樹徳中学校の新中1英語準備｜入学前8週間・予習復習・最初の定期テストと補習【独自40問】

結論：樹徳中学校（群馬県桐生市）への入学を控えた新中1が英語で準備すべきことは、難しい長文を大量に先取りすることより、①英単語を正しく読んで書く、②be動詞・一般動詞の短文を自分で作る、③授業前に疑問点を整理する、④学習した文を翌日と7日後に再テストすることです。学校公式は、予習を前提に授業を進める方針、必要に応じた補習・個別学習指導、校内の英語スピーチコンテストなどを紹介しています。入学前8週間の短時間学習と、最初の定期テストまでの家庭学習方法をまとめます。

この記事は中学受験終了後の小6生と新中1の保護者向けであり、現在樹徳中学校に通う中1・中2の定期テスト・英検・補習対策を幅広く扱う既存の学校別英語総合ガイドとは検索目的を分けています。受験前の特別選抜や英検を使った出願条件は入試の専門記事を確認してください。以下の40問は慶英会の創作問題で、学校の指定教材・公式の予想問題ではありません。

樹徳中学校の英語教育と入学準備｜学校公式から確認できる事実

樹徳中学校は群馬県桐生市に所在し、6年間を見据えた中高一貫教育を実施しています。学校公式の受験生向けFAQは予習・復習の重要性を案内し、授業を理解するために日々の予習を前提とする説明があります。予習を前提とするとは、入学前に教科書の内容を全て終えることではありません。入学後の授業で何を習うか確認し、不明な語句と疑問点を持って授業に臨み、当日に自力で復習する習慣が重要です。学校が配布する正式な教科書・教材・時間割が最優先です。

学校公式「行事紹介」には、期末テスト、課題確認テスト、中間テストなどの学習評価と、英語スピーチコンテストを含む年間行事が掲載されています。ただし掲載の行事一覧から入学後の特定の日付・試験範囲・英語の出題形式・採点基準を推定してはいけません。実際の新中1が使う教材や行事の運営は学年の案内を確認してください。

さらに学校公式の2025年6月の学習支援改革案内では、中1〜中3対象のRe:step Juniorをスタディサプリと教員指導を組み合わせる学習支援として紹介し、当時の時刻を16時40分〜17時25分と案内しています。これは2025年時点の公表事例であり、翌年度以降に同じ時刻・条件で実施されるという保証ではありません。入学後に利用条件・参加方法を確認してから、家庭学習の量を調整しましょう。

学校の特色・支援	確認済みの公式情報	新中1の家庭での準備
予習・復習	受験生向けFAQは予習を前提に授業が進むと説明	単語5語と疑問点を3つ確認し、授業後に自分の文へ
定期テスト・課題確認	学校の年間行事に中間・期末・課題確認テスト等を掲載	正式な範囲表を受け取ってから問題演習を選ぶ
英語スピーチ	公式年間行事に英語スピーチコンテストを掲載	暗唱だけでなく自分の英文2〜3文で理由を説明
学習支援	2025年にRe:step Juniorの内容と対象学年を公表	利用する前に現在の対象・時間・申込みを学校へ確認
必要時の補習	学校FAQが補習制度と学習質問の機会を紹介	学校の支援を優先し、誤答を翌日再テスト

学校のFAQを基に作成された在校生向け総合ガイドでは、定期テストで各教科60点未満の中学生を補習対象とする公表説明や、英語・数学の習熟度別授業が中3以上であるという区別を扱っています。この数値は補習の公表基準であって、進級・卒業・入試の得点基準ではありません。入学前から数字に過度にこだわるより、間違いの種類が自分で分かり、学校へ質問できる状態を目指してください。

予習は何をすればよいか｜新中1の英語は10分から始める

入学直後の予習では、まだ習っていないすべての本文を完璧に和訳することより、まず授業で扱う語句と例文を見て、分かること・分からないことに印をつける作業が有効です。家庭では①単語の意味・発音・綴りを5語、②例文の主語と動詞を確認、③先生に質問したいことを一つ書く、の3段階を10分で行いましょう。学校の正式な宿題がある場合はその指示を優先してください。

例えば I study English after dinner. を読んだら、Iが主語、studyが一般動詞、after dinnerが時間の情報と分けます。翌日は She studies English after dinner. に書き替え、三人称単数現在の動詞を自分で正しく変えられるか確かめます。この2文は慶英会の独自例文であり、樹徳中学校の教科書の実際の本文ではありません。

復習は何をすればよいか｜答えを見ないで3文再現

復習はノートをきれいに写すことではありません。授業で学んだ文から、主語・時制・疑問文を1つずつ変えた短文を作り、何も見ずに書けるか確認する作業です。今日の授業でShe plays tennis.を扱ったなら、翌日にDoes she play tennis?、She doesn’t play tennis.、They play tennis.を自分で書き、できなかった点だけ元の教材へ戻ります。

家庭での5分診断には、綴り、主語・動詞の一致、否定・疑問、時制、短文の意味、の5分類を使います。初めて読む英文で答えられるなら単元は理解が進んでいると考えられます。学校の提出課題でうまくいかない場合は、家庭で悩み続けるよりも先生へ疑問を持参して質問し、直後と7日後に別の類題を自力で解いてください。

入学前8週間の英語計画｜無理な先取りより継続と再現

受験が終わった小6生には休養と新生活の準備も必要です。目安は週5日・1日20〜30分。早く進みたい場合は、1日の時間を長くするより、同じ文法を異なる文章で使えるか確認します。教材を1冊増やす前に学習記録を1ページにまとめてください。

週	学ぶこと	家庭での実行手順	できたかどうかの判定
第1週	現状の確認	本記事の問1〜16を解き、未習・誤答を分ける	分からない理由が語彙か文法か言える
第2週	基本文型	I am / I play / She is / She playsで短文を作る	be動詞と一般動詞を混同しない
第3週	肯定・否定・疑問	Do/DoesとIs/Areを使い分けて3文を書く	主語と動詞形がそろっている
第4週	時制と基本語彙	普段・昨日・今の行動をそれぞれ2文書く	毎日短い復習が続く
第5週	初見読解	本記事の英文Aを読み、曜日・人・場所を表にする	問題の答えが本文のどこか示せる
第6週	英作文と短い発表	好きな教科と理由・例を3文で説明	原稿から離れて一文言い換えられる
第7週	学校の授業に備える	本記事の英文Bで条件・変更・結論を区別	推測ではなく根拠を示せる
第8週	総合診断	誤答を別の主語で再テストし質問メモを整理	学校の教材へ学習を切り替えられる

最初の定期テストで焦らないための入学後30日計画

入学後の日数	確認事項	復習の実行
1〜7日	配布教科書・ワーク・小テスト・提出期限・学校の質問先	学校教材に沿って予習内容を記録
8〜14日	習った語句と動詞形の誤り	授業で習った文を主語を替えて3文書く
15〜21日	英会話やスピーチなど書く以外の課題	短い発表を筆記で再現し質問にも答える
22〜30日	返却答案、確認テスト、学校補習の案内	復習課題を語彙・文法・読解・作文に分類

定期テストの日程や出題範囲を学校が正式に公表したら、14日前に提出物と単語範囲、10日前に文法・本文理解、5日前に初見の混合問題、前日は間違えた問題のみ再テストへ移ります。公開されていない教材名・試験範囲を予想して大量の問題集を解くのではなく、学校が実際に扱った内容から本人の弱点を修正する方針を優先してください。

英会話・スピーチはどう練習すればよいか

樹徳中学校の公式年間行事には英語スピーチコンテストがあり、学校公式サイトには英語を使う授業の活動例が紹介されています。しかし新入生全員が同じ原稿を発表するか、採点が何点配分かを推測してはいけません。家庭では一つのテーマに「結論・理由・例」の3文を作り、内容を理解したうえで音読することを推奨します。

たとえば I like reading books. Reading helps me learn new ideas. I want to read more stories in junior high school. のように、自分が言いたい内容を3文にまとめます。次に質問されそうなWhat kind of books do you like?に一文で答え、Why?と聞き返されたら理由を示します。発話ができても、翌日に文字として正しく書けるかを確認することで定期テストの英作文にもつながります。

慶英会オリジナル40問｜基本文法・初見英文・発表・英作文

以下の独自40問は、樹徳中学校の教育方針を参考に慶英会が作成した新中1向けの練習問題です。学校の過去問、教科書本文、公式予想問題、スピーチの指定課題ではありません。問1〜22は基本文法、23〜32は初見英文、33〜40は英作文・質問応答です。英語が初めての生徒は問1から段階的に取り組み、未習の問題は学校の授業後に解いてもかまいません。

問題1〜8｜基本文・疑問文

問1．「私は毎日英語を勉強します」を英語で書く。

問2．「彼女は音楽が好きです」を英語で書く。

問3．「私たちは今、図書館にいます」を英語で書く。

問4．「彼は昨日忙しかった」を英語で書く。

問5．「私の友達は泳ぐことができます」を英語で書く。

問6．「あなたはどこで英語を勉強しますか」を英語で書く。

問7．語順整序：[does / your brother / play / tennis / ?]

問8．語順整序：[your / is / school / where / ?]

問題9〜16｜動詞と語順の訂正

問9．誤り訂正：She don’t speak English.

問10．誤り訂正：He is study now.

問11．誤り訂正：Did you went to the park?

問12．誤り訂正：There is three pencils.

問13．She reads books.を疑問文に直す。

問14．They are happy.を否定文に直す。

問15．「私は昨日友達と勉強しました」を英語にする。

問16．「彼らは毎日学校へ歩いて行きます」を英語にする。

問題17〜22｜比較・理由・発展（未習なら保留）

問17．「あなたは何時に起きますか」を英語にする。

問18．「英語をゆっくり話していただけますか」を英語にする。

問19．「この本はその本よりやさしい」を英語にする。

問20．2文をbecauseでつなぐ：I study English. I want to make new friends.

問21．「私は英語を話す練習を楽しみます」をenjoyを使って英語にする。

問22．「もし晴れなら明日は公園へ行きます」をIfで始める。

問題23〜27｜初見英文A：授業の予習と予定変更

A new student named Miki wants to prepare for her first English class. On Monday, she writes five new words in her notebook. On Tuesday, she practices three short questions with her friend Ryo. They plan to visit the library on Thursday, but the library will be closed for a school event. They decide to meet on Wednesday instead. Miki asks her teacher about a sentence she cannot understand. Her teacher says, ‘It is good to ask questions before you memorize the answer.’ Miki writes the explanation in her own words.

問23．Mikiが月曜日に書いた新しい単語はいくつか。

問24．火曜日にRyoと練習するものは何か。

問25．木曜日に図書館に行けない理由は何か。

問26．図書館で会う予定は何曜日に変わったか。

問27．先生は暗記の前に何をすることがよいと言ったか。

問題28〜32｜初見英文B：短いスピーチと事実・意見

Our class will give short speeches about things we learned in our town. Ken wants to describe a river, and Aya wants to talk about an old bridge. They first read information from two books and check the dates. The bridge opened eighty years ago, but the river is much older. Aya says the bridge is the most important place in town, but the teacher reminds her that this is an opinion, not a fact. The students decide to show a map and explain their reasons. They will ask the audience one question after each speech.

問28．Kenが説明したいものは何か。

問29．Ayaが話したい場所は何か。

問30．橋が開通したのは何年前か。

問31．先生はAyaの『最も重要な場所だ』という発言を何と区別したか。

問32．発表のあとに聞き手へ何をする予定か。

問題33〜40｜学習計画・スピーチ・自由英作文

問33．自己紹介として名前・好きなこと・その理由を英語3文で書く。

問34．英語の授業で分からない場合の丁寧な質問を英語1文で書く。

問35．『私は昨日3つの新しい単語を覚えました』を英語で書く。

問36．『次の授業の前に短い英文を読みます』を英語で書く。

問37．好きな本を紹介する英語2文を書く。

問38．学校のスピーチで、主張・理由・具体例の3文を書く。

問39．友人の意見に礼を述べ、質問を返す英語2文を書く。

問40．入学前の学習計画を行動・頻度・目標の英語3文で書く。

40問の全解答・文法解説・初見英文の全文和訳

問1〜22｜基本文・否定疑問・時制の模範解答

問1．I study English every day.　解説：every dayは習慣。Iの後はstudy。

問2．She likes music.　解説：sheに対応してlikes。

問3．We are in the library now.　解説：weのbe動詞はare。

問4．He was busy yesterday.　解説：heの過去のbe動詞はwas。

問5．My friend can swim.　解説：canの後に動詞原形swim。

問6．Where do you study English?　解説：Where＋do＋主語＋動詞。

問7．Does your brother play tennis?　解説：Doesの後はplay。

問8．Where is your school?　解説：Where＋is＋主語。

問9．She doesn’t speak English.　解説：sheの否定はdoesn’t＋原形。

問10．He is studying now.　解説：現在進行形はis＋studying。

問11．Did you go to the park?　解説：Didの後は原形go。

問12．There are three pencils.　解説：複数pencilsにはare。

問13．Does she read books?　解説：Doesを用いreadsはreadに戻す。

問14．They are not happy.　解説：be動詞の後にnot。

問15．I studied with my friend yesterday.　解説：yesterdayに合わせてstudied。

問16．They walk to school every day.　解説：theyではwalkにsを付けない。

問17．What time do you get up?　解説：What time＋do＋you＋get up。

問18．Could you speak English slowly, please?　解説：Could youは丁寧な依頼。

問19．This book is easier than that one.　解説：easy→easier＋than。

問20．I study English because I want to make new friends.　解説：becauseで理由を示す。

問21．I enjoy practicing speaking English.　解説：enjoyの後は動名詞。

問22．If it is sunny tomorrow, I will go to the park.　解説：if節で未来の条件を表すときは現在形is。

初見英文Aの全文和訳と問23〜27の解答

【全文和訳】ミキという新入生は最初の英語の授業に備えたいと考えています。月曜日にはノートに5つの新しい単語を書きます。火曜日には友達のリョウと短い質問を3つ練習します。2人は木曜日に図書館へ行く予定ですが、学校行事のため図書館は閉まります。そこで代わりに水曜日に会うことにします。ミキは理解できない文について先生に質問します。先生は『答えを暗記する前に質問するのはよいことです』と言います。ミキは説明を自分の言葉でノートに書きます。

問23．Five.　解説：five new wordsが根拠。

問24．Three short questions.　解説：three short questionsとある。

問25．It will be closed for a school event.　解説：図書館の閉館理由を本文で確認。

問26．Wednesday.　解説：decide to meet on Wednesday insteadが根拠。

問27．Ask questions.　解説：ask questions before you memorize the answerが根拠。

初見英文Bの全文和訳と問28〜32の解答

【全文和訳】私たちのクラスでは、町で学んだことについて短いスピーチをする予定です。ケンは川について説明し、アヤは古い橋について話したいと思っています。最初に2冊の本から情報を読み、日付を確かめます。その橋は80年前に開通しましたが、川はそれよりはるかに古いものです。アヤはその橋が町で最も重要な場所だと言いますが、先生は、それは事実ではなく意見だと伝えます。生徒たちは地図を見せながら理由を説明することにします。そして、それぞれの発表のあとに聞き手へ質問を1つする予定です。

問28．A river.　解説：Ken wants to describe a river。

問29．An old bridge.　解説：Aya wants to talk about an old bridge。

問30．Eighty years ago.　解説：opened eighty years agoとある。

問31．A fact.　解説：this is an opinion, not a factが根拠。

問32．Ask one question.　解説：ask the audience one question after each speech。

問33〜40｜自由英作文の模範解答と確認ポイント

問33．My name is Haru. I like music. Listening to music helps me relax.　解説：内容がそろい、文法が正しければ別解も可。

問34．Could you explain that again, please?　解説：Could you…で丁寧に聞き返す。

問35．I learned three new words yesterday.　解説：yesterdayに合わせてlearned。

問36．I will read a short English passage before the next class.　解説：will＋原形read。

問37．I like stories about animals. They teach me about nature.　解説：意見と理由がつながる。

問38．I think reading is important. It helps us learn about others. For example, we can read stories from different countries.　解説：主張・理由・例を分けて示す。

問39．Thank you for your idea. Why do you think so?　解説：感謝とWhy疑問文の語順。

問40．I will study English for twenty minutes every day. I will write three sentences after reading. I want to speak English more clearly.　解説：予定・頻度・目的が整合する。

【確認と復習】問1〜22は主語と動詞、肯定・否定・疑問、時制が一致しているかを確認します。問23〜32は本文の根拠箇所へ線を引き、推測で答えないようにしてください。問33〜40の自由英作文には掲載した例以外にも自然で正しい別解があります。翌日・3日後・7日後に、答えを見ず、主語や時の情報を替えて新しい英文を作れれば学習効果を確かめやすくなります。この教材の点数は学校の正式なテストや補習判定に換算できません。

保護者が確認したいFAQ

Q．入学前にNEW TREASUREを購入すべきですか？

A．学校公式の公開情報から新中1がNEW TREASUREを採用していると確認できない段階では、学校指定を待ってください。市販の文法教材などを使う場合も、中1基本文法・語順・疑問文の定着が先決です。

Q．最初の定期テストで何点取れば補習は不要ですか？

A．学校公式FAQには補習の対象について公表説明がありますが、入学年度・学年の最新の参加基準を学校へ確認してください。補習対象の点数は進級・合格の点数と同義ではありません。必要な補習を活用し、家庭では同じ誤りを再テストすることが重要です。

Q．英語の習熟度別授業は中1からですか？

A．既存の学校公式FAQの説明では英語・数学の習熟度別授業は中3以上とされています。入学する年度の最新案内を確認し、中1・中2が最初から習熟度別の通常学級に編成されるとは断定しないでください。

Q．最初から英検3級・準2級を受けるべきですか？

A．入学前に級の取得を一律の必須条件として置く必要はありません。学校で学ぶ単語・文法・読解・英作文が安定し、本人が目標を持てる段階で検定を検討してください。入試の英検資格利用については別に公式募集要項を確認します。

Q．学校の支援と外部英語塾はどちらを先に利用しますか？

A．学校の質問・補習・学習支援を先に利用し、同じ間違いが繰り返される場合に必要な部分だけ外部個別指導を検討することを勧めます。樹徳中の補習・定期テストについての既存記事も参考にしてください。

Q．入学前にスピーチの原稿を覚えておくべきですか？

A．学校の新中1全員に同一の事前原稿が指定されるとは確認できません。まず自分の好きな教科・理由・具体例を2〜3文で話す練習から始め、学校で正式に示される活動内容・評価観点に合わせてください。

学校別の関連教材と基幹ページ

• 樹徳中学校の英語・定期テスト対策総合ガイド：在校生の中1中2英語・補習・英検・スピーチを包括。
• 樹徳中学校の60点未満・補習と14日復習：実際の定期テスト後に活用する専門ページ。
• 樹徳中学校の英検3級Reading独自32問：中1中2の初見読解力を鍛える場合。
• 樹徳中学校の英検3級Listening独自30問：聞き取る力と英語スピーチの技能を分ける。
• 樹徳中学校の英検3級二次面接・独自40課題：発話の専門練習。
• 樹徳中学校の入試・英検資格利用：中学受験前の別テーマ。

慶英会の無料学習相談・オンライン個別指導

慶英会では私立中高一貫校の学校英語、英文法、初見読解、定期テスト・英検に対応するオンライン個別指導を行っています。慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の指導方針に基づき、本人の学校教材・返却答案・家庭学習の進み方を確認し、優先する復習項目を整理します。最大1か月完全無料体験の現行条件、対象・回数・担当講師は料金・無料体験案内から確認できます。無料学習相談・体験授業では学年、学校からの教材、困っていることをお知らせください。学校と慶英会に公認・提携・監修関係はありません。

参考にした主な学校公式情報・確認日

• 樹徳中学校公式サイト：学校紹介、受験生向け案内、学校生活の最新情報。
• 樹徳中学校「行事紹介」：中間・期末・課題確認テストと校内英語スピーチの掲載。
• 樹徳中学校「樹徳の学びが進化します！」（2025年6月12日）：Re:step Juniorの2025年の内容。
• 樹徳中学校「サイトマップ」：2026年の行事・学校生活・学校紹介への公式入口。
• 樹徳中学校・受験生向け案内：予習復習と補習などに関する掲載事項。公式サイトで更新される場合は最新案内を優先。

情報確認日：2026年11月6日。学校公式の学習支援・行事情報と、慶英会の学習提案を区別しています。2025年に発表された支援制度の時間・条件を2027年度入学生の確定事項としません。また、採用教科書・単元進度・定期テストの配点・出題範囲・特定の英検級を推測していません。独自40問・英文・和訳・模範解答・学習計画は慶英会が作成したものであり、学校の公式問題・採点基準・指定原稿を転載していません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する