中高一貫校の英作文で先生の赤字が分からない中1・中2へ｜創作添削例6枚・独自24問【全訂正・全解説】

結論：中高一貫校の英語テストで返却答案に『TENSE』『S-V』『WORD ORDER』などの指摘が付いても、正解を書き写すだけでは誤答が再発することがあります。今回は実際の学校答案ではない6つの創作添削例を使い、24問で原因と修正を診断します。

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の中1・中2の英文法・定期テストに対応したオンライン個別指導塾です。編集・塾長プロフィール｜最大1か月完全無料体験

この教材が役立つ生徒

中1・中2で学校から返された英作文を見ても『先生が何を直すよう求めているのか分からない』『直して提出したのに同じミスをする』生徒を対象としています。添削略号は学校・先生によって異なります。ここでは説明用の例を定義して用います。

すべて慶英会が制作した独自英文です。特定の学校の答案・出版社の教科書・公式試験問題ではありません。未習の語句は学校の進度に合わせて扱ってください。

架空の添削記号を読む

記号	この教材での意味
TENSE	時制
S-V	主語と動詞の一致
WORD ORDER	語順
NUMBER	単数・複数
PREP	前置詞
REFERENCE	代名詞の指示対象

いずれも慶英会が説明のために用いた仮のコメントで、実在校の添削記号を示すものではありません。

独自6枚の架空添削答案・全24問

各例で、最初に誤りを訂正し、次に指摘の根拠を確認し、最後に主語・時間・内容を変えた文へ応用します。コメントを読んでから自分で修正してください。

架空答案1｜時制の赤字：TENSE

生徒の誤文：Yesterday Ken go to the library.

先生のコメント（創作）：TENSE: Check the time word yesterday.

1. 全文を正しい英文へ直しなさい。
2. 過去の時点を示す語を1語答えなさい。
3. go→wentに変える理由を日本語で答えなさい。
4. 「ケンは明日図書館へ行く」と表現を変えて書きなさい。

架空答案2｜主語と動詞の一致：S-V

生徒の誤文：My sister don’t like onions.

先生のコメント（創作）：S-V: Look at the subject.

5. 全文を正しい英文へ直しなさい。
6. 主語部分を英語で抜き出しなさい。
7. don’tからdoesn’tへ変える理由を説明しなさい。
8. 主語をMy sistersに変えて全文を書き直しなさい。

架空答案3｜間接疑問文の語順：WORD ORDER

生徒の誤文：Do you know where does Aya live?

先生のコメント（創作）：WORD ORDER: Keep the embedded question in statement order.

9. 全文を正しい英文へ直しなさい。
10. 内部の語順はwhere＋何＋何か、英文で答えなさい。
11. doesを残さない理由を説明しなさい。
12. whenで授業開始時刻を聞く間接疑問文を書きなさい。

架空答案4｜単数と複数：NUMBER

生徒の誤文：Two student were absent yesterday.

先生のコメント（創作）：NUMBER: Check the noun after two.

13. 全文を正しい英文へ直しなさい。
14. 人数を表す英単語を抜き出しなさい。
15. studentをstudentsに変える理由を答えなさい。
16. 1人だけ欠席した文に書き直しなさい。

架空答案5｜動詞と前置詞：PREPOSITION

生徒の誤文：We listened the teacher carefully.

先生のコメント（創作）：PREP: A word is missing after listened.

17. 全文を正しい英文へ直しなさい。
18. 抜けていた前置詞を1語答えなさい。
19. hearとの違いを説明しなさい。
20. 『ケンは昨日音楽を聞いた』をlistenで英訳しなさい。

架空答案6｜代名詞の参照先：REFERENCE

生徒の誤文：I gave the notebook to Ken. He was blue.

先生のコメント（創作）：REFERENCE: Which thing was blue? Make it clear.

21. ノートが青いと明確になるよう、二文目を直しなさい。
22. Heが通常指す対象を英語で答えなさい。
23. 何が曖昧・不適切なのか日本語で説明しなさい。
24. 同じ内容を一文にまとめなさい。

全6例の正答・全24問の解説

架空答案1の和訳

昨日、ケンは図書館へ行きました。

1. Yesterday Ken went to the library.

   日本語訳・意味：昨日ケンは図書館へ行きました。
   解説：goの過去形went。

2. Yesterday

   日本語訳・意味：昨日。
   解説：冒頭のYesterdayが過去を示す。

3. Yesterdayが過去の時点なので過去形wentにします。

   日本語訳・意味：昨日の出来事だからです。
   解説：現在形goのままにしない。

4. Ken will go to the library tomorrow.

   日本語訳・意味：ケンは明日図書館へ行きます。
   解説：未来のwill＋原形go。

架空答案2の和訳

姉（妹）は玉ねぎが好きではありません。

5. My sister doesn’t like onions.

   日本語訳・意味：姉（妹）は玉ねぎが好きではありません。
   解説：主語My sisterは三人称単数なのでdoesn’t。

6. My sister

   日本語訳・意味：私の姉（妹）。
   解説：My sisterが主語で単数。

7. My sister is third-person singular.

   日本語訳・意味：My sisterが三人称単数だからです。
   解説：現在形の否定は三人称単数にdoes not。

8. My sisters don’t like onions.

   日本語訳・意味：姉妹たちは玉ねぎが好きではありません。
   解説：複数ならdon’tを使う。

架空答案3の和訳

アヤがどこに住んでいるか知っていますか。

9. Do you know where Aya lives?

   日本語訳・意味：アヤがどこに住んでいるか知っていますか。
   解説：where＋Aya＋livesの語順。doesは外す。

10. where Aya lives

    日本語訳・意味：アヤがどこに住んでいるか。
    解説：主語Aya＋動詞lives。

11. The embedded clause uses subject-verb order.

    日本語訳・意味：間接疑問節は通常の主語＋動詞の語順だからです。
    解説：主節はDo you knowで疑問形だが従属節は平叙文語順。

12. Do you know when the class starts?

    日本語訳・意味：授業がいつ始まるか知っていますか。
    解説：when＋the class starts。

架空答案4の和訳

昨日生徒が2人欠席しました。

13. Two students were absent yesterday.

    日本語訳・意味：昨日生徒2人が欠席しました。
    解説：twoの後は複数students。

14. Two

    日本語訳・意味：2人。
    解説：twoの数量情報。

15. Two refers to more than one student.

    日本語訳・意味：2人なので名詞を複数形にします。
    解説：可算名詞の複数。

16. One student was absent yesterday.

    日本語訳・意味：昨日生徒1人が欠席しました。
    解説：studentは単数になりwere→was。

架空答案5の和訳

私たちは先生の話を注意深く聞きました。

17. We listened to the teacher carefully.

    日本語訳・意味：私たちは先生の話を注意深く聞きました。
    解説：listen to＋人。

18. to

    日本語訳・意味：〜に耳を傾ける。
    解説：listen toのto。

19. Listen to means paying attention to a sound; hear means perceiving a sound.

    日本語訳・意味：listen toは意識して聞く、hearは音が聞こえるという意味です。
    解説：listenには目的語の前に通常toが必要。

20. Ken listened to music yesterday.

    日本語訳・意味：ケンは昨日音楽を聞きました。
    解説：listened to music。

架空答案6の和訳

ケンに青いノートを渡しました。

21. I gave the notebook to Ken. The notebook was blue.

    日本語訳・意味：ケンにノートを渡しました。そのノートは青色でした。
    解説：Heは男性Kenを指すため、The notebookを明示。

22. Ken

    日本語訳・意味：ケン。
    解説：人物名Ken。

23. He refers to Ken, not to the notebook.

    日本語訳・意味：Heはノートでなくケンを指すため、青い物がノートだと伝わりません。
    解説：物を示すならit、あるいは具体的な名詞を用いる。

24. I gave Ken a blue notebook.

    日本語訳・意味：ケンに青いノートを渡しました。
    解説：blueをnotebookの前へ置けば曖昧さがなくなる。

家庭での添削確認は「直す→説明→転用」まで

段階	確認すること
直す	赤字の箇所だけでなく英文全体を正しく書けるか
説明	主語・時制・前置詞など根拠を一行で言えるか
転用	主語を複数にする・時間を変えるなど別文で正答できるか
再確認	翌日と数日後に答えを隠して再現できるか

7日間の復習計画

1〜3日目は1日2つの架空答案・8問ずつ、4日目は修正した理由を自分の言葉で説明、5日目は学校から返ってきた実際の答案で同じ分類を試す。6日目は誤答を再確認、7日目は24問を自力で解き直します。

模範解答を読むだけでなく、別の主語や語彙に変更した問題を自力で解き、翌日・数日後にも再現できるかを確認してください。学校の現在の単元、宿題、補習・追試を優先してください。

よくある質問

この教材の答えが書ければ学校で必ず得点できますか？

点数は保証できません。学校で指定される語数、文法、採点方法に合うかを別途確認する必要があります。

正答と違う英文でも正解ですか？

意味と文法が正しければ別解が成り立つ場合があります。学校指定の語句や条件がある場合はそれを優先します。

英語の平均点を下回ったら、まず何を直せばよいですか？

返却答案の誤答を語彙・文法・解答形式・時間・初見読解に分類します。問題集を買い足す前に、もっとも繰り返し間違える項目を自力で説明できるか確かめます。

関連教材と学習相談

1文の誤りを1か所直す独自24問も復習できます。 保護者向け「中高一貫校の英語が苦手」原因別ガイドからも他の教材を選べます。学校の答案と学習範囲に合わせた学習相談は慶英会の最大1か月完全無料体験へ。正式な条件・料金。

参考・教材の独自性

24問と全解答・全訳・解説は慶英会オリジナルです。復習を間隔を空けて行い、解答を自分で生成する学習法の参考：米国教育科学研究所・IES学習ガイド。