取りを別理由に。
26. 問26（52語）：Yes, I believe reading English stories every week is helpful. First, stories show how vocabulary works in meaningful situations. Second, they make language learning enjoyable and encourage students to continue. For example, I learned several useful expressions from a short story last week and tried using them when talking with friends afterward.。解説：文脈での語彙と継続意欲を分ける。
27. 問27（53語）：Yes, I think short English speeches are useful. First, preparing a speech helps students choose important information and organize ideas clearly. Second, answering questions after speaking gives them practice listening carefully and responding. For example, a student can introduce a favorite place and explain the reasons for choosing it without using difficult vocabulary.。解説：構成力と質疑応答を異なる理由に。
28. 問28（58語）：Yes, I believe students should learn about different cultures. First, it helps them understand that people have different customs and experiences. Second, learning about cultures encourages them to ask respectful questions instead of making quick assumptions. For example, students can exchange letters and compare school life while recognizing that people within one country are not all the same.。解説：多様性の理解と対話の姿勢。
29. 問29（53語）：Online tools can be useful for English study. First, they allow students to listen to examples and review pronunciation repeatedly. Second, some tools make it easier to practice during short breaks. However, students should also write and speak without looking at screens so that they can check whether they understand the language independently.。解説：音声と復習の利便性、独力産出の注意。
30. 問30（55語）：I think studying with friends can be helpful, but studying alone is also important. First, classmates can explain difficult points to each other. Second, conversations give students more opportunities to use English naturally. However, learners need time to check their own mistakes and write answers without help. Choosing the right method depends on the task.。解説：教え合いと運用機会、独習との使い分け。
31. 問31（53語）：Yes, I think creative projects can be valuable. First, students learn how to plan their work and solve problems independently. Second, projects encourage cooperation and communication when students share ideas. For example, creating a short English play can help classmates practice expressing feelings while checking that everyone understands the meaning of their lines.。解説：主体的な計画と協働の2理由。
32. 問32（52語）：Yes, keeping a short English diary can be useful. First, students can practice familiar grammar by describing their own daily experiences. Second, reviewing past entries helps them notice repeated mistakes and improve accuracy. For example, writing three sentences about yesterday encourages students to check past-tense verbs instead of only memorizing model sentences.。解説：既習文法の運用と誤りの発見。

語数は空白で区切った英文の単語数を簡易計測したものです。模範は唯一の正解ではなく、本人の考えに合う適切な英文も可能です。学校の評価・英検の合否を保証するものではありません。

14日間の家庭学習｜学校の音読・Writingから準2級へ

• 1〜2日目：学校で既習の文法から誤文訂正8問を解き、修正理由を説明する。
• 3〜4日目：問9〜16で下線部の特徴を質問する英語の語順を確認する。
• 5日目：正答を隠して別の主語や話題の文を自力で書く。
• 6〜7日目：Eメール問17〜20で相手の質問と追加の2質問を分けて書く。
• 8〜9日目：Eメール問21〜24を新しい題材で自力で書き、語数を確かめる。
• 10〜11日目：意見文問25〜28で異なる理由2つを用意する。
• 12日目：問29〜32で具体例を足し、文章のつながりを確認する。
• 13日目：学校のオンラインライティング等で添削を受けられる場合は、訂正した英文を新しい話題で再現する。
• 14日目：初見のEメール・意見文を各1題ずつ書き、内容と文法・語数を確認する。

この14日間は慶英会の家庭用の提案であり、学校や英検協会が指定する学習日程ではありません。まず学校の学習課題・定期試験範囲を優先してください。

よくある質問

Q. 鎌倉女学院では中1・中2全員が英検準2級を受験しますか？

A. 学校公式の英語科ページから同級の全員必須とは判断できません。本人の学習段階・受験予定に合わせて判断してください。

Q. 英検3級と準2級のEメールの違いは？

A. 3級は受信した2つの質問に回答する課題、準2級は返信に加えて下線部の具体的特徴を知るための質問2つを作る課題です。

Q. AI音読アプリを使えばWritingも伸びますか？

A. 音読と英文の筆記・構成は異なる技能です。音読練習に加え、同じ表現を自力で書いて別の話題にも使えるか確認しましょう。

Q. 学校の香港ペンパル活動と英検準2級Eメールは同じ課題ですか？

A. 別の活動です。学校で実際に指示された交流内容を尊重し、外部試験のEメール形式は別に練習します。

関連記事・公式一次資料

• 鎌倉女学院公式｜英語科・英会話・ICT
• 英検協会公式｜準2級の試験内容
• 英検協会公式｜Eメール・意見英作文の語数
• 鎌倉女学院｜口頭練習から初見英作文へ
• 鎌倉女学院｜香港ペンパルの手紙・返信
• 慶英会｜最大1か月完全無料体験・学習相談

慶英会のオリジナル教材です。学校公式の授業内容と英検協会の試験形式を区別し、独自32課題と模範回答を制作しました。公式試験問題・学校教材本文の転載や、学校・英検協会の公認・監修・提携を示すものではありません。確認日：2026年11月4日。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する