女子聖学院中学校2026年11月28日｜スカラシップ英語資格・BaM表現力入試説明会と2027年2方式比較【独自24問】

2026年11月28日（土）の女子聖学院中学校（東京都北区）「スカラシップ英語資格利用入試・BaM表現力入試説明会②」を検討している小学5・6年生と保護者の方へ。学校の公式案内では、開催は10:30～12:00、クローソンホール、30組、対象は小5・小6です。予約画面の申込期間は11月27日（金）23:59まで。保護者が2つの入試制度の説明を聞いている間、お子様はLEGO®ワークショップに参加する構成です。注意したいのは、BaM表現力入試（2027年2月2日午前）とスカラシップ英語資格利用入試（2月4日午後）は、評価する内容・提出書類・受験科目が異なることです。2方式の公式比較、説明会の予約条件、家庭で行える独自英語24問と14日間の準備方法をまとめました。

申込は女子聖学院中学校のmiraicompass公式イベント一覧から行います。2026年10月1日付公式ニュースおよび学校説明会一覧が行事の一次情報、2027年度募集要項が入試制度の一次情報です。残席・参加可否は予約画面を優先してください。本記事の英語演習・家庭用チェックは学校の公式入試問題や指定課題ではありません。

11月28日の申込条件・開始時刻・LEGOワークショップ

• 行事名：スカラシップ英語資格利用入試・BaM表現力入試説明会②。
• 日付・時間：2026年11月28日（土）10:30～12:00。
• 会場：女子聖学院中学校・クローソンホール（東京都北区中里）。
• 対象・定員：小学5・6年生の受験希望家庭、学校案内で30組と表示。
• 予約期間：2026年10月3日（土）12:00～11月27日（金）23:59。満席になる場合があるため最新の画面を確認。
• 当日の児童向け：保護者が説明会へ参加している間、児童はLEGO®ワークショップへ参加する案内。これは学校主催の体験であり、BaM本番試験の課題がレゴであることを意味しない。
• 比較対象：11月21日14:00の『わたしは女子聖』は在校生登壇など校風を知るための説明会で、11月28日の制度説明会とは別の申込。

予約画面の説明と、2027年度の募集要項を分けて読むことが重要です。特に、LEGOワークショップに参加するとBaM合格率が上がる、当日の作品が出願作品として指定されるといった情報は公式に確認できません。お子様は活動を楽しみながら協力や説明に親しみ、保護者は配点や必要書類・出願時期を公式資料で確認する、という役割分担が合理的です。

2027年度BaM表現力入試と英検利用入試は何が違う？

① BaM表現力入試｜小6の成長体験と説明・質疑応答

2027年度の学校公式募集要項によれば、BaM表現力入試は2027年2月2日（火）午前、募集5名。国語基礎25分70点、算数基礎25分70点、自己紹介5～7分と質疑応答100点です。発表のテーマは「小学校6年間で自分自身が一番成長した体験について」。作品や紹介に必要な成果物の持ち込みが認められ、発表への質疑応答が行われます。質疑応答後の保護者同伴面接は学校が選考に関わらないと明記しています。

BaMの準備では『成果が大きい活動を作る』ことより、成長した経験を自分の言葉で説明し、何を考えてどのように変えたかを明確にすることが大切です。小学校6年間の実際の経験から、以前はできなかったこと、試した工夫、他人の意見、変化の証拠を探し、発表後に質問を受けても事実で答えられるようにしておきましょう。これは慶英会による一般的な発表練習であり、学校の採点表を推測したものではありません。

BaMの提出書類について、学校は小学6年生の1学期～2学期の通知表（表紙を含む。二期制なら前期のみ）と各種検定の合格証を示しています。出願期間と書類提出方法は学校の最新募集要項を必ず確認してください。書類の要件を無視して発表練習だけを進めないようにしましょう。

② スカラシップ英語資格利用入試｜国算と英検みなし得点

一方、2027年度募集要項に記載されたスカラシップ英語資格利用入試は2027年2月4日（木）午後、募集5名。国語50分100点、算数50分100点、英検資格のみなし得点100点満点で、合計300点として判定します。学校が示す資格点は、英検4級70点・3級80点・準2級90点・準2級プラス95点・2級以上100点です。英検4級以上の合格証が提出書類として案内されています。合格点や実際のスカラシップ合格判定を、この資格点だけから予測できるわけではありません。

例えば英検準2級を取得している場合、英検みなし得点は90点と公表されています。しかし、国語と算数の成績を捨ててよいという意味にはなりません。英語資格の学習を追加するかは、残りの期間で級が上がる見込み、国算2科目の現在の完成度、ほかの受験日程との重複、合否だけでなく入学後の英語学習を含めて判断してください。級を上げるためだけに基礎科目の対策を減らすことはリスクがあります。

③ 両方式の5つの違いを整理

• 試験日：BaMは2月2日午前、英検利用は2月4日午後。別方式・別の申し込み。
• 中心課題：BaMは国算の基礎と、自分の成長についての説明・質疑応答。英検利用は国算と英検級の得点換算。
• 提出するもの：BaMは通知表と各種検定の合格証の指定あり。英検利用は英検4級以上の合格証を指定。最新要項の提出方法まで確認。
• 面接：BaMは自己紹介・質疑応答と、その後の保護者同伴面接を案内（後者は選考対象外）。英検利用を同様の発表型面接と誤認しない。
• 準備：BaMは実際の体験・振り返り・発表の明瞭さ、英検利用は級と国算のバランス。学校の実際の採点方式や出題は募集要項が優先。

BaMの自己紹介5～7分に向けた8つの振り返り質問

以下の8項目は学校が公開した本番の質問を予測したものではなく、本人の経験を整理するための慶英会独自ワークです。どのような成長をしたか、理由を自分で説明できるようにします。スピーチ原稿の丸暗記ではなく、出来事を事実として語れるか確認してください。

• 以前はどのようなことができなかったか。『始める前の状態』を具体的に説明する。
• なぜその活動・役割に挑戦したのか。最初の動機と興味を一つ述べる。
• 途中で最も難しかった場面は何か。感想だけでなく実際の出来事を挙げる。
• 失敗したとき、最初にどんな工夫を試したか。結果が出なければ何を変えたか。
• 家族や友達、先生からどんな助言を受けたか。その後の行動はどう変化したか。
• 以前と比べ、できるようになったことは何か。成果が分かる具体例を示す。
• 同じ課題に挑む小学生へどんな助言をするか。自分の経験に基づいて説明する。
• 女子聖学院へ入学したら、何をさらに学びたいか。今回の成長から未来につなげる。

5～7分の発表なら、最初に結論を伝え、背景・課題・工夫・結果・学びの順に説明する構成を一例として練習できます。原稿は最初の段階では全文を書いてもよいものの、最後は見出しカードだけを見て説明する練習へ移し、発表後の質問を受けたら原稿にないことも自分の言葉で答えられるようにします。試験方式の正式な注意事項と持ち込み条件は学校の募集要項を優先してください。

女子聖学院の英語教育へつながる独自24問と全解答

英語資格利用入試とBaMを検討する場合でも、入学後は学校英語の4技能が必要です。学校は英語の基礎、ネイティブ教員との英会話、オンライン英会話、Global Starter Programなどを案内しています。以下の24問は入学後の英語学習へ備える独自問題で、BaMの英語面接や英検資格利用入試でそのまま出題されることを示唆するものではありません。BaMの発表言語を推測して英訳暗記を強制することも避けましょう。

語順の基礎｜問1～6

問1．私は毎朝、英語の本を読みます。

問2．彼女は新しいことに挑戦するのが好きです。

問3．この質問は難しくありません。

問4．私は昨日、学校を訪れました。

問5．私たちは一緒に問題を解決できます。

問6．私は英語をもっと上達させたいです。

聞く・返答する｜問7～12

問7．What did you learn from the experience? に学んだことを1文で。

問8．Why do you want to join the school? に例答する。

問9．Could you explain that again? を日本語にする。

問10．Do you like talking with other people? に肯定で答える。

問11．How do you feel about this activity? に感想を述べる。

問12．What would you do differently? に改善の意見を述べる。

読解と論理｜問13～18

問13．We tried several ideas before choosing one. 何をしてから決めたか。

問14．Although the task was difficult, she finished it. どうしたか。

問15．They changed their plan because new information arrived. 理由は？

問16．He listened to his teammates and improved the project. 何が改善につながったか。

問17．We compared two solutions, but neither was perfect. 何が分かったか。

問18．She prepared an example to explain her idea clearly. 何のための例か。

自分の意見｜問19～24

問19．自分が成長した経験を英語2文で表す例を作る。

問20．失敗からやり方を変えた経験を2文で。

問21．友達との協力で気付いたことを2文で。

問22．学校で挑戦したいことを理由付き2文で。

問23．英語学習での目標と行動を2文で。

問24．今後改善したいことと最初の一歩を2文で。

独自24問の模範解答・解説

1．I read an English book every morning.　習慣の一般動詞read。

2．She likes trying new things.　三単現likes。tryの動名詞trying。

3．This question is not difficult.　be動詞の否定形。

4．I visited the school yesterday.　過去形visited。

5．We can solve the problem together.　canの後は動詞原形。

6．I want to improve my English.　want to＋動詞原形。

7．I learned how to work with others.　自分の実際の体験に書き換える。

8．I want to learn with people who have different ideas.　学校の試験の予想質問ではない。

9．それをもう一度説明していただけますか。　質問が分からないときに聞き返せる。

10．Yes, I do.　Do疑問文へdoで応答。

11．I feel happy because we worked together.　気持ち＋理由を表現する。

12．I would plan my time more carefully.　別の方法を具体的に表す。

13．一つを選ぶ前に複数の案を試した。　beforeが時間順を示す。

14．難しい課題だったがやり遂げた。　althoughは逆接。

15．新しい情報が得られたため。　because以降が原因。

16．チームメートの話を聞くこと。　行動と改善の関係。

17．2つの解決策を比べたが、どちらも完全ではなかった。　neitherはどちらも～ない。

18．自分の考えを明確に説明するため。　to explainは目的。

19．I used to be afraid of speaking. I practiced every week and became more confident.　過去の状態と改善した行動を区別。

20．Our first plan did not work. We listened to feedback and tried again.　失敗の事実と再挑戦を分ける。

21．My friend had another idea. I learned to respect different opinions.　他者の意見を尊重したことを具体化。

22．I want to join a reading club. I enjoy discussing stories with others.　希望と理由が対応。

23．I want to answer questions more clearly. I will practice with a partner every day.　測れる行動へ落とし込む。

24．I need to manage my study time better. I will make a simple weekly plan.　弱点→改善行動を明確に。

11月28日の説明会後に実行する14日計画

• 1～2日目：学校の2027年度募集要項で、家族が検討する方式・入試日・出願締切・提出書類を一覧にする。
• 3～4日目：BaMを考える場合は、成長経験を8項目で振り返り、事実と感情を分けてメモ。英検利用なら取得級・合格証と国算の得点状況を確認。
• 5～7日目：BaMは『以前→工夫→結果』を2～3分で話し、質問を受ける。英検利用は国算の基本問題を間違いの種類別に修正。
• 8～10日目：本記事の独自英語問1～12で基本語順・短い応答を練習。入学後の英語の学びに備える目的と、本番の入試対策を区別する。
• 11～12日目：独自問13～24の読解・意見表現を学ぶ。本人が経験した成長を短く書いて相手に伝わるかを確認。
• 13～14日目：確認項目の未達成を再テストし、学校配布教材・出願書類・本人の負担を見直す。志望方式を一度で確定できない場合は公式説明会や相談窓口へ問い合わせる。

英検資格点と2月4日の出願を詳しく整理した情報は女子聖学院2027年度スカラシップ英語資格利用入試｜資格点比較と独自32問を参照してください。入学後の英語では新中1英語準備8週間・Global Starter・英検マイルストーンが役立ちます。11月21日に学校の雰囲気を知りたい場合は「わたしは女子聖」説明会の学年・時刻・独自24問を確認してください。

よくある質問

Q．11月28日は小4でも参加できますか。

学校公式の11月28日説明会の対象は小学5・6年生です。小4以下の場合は学校が公開する別の説明会や次年度以降の行事を検討し、学年を変更して申し込まないでください。

Q．保護者が入試説明会を聞く間、子どもは何をしますか。

学校の公式ニュース・予約画面にはLEGO®ワークショップへ参加する案内があります。ワークショップの参加が選抜の必須練習になるという事実は確認されていません。当日の詳しい案内・人数制限は学校公式を参照してください。

Q．BaM入試で英語スピーチを必ず発表する必要がありますか。

学校の2027年度募集要項は『小学校6年間で自分自身が一番成長した体験について』をテーマとする自己紹介・質疑応答を記載していますが、ここから英語スピーチ必須という条件を推測できません。本記事の英語24問は独立した家庭学習教材です。

Q．英検4級を持っていれば英語資格利用入試を受験する価値がありますか。

英検4級以上の合格証が必要と学校は案内していますが、資格の有無だけで合格可能性は判定できません。国語・算数の合計200点部分、試験日程、ほかの受験方式、本人の学習負担を比較して判断する必要があります。

Q．BaMの保護者同伴面接は合否に影響しますか。

学校の2027年度募集要項は、自己紹介・質疑応答後の保護者同伴面接について『選考には関わりません』と明記しています。一方、自己紹介と質疑応答は100点の試験内容です。面接全体を一括して『評価されない』と解釈しないよう注意してください。

Q．この塾の無料体験と学校説明会は同じ申し込みですか。

別です。説明会は学校の公式予約システムから、慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談は学校英語・英検・入学前の学習準備のための窓口です。初回は学年・英語経験・困りごとを伝えれば相談可能です。慶英会が学校の出願受付や合格判定を代行することはありません。

参考にした主な学校公式情報

• 女子聖学院「11月記念祭・説明会のお知らせ」（2026年10月1日）
• 女子聖学院miraicompassイベント一覧（11月28日説明会）
• 女子聖学院「学校説明会」公式日程
• 女子聖学院「2027年度入試募集要項」（BaM・英語資格利用の試験日・配点・出願条件）
• 女子聖学院「英語教育について」
• 女子聖学院「教科教育」

一次情報確認日：2026年10月22日。11月28日の説明会の時刻・学年・予約期間と、2027年度入試の科目・配点・書類は学校の公式情報を根拠としました。予約状況・募集要項の変更・提出書類の締切は必ず学校が公表する最新版を優先してください。独自24問と全解答、BaMの振り返り質問8項目、14日間復習計画は慶英会による自主学習提案であり、入試本番の試験問題や評価基準を予測したものではありません。慶英会と女子聖学院中学校高等学校には公式な提携関係はありません。

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