2027年度 開智横浜国際中学校の帰国生入試完全ガイド｜11月23日・12月16日、英語エッセイ50分と口頭試問・独自32問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

結論｜2027年度開智横浜国際中学校の帰国生入試は11月23日と12月16日。英語エッセイ50分＋英語口頭試問・日本語面接

2027年春に開智横浜国際中学校へ帰国生として入学したいご家庭は、まず2026年10月15日付の帰国生入試「再改訂版」を確認してください。2027年度の第1回帰国生入試は2026年11月23日（月・祝）、第2回は12月16日（水）。両回とも午前8時20分集合、英語エッセイライティング50分（100点）、国語50分（100点）、算数50分（100点）を受験した後、英語口頭試問・日本語面接（受験生のみ、合計約10分）を受けます。

根拠は開智横浜国際中学・高等学校の10月15日改訂告知と、そこからリンクされる「2027年度帰国生入試・再改訂版」公式PDFの1〜2ページです。学校は同日、一般入試の改訂版も公表し、開智学園系列校との同一入試併願（同時合否判定）は、一般・帰国生ともすべて実施しないと説明しました。入学後の授業がすべて英語になる、英検の取得でエッセイや面接が免除される、といった制度ではありません。

このガイドは実際の出願資格、11月5日開始の申込、書類と費用・面接当日の時刻を学校公式の改訂版に基づいて説明します。そのうえで、帰国生の英語力を学年に合う英作文と質問応答へ結びつける独自32問・全解答、21日間の学習計画を載せます。学校の過去問・本番エッセイのテーマ・採点ルーブリックを取得したと装うものではありません。

横浜で帰国生枠を比較検討する保護者様へ：関東学院六浦と開智横浜国際の2027年度帰国生入試を公式資料で比較しました。本校は英語エッセイ50分・受験生のみの英語口頭試問と日本語面接、六浦は国算30分ずつと保護者1名同席の日本語面接です。書類の出し方も本校はPDF・JPGのWeb提出、六浦は簡易書留等の郵送で異なります。

まず3つの応募資格を確認｜英語が得意なだけでは帰国生の条件を満たさない

再改訂版の応募資格は、2027年3月に小学校卒業見込みであることに加え、次の①〜③のいずれかに該当することです。海外に住んだ経験がある場合も、滞在期間、帰国からの経過期間、国内インターナショナルスクール歴などを自己判断で拡大解釈せず、学校に正式な出願資格を確認してください。

資格区分	2027年度学校公表の条件	確認すべき資料
①海外生活経験	海外生活1年以上・帰国後3年以内（帰国時期は応相談）	海外在留証明書、直近の成績
②国内インターナショナルスクール	国内インターナショナルスクールに1年以上在籍中、または在籍歴がある	学籍・成績を証明できるもの。海外在留証明書は不要
③現在海外在住	海外在住1年以上、現在も在住中	海外在留証明書と現地校などの成績

例えば日本の一般の学校に在籍して英会話スクールに1年以上通ったという事実だけでは、②の「国内インターナショナルスクールに在籍」を満たしたことにはなりません。海外生活1年と帰国時期の境界にある家庭は、学校が「応相談」と記す条件に沿って事前に問い合わせ、提出する証明書の種類を確かめましょう。応募資格が満たせず受験不可となっても検定料は返金されないと学校は案内しています。

2027年度帰国生の2回の日程｜出願・当日・合否・入学手続きまで

項目	第1回帰国生	第2回帰国生
インターネット出願開始	2026年11月5日（木）	2026年11月5日（木）
出願締切	11月20日（金）	12月13日（日）
試験日	11月23日（月・祝）	12月16日（水）
集合時間	8:20	8:20
英語エッセイ	8:40〜9:30	8:40〜9:30
国語	9:45〜10:35	9:45〜10:35
算数	10:50〜11:40	10:50〜11:40
昼食・休憩	11:45〜12:20	11:45〜12:20
英語口頭試問・日本語面接	12:20以降・個別順番	12:20以降・個別順番
合格発表	試験当日18:00	試験当日18:00
入学手続き締切	12月19日（土）	12月19日（土）

英語エッセイ、国語、算数はいずれも50分・100点。英語口頭試問と日本語面接はあわせて約10分と公式に明記されています。面接の開始順は試験当日の午前中に知らせ、終了した受験生から個別に帰宅できると説明されています。口頭試問の内容・英語で聞かれる具体的な質問・合否の詳細な配点は公開要項だけでは確認できません。

「11月23日に合格発表があるから、その日までに入学金を納める」という意味ではありません。学校は入学納付金の支払いによる手続き完了を12月19日（土）までとしています。大学入試の辞退制度や他の開智系列校の手続きと同じだと推測しないでください。家庭で日程表を作る場合は、学校の出願画面・入学案内の最新版を優先します。

学校公式PDFの新入生登校予定に日付・曜日の不一致があります。2027年度の学校公式帰国生入試再改訂版募集要項には、新入生登校日（予定）として「2月11日（木・祝）」「2月28日（土）」「3月24日（水）」が掲載されています。しかし、2027年2月28日は暦上の日曜日であり、「2月28日（土）」という表記は日付と曜日が一致していません。これは受験者向けの登校予定で、入試日程そのものの訂正を示すものではありません。学校が日付か曜日を修正する可能性があるため、出願者・合格者は当年度の正式な新入生案内を受け取り、2月の登校予定を学校に確認してください。

学校提出書類はA・B・C｜英検資格は任意、英語の試験免除とは別

提出書類	学校の取扱い	注意
A：海外在留証明書	本校指定書式で提出。国内インターナショナルスクール在籍の場合は不要	学校の公式フォームと在留実績を確認
B：通知表・現地校の成績資料	直近の通知表または成績が証明できるもの	在籍校・転校時期に合う記録
C：英検等の英語資格	提出は任意・コピー可	級やスコアを持つだけで試験免除・加点と断定しない

学校はA〜Cの書類をPDFまたはjpg形式のファイルデータで用意し、出願ページから提出するよう求めます。また、英語資格以外の資格の証明は不要と記載しています。第1回に出願した後に第2回にも出願する場合、書類を2回提出する必要はないとも説明されています。個人情報の多い成績・在留資料を外部サービスへ無断でアップロードするのではなく、学校が指定する出願フォームを利用してください。

英検2級や準1級のスコアを持っている受験生でも、2027年度再改訂版には級別CSE換算点や英語エッセイ・口頭試問免除の表はありません。英検資格提出は任意という事実と「出したら必ず点数が加算される」という推測は明確に分けます。受験資格・選抜方法の判断で不明な点がある場合は、学校の担当窓口へ確認してください。

帰国生2回の受験料は一律2万円｜系列校との同時合否判定廃止と混同しない

帰国生入試の再改訂版PDFは、一律20,000円で第1回・第2回の両方に出願できると明記しています。応募手続きの項目には、一般入試を含む本校帰国生入試・開智学園系列校中学入試の全回受験可能という受験料の記載もあります。一方で、2026年10月15日の学校改訂告知は系列校との同時合否判定を実施しないとしています。これは受験料の適用範囲と一つの試験結果による合否の共通判定が別の制度だからです。

具体的な複数校への出願操作は、各校の募集要項とシステムの案内に従ってください。学校側は入金済みの受験料について、実際に受験したかどうかや出願資格が認められなかった事情によらず原則返金しないと記載しています。合格後の入学手続き納付金は受験料と別であり、入学金200,000円と施設設備資金140,000円の合計340,000円です。一般入試改訂版と帰国生入試再改訂版を区別して確認しましょう。

帰国生ではなく2027年度の一般入試を受ける方：開智横浜国際の一般入試6区分、2月1〜4日の2科・4科・算数単科、特待制度と合格後の英語32問を確認してください。本記事の11月23日・12月16日は帰国生入試であり、英語エッセイ50分・英語口頭試問・日本語面接は一般入試で全員に課されるものではありません。

2027年の募集定員『男女90名』は帰国生だけの枠ではない

学校の募集要項には男女90名という数字が記載されていますが、一般入試で進学する生徒と併設小学校からの進学者も含めた定員です。帰国生だけで90人を募集する意味ではありません。人気や合格率を予測するため、学校が示していない「帰国生定員○人」「帰国生の合格最低点○点」などを架空の数字で補うことは避けてください。

入学後の学費・諸経費も、初年度全額と授業料のみを混同しないようにします。再改訂版では入学金20万円・施設設備資金14万円に加え、授業料年間38万4千円、教育振興費18万円、施設設備維持費12万円、IB教育費8万4千円等を掲載し、入学時納付金と月々の納付を分けています。教材・旅行積立・指定用品などは別途必要です。家庭の合計費用は正式な学校案内で確認してください。

英語エッセイ50分｜小学生が最初に練習する『主張・理由・例・まとめ』

学校は2027年度帰国生入試に英語エッセイライティング（100点・50分）を設けています。ただし実際の出題テーマ、必要な語数、採点基準、英米式スペルの扱い、辞書の持ち込み条件等は再改訂版の要項だけでは確認できません。したがって「何語書けば合格」「このテーマが必ず出る」と断定しません。英語エッセイの一般的な技能としては、質問に答え、自分の立場を示し、理由を二つ程度整理し、具体例を加え、結論を短く述べることから始められます。

英語で長い文章を書き慣れていない生徒には、最初から高度な表現や複数の関係詞を詰め込むより、意味の通る短文を正確につなげる方法を勧めます。例えば『学校で読書する時間は必要ですか』という架空の問いなら、I think reading time is useful. First, students can learn new words. Second, reading can help us understand different ideas. といった構成を作り、本人の意見に合わせて内容を考えます。これは慶英会の独自例で、学校の2027年度本番問題ではありません。

英語口頭試問と日本語面接｜語学力と学びたい内容を別に説明

英語口頭試問と日本語面接は、再改訂版では受験生本人を対象とし、あわせて約10分です。保護者同席の親子面接ではありません。どんな英語質問をするかの公式な一覧は確認できないため、学校の過去問と称して質問を再現することはしません。一般的な準備としては、海外・国内インターナショナルスクールでどんな学びを経験したか、興味を持つ科目、学校で探究したいこと、具体的な自分の経験を短く説明する力を育てます。

例えば英語で『What did you learn from your school project?』と聞かれた場合、I learned that we need to listen to different ideas.など、実際の本人の経験に合わせて回答します。日本語面接では話した英語を直訳するよりも、志望理由と学校で学びたいことを自分の言葉で説明できるかを確認します。これも慶英会の一般的な面接練習例であり、学校で同じ質問が出ると保証するものではありません。

MYP・2027年新校名と英語教育｜学校指定教材は合格後に確認

2026年度の学校名は聖ヨゼフ学園中学・高等学校で、2027年度から開智横浜国際中学・高等学校への変更が案内されています。学校は国際バカロレアMYP認定校として探究的な学びを紹介しますが、名称や設置法人の変更だけで2027年度新中1全員の英語教科書、授業時数、成績評価の具体的基準が確定するわけではありません。NEW TREASURE（ニュートレジャー）を指定教材だと推測して買うことも避けてください。

MYPでは、調査したことを整理し、理由・証拠を使って説明する学びが重要ですが、英語の基礎文法・語彙を不要とする制度ではありません。海外経験が豊富な生徒でも日本語での作文や算数の基礎、学校生活のコミュニケーションに個別の課題がある場合があります。本人が学んできたカリキュラムを尊重し、正式な入学者案内を受けてから学習内容を調整しましょう。

出願まで21日間の準備｜英語・国語・算数と書類の3つの負担を管理

期間	英語エッセイ・口頭	国語・算数と学校手続き	完了条件
21〜15日前	短い主張＋理由2つを英語で書く	応募資格とA〜Cの書類を確認	必要な証明・準備の有無が分かる
14〜10日前	初見の一般的なテーマで意見を組み立てる	日本語の読解・算数の問題を確認	自分の弱点を説明できる
9〜6日前	声に出して自分の経験を短く説明	出願画面・支払い・写真・受験票を確認	締切日と実際の書類提出を照合
5〜3日前	相手の追加質問に理由を一文で返す	50分の時間配分を確認、睡眠を優先	長文を書くより設問を読み落とさない
前日・当日	焦らず質問を聞き、分からなければ確認	8:20集合・鉛筆・受験票・消しゴム等を確認	学校が正式に指定する持ち物が揃う

21日間は慶英会の一般的な復習モデルで、正式な合格条件や学校の指定準備課題ではありません。過去問や当年度の模擬試験が学校から提供される場合はその資料を最優先にしてください。現地の帰国予定や転校がある家庭は、申込の住所・在留証明・成績資料の準備にかかる時間も考慮します。

【慶英会オリジナル32問】帰国生の英語エッセイ・口頭試問・国語表現の準備

以下の32問は慶英会の独自制作です。開智横浜国際中学校の2027年帰国生入試の過去問・出題テーマ・英語口頭試問・日本語面接の質問を再現するものではありません。設問に対して自然な別解もあり、受験者が現在使う英語の基礎・学校の指示に応じて選んでください。

A｜書く前の主語・動詞・短い英作文（1〜8）

• 1．My friend (study / studies) English every day. 正しい形を選ぶ。
• 2．Did you (visit / visited) a museum? 正しい形を選ぶ。
• 3．We (are / is) interested in science. 正しい形を選ぶ。
• 4．「私は海外で友達を作りました」を英語にする。
• 5．「私は異なる意見から学びました」を英語にする。
• 6．「私は学校で理科を学ぶのが好きです」を英語にする。
• 7．「私が興味を持っているのは水の問題です」を英語にする。
• 8．「もう一度質問を説明していただけますか」を英語にする。

B｜エッセイの意見・理由・具体例（9〜16）

• 9．Should students have time to read books every day? 意見と理由を二文で述べる。
• 10．Is it helpful to study with students from different countries? 二つの理由を述べる。
• 11．What is an important thing you learned from living in another place? 経験と学んだことを書く。
• 12．Should schools encourage students to ask more questions? 立場と一例を書く。
• 13．What can students do to protect the environment? 行動を一つ提案する。
• 14．What did you learn from a difficult school project? 困難と工夫を区別する。
• 15．Is it better to work alone or with others on a school project? 考えと理由二つを書く。
• 16．What do you want to explore at junior high school? 具体的な学びの目標を書く。

C｜短い英語の質問への答え・追加質問（17〜24）

• 17．Tell me about a place where you have lived. に自分の言葉で答える。
• 18．Which school subject do you like best, and why? に答える。
• 19．Can you describe a project you enjoyed? に答える。
• 20．What do you do if you do not understand a question? に答える。
• 21．How did you make friends in a new school? に答える。
• 22．Why do you want to learn more about other cultures? に答える。
• 23．What would you like to do with your classmates? に答える。
• 24．相手の説明を聞き直す英文と、追加で質問する英文を二文作る。

D｜独自英文を読み、根拠を整理する（25〜32）

慶英会オリジナル英文：When Hana moved to a new town, she joined a science club. At first, she was not confident about speaking in front of others. Her team studied how to reduce waste at school. Hana collected data about paper use and suggested using both sides of each sheet. After several meetings, she learned that good ideas become stronger when people ask questions and listen to different opinions.

• 25．Hanaは引っ越したあと、どんなクラブに入りましたか。英語で答える。
• 26．Hanaが最初に自信を持てなかったことは何ですか。日本語で答える。
• 27．チームが調べた問題は何ですか。日本語で答える。
• 28．Hanaはどんなデータを集めましたか。英語で答える。
• 29．Hanaが提案した具体的な行動は何ですか。日本語で答える。
• 30．Hanaは議論からどんなことを学びましたか。日本語で答える。
• 31．本文の事実だけを使い、Hanaの行動と学びを英語二文で要約する。
• 32．Hanaの経験とあなたの学校経験を比較し、共通点または違いを英語二文で述べる。

独自32問の解答例と解説｜長い英語より意味・根拠・正確さ

• 1〜4：1 studies（三人称単数）／2 visit（Didの後は原形）／3 are（We）／4 I made friends while I was living abroad.
• 5〜8：5 I learned from different opinions.／6 I enjoy studying science at school.／7 I am interested in problems related to water.／8 Could you explain the question again, please?
• 9〜12：9 Yes. Reading helps students learn new ideas.／10 Yes. They can understand different perspectives and communicate better.／11 I learned how to ask for help when I changed schools. This helped me make new friends.／12 Yes. Asking questions helps students understand ideas. For example, they can ask why an experiment had a surprising result.
• 13〜16：13 Students can reduce waste by using less paper.／14 Our team had different opinions. I listened carefully and helped make a shared plan.／15 I prefer teamwork. We can share ideas and help each other when a problem is difficult.／16 I want to explore how people can save water because it is important for our community.
• 17〜20：17 I lived in a city near the ocean. I enjoyed visiting parks.／18 I like science best because I enjoy asking questions.／19 I enjoyed a project about recycling. I collected information and shared the results.／20 I ask the speaker to repeat or explain the question.
• 21〜24：21 I joined a school club and talked with students who had similar interests.／22 It helps me understand people with different experiences.／23 I would like to work on a science project with them.／24 Could you say that again, please? What do you mean by that idea?
• 25〜28：25 A science club.／26 人前で話すこと／27 学校でのごみの削減／28 Data about paper use.
• 29〜32：29 紙の両面を使うこと／30 質問して異なる意見を聞くとよいアイデアが強くなること／31 Hana collected data about paper use and suggested using both sides of paper. She learned the value of asking questions and listening to others.／32 Hana joined a new club after moving. I also made new friends by joining a school club.

このエッセイ・面接練習の解答例は正解を一つに限定するものではありません。本人の実際の海外・国内での経験と異なることを、面接で事実として話すべきではありません。英作文では自分の経験へ言い換え、本文の読解では実際に記されていない原因や数字を付け足さないことを優先します。32問の出来から2027年度の合格最低点や特待判定は予測できません。

英語経験が豊富でも日本語の国語・算数が苦手なら、試験の3教科を分けて時間配分する

帰国生入試は英語エッセイ100点に加えて国語・算数がそれぞれ100点、50分です。英語だけの入学試験ではありません。英語で文章を長く書けても、国語の読解で設問が何を求めるか理解しにくい、算数の用語を日本語で読むのが難しい場合は、必要に応じて日本語の学習を早めに行うことが重要です。学校の募集要項だけでは特定のテキストや学習法が指定されているわけではありません。

英語での質問応答が得意な生徒も、国語・算数の50分に合わせて問題を解き、答えを確認する経験が必要です。過去の在留記録・成績資料を提出するときは、本人の個人情報を必要な場所だけで扱い、出願システム外への共有を最小限にしてください。

よくある質問｜2027年度開智横浜国際の帰国生入試

帰国生入試は2026年11月23日と12月16日の両方を受けられますか？

学校は一律20,000円で2回とも出願できると記載しています。ただし出願操作や必要書類の期限は回ごとに異なるため、実際に2回受ける場合は双方の申込を正式に完了してください。

英検2級を持っていれば英語エッセイ・口頭試問は免除になりますか？

英検などの資格証明書は任意提出と記載されていますが、級別の免除・CSE換算点は2027年度帰国生再改訂版に明記されていません。英語エッセイ・英語口頭試問を受ける前提で学校の正式指示を確認してください。

帰国してから3年以上経つ場合は必ず不合格ですか？

資格①には帰国後3年以内とありますが、帰国時期については「応相談」の記載があります。また国内インターナショナルスクール在籍歴など別の区分もあります。自己判断せず学校に応募資格を確認してください。

国内インターナショナルスクールに在籍した人も受験できますか？

2027年3月小学校卒業見込みで、国内インターナショナルスクールへ1年以上在籍中または在籍歴がある場合、学校は応募資格②として掲載しています。学校が求める成績資料・必要な証明を確認してください。

帰国生入試の英語面接には保護者も同席しますか？

要項は受験生のみと明記しており、英語口頭試問と日本語面接を併せて約10分としています。英語・日本語の問いの個別内容や面接の順序は学校の当日指示が優先です。

募集90名は帰国生だけの募集人数ですか？

違います。一般入試による進学者と併設小学校からの進学者を含む定員です。帰国生だけの90人枠として合格率を計算しないでください。

系列校との同時合否判定廃止は、2万円で系列校の試験を受験できる制度も廃止する意味ですか？

同じ意味ではありません。学校の10月15日改訂告知は同時合否判定の不実施を明記する一方、帰国生入試再改訂版は受験料2万円による系列校中学入試への受験可能な取扱いを案内しています。系列校への個別出願・受験の操作は、それぞれの学校の正式募集要項を確認してください。

関連する学校別ガイド・無料相談

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慶英会は中高一貫校の英語・英作文・英検・英語面接のオンライン個別指導を提供しています。開智横浜国際中学校、聖ヨゼフ学園中学校または国際バカロレア機構と公式に提携しているわけではなく、合否判定や出願システムの設定を操作することはできません。最大1か月完全無料体験・学習相談の条件・担当講師・日程を確認してお問い合わせください。

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参考にした主な公式情報

• 開智横浜国際中学・高等学校「2027年度入試 生徒募集要項改訂のお知らせ」（2026年10月15日）：一般・帰国生の同時合否判定廃止、改訂後資料の掲載。
• 開智横浜国際中学校「2027年度 帰国生入試・再改訂版」公式PDF：応募資格、11月23日・12月16日の試験、申込11月5日〜締切、50分100点の英語エッセイ・国算・10分面接、出願書類、受験料・費用。
• 開智横浜国際中学校「2027年度 一般入試・改訂版」公式PDF：一般入試6区分と、系列校の同時判定廃止と区別する受験料・出願手続き。
• 開智横浜国際中学・高等学校「国際バカロレア」：MYP認定校・探究的な学習の教育理念。

確認日：2026年10月16日。10月15日改訂告知からの公式PDFを直接確認しています。2027年の新入生の指定教材・非公開面接質問・入試の合格最低点・英検資格の非公表加点は推測していません。慶英会独自32問・解答・21日間モデルは学校公式の入試問題や面接採点表ではありません。後日改訂版が更新された場合は最新の学校資料が優先です。