開智横浜国際中学校の2026年10月24日オープンスクール秋｜9時受付・授業見学と2027入試改訂「同時合否判定なし」・MYP英語32問

監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。学校の2026年10月1日付「オープンスクール秋」および10月15日付入試要項改訂、国際バカロレアMYPの公式説明を照合し、慶英会独自問題・学習方法と区別して構成しています。学校との公式提携記事や入試申込の代行ではありません。

結論｜10月24日は9:00受付・9:30授業見学。2027年度は校名変更に加え同時合否判定の廃止に注意

2026年10月24日（土）、現在の聖ヨゼフ学園中学・高等学校（2027年度から「開智横浜国際中学・高等学校」へ校名変更予定、横浜市鶴見区東寺尾北台）でオープンスクール秋が開催されます。学校公式の10月1日告知によれば、9:00受付、9:30〜10:20授業・施設見学、10:25〜11:45学校説明会、11:50から部活動見学・帰宅等の選択ができ、12:30頃から希望者向け個別相談が予定されています。学校が当初の発表より開始時刻を早めた点にも注意してください。

対象は全学年の小学生児童と保護者です。9:30は受付開始時刻ではありません。学校は開始5分前までの来校を求めており、上履き持参・車での来校を控えるよう案内しています。参加には学校の公式告知の申込フォームからの予約を利用してください。実際の残席と申込締切は、予約画面の最新案内が優先であり、本記事では空席を保証できません。

学校名の変更と入試要項の変更は別のことです。学校は2026年10月15日、2027年度の一般入試・帰国生入試の要項を改訂し、開智学園系列校との同一入試併願（同時合否判定）は一般・帰国生とも一切実施しないと発表しています。以前の資料のまま複数校が同じ試験で判定してもらえると考えてはいけません。公式の改訂告知と最新の一般「改訂版」、帰国生「再改訂版」を確認しましょう。

学校の中学校は国際バカロレアのMiddle Years Programme（MYP）認定校で、知識を使った探究・発信を重視すると公式に説明しています。MYPだから全教科が英語だけで行われる、英検2級が入学時の必須条件といった判断はできません。本記事では当日の参加目的、改訂された入試制度、校内英語への準備を整理し、独自32問と全解答へつなげます。

学校公式タイムテーブル｜午前中に何を優先する？

• 9:00〜：受付開始。5分前までの来校を学校が案内。公共交通機関と上履きの準備。
• 9:30〜10:20：授業・施設見学。生徒がどう質問・調査・発表するかを観察する。
• 10:25〜11:45：学校説明会。校長あいさつ、開智学園理事長、2027年度入試概要など。
• 11:50〜：部活動見学、帰宅、希望者向け相談のいずれかを選ぶ。
• 12:30頃〜：希望者の個別相談を予定。入試方式や帰国生書類などの個別の疑問を整理する。

11:50頃には帰宅も可能と学校が記載しています。部活動の見学と個別相談を両方すべて終えられる保証はないため、家庭の帰宅予定・本人の体調・必要な質問に応じて選びます。また、学校の公開授業に英語が必ず含まれるか、全ての教室へ立ち入れるかはその年度・当日の学校案内が優先であり、公式にない見学条件は推測しません。

10月15日の要項改訂｜一般・帰国生とも系列校との同時合否判定なし

2026年10月15日の公式発表では、2027年度入試の一般入試と帰国生入試の両方で、開智学園系列校の同一試験併願による同時合否判定を行わないと明言しています。一般は「改訂版」、帰国生は「再改訂版」となり、海外に住んだ経験がある帰国生が提出する海外在留証明書も新たに公式ページへ掲出されています。

過去にダウンロードした9月の募集要項や、他の開智学園系列校が採用する入試制度をそのまま横浜の本校に当てはめることはできません。ただし「同一入試併願を実施しない」は、別の試験日・別の学校の入試へ通常通り出願することまで一律に禁じるという意味と同義ではありません。本人が受ける学校ごとの正式要項を個別に確認してください。

帰国生・一般入試の家庭で確認すること

• 一般入試：2027年度のどの試験区分を受けるか。募集人数・科目・出願日・合格発表・手続期限を最終版で照合。
• 帰国生入試：海外の在籍期間・帰国時期の資格、英語エッセイ・口頭試問の具体的条件と、海外在留証明書など必要書類を再改訂版で確認。
• 系列校も検討：同時合否判定は一般・帰国生とも廃止されたので、志望校ごとに試験日・手続き・合否を別に整理する。
• 入学後の英語：現在のMYP認定校としての探究教育と、2027年度新入生の教科書・評価・学習支援を区別して質問。

正式な試験日・配点・作文等の条件は最新の募集要項が基準です。オープンスクールの説明会で聞いた数字と、古いPDFの数字が異なる場合は、更新日を確認したうえで学校に直接問い合わせてください。学校名の変化から他校の出願手続きが自動的に統合されると解釈するのも適切ではありません。

MYPを見学で確かめる｜考える・理由を示す・英語で伝えるを混同しない

学校のIB国際バカロレアの公式案内によると、中学校はMiddle Years Programme（MYP）の認定校です。MYPでは知識を単に覚えるだけでなく、得た知識を使って探究し、自分の考えを説明する学びを重視します。たとえば理科なら観察結果と予想を区別し、英語なら読んだ内容の根拠を明確にして自分の短い説明へつなげることができます。これは家庭学習に取り入れる一つの考え方であり、学校が10月24日に具体的に同じ授業を行うと予告しているわけではありません。

授業を見学する際に「どんな問題を出すのか」だけを尋ねると、学習の過程が見えにくくなります。児童が気になったことを質問できるか、教員が答えの理由を聞くか、ほかの生徒の意見を聞いて考えを修正するか、学んだことを図や文章で表す機会があるか、という視点で見るとよいでしょう。学校のMYP認定は教育課程の特色ですが、本人が入学後に提出する英語の課題、評価基準、英検の目標は学校から当年度の資料を確認する必要があります。

① 英語の音と文字をつなぐ段階

英語が初めての小6は、長いスピーチを丸暗記するより、アルファベットの音と文字、短い自己紹介、先生への聞き返しから始める方が負担が少ない場合があります。たとえば “I like science.” と声で伝えられたら、主語をSheに変えた “She likes science.” を見本なしに書けるかを確認します。単語が発音できることと、英語の正しい語順・動詞の形を使って書けることは別の技能です。入学前から非公開の使用教科書の版や中1の実際の進度を予測することは避けましょう。

② 読んだことの根拠を示す段階

MYP型の探究を家庭へ取り入れるには、本人が読んだ短い文章から「いつ」「だれ」「なぜ」に対応する語句を自分で探し、答えの根拠を明確にする方法があります。たとえば小さな庭で植物を調べるオリジナル英文を読み、「どの植物が乾いていたのか」「何を使って友達に説明したか」「理由を示す英文はどれか」を確認します。資料中の事実に基づく説明と、本人の推測や願望を混同しないことが大切です。

③ 自分の意見を短く表現する段階

まず日本語で結論・理由・具体例を一行ずつ考え、それを中学で既に学んでいる英語の短文に置き換えます。例えば “We can save paper.” “We can use both sides.” と二文で表すだけでも、自分の考えを人に伝える練習になります。難しい接続詞や専門語を並べる必要はありません。書いた文を翌日に別の主語・時制に変えられるか再テストすると、暗記した文章をそのまま書くことと自力で考えることの違いが分かります。

④ 教員のコメントをもとに学び直す段階

当日に見た授業で生徒が意見を修正していたとしても、その具体的な授業方法が2027年度にそのまま全教科へ共通するとは限りません。学校へ入学後、本人が受け取る課題・評価の観点・教師のコメントを見て、次の授業までに何を直すかを一つに絞ることが重要です。現在の聖ヨゼフ学園に通う中1・中2は、現行のMYPユニット評価と来年度の募集制度が別問題であることにも注意し、学年の担当教員へ確認してください。

11:50からの3つの選択肢｜部活動、帰宅、個別相談

• 部活動見学：児童本人が興味を持つ活動を一つ選び、生徒が協力する様子や自分が取り組めそうなことを確認する。
• 11:50頃に帰宅：午前の授業・施設見学と学校説明会を通じ、必要な情報を得られた家庭は帰宅を選ぶこともできる。
• 個別相談：2027年度の出願資格、一般・帰国生の改訂内容、校名変更後の教材や学年の扱いなど個別に確認したい家庭に向く。

学校は12:30頃からの個別相談を予定していますが、希望者が何時に相談を開始できるか、待ち時間がどの程度になるかまで保証していません。11:50の部活動見学を選んだ場合、別の校舎への移動や相談の順序によって帰宅が遅れる可能性があります。公共交通機関の帰りの予定を確認し、最初に本人が見たいことと保護者が聞きたいことを分けておくと効率的です。

保護者の質問リスト10項目｜「学校の確定事項」と「個別に聞くこと」を分ける

• ① 2027年度の校名・設置法人変更によって、2026年度の在校生と新入生の授業・学年運営は何が変わるか。
• ② 10月15日の改訂を踏まえ、一般入試で系列校との同一試験併願ができない範囲をどう説明するか。
• ③ 帰国生入試の再改訂版で必要な海外在留証明書と、英語エッセイ・口頭試問に関する正式な出願条件。
• ④ MYPの各教科では、知識・考える過程・調査・口頭発表をどのように学ぶか。
• ⑤ 小学校まで英語をほとんど学んでいない生徒への語彙・文法の学習支援はあるか。
• ⑥ 英語経験がある生徒は、初見英作文や探究発表の正確さをどう伸ばせるか。
• ⑦ 2027年度の新中1が使う英語教材名・版・宿題や学年別の進度はいつ発表されるか。
• ⑧ 授業で疑問が残るときの質問窓口、提出課題の相談、補習や学習支援の条件はどうなっているか。
• ⑨ 部活動と学校課題・家庭学習・通学を無理なく両立できるか。
• ⑩ 今回の説明で答えが得られないことを、学校のどの公式窓口・資料で後日確認すべきか。

小6の受験生が会場で全ての質問へ回答を求める必要はありません。まず本人が見た授業や部活動について興味を持った点を一つ聞き、保護者は帰国生・一般入試の出願条件や学校名の変更など事実確認の優先度が高い項目から質問します。入試科目・出願書類・受付条件は学校の当年度正式募集要項が優先され、学校の改訂案内が発表後に更に更新される可能性もあります。

合格後の8週間英語準備｜受験本番の勉強を犠牲にしない

• 第1週：アルファベット・曜日・身近な教科の語彙を音と文字で確認する。
• 第2週：I am / You are / She isなど、be動詞の基本文を理解する。
• 第3週：I like / She likesなど一般動詞を主語に合わせて言う・書く。
• 第4週：Do / Doesを使う質問と返答、聞き返しを練習する。
• 第5週：やさしい英文を読んで、だれが・どこで・何をしたかを見つける。
• 第6週：身近な環境の課題を一つ選び、理由を日本語で考える。
• 第7週：同じ考えを英語で一文、慣れたら理由を含め二文にする。
• 第8週：下記の独自32問で既習部分を確認し、誤答だけ翌日に再テストする。

この8週間計画は慶英会が家庭学習用に作成した案で、開智横浜国際中学校の正式な入学前課題や使用教科書の本文ではありません。2027年の受験準備が必要な児童は、学校が正式に指定する入試科目の学習と睡眠・体調管理を優先しましょう。帰国生入試の英語エッセイを練習する場合も、受験する方式の正式な出題条件と学校の資料を優先し、一般入試の全児童へ同じ英語負担を課す必要はありません。

慶英会独自32問｜MYPで必要な「事実・根拠・表現」を学校の教材とは別に練習

この32問は慶英会が自主作成した小学校卒業〜中学英語基礎向け問題です。学校の正式なMYPユニット課題・入試問題・英語の定期テスト・教科書本文を転載または出題予想したものではありません。A群は保護者が最初に英文を読み上げ、児童は画面の文字を見ずに答えるようにしてください。既習の時制・文法だけ選んで解いても構いません。

A｜耳で聞いた情報を確認（1〜8）

• 1．[保護者が読む] “We visit the garden on Thursday.” 庭を訪れる曜日は？
• 2．[音声] “My friend has three small plants.” 小さな植物は何個？
• 3．[音声] “The blue book is under the desk.” 青い本はどこにある？
• 4．[音声] “The lesson starts at nine thirty.” 授業が始まる時刻は？
• 5．[音声] “We need water for the experiment.” 必要なものは何？
• 6．[音声] “I will talk to my teacher after lunch.” いつ先生と話す？
• 7．[音声] “Please draw two circles on your paper.” 円をいくつ描く？
• 8．[音声] “Could you say that again, please?” 何をお願いしている？

B｜主語と動詞の形を正確に（9〜16）

• 9．I ( am / is / are ) interested in nature.
• 10．My sister ( like / likes ) science.
• 11．They ( don’t / doesn’t ) study French.
• 12．“He go to the river.” を正しい英文に書き直す。
• 13．“Do she need water?” を正しい疑問文にする。
• 14．“You are in the garden.” を疑問文に変える。
• 15．“I studied English yesterday.” を否定文にする（未習なら飛ばす）。
• 16．“The plant grows slowly.” のslowlyの意味は？

C｜独自英文で事実と理由を探す（17〜24）

慶英会オリジナル英文（学校の実際の授業内容ではありません）：“Aki and Ren wanted to learn why plants need water. First, they visited a small garden near their school. Aki found that some plants had dry leaves. Ren suggested drawing a picture of the garden. They used the picture and three short sentences to explain their idea. One student asked, ‘Why is water important?’ Aki answered, ‘Because plants need water to grow.’ They learned that a simple picture can help people understand an idea.”

• 17．AkiとRenは最初に何について知りたいと思った？
• 18．二人はどこに行った？
• 19．Akiが気づいたことは何？
• 20．Renが提案したことは何？
• 21．二人はどんな資料を使って説明した？
• 22．友達からどんな質問をされた？
• 23．Akiはその質問に何と答えた？
• 24．話の中で理由を述べている英文の一部を書き抜く。

D｜自分の短い英文を作る（25〜32）

• 25．「植物には水が必要です」を英文にする。
• 26．「私は理科が好きです」を英文にする。
• 27．「なぜ水が大切なのですか」と英語で尋ねる。
• 28．「川についてもっと知りたい」を英語一文にする。
• 29．“I think this idea is useful.” を日本語にする。
• 30．「もう一度説明していただけますか」と丁寧な英文で尋ねる。
• 31．AkiとRenの話を英語2文で短くまとめる。
• 32．学校生活の身近な問題と、自分が考える解決策を英語で合計2文書く。

独自32問の全解答・短い解説

1〜8問の解答

• 1．木曜日（Thursday）。
• 2．3個（three）。
• 3．机の下。
• 4．9時30分。
• 5．水。
• 6．昼食後。
• 7．2個。
• 8．もう一度言ってほしい。

9〜16問の解答

• 9．am。主語Iに合わせる。
• 10．likes。My sisterは三人称単数。
• 11．don’t。Theyは複数主語。
• 12．He goes to the river.
• 13．Does she need water? Doesの後はneed。
• 14．Are you in the garden?
• 15．I didn’t study English yesterday. didn’tの後は原形。
• 16．ゆっくりと。動詞の様子を示す副詞。

17〜24問の解答

• 17．なぜ植物に水が必要なのか。
• 18．学校の近くの小さな庭。
• 19．一部の植物に乾いた葉があること。
• 20．庭の絵を描くこと。
• 21．絵と短い英文3文。
• 22．Why is water important?
• 23．Because plants need water to grow.
• 24．“Because plants need water to grow.” が水が重要な理由を示す。

25〜32問の解答

• 25．Plants need water.
• 26．I like science.
• 27．Why is water important? など。
• 28．I want to learn more about rivers. など。
• 29．この考えは役に立つと思います。
• 30．Could you explain that again, please?
• 31．Aki and Ren studied plants. They used a picture to explain their idea. など。
• 32．例：Our classroom uses too much paper. We can use both sides of each sheet. など。

27・28・30・31・32は自由回答があり、模範例以外でも英語の意味と文法が自然なら正解としてください。問題32で考えた解決策の良し悪しについても、大人の価値観だけで答えを一つに限定する必要はありません。事実を読む問題であれば英文のどこに根拠があるか指摘し、英作文であれば主語・動詞・語順・大文字・文末記号を翌日に再確認します。音声の文字を見ながら正解した場合は、聞き取りではなく読解として記録し直すことも大切です。

家庭での復習は32問すべてを一度に終えることが目的ではありません。初めて英語を学ぶ児童なら、まず1〜8の聞き取りと25・26の短い英文を選び、学んだ語句が翌日に分かるか確かめてください。英文法の経験がある児童なら、9〜16の主語・動詞・疑問文、17〜24の読解・根拠、31・32の短い説明へ進めます。正答数を2027年度開智横浜国際入試の合格点、現在のMYPの成績や英検級へ換算することはできません。

よくある質問｜10月24日のオープンスクールと2027年度改訂

Q．10月24日の学校説明会は9:00開始ですか？

いいえ。9:00は受付開始です。授業・施設見学は9:30〜10:20、学校説明は10:25〜11:45と学校が案内しています。開始5分前までの来校を求めています。

Q．11:50までに帰らなければいけませんか？

学校は11:50頃に帰宅できる選択肢を示していますが、部活動見学や希望者向け個別相談に参加することも可能です。12:30頃からの相談は待ち時間を考慮してください。

Q．小学4・5年生もオープンスクールへ参加できますか？

学校公式は全学年の小学生児童・保護者対象と案内しています。ただし予約できる人数・空席は学校の申込フォームで確認してください。

Q．2027年度の開智横浜国際と、現在の聖ヨゼフ学園は別の校舎ですか？

新公式サイトは現校名を聖ヨゼフ学園と記載し、2027年度に開智横浜国際へ変更予定と説明しています。所在地は横浜市鶴見区東寺尾北台11-1です。実際の通学・施設・教育課程の変更点は学校から最新資料を確認してください。

Q．開智学園の系列校にも同じ入試で合格判定してもらえますか？

2026年10月15日の公式改訂では、一般・帰国生とも系列校との同一入試併願（同時合否判定）を一切実施しないと説明しています。

Q．帰国生入試の募集要項は9月の版でよいですか？

いいえ。学校は2026年10月15日に帰国生の再改訂版を掲載し、海外在留証明書も掲出しました。出願前に最新の正式要項を使用してください。

Q．英語が初めてだとMYPの授業へ参加できませんか？

MYPの認定は探究と考えの発信を重視する教育の特徴を示していますが、入学資格や本人の英語支援条件を一律に決めるものではありません。学校の入試資格と学習支援を正式に確認してください。

Q．MYPの学校なら全教科が英語で授業されますか？

学校のIB公式紹介からそのようには断定できません。各教科の使用言語、評価、宿題の条件は学年の正式案内を確認してください。

Q．英検2級や準1級を入学前に取る必要がありますか？

MYP教育の公式紹介は全児童に英検2級・準1級を入学必須とする規定ではありません。志願する入試方式の資格と正式募集要項を優先してください。

Q．現在の中1・中2のMYPの評価も10月15日の改訂で変わりますか？

10月15日の公式発表は2027年度の一般・帰国生の入試要項に関する改訂です。在校生の学習評価変更を示す告知として解釈せず、学校からの学年別評価・課題を優先してください。

見学後の家庭チェック｜事実と感想、今後の確認事項を分ける

• 当日の公式情報：受付・時刻・学校名変更の予定、2027年度の募集要項改訂を学校の配布物とともに記録する。
• 本人の感想：見学して興味を持った教科や活動、入学後に挑戦したいことを本人の言葉で残す。
• 未確認の制度：一般・帰国生の出願条件、海外在留証明書、授業の言語や評価基準などを明確にして学校に問い合わせる。
• 学校の英語：現在の聖ヨゼフ学園MYPの指導と、2027年度開智横浜国際の新中1が使う教材・課題を同一視しない。
• 家庭でできること：学校教材を予測して購入せず、本人が今使える短い英語・読み取り・根拠の説明を少しずつ確認する。

学校見学は本人と学校の相性を考える資料を集める機会です。入試の合格可能性や成績改善を見学しただけで保証することはできません。英語の準備についても、資格級だけを追うのではなく、学校から正式な教科書・学習の目標が示されてから必要な学習量を決めることが適切です。

最大1か月完全無料体験・学習相談｜開智横浜国際・MYPの英語が不安な家庭へ

慶英会では中高一貫校の学校英語・英検についてオンライン個別指導をご案内しています。2027年度から開智横浜国際への入学を考える家庭で「英語は未経験だがMYPでどんな準備が必要か知りたい」「英語で理由を説明する文章の練習をしたい」と感じる場合、学校の正式募集要項や入学前課題を先に確認しましょう。現・聖ヨゼフ学園の中1・中2の在校生では、学校が実際に指定するMYPユニット課題・教員の評価コメント・提出物を最優先にします。

慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談Webフォームでは「開智横浜国際の新中1予定／英語未経験で語順が不安」「現・聖ヨゼフ学園／中2／読んだ資料について英語で意見文を書けない」など、学年と学習上の悩みだけで初回相談ができます。最初から児童生徒の氏名・住所・英検の証明書・海外在留証明書・答案画像を送る必要はありません。学校のオープンスクール予約、出願資格の審査や入試手続きは慶英会のフォームでは取り扱っていません。

学校の正式情報に戻る入口：2027年度10月15日募集要項改訂・同時合否判定なし、一般入試6区分のガイド、帰国生の英語エッセイ・口頭試問、新中1MYP英語準備、現在のMYPユニット学習と英語、横浜26校の英語ガイド一覧。

参考にした主な公式情報

• 開智横浜国際｜2026年10月1日「10月24日オープンスクール秋」：9:00受付・9:30授業見学・10:25学校説明・11:50以降の選択。
• 開智横浜国際｜2026年10月15日「2027年度中学入試・募集要項改訂のお知らせ」：一般・帰国生とも系列校との同時合否判定を行わない。
• 開智横浜国際｜2027年度中学生募集要項・一般改訂版と帰国生再改訂版：正式な出願条件と海外在留証明書。
• 開智横浜国際｜国際バカロレアPYP・MYPの公式説明：認定と学びの概要。
• 開智横浜国際｜新公式トップ・校名変更の案内。
• 現・聖ヨゼフ学園中学・高等学校｜旧校名の公式サイト。

資料の確認日：2026年10月19日。10月24日の開始時刻は当初案内から変更されているため、学校の最新の公開情報を優先してください。2027年度一般・帰国生入試の同一試験併願・同時合否判定の廃止は学校公式の2026年10月15日改訂告知に基づきます。英語の独自32問・解答・8週間の学習提案は慶英会が自主制作したものであり、学校の入試問題・MYPの評価課題・教科書や配布教材の転載ではありません。

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