市川中１・初めてのボキャビルと英語定期テスト｜勉強法と練習問題

入学後、初めてのボキャビルや定期テストに向けて、学校から指定された単語・例文を毎日少しずつ復習しましょう。この教材では、意味から綴りを書く練習と、基本文法・語順を確かめる問題に取り組めます。

市川中学校の英語対策をまとめて見る：学校の英語教育・定期テスト・英検・個別指導のご案内です。

市川中学校の基本情報と中1英語の公式制度

確認事項	学校公式・千葉県公開情報	保護者が本人から確認すること
学校所在地	千葉県市川市本北方2-38-1／私立の中高一貫・共学校	通学や部活動の生活時間と復習可能な時間帯
教育方針	週6日制の6年間一貫教育。自主自立と第三教育	毎週の本人の学習課題・シラバス
語彙テスト	中学校では英語ボキャビルテストを実施	各回の指定語・範囲・例文・採点形式
学校補習	英語ボキャビル等の結果を踏まえ指名制補習	補習の対象になった場合の質問と課題
定期考査	中間・期末あわせて年間5回、実力考査も別に実施	当年度の最初の考査日・範囲・正式な配点
学校施設	第三教育センター等、自学自習を支える学内施設の案内	実際に利用できる時間と学校の利用ルール

学校名・教材の混同を防ぐ：市川学園の在校生であっても、近隣の昭和学院中学校や日出学園中学校、専修大学松戸中学校と同じ教材を使っているとは限りません。NEW TREASURE、PROGRESSなどの副教材を、市川中学校の全学年が採用していると推測しません。必ず本人の配布教科書・ワーク・単語表と先生の指示を優先してください。所在地は市川学園公式アクセスと千葉県・2026年5月1日現在の私立中学校名簿で照合しました。

最初のボキャビルで何を確認する？｜意味・綴り・品詞・文の4段階

市川中学校は公式Q&Aで「英語ボキャビルテスト」と「指名制補習」を案内していますが、毎回のテストの問題数や合格基準は公表されていません。そのため、学校から実際に渡された単語表を使い、最初の週は1語ずつ4つの観点で点検します。これは慶英会による一般的な語彙学習の提案です。

段階	実施する診断	できたと判定する条件
1　意味を取り出す	英単語を見て日本語の意味・品詞を説明する	用例に応じた意味を一つ以上正しく説明
2　綴りを再現する	英語を隠し日本語から英文の単語を白紙に書く	文字の順序・綴りを自分で正しく再現
3　文に入れる	覚えた語を使い、主語と動詞のある一文を自作	語順・語形・意味が自然に成立
4　初見の文で使う	同じ語を含む異なる英文を読んで意味を判断	文脈に応じた意味と設問の根拠を説明

例えば「borrow＝借りる」と覚えていても、I borrow a book from the library. と書く際のfromを誤ることがあります。「英単語の意味を覚えた」のに考査の読解・英作文で失点する場合は、単語数よりも語の使い方・文法が原因の可能性があります。学校の指定範囲を超えた市販単語帳を追加する前に、今の単語表を活用してください。

初回定期考査の対策｜小テストと同じ問題を繰り返すだけでは不十分

ボキャビルで高得点を取れても、最初の定期考査で同じように点数を取れるとは限りません。単語テストが語義や綴りを確認する一方、学校の考査では文法・英文読解・和文英訳など、別の技能が評価される可能性があるからです。ただし、市川中学校の初回考査でそれらが必ずどの比率で出題されるかは、公式資料から確認できていません。学校の正式範囲表と先生から示された設問形式が優先です。

中1のbe動詞・一般動詞を取り違えない

I am tired. と I study English. の違いは、単語を知っているだけでは正確に書けない場合があります。be動詞の文は主語＋be動詞＋補語、一般動詞の文は主語＋一般動詞＋目的語などの構造です。「I am study English.」は誤りで、「I study English.」が正しい形です。授業で既習の場合に限り、肯定→否定→疑問へ書き換えた後、主語をyouやweに変えて別の英文を作ります。

疑問文・否定文は文頭と動詞の原形を点検

be動詞を使う Are you ready? と一般動詞を使う Do you like music? は、どちらも疑問文ですが構造が違います。学校の最初の考査範囲に含まれるなら、「どちらの動詞を使う文か」「文頭に何を置くか」を判断してから答えます。doesや過去形がまだ未習なら、無理に先取りして採点対象に含める必要はありません。

短い英文を根拠つきで読めるか

英文を音読できても、What time does the library open? という設問には、本文の営業時間を示す箇所を確認して答える必要があります。初見の読解を練習する場合、Who、What、When、Whereの疑問詞を先に見つけ、答えがある文に線を引きます。英語の訳を全文暗記するより、本文の根拠を示す練習を重視してください。

第三教育を英語学習に応用｜家庭で管理すべきは時間より誤答

市川学園の「第三教育」は、生徒自身が学びを進める力を育てる教育方針です。これを家庭学習に応用すると、保護者が毎日新しい参考書を選ぶより、生徒自身が①今日の授業で何を習ったか、②どの問題を間違えたか、③次の再確認はいつか、の3点を説明できるようにすることが有効です。

記録する項目	記入例	何を判断できるか
今日の学校単元	be動詞の疑問文、単語表の指定範囲	学校課題から脱線していないか
間違えた内容	Are you …? をDo you …? と書いた	語義でなく疑問文の文法を誤ったと分かる
翌日の類題	Are they new students? を何も見ずに書く	答えを暗記しただけではないか
7日後の確認	主語と名詞を替えた別の疑問文を作る	長期的に同じ間違いが残っていないか

勉強に使える時間が限られる日は、宿題を後回しにして新しい問題を増やすことは勧めません。学校で指定された提出物・小テストの準備を優先し、追加の復習は10〜20分の短時間で継続できるように設計します。

最初の定期考査21日前からの家庭学習モデル

期間	学校教材とボキャビル	英語の実力確認
21〜15日前	配布された教科書・範囲表・単語表・提出物を整理	既習文法の穴埋め8問と一文英作文2問
14〜10日前	毎日の指定語句を意味→綴り→自作文で復習	疑問文・否定文の書き換えを白紙で再現
9〜6日前	小テストで間違えた語を翌日と3日後に再テスト	架空の初見短文を読み、根拠を示して解答
5〜3日前	学校の正式考査範囲に含まれる教材・提出課題のみを再確認	時間を決め、初見の類題で正答率を記録
2日前〜前日	苦手な語句・誤答ノートだけを確認	睡眠を優先し、全く新しい教材は増やさない

この21日計画は慶英会が独自に提案する目安であり、市川中学校の正式な定期考査日程を示すものではありません。入学直後で21日確保できない場合は、最初の2段階を数日に短縮し、授業の提出物と当年度の正式な試験範囲表を優先してください。

補習を指名された場合｜学校の支援を先に活用する

市川学園のQ&Aには、ボキャビルや数学月例テストの結果などに基づいて補習を行い、希望制ではなく指名制だと書かれています。同時に、学校授業を中心とした自学自習を重視する姿勢も示されています。したがって一度の小テストの点数だけで「英語塾が必要」と決めるのではなく、学校の担当教員に「不足している文法はどれか」「次回の小テストで何を確認すべきか」を質問し、翌日に自分で解けるか確認することが先決です。

補習後に正答できるようになっても、同じ文を暗記しただけなら別の文で再び失点する可能性があります。たとえば She likes books. の文を直した翌日に My father likes music. と書けるか確認します。本人が困っている単元が英語A/Bのような他校の制度と一致すると推測せず、市川中学校の実際の教材と授業担当の説明に従ってください。

英検とボキャビル・初回考査の優先順位

市川中学校は海外研修や英語での活動も紹介していますが、学年だけで英検3級・準2級の取得を全員の義務として扱うべきではありません。小学生のころから英検に取り組んでいる生徒でも、中1の新しい学校教材・単語表・定期考査範囲との間に差が生まれることがあります。学校の指定された語彙・文法を復習し、英検受験が近い場合だけ受験級の出題形式へ練習を追加してください。

慶英会オリジナル40問｜入学後のボキャビル・初回英語考査を診断

以下の40問はすべて慶英会が新たに制作した問題です。市川中学校の実際のボキャビル指定語リスト・定期考査問題・出版社の教科書本文を複製していません。A：語彙を文中で使う8問、B：文法と語形12問、C：語順・書き換え8問、D：創作長文8問、E：和文英訳・自作文4問です。未習事項を含む場合は本人の学年・範囲に合わせて除外してください。

A｜ボキャビルの語彙を文に入れる8問（1〜8）

この8問の語は慶英会が選んだ一般的な練習例であり、市川中学校の指定ボキャビル語彙ではありません。文脈に合う語を一つ選んでください。

1. We read books in the (library / kitchen) after school.

2. I (borrow / lend) a notebook from my friend.

3. Please (bring / take) your English notebook here.

4. This question is (easy / busy) for me.

5. We (practice / prepare) speaking English every day.

6. The teacher writes an (example / entrance) on the board.

7. I (check / choose) my answers after the test.

8. My sister can (explain / exchange) the rule in Japanese.

B｜英文法の選択12問（9〜20）

9. I (am / are) ready for the lesson.

10. This (is / are) a useful dictionary.

11. My friends (like / likes) English.

12. (Do / Are) you study at home?

13. I (don’t / doesn’t) play soccer.

14. She (have / has) a blue notebook.

15. There (is / are) three books on the table.

16. I can (speak / speaks) English.

17. Ken (don’t / doesn’t) like coffee.

18. Do you know (who / what) that woman is?

19. He (went / go) to the museum yesterday.

20. We enjoy (reading / read) short stories.

C｜語順・文の書き換え8問（21〜28）

21. are / you / ready / ?

22. I / study / English / every morning / .

23. what / do / you / read / ?

24. we / can / use / this room / .

25. She is kind.（否定文に書き換え）

26. You like science.（疑問文に書き換え）

27. He has a pen.（疑問文に書き換え）

28. They can swim.（否定文に書き換え）

D｜独自の初見英文2題・読解8問（29〜36）

以下の英文は慶英会が創作した架空の学校生活です。市川中学校の実際の図書館制度・行事・生徒・試験内容を表していません。設問の根拠を本文の該当箇所から探してください。

創作英文1｜慶英会創作・新入生向け図書館の利用案内

Welcome to our school library! The library is open from nine to five on weekdays. Students can borrow two books for one week. Please show your student card when you borrow books. We have books in Japanese and English. On Wednesdays, a teacher reads a short story after lunch. If you have a question, ask the librarian at the front desk. The library is quiet, so please do not talk loudly.

29. How many books can students borrow?

30. How long can students keep the books?

31. What should students show when they borrow books?

32. When does a teacher read a short story?

創作英文2｜慶英会創作・英語の勉強会

Mika and Ryo are studying English together. Mika can remember many new words, but she sometimes makes mistakes when she writes sentences. Ryo is good at grammar, but he needs more practice reading new stories. They decide to help each other after school. Mika asks Ryo to check the verbs in her sentences. Ryo asks Mika to explain the meaning of a short story. Every Friday, they try ten new questions without looking at their notebooks. They learn that studying together is useful, but checking their own mistakes is also important.

33. What is Mika good at?

34. What does Ryo need to practice more?

35. What does Mika ask Ryo to check?

36. How do they test themselves every Friday?

E｜和文英訳・自作文4問（37〜40）

37. 「私は毎日英単語を5語復習します」を英語に。

38. 「あなたは放課後に図書館で勉強しますか」を英語に。

39. 「私は自分の間違いを説明できます」を英語に。

40. 英語の小テストで間違えたときの行動を英語2文で書く。

全40問の模範解答・全文和訳・理由の解説

A｜語彙1〜8の正解と和訳

1. library　和訳：私たちは放課後、図書館で本を読みます。　理由：本を読む場所を表すlibraryが自然です。

2. borrow　和訳：私は友達からノートを借ります。　理由：fromを伴う文脈で「借りる」はborrowです。

3. bring　和訳：英語のノートをここへ持ってきてください。　理由：話し手がいる場所へ持参するのでbringが自然です。

4. easy　和訳：この問題は私には簡単です。　理由：questionの難易度を表すeasyを使います。

5. practice　和訳：私たちは毎日、英語を話す練習をします。　理由：practice＋-ingで「〜する練習をする」です。

6. example　和訳：先生は黒板に例を書きます。　理由：授業で書く例文を意味するexampleが合います。

7. check　和訳：テストのあと、答えを確かめます。　理由：解答を確認するのでcheckが適切です。

8. explain　和訳：私の姉／妹はその規則を日本語で説明できます。　理由：規則の内容を説明するのでexplainを使います。

B｜文法9〜20の正解と理由

9. am　和訳：私は授業の準備ができています。　理由：主語Iにはamです。

10. is　和訳：これは役に立つ辞書です。　理由：単数主語Thisにはisです。

11. like　和訳：私の友達は英語が好きです。　理由：複数主語My friendsに続く現在形はlikeです。

12. Do　和訳：あなたは家で勉強しますか。　理由：studyは一般動詞なのでDoを用います。

13. don’t　和訳：私はサッカーをしません。　理由：主語Iにはdon’tです。

14. has　和訳：彼女は青いノートを持っています。　理由：三人称単数Sheにはhasを用います。未習なら除外。

15. are　和訳：テーブルの上には本が3冊あります。　理由：three booksは複数です。未習なら除外。

16. speak　和訳：私は英語を話すことができます。　理由：助動詞canの後は動詞原形です。

17. doesn’t　和訳：ケンはコーヒーが好きではありません。　理由：三単現主語Kenの否定にはdoesn’t。未習なら除外。

18. who　和訳：あの女性が誰か知っていますか。　理由：人を尋ねる疑問詞whoを用います。間接疑問が未習なら除外。

19. went　和訳：彼は昨日博物館に行きました。　理由：yesterdayがあるため過去形wentです。未習なら除外。

20. reading　和訳：私たちは短い物語を読むことを楽しみます。　理由：enjoy＋動名詞readingを使います。未習なら除外。

C｜語順・書き換え21〜28の正解と理由

21. Are you ready?　和訳：準備はできていますか。　理由：be動詞の疑問文はAreが文頭に来ます。

22. I study English every morning.　和訳：私は毎朝英語を勉強します。　理由：主語＋動詞＋目的語＋時間の順です。

23. What do you read?　和訳：何を読みますか。　理由：What＋do＋主語＋動詞原形です。

24. We can use this room.　和訳：私たちはこの部屋を使用できます。　理由：助動詞canの後に動詞原形useを置きます。

25. She is not kind.　和訳：彼女は親切ではありません。　理由：be動詞isの直後にnotを置きます。

26. Do you like science?　和訳：あなたは理科が好きですか。　理由：一般動詞の疑問文はDoを文頭に置きます。

27. Does he have a pen?　和訳：彼はペンを持っていますか。　理由：三単現の疑問文はDoes＋原形haveです。未習なら除外。

28. They cannot swim.　和訳：彼らは泳げません。　理由：canの否定はcannot/can’tです。

D｜初見英文29〜36の全訳・正解・根拠

創作英文1の全文和訳

学校図書館へようこそ。図書館は平日9時から5時まで開いています。生徒は本を2冊、1週間借りることができます。本を借りるときは生徒証を提示してください。日本語と英語の本があります。水曜日の昼食後には、先生が短い物語を読みます。質問があるときは受付の司書に聞いてください。図書館は静かな場所なので、大声で話さないでください。

29. Two books.　和訳：2冊です。　根拠：Students can borrow two booksが根拠です。

30. For one week.　和訳：1週間です。　根拠：for one weekが根拠です。

31. Their student cards.　和訳：生徒証です。　根拠：Please show your student cardが根拠です。

32. On Wednesdays after lunch.　和訳：水曜日の昼食後です。　根拠：On Wednesdays … after lunchが根拠です。

創作英文2の全文和訳

ミカとリョウは一緒に英語を勉強しています。ミカは多くの新しい単語を覚えられますが、文を書くときに時々間違えます。リョウは文法が得意ですが、新しい物語を読む練習をもっと必要としています。二人は放課後に互いを助けることにしました。ミカは文の動詞を確認してもらうようリョウに頼みます。リョウは短い物語の意味を説明してもらうようミカに頼みます。毎週金曜日、二人はノートを見ずに新しい10問に挑戦します。一緒に学ぶことは役立つものの、自分の間違いを確認することも大切だと学びます。

33. Remembering new words.　和訳：新しい単語を覚えることです。　根拠：Mika can remember many new wordsが根拠です。

34. Reading new stories.　和訳：初めて読む物語を読むことです。　根拠：needs more practice reading new storiesが根拠です。

35. The verbs in her sentences.　和訳：自分の英文中の動詞です。　根拠：check the verbs in her sentencesが根拠です。

36. They try ten new questions without looking at their notebooks.　和訳：ノートを見ずに新しい10問を解きます。　根拠：Every Friday … without looking at their notebooksが根拠です。

E｜英作文37〜40の模範解答と解説

37. I review five English words every day.　和訳：私は毎日英単語を5語復習します。　解説：現在の習慣にはreviewを使い、five wordsは複数形にします。

38. Do you study in the library after school?　和訳：放課後、図書館で勉強しますか。　解説：一般動詞の疑問文はDo＋主語＋原形です。

39. I can explain my mistakes.　和訳：私は自分の間違いを説明できます。　解説：canの後ろは原形explainを用います。

40. I check my mistakes after the test. I try similar questions the next day.　和訳：テスト後に間違いを確認します。翌日に似た問題を解きます。　解説：自分の行動を2つの完全な英文で表します。内容・文法が正しければ別解可。

40問を解き終えたら｜弱点別の復習に変える

失点した範囲	原因を考える基準	学校で優先して復習する資料
1〜8　語彙の文脈	単語の意味だけでなく文に合わせて語を選べたか	本人に指定されたボキャビル語彙表と例文
9〜20　英文法	主語・動詞・語形・疑問文を使い分けられるか	当年度の既習文法、学校指定教科書・ワーク
21〜28　語順	疑問文・否定文を自分で再構成できるか	授業で習った英文の型とノート
29〜36　読解	正解の根拠を英文から示せたか	学校の既習英文と新しい短文
37〜40　自作文	語彙・文法を使って短い完全な英文を作れるか	自分の小テスト誤答と英作文の添削

同じ40問を翌日に丸暗記して満点になっても、初見の文章へ応用できるとは限りません。翌日と7日後には主語・語句・話題を変えた別問題を解き、できた根拠を自分で説明してください。既習内容だけを点数化し、学校の成績や英検の級とこの診断を直接換算しないことが重要です。

最初の定期考査が返却された後の7日間

タイミング	取り組むこと	目指す状態
当日	失点を「語義・綴り・語形・語順・読解・英作文」に分ける	間違いの種類が分かる
翌日	先生の説明と学校教材に戻り、誤答を自分の言葉で説明	なぜその答えになるか言える
3日後	同じ文型を使い主語・名詞を変えた類題に挑戦	暗記でなく構文を理解できる
7日後	別の初見英文や自作文を解き、記録と比較	同じ失点の再発を減らす

市川中学校では年間5回の中間・期末考査を実施するため、最初の考査で見つかった弱点は次回までに修正する価値があります。ただし、返却日・補習対象・次の考査日程は当年度の学校案内で確認してください。

学校の補習とオンライン個別指導をどう使い分けるか

市川学園は公式Q&Aで「入学後は塾に行く必要はない」とする学校中心の学習方針を説明しています。これを尊重し、慶英会もまず学校の英語授業・指名制補習・質問の場を活用することを勧めます。学校指定の語彙・文法・返却答案を整理し、2〜3週間の再テストでも自力で同種問題を解けない場合に限って、外部個別指導が必要かどうか検討するとよいでしょう。

慶英会は市川中学校と提携・公認の関係にはありません。オンライン個別指導では生徒本人の使用教材、ボキャビルの範囲、学校の答案をもとに、意味・綴り・文法・読解・英作文をそれぞれ診断することを重視しています。最大1か月完全無料体験・学習相談（Web）をご確認ください。

既存の学校別総合ページ・専門教材との使い分け

市川中学校の英語対策完全ガイドは、学校の英語教育・年5回の定期考査・英検・指名制補習・中1中2の家庭学習全般を扱う中心ページです。2027年入学前の英語準備8週間は学校の授業が始まる前の小学生向けで、本ページは入学後の初回ボキャビル・考査に備えます。単語が定着しない場合はボキャビルテストの語彙対策、返却された答案から次回へ復習する場合は年5回の定期考査と返却後7日間の復習を参照してください。役割を分け、同じ学習内容の記事を増やすことを目的にしていません。

保護者向けFAQ｜中1最初のボキャビル・考査

Q. 市川中学校のボキャビルは入学後いつ実施されますか？

学校公式Q&Aでは実施が明記されていますが、入学直後の実施日・頻度・テスト範囲は確認できません。本人の学年通知・英語担当者の指示に従ってください。

Q. ボキャビルの合格点を下回ると、必ず補習に呼ばれますか？

学校は結果などを踏まえた指名制補習を案内していますが、補習対象の基準点や判定式は公表していません。学校からの正式な案内を確認してください。

Q. 最初の定期考査は5月ですか？

学校公式Q&Aでは中間・期末合わせて年5回と説明していますが、最初の考査日付は当年度の学校行事予定と配布範囲表を優先してください。

Q. 市川中学校はNEW TREASUREを使っていますか？

当年度の全学年の主教材・副教材としてNEW TREASUREを採用していることを公式一次情報で確認できていません。本人に配られた教材名・版を確認してください。

Q. ボキャビルは英語の意味だけ覚えれば十分ですか？

語彙の意味を知ることが第一ですが、綴りや文法・文章内で使う能力も定期考査や学習に役立ちます。ただし、実際のボキャビルの出題形式は学校の説明を優先します。

Q. 英検に合格していれば学校英語の勉強を減らせますか？

英検と学校の指定教材・考査範囲は同じではありません。提出物と学校の小テストを終えてから、受験級の問題に必要な学習を追加してください。

Q. 学校の指名制補習があるのに外部塾は必要ですか？

全員に必要ではありません。学校の授業・補習・教員の支援を十分利用し、同じ語形・読解の誤答が続く場合に個別指導の必要性を判断します。

Q. 保護者が英語を教えられなくても支援できますか？

授業範囲・誤答・再テスト日を本人が説明できるか確認する支援はできます。具体的な英文法の質問は学校の英語担当の先生に確認してください。

参考にした学校公式情報と確認日

• 市川学園「学園生活Q&A」：英語ボキャビルテスト・指名制補習・年5回の定期考査と実力考査の区別。
• 市川学園「教育方針・カリキュラム」：第三教育・週6日制・中高6年一貫教育。
• 市川学園「アクセス」：学校の所在地・通学情報。
• 千葉県「私立中学校名簿」：2026年5月1日現在の市川中学校の正式校名と所在地。

公式情報確認日：2026年11月6日。学校固有の制度・校名・所在地・教育方針は学校公式と千葉県の一次資料に基づきます。学校の実際のボキャビル問題や定期考査、指定語彙、合格点、教材の版、考査範囲を推測していません。学習計画、創作英文、40問と解答・和訳・解説は慶英会の独自制作であり、市川学園の監修・公認・提携を意味するものではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する