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女子聖学院中学校2026年11月21日「わたしは女子聖」|5年生以下向け14時・20日締切と英語24問

編集・運営:慶英会公式ブログ(運営・編集方針)

慶英会 塾長

慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格(英語入試正答率97%)
成績優秀者(慶應義塾維持会奨学生)として
慶應義塾大学を卒業(2023年)

一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員

高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
(最高評価・高校偏差値70)

国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出

米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出

米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場

慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾|慶英会」を設立

小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導

米国ニューヨーク州の高校留学時の写真
米国ニューヨーク州の高校留学時の写真
(最前列左から2人目:塾長)
慶英会 塾長

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中高主要科目で「オール5」
(最高評価・高校偏差値70)

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2026年11月21日(土)に東京都北区の女子聖学院中学校へ行きたい小学5年生以下と保護者の方へ。この日は午前10:00~11:30に小6対象の「2027入試問題対策会」、午後14:00~15:00に5年生以下向け学校説明会「わたしは女子聖」が予定されています。午後は6年生も申込可能で、全体会終了後に6年生向けの2027入試要項説明があります。ただし、学校の予約画面では午前の入試問題対策会が満席表示、午後の説明会は申込枠があり、申し込みの終了予定は11月20日(金)23:59です。学校の正確な受付状況は時間によって変わるので、公式画面を確認してください。この記事では2つの行事の違い、女子聖学院の英語教育を確かめる質問12項目、新中1の英語準備に使える独自24問と解説を紹介します。

参加予約は女子聖学院中学校の公式miraicompassイベント一覧から行います。学校説明会の公式一覧と2026年10月1日付の学校公式ニュースにも対象学年・内容が記載されています。以下の勉強法と24問は慶英会独自のものです。女子聖学院の公式指定課題、入試の予想問題や参加申込の代理ではありません。

小5・小6で2027年度の英検資格利用・BaM表現力入試も比較するご家庭へ:11月28日10:30のスカラシップ英語資格利用・BaM説明会と2027年度の2方式比較を別記事に公開しました。11月21日14時の本説明会は学校生活を知る会であり、11月28日は入試方式の説明と児童のLEGOワークショップです。学校行事の目的・申込を混同しないようにしてください。

11月21日の2つの説明会|対象学年・開始時刻・申込条件

  • 午前:2027入試問題対策会(最終回)。11月21日(土)10:00~11:30、6年生対象。国語・算数・社会・理科の担当教員が過去問題などを例に傾向と助言を説明。定員各60組と学校が公表。
  • 午前の申込表示:miraicompassでは2027入試問題対策会が満席と表示されています。別の回も同内容です。キャンセル等による受付状況の変更は学校公式を参照。
  • 午後:学校説明会「わたしは女子聖」。11月21日(土)14:00~15:00、クローソンホールで開催。定員100組。主として小学5年生以下が対象ですが、小6も申込可能。
  • 午後の特色:在校生が登壇し「女子聖を選んだワケ」を語る予定で、チアリーディング部も出演。小6向けの2027入試要項説明は全体会の後に別途行う案内。
  • 申込期間:学校イベントの予約画面では午後の説明会が2026年10月3日12:00から11月20日23:59まで。学校が示す正規の条件を確認。
  • 11月28日には別の説明会:英語資格利用・BaM表現力入試の制度を詳しく知る5・6年生向け行事。学校生活中心の11月21日午後とは目的が異なる。

学校名が似た男子校の聖学院中学校とは別校です。女子聖学院は東京都北区中里の女子校であり、学校行事・予約画面・英語の授業カリキュラムは男子校と別に管理されています。2026年11月2・3日の記念祭の案内については聖学院・女子聖学院の記念祭比較を利用できます。行事ごとに異なる申込条件や持ち物を混同しないことが重要です。

小5以下・小6で学校説明会の見るポイントを変える

小学1~4年生:入学後の生活を具体的に想像できるか

この段階では入試の細かな配点を覚えるより、生徒がどのような学校生活を送っているか、授業や行事で互いの考えをどのように伝えているかを確かめると有用です。在校生の話を聞いて、本人が興味を持った活動を3つ書き出すだけでも学校を比較する軸ができます。英語経験のない児童なら、英検級を急いで上げるよりも身近な質問に短く答えられることを小さな目標にしてください。

小学5年生:学校の英語教育と本人の学び方の相性を考える

学校の英語教育は、英語4技能の基礎を大切にした上で、ネイティブ教員との表現活動、英検への個別支援、オンライン英会話などを組み合わせています。小5なら、日々の教科書による学習と聞く・話す活動をどう結び付けるのか、宿題・小テストの負担にどう対応しているのかを尋ねると、入学後の家庭学習をイメージしやすくなります。

小学6年生:一般入試の4教科と英語資格利用を区別する

午前の2027入試問題対策会は4教科の出題傾向・対策を聞くための行事です。午後の「わたしは女子聖」は学校の教育や雰囲気を知るための説明会であり、終了後に6年生向け入試要項の説明が加わる案内です。英検を利用する制度の条件については11月28日の専門説明会または学校が公表する2027年度募集要項を確認してください。午後の説明会を午前4教科対策会の代わりとみなさないようにしましょう。

女子聖学院の中学英語|週4時間+英会話1時間から始める

女子聖学院公式の教科教育は、中1英語週4時間と英会話週1時間を別に示しています。中2・中3は通常英語週5時間、英会話週1時間です。学校の英語教育の公式案内では、中1から中3まで週1回、ネイティブ教員2人体制・1クラス2分割のオールイングリッシュ英会話授業を行うこと、全学年でネイティブとの1対1オンライン英会話を導入していることを説明しています。学校指定の教科書・副教材と、英会話活動は両方重要ですが、同じ方法で準備すればよいわけではありません。

文法の理解には、英文の主語・動詞・目的語を自分で区別する練習、読解には主語と動詞の対応を確認しながら意味をつかむ練習が役立ちます。一方、会話では相手の質問が聞き取れないときに聞き返す、ひとことでも返答する、質問を続けるという別の技能が必要です。小学生のうちは『単語が完璧でなければ話してはいけない』と考えず、短い基本文を正しく使うことから始めましょう。

さらに学校公式では、中1Global Starter Program、中2Team Building Program(英語スキット制作)、中3English Skill Up Programという学年別の活動を掲載しています。こうした教育活動を理解したうえで学校選びを進めると、『英検だけ先取りすればよい』『スピーチだけ練習すればよい』という極端な学習計画を避けられます。学校に入学前課題の正式な指定が出た場合は、その課題を最優先してください。

保護者が学校へ確認したい12の質問

  • 英語が初めての中1は、アルファベット・音・基本語順をいつどのように練習しますか。
  • 英語経験者と未経験者の理解差に対し、どの学年・授業で支援がありますか。
  • 中1の週4時間英語と週1時間英会話で、家庭学習の役割はどう違いますか。
  • ネイティブ教員との英会話で聞き取れなかった生徒をどのように支援しますか。
  • 1対1オンライン英会話で自宅に必要な準備や復習はありますか。
  • 中1Global Starter Programでは、どのような発話・発表を経験できますか。
  • 英作文・音読・語彙暗記を家庭で無理なく両立させる目安はありますか。
  • 英語の定期試験で失点した生徒が相談する窓口は何ですか。
  • 学年ごとの英検マイルストーンに向けて、どのような校内指導を受けられますか。
  • 英検取得済みの生徒も学校の文法・読解に苦労する場合、どう立て直せますか。
  • 中2のレシテーションやスキットへ向けて中1のうちに必要な基礎は何ですか。
  • 2027年度入学生の指定教材・入学前課題は、合格後いつ頃確認できますか。

これらは慶英会が独自に作成した家庭用質問です。学校で用意された質問票ではありません。学校説明会は限られた時間なので、小学生本人の学年に近い問いを3~4個選べば十分です。学校が公開している事実は公式情報で確認し、特定の生徒への補習やクラス分けの扱いなど、公開情報から分からないことを当日尋ねる方が効率的です。

入学前の英語24問|聞く・答える・正しく書く

以下は学校の入試問題・英検公式問題や学校指定課題ではありません。慶英会が小学生のために新たに作成した自主学習問題です。英語が初めての児童は意味を確かめながら進め、英検取得者は答えを隠して読み上げる練習も試してください。学校説明会で聞いたことを学習計画に結び付けるため、短い質問への応答と、考えを二文で説明する活動まで扱います。

聞き取りと指示|問1~6

問1:Please listen carefully. の意味を答える。

問2:Tell me about your favorite book. の意味を答える。

問3:Could you say that again? の意味を答える。

問4:Please speak a little more slowly. の意味を答える。

問5:Which color do you like best? の意味を答える。

問6:Let’s share our ideas. の意味を答える。

短く答える|問7~12

問7:What do you like to do? に読書が好きと答える。

問8:Why do you like English? に理由を1文で答える。

問9:Do you enjoy music? に肯定で答える。

問10:Can you help me? に丁寧に肯定で答える。

問11:What did you learn today? に新語を学んだと答える。

問12:How often do you study English? に毎日と答える。

基本文をつくる|問13~18

問13:私は新しい学校に行きたいです。

問14:彼女はいつも友達を助けます。

問15:この学校には図書室があります。

問16:私たちは昨日、学校を訪れました。

問17:私はまだ答えを知りません。

問18:彼女は今、英語で話しています。

意見・発表|問19~24

問19:この学校を選びたい理由を2文で書く(例)。

問20:相手の意見を受け止める2文を作る。

問21:文化祭で興味を持った展示を2文で話す例。

問22:英語の学習目標と方法を2文で述べる。

問23:授業が難しいときに先生に尋ねる文を作る。

問24:学習で大切だと思うことを理由付きで2文で述べる。

独自24問の模範解答・全解説

1.注意して聞いてください。 Please+動詞の原形で丁寧な依頼。

2.好きな本について教えてください。 tell+人+aboutで内容を尋ねる。

3.もう一度言っていただけますか。 不明点は推測せず聞き返してよい。

4.もう少しゆっくり話してください。 a littleは『少し』。

5.何色が一番好きですか。 whichは選択、bestは最も。

6.お互いの考えを共有しましょう。 Let’s+動詞原形で提案。

7.I like reading books. like+動名詞を使用できる。

8.Because I can talk to people from other countries. becauseで理由を説明。

9.Yes, I do. Doで始まる疑問文にはdoで返す。

10.Yes, of course. 相手を安心させる自然な返答。

11.I learned some new words. 終わった出来事なら過去形。

12.I study English every day. 頻度の表現を質問と結びつける。

13.I want to go to a new school. want to+動詞原形。

14.She always helps her friends. 三人称単数helps、alwaysの位置。

15.There is a library in this school. There is+単数名詞。実際の配置を示す文ではない。

16.We visited the school yesterday. 過去形visited。

17.I do not know the answer yet. do not+原形とyet。

18.She is speaking English now. be動詞+ingで進行中の動作。

19.I like the school’s friendly atmosphere. I want to learn with different people. 学校に実際に参加して感じたことに書き換える。

20.I understand your idea. Can you tell me more? 受容→追加質問の2段階。

21.I liked the colorful artwork. The students explained it clearly. 実際に見た展示・発表に合わせて修正する。

22.I want to speak English more clearly. I will practice short conversations every day. 目標→行動を具体化する。

23.Could you give me another example, please? 具体例を求める質問。

24.I think listening carefully is important. It helps us understand other people. 意見と理由が対応する。

説明会後14日で進める練習計画

  • 1~2日目:説明会で印象に残ったことを日本語で3項目にまとめる。入学希望の理由が本人と保護者で違う場合は双方を書き残す。
  • 3~4日目:問1~6の英語の指示を保護者に読んでもらい、意味を理解する。聞き取れなければ聞き返す。
  • 5~7日目:問7~12で短い応答を練習し、同じ質問を別の言い方で受けても答えられるか確認。
  • 8~10日目:問13~18の基本文を、主語・動詞・否定・時制で分類して書き直す。間違えた形を重点的に扱う。
  • 11~12日目:問19~24で自分の希望や理由を2文で説明し、家族から一つ質問を受ける。
  • 13~14日目:最初に間違えた問題だけを再演習。学校が正式な入学前課題を出している場合はそちらを優先する。

入学前8週間の学校別学習は女子聖学院の新中1準備・Global Starter・英検マイルストーンと独自32問、在校生で英語の定期テストに困る場合は女子聖学院の英会話・学校英語・定期テスト対策を参照してください。2027年度のスカラシップ英語資格利用入試については英検資格点の扱いと入試日程を整理した記事で確認できます。

よくある質問

Q.11月21日の午前に入試問題対策会へ参加できますか。

確認時点で公式予約画面は午前の2027入試問題対策会を満席と表示しています。現在の申し込み状況は変わることがあるため、キャンセルが出るかどうかは学校公式画面を参照してください。予約が取れていない場合は参加できる前提で訪問しないようにしましょう。

Q.6年生でも14時の「わたしは女子聖」に参加できますか。

はい。学校公式は5年生以下向けの内容としつつ6年生も申し込めると明記しています。6年生には全体会後、2027年度の入試要項について別途説明する予定です。参加には正式なイベント予約が必要です。

Q.学校の英語4時間と英会話1時間は同じ授業ですか。

学校が公表する時間数は別枠です。週4時間の通常英語と、ネイティブ教員による週1回の英会話は学ぶ技能に関連性がありますが、全ての英語授業がネイティブ担当・オールイングリッシュという意味ではありません。

Q.11月28日の説明会は今回とどう違いますか。

11月28日10:30~12:00の説明会は5・6年生を対象とし、スカラシップ英語資格利用入試とBaM表現力入試の制度に焦点を当てています。5年生以下中心で在校生の話や校風を知る11月21日午後とは目的が違います。両日とも別途予約する必要があります。

Q.慶英会の無料体験は学校説明会の予約窓口ですか。

別のサービスです。女子聖学院の説明会参加は学校指定のmiraicompassで手続きします。慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談は学校英語・英検・入学前の英語学習の相談窓口で、学年・英語経験・学習目標をお知らせいただければ初回相談できます。学校との提携や入試合格を保証するものではありません。

参考にした主な学校公式情報

情報確認日:2026年10月22日。日時・対象学年・予約期間・校内カリキュラムは学校一次情報を参照しています。予約の満席・残席や当日の変更は公式予約システムを優先し、実際の入学前課題・教材・クラス編成も学校正式資料に従ってください。独自24問・全解答・質問12項目・14日計画は慶英会による自主学習提案で、学校公式の入試予想問題や教材ではありません。女子聖学院中学校高等学校と慶英会に公式な提携関係はありません。

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