2027年度 開智横浜国際中学校の同時合否判定は廃止｜10月15日募集要項改訂・帰国生再改訂と英語準備を解説｜慶應卒・英検1級塾長が解説

2027年度の開智横浜国際中学校（現・聖ヨゼフ学園中学校）の入試では、開智学園系列校との「同一入試併願（同時合否判定）」は実施されません。学校は2026年10月15日、一般入試と帰国生入試の生徒募集要項を改訂したと公式に発表しました。帰国生入試の要項は「再改訂版」として案内され、海外在留証明書も掲載されています。出願を検討する家庭は、古い募集要項や別の開智系列校の説明をそのまま使わず、最新の学校公式発表と改訂後の要項を確認する必要があります。

ここで注意したいのは、「同一入試の同時合否判定がない」ことと、「ほかの学校へ個別に出願できない」ことを同じ意味にしないことです。学校の公式改訂告知は同時判定を行わない旨を示していますが、ほかの学校への個別出願の可否、同じ日の試験の受験方法、受験料、合格後の手続きの細部は各学校の正式要項で確認してください。本記事では改訂内容、出願前に確認する書類、保護者が取り違えやすい制度の違い、合格後の英語学習を分けて整理します。

この記事の対象は中学校の2027年度入試です。学校の2026年度在校生向けMYPの単元評価、高校受験、開智横浜国際小学校の入試制度は別の制度です。2027年の予定や条件は変更される可能性があるため、特に実際の出願時は2026年10月15日付の学校公式改訂告知、募集要項掲載ページを優先してください。

2026年10月15日の変更内容｜何が変わったのか

確認項目	公式に確認できること	保護者がすべきこと
対象の入試	2027年度の中学校一般入試と帰国生入試の両方	受験予定の方式に合う要項を開く
発表日	2026年10月15日に改訂告知を公開	変更前の資料を参照していないか点検
同一入試併願	開智学園系列校との同一入試併願（同時合否判定）は実施しない	系列校の同時合否判定を前提に併願計画を作らない
一般入試要項	「改訂版」として再掲載	最新版を確認して自校への出願条件を整理
帰国生入試要項	「再改訂版」として再掲載	一般入試の条件を帰国生入試へ流用しない
帰国生関連書類	海外在留証明書も公式に掲載	該当する家庭は提出条件と記載内容を確認
入学後の英語教育	この改訂告知は英語の教科書や評価基準の変更を告知していない	入試の更新と授業内容を別に確認

確認した一次情報は開智横浜国際中学・高等学校の公式改訂告知（2026年10月15日）です。同ページに一般入試改訂版、帰国生入試再改訂版、海外在留証明書の案内があります。本記事では改訂告知の本文から確定できない受験日、募集人員、配点、合格発表時刻、受験料などを推測で記載しません。これらは出願時点の募集要項を直接確認してください。

「同一入試併願」と「個別出願」は同じではない

同一入試併願（同時合否判定）とは、１回の受験の結果を系列校の合否判定にも用いる仕組みとして学校の改訂告知で言及された制度です。今回の重要点は、開智横浜国際中学校の2027年度入試について、この同時合否判定を実施しないと学校が公表したことです。一方、各系列校が実施する別々の入試への個別出願・受験の取り扱いを、今回の一文だけから一律に「禁止」とは判断できません。

例えば「開智横浜国際中学の試験を受ければ、同じ試験の点数で別の系列校も判定してもらえる」と理解している場合、その前提を改める必要があります。複数校を検討しているご家庭は、学校名、募集要項、試験日、提出先、出願料、合格発表、入学手続期限を学校ごとに分けて管理してください。合否判定の仕組みと受験の物理的な時間割は別の問題であり、出願可能だからといって両方の試験を同じ時間に受けられるわけでもありません。

帰国生入試で追加確認すること｜再改訂版と海外在留証明書

公式の10月15日告知は、一般入試の「改訂版」に対し、帰国生入試を「再改訂版」と表記しています。また、海外在住経験のある方が提出する海外在留証明書も併せて掲載するとしています。帰国生入試を検討する場合は、一般入試の要項だけを読んで判断しないでください。海外在留証明書の記入者、証明対象期間、提出期限、原本の要否などは最新版の正式資料に従う必要があります。

海外在住経験があるからといって自動的に帰国生入試の資格を満たすとは限りません。逆に、帰国生の制度があるからといって英語１科目だけで受験できるとも限りません。対象年齢、在留期間、帰国後の期間、試験科目、作文・面接の形式、英語資格利用の可否は、開智横浜国際の中学生募集要項ページから帰国生入試の正式資料へ進んで確認してください。

出願前に家族で確認したい９項目

• 志望校：受験するのが「開智横浜国際中学校」であることを確認。開智学園の他校と校名を混同しない。
• 年度：2027年度入学用で、2026年10月15日改訂後の資料であることを確認。
• 方式：一般入試か帰国生入試か。方式別の要項を取り違えない。
• 系列校：同一入試併願・同時合否判定がないことを併願計画に反映。
• 独立出願：ほかの系列校の受験を希望する場合は、当該校の要項を別に確認。
• 試験日：学校ごとの集合時間・試験終了時間・移動の実現可能性を確認。
• 書類：本人の属性に応じた証明書、帰国生の海外在留証明書、提出先を確認。
• 費用：受験料と入学手続時の納付金の扱いを学校ごとに確認。
• 手続期限：合格発表、入学金納付、辞退手続きの期限を混同しない。

紙に１ページの比較表を作るなら、縦に志望校名を並べ、横に「学校公式URL・出願方式・出願期間・試験日・必要書類・合否判定・入学手続期限」を置くと見落としが減ります。学校のFAQや説明会で尋ねる内容は、公式要項のどこを読んでも分からなかったのかを具体的に伝えると整理しやすくなります。変更が重なる時期は、手元に保存した古いPDFのファイル名だけで最新版と判断しないでください。

なぜ入試制度の確認と、入学後の英語準備を分けるべきか

同校の2027年度募集要項改訂は、同時合否判定についての発表です。英語の学習量、NEW TREASURE（ニュートレジャー）を採用するかどうか、中学１年の評価方法、授業の英語使用比率が同時に変更されたという公式告知ではありません。制度の変化を見つけた保護者が「入学後は英語が急に難しくなるはず」と推測し、先取り教材を大量に購入することは合理的ではありません。学校が今後示す授業・教材・評価規準の資料が確認できるまで、学習の基礎を整えることに集中しましょう。

学校の新しい公式サイトは、中学校が国際バカロレアMYP認定校であることを紹介し、知識を覚えるだけでなく、その知識を活用して探究し、考えを発信する学習を重視すると説明しています。これは一般的な教育理念・方針であり、「英語の基礎文法を学ばない」「すべての授業を英語で行う」「全員が英検２級に合格する」といった条件を意味しません。日々の基礎文法・語彙と、自分の考えを理由を添えて伝える力を並行して育てる準備が有用です。

2026年度在校生のMYP評価と、2027年度新入生の制度を区別する

聖ヨゼフ学園の従来の教育の特色・カリキュラムには、中学校でユニットと呼ぶ単元ごとに評価し、定期試験を行わないという説明があります。ただし、ページ内には認定前に用いられていた「候補校」の表記も残っています。学校はその後MYP認定を公表していますが、2027年度の新入生に旧年度と全く同じ授業配分・教材・ルーブリックが適用されると断定できません。2026年度在校生の記事は聖ヨゼフ学園のMYPユニット評価・英語対策として別に整理しています。

家庭で準備するなら、MYPという言葉の暗記よりも「英文を正しく理解する」「自分の意見を一文で書く」「その理由を簡単に説明する」を優先しましょう。例えば、I like this book. と書いたら、Because it teaches me about animals.のように理由を添え、次に具体例を１つ加える練習をします。これは慶英会による一般的な英語指導上の提案で、学校公式の2027年度入学前指定課題ではありません。

中学入学前の８週間｜英語未経験と英語経験者で目標を分ける

期間	初学者が行うこと	英語経験がある生徒が行うこと
１〜２週目	アルファベット・発音・短い自己紹介	現在の学習範囲から文法と綴りの穴を確認
３〜４週目	be動詞・一般動詞の肯定文・否定文	主語・時制を変えた英作文
５〜６週目	基本疑問文と身近な語彙	初めて読む短文から根拠を示す練習
７週目	一文と理由を組み合わせる	理由・具体例・相手への質問を追加
８週目	授業開始前に毎日15分の復習習慣を整える	難問より自力で説明・書き直せるか確認

この８週間は学校指定の課題ではありません。入学前に何をするかの目安を示した家庭用モデルです。入学後に学校から教材や学習方法の指定があればそちらへ切り替えてください。学習経験が豊富な生徒も、単語を知っていることと、初めての題材で理由を説明できることは別です。英語未経験者は最初から難しい英作文を大量にこなす必要はなく、「１文を理解して、声に出して、書ける」を重ねれば十分な出発点になります。

独自16問｜読解・文法・理由を伝える英語の基礎確認

以下の16問は慶英会が独自作成した一般的な英語練習であり、開智横浜国際中学校の入試問題、MYP公式評価課題、2027年度の指定問題ではありません。本人が未履修の内容は後回しにし、学んだ内容から確認してください。答えを隠して自力で解いたあと、解説を読んで誤答の原因を整理しましょう。

• 問1：「私は学生です」を英語で書く。
• 問2：「彼女は毎日英語を勉強します」を英語で書く。
• 問3：He play soccer on Sundays. の文法の誤りを直す。
• 問4：Does she likes music? の誤りを直す。
• 問5：「私たちは昨日図書館へ行きました」を英語で書く。
• 問6：I am interested in science. を日本語にする。
• 問7：「あなたはなぜその本が好きですか」を英語で書く。
• 問8：She did not went to school. の誤りを直す。
• 問9：Because I like animals. の前に置く意見文を一文作る。
• 問10：I prefer trains because they are convenient. のbecause以下は何を説明するか答える。
• 問11：相手の言葉を聞き取れなかったとき、英語で丁寧に聞き返す。
• 問12：「その説明は重要です」を英語で書く。
• 問13：英文を読む：Rina visited a small museum. She saw old maps and learned about her town. Rinaはどこを訪れたか。
• 問14：上の英文で、Rinaがその町について知ったきっかけを日本語で答える。
• 問15：「読書は役に立つと思う。なぜなら新しいことを学べるから」を短い英文２つで表す。
• 問16：自分が改善したい学校生活の一つのことについて、意見・理由を英語２文で書く。

独自16問の解答・解説

• 1. I am a student. ― 主語とbe動詞を一致させる。
• 2. She studies English every day. ― Sheの現在形ではstudyがstudiesになる。
• 3. He plays soccer on Sundays. ― 主語がHeなので三単現の-sが必要。
• 4. Does she like music? ― Doesの後の動詞は原形。
• 5. We went to the library yesterday. ― 昨日ならwent、場所の表現はto the library。
• 6. 「科学に興味があります」。― be interested inは関心を表す。
• 7. Why do you like that book? ― whyで理由を尋ねる。
• 8. She did not go to school. ― did notの後はgo。
• 9. 例：I like animals. ― 後続のbecauseに自然につながる意見文ならよい。
• 10. trainsが便利だという理由。― because節は好む理由を示す。
• 11. Could you say that again, please? ― 丁寧な聞き返しの例。
• 12. That explanation is important. ― explanationは名詞。
• 13. 小さな博物館。― visited a small museumが根拠。
• 14. 古い地図を見て学んだ。― She saw old maps and learned about her town. が根拠。
• 15. 例：I think reading is useful. It helps us learn new things. ― 意見と理由を分ける。
• 16. 例：Our school should have more books in the library. Students can learn about many topics. ― 内容により別解可。

16問は難度を段階的に配置しています。初学者は問１〜８で正確な英文を書ける状態にすることを優先し、経験者は問９〜16で「意見に理由を加えられるか」「根拠を本文から示せるか」を確認してください。英作文の解答例と違う語句でも、意味・文法が正しければ認められます。これらの得点を学校の合否判定やMYP成績に換算することはできません。

保護者がやりがちな３つの取り違え

• 入試制度と英語の評価：同時合否判定の廃止から、在校生の英語の成績評価が変わると推測しない。
• 系列校の受験条件：開智横浜国際以外の系列校の入試制度を、同じものとして扱わない。
• 教育理念と教材名：MYP認定と、特定の教科書や英検級の必須化を同じ意味にしない。

本人に必要な学習支援を考える場合は、学校の説明会や正式な授業資料、学習の実態を根拠に判断してください。特に中１・中２では、言語力や作文力が未完成であること自体は自然であり、早い段階で多くの外部教材を追加すればよいわけではありません。短い英文を理解・再現する力を優先し、取りこぼしが見つかった場合は学校から提供される学習の機会を活用しましょう。

よくある質問（FAQ）

開智横浜国際の2027年度入試で、開智系列校への同時合否判定はありますか？

ありません。2026年10月15日の公式改訂告知では、一般入試・帰国生入試ともに同一入試併願（同時合否判定）を実施しないと案内しています。

別々の試験で開智系列校を受験することも禁止ですか？

公式改訂告知の本文だけでは、独立した出願・受験を一律禁止するとは判断できません。希望する各学校の最新募集要項により確認してください。

帰国生入試の募集要項は何度改訂されていますか？

10月15日付の告知は帰国生入試の要項を「再改訂版」と表記しています。過去に保存した版を使わず、公式掲載ページの最新版を確認してください。

海外在住経験があれば必ず帰国生入試に出願できますか？

出願資格の具体的条件は要項で確認する必要があります。海外在留証明書も公式に掲載されていますが、必要となる条件や記入方法は正式資料を優先してください。

2027年度からはNEW TREASUREを全員使うのですか？

今回の公式入試改訂告知には全生徒の指定教科書を確定する情報はありません。入学後に配布される教材を確認してください。

MYPの学校なら英語はすべて英語だけで授業をするのですか？

MYP認定は全科目の英語実施を意味しません。学校が公式に説明しているのは、探究・知識の活用・考えの発信を重視することです。

今の聖ヨゼフ学園の在校生は定期試験がないのですか？

従来の教育の特色ページは中学のユニット評価と定期試験を行わない方針を説明しています。実際の評価・課題については現年度の学校案内を優先し、2027年入学生への適用を一律に断定しないでください。

入学前から英検２級を取る必要がありますか？

学校の公式MYP紹介や10月15日の入試改訂告知だけから、英検２級の必須取得は確認できません。英検の先取りより本人の基礎力と学校の正式条件に合わせて準備してください。

2027年の学校別入学準備を詳しく知りたい方へ

開智横浜国際中学校の合格後の英語学習に関しては、既存の2027年入学・MYP英語準備の８週間ガイドと独自24問で、基礎文法・探究・英作文をさらに詳しく解説しています。また2026年度の在校生の英語の評価については聖ヨゼフ学園のMYPユニット評価と家庭学習をご確認ください。横浜市のほかの中高一貫校は横浜市学校別英語・定期テスト記事一覧から探せます。

英語の学習相談・最大１か月完全無料体験

慶英会は慶應義塾大学卒・英検１級の塾長が運営するオンライン個別指導塾です。学校とは公式提携していません。英語の先取りを無条件に勧めるのではなく、中学入学後の実際の教材や課題、本人の英作文・読解の状況に合わせて必要な部分を支援します。英語学習に不安がある場合は、公式LINEで「開智横浜国際・英語相談希望」と送ることで相談できます。最大１か月完全無料体験の対象・回数・担当条件を事前に確認してください。友だち追加だけでは相談受付は完了しません。

---

参考にした主な公式情報

• 開智横浜国際中学・高等学校「2027年度生徒募集要項改訂のお知らせ」（2026年10月15日）。一般・帰国生の同一入試併願の取り扱いについての根拠。
• 開智横浜国際中学・高等学校「生徒募集要項」。一般入試改訂版・帰国生入試再改訂版の確認先。
• 開智横浜国際中学・高等学校「国際バカロレア（IB）」。MYP認定校と探究型学習の説明。
• 聖ヨゼフ学園中学・高等学校「教育の特色、カリキュラム」。2026年度以前のユニット評価方針などの説明。
• 聖ヨゼフ学園中学・高等学校「募集要項改訂のお知らせ」。現校名による同改訂の案内。

情報確認日：2026年10月16日。一般入試・帰国生入試の改訂告知を実際に確認しています。募集人員、出願資格、具体的な試験日・配点・書類提出期限について、本記事は改訂告知にない数値を創作していません。学校の正式要項に基づく確認が必要です。掲載する８週間の学習モデル・独自16問・解答解説は慶英会が作成した一般的な英語学習支援であり、学校の過去問・入試本試験・MYP公式教材ではありません。