慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
慶英会は、中高一貫校の英語・NEW TREASURE対策・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。学校の授業進度や学力・目標に合わせて指導します。
最大1か月の完全無料体験と、1年間の継続受講など所定の条件に基づく全額返金保証制度をご案内しています。無料体験のご案内・返金保証のご案内をご確認のうえ、適用条件はお申し込み前に個別にご確認ください。
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
結論：常翔啓光学園中学校（大阪府枚方市）の中1・中2で朝学や週テストの英語が基準に届かず、指名補習の対象になった場合、最初にすべきことは問題集を何冊も増やすことではありません。返却答案・出題範囲・翌日の授業・補習での指示を照合し、「単語を綴れない」「文法を選べない」「英文を組み立てられない」「本文の根拠を探せない」のどこで止まるかを分けることが優先です。学校公式サポートページは朝学10分、週テスト各教科9分程度の復習確認を紹介し、公式Q＆Aは一定の基準に届かない場合の補習を説明しています。この記事では、学校の支援と家庭での再現学習をつなぐ7日間の手順、慶英会独自48問・全解答、保護者が確認すべき点をまとめました。
執筆・監修：慶英会塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。この記事は慶英会による独立した学校英語の学習支援であり、常翔啓光学園中学校・Ｚ会・英検協会との公式提携記事ではありません。生徒の成績、追試内容、補習の時刻、合否基準の点数は推測していません。独自48問は学校の週テスト・定期考査・補習プリントを転載・再現したものではありません。
公式情報で分かること｜朝学・週テスト・指名補習は別の仕組み
- 朝学：学校公式サポートシステムは、毎朝の英単語や漢字など10分間の確認テストを紹介しています。ここで英単語の綴り・意味・短い表現の未定着を発見できます。
- 週（しゅうまる）テスト：同じ学校公式ページには、主要5教科を各教科9分程度で1週間の学習定着度を測る仕組みが紹介されています。ただし掲載資料の説明だけで2026年度の実施曜日や頻度を断定しません。
- 指名補習：学校公式Q＆Aは中間・期末試験で目標点に届かない場合や、週テストで基準未達の場合に適宜補習すると説明しています。基準点や実施対象者の個別判定は学年案内・担当教員の指示を優先してください。
- K¹タイム・K¹ノート：学校公式の一日の紹介は日々の学習計画・振り返りと教員による支援を説明しています。家庭で独自管理表を増やすより、学校が既に利用している仕組みに誤答をつなげるのが合理的です。
2026年度の実施曜日は学校通知で確認｜週テストを『土曜に必ずある』と断定しない
学校公式サポートページには従来の「土曜日の1時間目」という説明があります。一方、慶英会が確認した2026年度の学校法人の事業計画では土曜通常授業の変更方針があります。両資料だけで現在の全学年の週テスト曜日、各教科の実施順、補習曜日は確定しません。保護者・生徒は今週の学年通信、K¹ノート、Teams等の学校通知、教科担当の案内を優先し、確認できない日付を根拠に予定を組まないでください。
まず答案を4分類｜何点取れたかより『どこで止まったか』
A：意味は分かるが英語で綴れない。例えばnecessaryの綴りを間違えたり、過去形studiedに変えられないケース。学校指定範囲の誤答語だけを音読→隠す→書く→翌日再テストで確認します。B：選択式の文法で間違える。Does he plays …? のように助動詞を使った後の原形を見落とす場合、文の主語・時制・助動詞に線を引きます。
C：問題を見れば解けるが白紙で英作文できない。選択問題の正解を知っていてもI am go …と書くなら、基本動詞の役割の整理が必要です。D：本文を覚えているが初見の質問に答えられない。単語を訳すだけでは不十分な場合があるため、Who・When・Whyの質問に対して本文から根拠を探す練習をします。各分類は慶英会が家庭学習を設計するための教育的分類であり、学校の内部評価基準ではありません。
補習対象になったときの優先順位｜学校に何を持って質問するか
まず返却された答案と、実際に使っている学校ワーク・単語集・プリントを一緒に確認します。正答を丸写しする前に、分からなかった番号に印を付け、学校で質問する際は『この問題の答えを教えてください』だけでなく、『Doesの後の動詞が原形になる理由が分かりません』『意味は分かるのに綴れません』と誤りの種類を一言で伝えます。学校から追試・指名補習の案内が来た場合は、その課題と期限を最優先してください。
K¹タイム・学校の補習で理解できた説明は、その日のうちに別の短い英文で確認します。補習で同じ設問を解き直すだけでは、初見の英文で使えるかは分かりません。学習者本人が『なぜその答えになるのか』を口頭で説明し、翌日に日本語だけを見て自分で書ける状態を目標とします。
7日間の立て直し｜学校課題と二重に増やさない
- 1日目：最新の答案・出題範囲・補習指示を確認。誤答を「単語・文法・英作文・読解」の4つに分ける。
- 2日目：朝学で間違えた学校指定の単語・表現だけを再テスト。意味から綴りを書けるか確認。
- 3日目：文法の誤答を、主語・時制・助動詞の違いで説明。類題を各2つ作る。
- 4日目：英作文を見ずに3文作る。肯定文→否定文→疑問文の順に変更する。
- 5日目：学校指定の本文を読み、主語・動詞・理由の根拠を探して答える。
- 6日目：慶英会独自48問から苦手な2セットだけを選ぶ。未習単元は解かない。
- 7日目：最初の誤答を混ぜて再テスト。改善しなかった問題を次の学校質問にまとめる。
学習時間は学校の指定課題・部活動・本人の理解度に合わせて決めます。補習や定期テストが重なる時期に独自48問を一度に全て追加する必要はありません。『7日後に必ず合格する』といった保証ではなく、間違いが次の週へ持ち越されているかを調べる手順です。
慶英会オリジナル48問｜学校英語のどの力が弱いか確認
問題はすべて独自作成です。A＝単語の綴り、B＝週次の文法、C＝書き換え、D＝誤文訂正、E＝和文英訳、F＝短い英文読解という6領域で構成します。学年によって未習の場合は、そのセットを飛ばしてかまいません。次の短文・読解は常翔啓光学園の実際の小テスト、学校配布物、補習問題、学生の実体験ではありません。
第1セット｜A｜朝学の単語を『見て分かる』から『書ける』へ（問1〜8）
- Q1. 「図書館」の英単語を完成：lib_ary
- Q2. 「必要な」の英単語を完成：ne_essary
- Q3. 「異なる」の英単語を完成：dif_erent
- Q4. 「答え」の英単語を完成：ans_er
- Q5. 「水曜日」の英単語を完成：Wed_esday
- Q6. 「練習する」の英単語を完成：prac_ice（動詞）
- Q7. 「〜のために」の英単語を完成：beca_se
- Q8. 「勉強した」（studyの過去形）を書く
第2セット｜B｜週テスト型・基本文法の選択と動詞の形（問9〜16）
- Q9. My sister (study / studies) English every night.
- Q10. Does your friend (play / plays) soccer?
- Q11. They (are / is) reading books now.
- Q12. He did not (go / went) to school yesterday.
- Q13. We (was / were) in the library yesterday.
- Q14. There (is / are) three dictionaries on the desk.
- Q15. You must (bring / brings) your notebook.
- Q16. She is going to (visit / visits) a museum.
第3セット｜C｜短い文を書き換える・疑問文と否定文（問17〜24）
- Q17. She plays tennis on Sundays. を否定文にする。
- Q18. They study English after school. を疑問文にする。
- Q19. Ken visited Kyoto yesterday. を疑問文にする。
- Q20. I am ready. を疑問文にする。
- Q21. We are studying English now. を否定文にする。
- Q22. He can swim well. を疑問文にする。
- Q23. There is a book on the table. の本を3冊にする。
- Q24. I go to school by bus. をyesterdayの文にする。
第4セット｜D｜英作文の典型誤文を直し理由を説明（問25〜32）
- Q25. She don’t like music.
- Q26. Did he went home early?
- Q27. I am go to school.
- Q28. He is study now.
- Q29. There is three books.
- Q30. I enjoyed to read the story.
- Q31. If it will rain tomorrow, we will stay home.
- Q32. She is more taller than me.
第5セット｜E｜日本語から英語を白紙で組み立てる（問33〜40）
- Q33. 私は毎朝英語を10分間勉強します。
- Q34. 私の友達は放課後に本を読みます。
- Q35. 彼らは今英語を話しています。
- Q36. 私は昨日宿題を終えました。
- Q37. そのノートは机の上にあります。
- Q38. あなたはいつ英語を勉強しますか。
- Q39. 私はもっと英語の本を読みたいです。
- Q40. 彼女は明日図書館へ行く予定です。
第6セット F｜架空の連絡文・読解8問
架空の英文1｜ケース1｜架空の週の学習計画： Mina has an English vocabulary quiz tomorrow. She studied fifteen words last night, but she could not spell four of them. Today she will practice those four words again. She also plans to write two original sentences with them. She does not need a new textbook because her school workbook includes the words. On Friday, she will try a short quiz with different sentences.
- Q41. How many words couldn’t Mina spell?
- Q42. What will Mina write today?
- Q43. Why doesn’t she need a new textbook?
- Q44. When will she try a quiz with different sentences?
架空の英文2｜ケース2｜架空の学習相談メール： Dear Yui, I checked your English quiz. You correctly answered most vocabulary questions, but you made mistakes in the questions about past tense. Please bring your school workbook to our next study session. We will look at the sentences you missed, and then you will write new sentences using the same grammar. You should not copy the answer key without thinking. We can check your progress again next week. Ms. Sato
- Q45. Which questions did Yui get mostly right?
- Q46. What grammar does Yui need to review?
- Q47. What should Yui bring?
- Q48. When will the teacher check her progress again?
48問の全解答｜正解の理由と間違いの直し方
解答1｜A｜朝学の単語を『見て分かる』から『書ける』へ
Q1 正解：library。解説：libraryのrを落とさない。意味だけでなく綴りを確認。
Q2 正解：necessary。解説：necessaryはcが1つ、sが2つ。
Q3 正解：different。解説：differentはfが2つ。
Q4 正解：answer。解説：answerのwは発音されない。
Q5 正解：Wednesday。解説：Wednesdayのnを落としやすい。
Q6 正解：practice。解説：この教材では米国式綴りpracticeを採用。
Q7 正解：because。解説：becauseのuを忘れない。
Q8 正解：studied。解説：子音字＋yをiに変えて-ed。
解答2｜B｜週テスト型・基本文法の選択と動詞の形
Q9 正解：studies。解説：三人称単数My sisterは現在形のstudies。
Q10 正解：play。解説：Doesの後は動詞原形。
Q11 正解：are。解説：Theyは複数で現在進行はare reading。
Q12 正解：go。解説：did notの後は原形go。
Q13 正解：were。解説：主語Weと過去のbe動詞はwere。
Q14 正解：are。解説：dictionariesは複数。
Q15 正解：bring。解説：助動詞mustの後は原形。
Q16 正解：visit。解説：be going toの後は原形visit。
解答3｜C｜短い文を書き換える・疑問文と否定文
Q17 正解：She does not play tennis on Sundays.。解説：does not＋原形play。
Q18 正解：Do they study English after school?。解説：主語theyにはDoを使う。
Q19 正解：Did Ken visit Kyoto yesterday?。解説：Didの後は原形visit。
Q20 正解：Am I ready?。解説：be動詞を主語の前に移す。
Q21 正解：We are not studying English now.。解説：be動詞の後にnot。
Q22 正解：Can he swim well?。解説：canを先頭に移す。
Q23 正解：There are three books on the table.。解説：there are＋複数books。
Q24 正解：I went to school by bus yesterday.。解説：goの過去形wentを用いる。
解答4｜D｜英作文の典型誤文を直し理由を説明
Q25 正解：She doesn’t like music.。解説：Sheにはdoesn’tを使う。
Q26 正解：Did he go home early?。解説：Didの後は原形go。
Q27 正解：I go to school.。解説：一般動詞goの習慣文にamを重ねない。
Q28 正解：He is studying now.。解説：現在進行形はis＋-ing。
Q29 正解：There are three books.。解説：複数のbooksにareを用いる。
Q30 正解：I enjoyed reading the story.。解説：enjoyの後は原則として動名詞。
Q31 正解：If it rains tomorrow, we will stay home.。解説：条件を表すifの副詞節は未来でも現在形。
Q32 正解：She is taller than me.。解説：比較級tallerにmoreを重ねない。
解答5｜E｜日本語から英語を白紙で組み立てる
Q33 正解：I study English for ten minutes every morning.。解説：for＋期間、every morningは習慣。
Q34 正解：My friend reads books after school.。解説：三単現reads。
Q35 正解：They are speaking English now.。解説：are＋speaking。
Q36 正解：I finished my homework yesterday.。解説：過去形finished。homeworkは通常不可算。
Q37 正解：The notebook is on the desk.。解説：on the deskの場所。
Q38 正解：When do you study English?。解説：疑問詞When＋do＋主語＋原形。
Q39 正解：I want to read more English books.。解説：want to＋原形、more books。
Q40 正解：She is going to go to the library tomorrow.。解説：be going to＋原形go。She will go …も文脈により可。
第6セットの全文内容・8問の模範回答
ケース1｜架空の週の学習計画の日本語の内容：ミナは明日、英単語の確認テストがあります。昨夜15語勉強しましたが4語の綴りを間違えました。今日はその4語を復習し、その単語を使って独自の英文を2文作ります。学校ワークに単語が含まれるため新しい教科書は必要ありません。金曜日には違う英文を使った短い確認に挑戦します。
Q41：She couldn’t spell four words. 根拠：four of themが綴れなかった語数。
Q42：She will write two original sentences. 根拠：two original sentencesを作る。
Q43：Because the words are in her school workbook. 根拠：becauseが理由を示す。
Q44：She will try it on Friday. 根拠：On Fridayが新しい短問の確認日。
ケース2｜架空の学習相談メールの日本語の内容：佐藤先生はユイの英語の確認テストを見直し、単語問題の多くは正解している一方、過去形の問題で間違えていると伝えています。次回は学校ワークを持参し、誤答を確認した後、同じ文法を使う新しい英文を書きます。答えを考えずに書き写すことは避け、翌週に再度定着を確認します。
Q45：She got most vocabulary questions right. 根拠：most vocabulary questionsに正答。
Q46：She needs to review the past tense. 根拠：past tenseの誤りが中心。
Q47：She should bring her school workbook. 根拠：bring your school workbookが持参指示。
Q48：The teacher will check it next week. 根拠：again next weekと明記。
結果の読み方｜弱点は何を優先すべきか
Aで失点が多い場合は、学校の単語・綴りの再現を最優先。B〜Dなら文法の説明と条件変更、Eなら短い英作文の自力作成、Fなら質問の疑問詞と本文の根拠を優先します。例えばAが正解してもEで間違えるなら、『単語を覚えていない』と結論づけるのではなく、単語を正しい語順・時制で使う力を確認します。合計点で学校の補習対象の基準点や次回の成績を予想するものではありません。
保護者の方へ｜本人を責めずに確認する質問
- 今週の学校の英語課題・提出期限はどの資料に書かれていますか。
- 返却答案で最も多い誤りは、綴り、文法、英作文、読解のどれですか。
- 学校の教科担当に質問できる場所と時間は確認しましたか。
- 補習・追試の指示と対象範囲を学校資料で確認しましたか。
- 昨日間違えた問題を、今日は解答を見ずに直せますか。
- 学校の英単語・英文を、自分の新しい英文に使えますか。
次の週も同じ誤答が続く場合は、補習の効果がなかったと即断する前に、学校で説明された内容と本人の復習方法を再確認してください。学校の支援で解消するのであれば外部塾を追加する必要はありません。本人の学校生活・睡眠・部活動を圧迫してまで無差別に勉強時間を増やさないことも重要です。
よくある質問
週テストで何点以下なら指名補習ですか？
学校公式Q＆Aは基準に満たない場合の補習を説明していますが、全学年共通の点数や級別条件をこの資料から断定できません。本人の学年案内・担当教員の指示を確認してください。
週テストは2026年度も必ず土曜日にありますか？
公式サポートページには土曜実施の記載がありますが、年度計画に制度変更の情報もあります。現在の実施日・科目の運用を、学校からの最新通知で確認する必要があります。
英語が苦手ならすぐに外部の個別指導塾が必要ですか？
必須とは限りません。まず朝学、学校ワーク、K¹タイム、指名補習など学校の支援を使い、同じ失点が翌週まで残るかを検証してください。校内支援を活用しても自力で解けない単元が蓄積する場合に、必要な範囲だけ外部指導を追加するのが合理的です。
NEW TREASUREを使っていますか？
Ｚ会の公式教材案内だけでは常翔啓光学園の2026年度各学年の採用を確定できません。学校から指定された教科書・副教材・改訂版を確認してください。この記事はそれらの本文・解答を転載したものではありません。
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- 英検3級意見英作文の独自8題
最大1か月完全無料体験｜常翔啓光学園の英語学習相談
慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営するオンライン個別指導です。学校で実際に使う英語教材、定期テスト答案、朝学・週テストの誤答、補習での学習内容を整理し、個別に必要な範囲を見極めます。最大1か月完全無料体験・学習相談はこちら。
参考にした主な公式情報：常翔啓光学園中学校「サポートシステム」、同「よくある質問」、同「常翔啓光学園での一日」、Ｚ会 NEW TREASURE公式教材案内。48問・架空の連絡文・解説は慶英会独自制作であり、学校内部の教材、基準点、受講者実績を創作・転載したものではありません。確認日：2026年10月27日。
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