鎌倉学園中学校の12月第4回学習検査・英語対策｜中1中2の小テスト・追試と独自32問【2026年】｜慶應卒・英検1級塾長が解説

結論：鎌倉学園中学校の中1・中2で12月の第4回学習検査の英語が不安な場合、学校から配布される試験範囲と教材を確認し、前回の答案の誤りを「単語の意味・つづり・動詞と文法・読解・英作文」の5種類に分けてください。学校公式「年間行事」は5月第1回、7月第2回、10月第3回、12月第4回、3月第5回の学習検査を掲載しています。正式な実施日・学年別の出題範囲と配点は、学校の最新の指示が優先です。

鎌倉学園の公式Q&Aでは、国語・数学・英語で授業中に小テストを行い、不合格の場合は朝・昼休み・放課後に追試や補習があると説明しています。追試の対象になるほど英語が難しい生徒は、新しい市販問題集を次々に購入するより、学校で説明を受けた基本文を自力で再現し、翌日と3日後の別問題で確かめることが先です。学校で確認できない事項は推測せず、担任・英語担当教員の正式な説明に従ってください。

本記事は12月の第4回学習検査とその前後の学習方法に焦点を当てています。学校の英語先取り全体や追試の仕組みについては鎌倉学園の英語・小テスト・追試の総合ガイドを参照してください。ここでは家庭で使える4週間計画と、独自に作成した32問・全解答を掲載します。

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学校公式が示す年5回の学習検査とは

回	学校の年間行事に記載された月	保護者が確認すること
第1回	5月	新学年の授業と学習習慣
第2回	7月	1学期に習った単元の定着
第3回	10月	新しい学期の単元・前回の失点
第4回	12月	本人の正式な英語試験範囲・提出課題
第5回	3月	その学年の復習と次学年の準備

鎌倉学園公式年間行事の掲載月に基づいています。全学年の英語で同じ問題が出るとか、各回の配点・構成が共通であると断定するものではありません。学校で使う教科書・問題集・英検範囲を外部の記事で確定することもできません。学校の英語担当者による最新の試験範囲表、提出の指示、学年の時間割を先に確認してください。

学校の教育の流れでは、中1は学習習慣の確立、中2は基礎学力の定着を重視すると説明されています。12月に成績が下がった場合も、中1は「宿題と自分で確かめる勉強時間が毎週続いているか」、中2は「今の新しい文法で前の基本文が正しく使えるか」と、本人の学習段階に応じて問題を見つけてください。

4週間あるときの第4回英語学習検査対策

時期	学校の教材で取り組むこと	達成の判定
4週間前	10月第3回の答案・小テスト・課題を5分類	失点の多い2種類を選べたか
3週間前	学校ワークを答えなしで1回解く	同じ問題に依存せず説明できるか
2週間前	時制・疑問文・英作文を別の主語で解く	初見の英文へ応用できるか
1週間前	正式試験範囲・単語・提出物を見直す	未提出や未確認の範囲がないか
2日前〜前日	重要な誤答だけを短く再テスト	睡眠を優先し、必要物を準備
検査後	返却答案と追試・補習の指定を確認	新たな誤答原因を説明できるか

これは慶英会の家庭向け練習モデルであり、鎌倉学園の公式4週間対策講座ではありません。学校の検査が目前で、ワークやプリントの指定課題が未完成なら、それを先に取り組みます。学年によって取り組む文法や文章は異なり、記事中の問題だけで学校の正式範囲を網羅することはできません。

返却答案の誤答を5種類へ分ける

分類	生徒の答案に見られる問題	最優先で修正すること
語彙の意味	本文の主要語が理解できない	学校の指定語の意味と品詞
スペリング	読める単語を正確に書けない	日本語を見て英語を書く
動詞と文法	三単現・時制・疑問文で間違う	一文の主語と動詞の働き
本文読解	本文に根拠がない選択肢を選ぶ	Who・When・Whyの手掛かり
英作文・語順	単語は分かるが文が成立しない	主語→動詞→目的語→場所・時間

Does she likes music?のような誤りを何度も繰り返す場合、単語likesのつづりを一生懸命覚え直すだけでは解決しません。Doesの後は動詞の原形という規則を使って、Does he play…?やDoes your mother read…?のような別の文を作りましょう。逆に英作文だけが白紙なら、語彙をさらに大量に覚えるより、学校の基本文を主語や時制を変えて書く練習を優先する選択肢があります。

答案分析では点数だけを比べないことも重要です。前回より下がったのが語彙の出題数の変化なのか、同じ基本文法を繰り返し誤ったためなのかで対策が変わります。試験の正式な採点方式や学年内順位を外部から推測するより、学校の返却物にある正答と生徒自身が作った英文を比較してください。

小テスト・追試になったときの学校内サポート

鎌倉学園公式よくある質問は、国数英を中心に小テストを行い、基準に満たなかった場合は朝・昼休み・放課後に追試や補習を実施すると案内しています。学校の課題をきちんと提出し、補習を受けた後は同じ単元の初見の問題を解いて確認しましょう。

追試で一度正解できても、その答えを丸暗記していた場合、別の主語や動詞の問題でまた失点することがあります。補習では「この英文がなぜ間違いなのか」「ほかの主語ならどうなるか」を質問し、翌日と3日後にも同じ規則を使えるか確かめてください。学校が指定する追試の日付と対象は最新の校内通知が優先です。

学校公式では中学生のほとんどが塾へ通っていないと説明しています。したがって学習の困りごとがあるたびに外部塾を追加するのではなく、まず学校の補習・追試・教師への質問機会を利用し、必要な範囲だけ追加の個別支援を検討するのが合理的です。

英語4技能・英検と学習検査の位置づけは別

学校のQ&Aは、ネイティブスピーカーによる英会話授業やICT機器の活用、英検対策も紹介しています。しかし外部検定の級を取ったことがそのまま12月の学習検査の正式な加点・配点になるとは確認できません。会話はできるのに語形・つづりを誤る場合は、声に出した文を短く書き直すことで「話せること」と「正確に書けること」の差を確かめてください。

学校の実際の試験範囲にリスニングや作文が入るか、配点がいくらかは学校の正式資料次第です。次の検査の点数を上げたいときは、一般的な英検問題集よりも、学校が指定した教材と授業内の確認問題を先に仕上げる方法が適切な場合があります。

独自32問｜基本文法・学校生活の英作文・読解を再確認

以下は慶英会が独自作成した家庭用練習問題です。鎌倉学園の学習検査・英語小テスト・追試・英検過去問の再現でも予想問題でもありません。生徒がまだ習っていない文法は飛ばし、学校の正式範囲と同じ分野から選んでください。

A｜動詞の形・疑問文・時制（問1〜8）

• 問1 My brother (study) English every evening.
• 問2 (Do / Does) your friend like music?
• 問3 She (not go) to school yesterday.
• 問4 We (visit) a museum last Sunday.
• 問5 They are (practice) a speech now.
• 問6 There (is / are) many books here.
• 問7 If I (have) time tomorrow, I will study.
• 問8 Could you (speak / speaking) slowly?

B｜学校生活の和文英訳（問9〜16）

• 問9 私は毎週水曜日に英単語を復習します。
• 問10 私の友達は昨日図書室に行きました。
• 問11 あなたはいつ英語の宿題をしますか。
• 問12 なぜその本を読むのが好きなのですか。
• 問13 先生はその英文を私に説明してくれました。
• 問14 私は単語の意味を確認したいです。
• 問15 私は前回より注意深く英語を読みました。
• 問16 私はその問題を自力で解けるようになりたいです。

C｜慶英会オリジナル短文の読解（問17〜22）

独自英文：Hana was worried about the next English test because she did not want to make similar mistakes again. When she checked her previous test, she noticed mistakes with verb forms. Her teacher suggested writing a new example sentence after every correction. Three days later, she tried a similar problem without looking at her notes. She focused on common mistakes instead of studying everything at once. Before the next test, she could explain why her sentences were correct.

• 問17 Why was Hana worried?
• 問18 What did she notice about the last test?
• 問19 What did the teacher suggest?
• 問20 What did Hana do three days later?
• 問21 Did Hana review everything at once?
• 問22 What could she do before the next test?

D｜英語の誤文訂正（問23〜26）

• 問23 誤文を訂正：Did you went to the library?
• 問24 誤文を訂正：She don’t like reading.
• 問25 誤文を訂正：He can speaks English.
• 問26 誤文を訂正：They are play soccer now.

E｜学校学習の質問・意見（問27〜32）

• 問27 What do you do after a vocabulary mistake? に答える。
• 問28 How will you prepare for your next test? に答える。
• 問29 先生に不明点を丁寧に聞き返す。
• 問30 好きな教科と理由を二文で述べる。
• 問31 最近読んだ本の内容を二文で表す。
• 問32 来週の英語学習計画を二文で表す。

独自32問の模範解答・ポイント（問1〜16）

• 問1：studies。三単現の現在形はstudies。
• 問2：Does。三単現の疑問文。
• 問3：did not go。過去の否定にはdid notと原形。
• 問4：visited。過去の時点に対応。
• 問5：practicing。be動詞＋-ingの現在進行形。
• 問6：are。many booksは複数。
• 問7：have。if条件節は現在形。
• 問8：speak。Couldの後は原形。
• 問9：I review English words every Wednesday.。習慣を表す現在形。
• 問10：My friend went to the library yesterday.。goの過去形went。
• 問11：When do you do your English homework?。疑問詞とdoの語順。
• 問12：Why do you like reading that book?。理由を尋ねるWhy。
• 問13：My teacher explained the sentence to me.。explain A to B。
• 問14：I want to check the meanings of the words.。want to＋原形。
• 問15：I read English more carefully than last time.。比較のmore carefully than。
• 問16：I want to be able to solve the problem on my own.。be able to＋原形。

独自32問の模範解答・ポイント（問17〜32）

• 問17：She was worried about making the same mistakes again.。本文の不安の原因を特定。
• 問18：She often made mistakes with verb forms.。誤答の種類を答える。
• 問19：Writing a new example sentence after each correction.。教師の助言を特定。
• 問20：She solved a similar problem without notes.。再テストの方法を答える。
• 問21：No. She focused on common mistakes.。一度に全部は復習していない。
• 問22：Explain why her new sentences were correct.。結果を表す部分を読む。
• 問23：Did you go to the library?。Didの後は原形。
• 問24：She doesn’t like reading.。三単現はdoesn’t。
• 問25：He can speak English.。canの後は原形。
• 問26：They are playing soccer now.。現在進行形はbe＋-ing。
• 問27：I check why I was wrong and make a new sentence.。原因と次の行動を示す。
• 問28：I will review my school worksheets and test myself.。学校教材を優先する。
• 問29：Could you explain this part again, please?。丁寧な聞き返しの依頼。
• 問30：I like science. I enjoy learning how things work.。本人の好みに応じて別解可。
• 問31：I read a story about friendship. The main character helped a friend.。読んだ内容に合う別解可。
• 問32：I will review ten words every day. I will check my writing on Sunday.。行動と確認日を具体化。

意見英作文では本人の経験に合った別解も成立します。重要なのは正答例を丸ごと暗記することではなく、なぜその語順・時制になるのかを説明し、3日後に別の単語・主語へ応用できることです。この32問の得点から学習検査での点数・進級条件を推測することはできません。

家庭で見直すときの優先順位と相談の目安

保護者が本人の勉強を手伝う場合は、答案の間違いをすべてその場で説明するより、本人が一つの英文について「なぜ間違いだったか」を言えるようにした方が学習の状態を把握できます。答えを写して終わるか、初見問題で正答できるかは大きな違いです。課題と試験範囲が多い場合、残りの学習時間を考えて失点が多い上位の文法2種類に集中して構いません。

小テスト不合格・追試が複数回続く、前回と同じ時制の誤りが直らない、教科書の英文を理解しているのに自分では書けない、といった場合には支援の方法を再検討します。最初に学校の担当教員へ質問し、補習内容と家庭学習の重複を避ける方が合理的です。学校の支援だけで解決できる場合、外部で学習費用を増やす必要はありません。

学習検査の結果や追試が心配な保護者様へ：慶英会の無料学習相談・最大1か月完全無料体験では、学年・学校教材・返却答案から優先して見直す英語の単元を整理できます。学校の試験問題を入手している、成績や進級を保証する、鎌倉学園と提携しているという意味ではありません。

保護者からよくある質問

12月の学習検査は第4回ですか？

学校公式の年間行事には12月に「第4回学習検査」が掲載されています。ただし個々の年度・学年の試験日や時間割は学校の正式な案内を確認してください。

鎌倉学園の英語でNEW TREASUREを使っていますか？

今回参照した学校公式の教育方針とQ&Aだけでは、各年度の中1・中2がNEW TREASURE（ニュートレジャー）を採用していると確定できません。本人に配布された教科書と教材を優先してください。

追試や補習は小テスト不合格者だけですか？

学校公式Q&Aは小テスト不合格者に追試・補習があると説明しています。ほかの対象や実際の指名条件は学校の学年連絡が優先です。

第4回の前に英検を受けるべきですか？

学校の学習検査と英検は異なる評価の場です。学校から英検に関する指定がある場合を除き、今必要な学校の小テスト・単元学習・提出課題を優先し、受験級は本人の実力と予定で決めましょう。

小テストは解けるのに学習検査の英作文が難しいのはなぜですか？

単語の意味や一つの語形を覚えることと、主語・動詞・時制・語順を自力で組み立てることは違います。実際の答案を見て、どの工程で止まったのかを確認してください。

塾へ通う必要がありますか？

全員に必要ではありません。鎌倉学園の公式Q&Aは、中学生の大半が校内の学習・追試・補習を活用していると説明しています。それでも同じ誤りが残る場合に限り、学校の授業を補う個別指導を検討する方法があります。

まとめ｜12月の復習を次の3月第5回へつなげる

学校の年間行事に掲載された第4回の学習検査が12月にあり、3月には第5回が予定されています。12月の結果だけに注目せず、前回から続く失点の種類・学校の補習・本人の自力で解く習慣を見直し、次学年につながる基本文法を定着させてください。過去の答案から原因を選び、学校教材を使って短く正確に復習することが最優先です。

中学全体の英語先取り・追試・補習の学び方については鎌倉学園中学校の英語・定期テスト・小テスト対策総合ガイドを併せてご覧ください。

監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。中高一貫校の学校教材・英検・英作文をオンライン個別指導しています。無料学習相談・最大1か月完全無料体験の受付は公式案内をご確認ください。

学習検査の答案を次の英語活動へ生かす：小テスト・追試で確認した単語や英文法を、日常の英会話・発表で使えるか確かめます。鎌倉学園中2のEnglish Immersionと独自32問や鎌倉エリアの学校別記事一覧では、発話・作文と定期テストを別々に確認できます。テストの出題範囲・追試の条件は学校の正式な連絡を優先してください。

参考にした主な公式情報

• 鎌倉学園「年間行事」：5月・7月・10月・12月・3月の学習検査
• 鎌倉学園「よくある質問」：小テスト・追試・補習、英語4技能・英検、塾利用
• 鎌倉学園「教育の流れ」：中1の学習習慣・中2の基礎学力・英語の先取り
• 日本英語検定協会「英検公式情報」：外部資格試験と学校学習の区別

公式情報確認日：2026年10月17日。実際の2026年12月の学習検査の学年別出題範囲・配点・当日の日付は学校からの正式通知が優先です。本記事の独自32問・答案分類・4週間計画は慶英会制作であり、学校の正式試験・予想問題・補習教材ではありません。