慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
慶英会は、中高一貫校の英語・NEW TREASURE対策・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。学校の授業進度や学力・目標に合わせて指導します。
最大1か月の完全無料体験と、1年間の継続受講など所定の条件に基づく全額返金保証制度をご案内しています。無料体験のご案内・返金保証のご案内をご確認のうえ、適用条件はお申し込み前に個別にご確認ください。
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
結論：兵庫・和歌山の中高一貫校で英語の授業中に急に指名されると答えられない場合、「英語が全然できない」と決めつけず、質問の種類を聞き分ける→答えの型を選ぶ→まず一文で答える→必要なら理由を一文追加するという順序を練習しましょう。文法の筆記試験で正解できても、聞き取りと即時の発話は別の技能です。本記事は中1・中2のための慶英会独自40問・全模範回答と14日間の家庭練習です。
実際の学校のスピーキングテスト・面接・発表会の問題は学校により異なります。学校から指定された教材と採点条件を優先してください。中高一貫校のすべてがNEW TREASUREやOnline Speakingを採用しているわけではありません。本人が言葉に詰まる理由を性格や心の問題と断定しないことも重要です。
授業で答えられないとき、原因を4つに切り分ける
- 質問が聞き取れない：What・Where・Whyなどの冒頭や、does・didなどの助動詞を認識できない。
- 意味は分かるが文を作れない：主語・動詞・時制の組合せに時間がかかる。例文を見ずに短く書く練習が必要。
- 答えは作れるが声に出すと止まる：最初は一文だけを口頭で作り、声に出す練習を段階的に増やす。
- 内容を選べない：質問が求める人物・理由・日時、事実と意見の違いを分けてから答える。
最初に録音やタイマーを使って速く話すことを強制しないでください。英語の質問の意味が分からない状態では、速さよりも理解が先です。ここでいう『10秒で答える』は、自宅で一文を作る練習上の目安であり、学校の正式な制限時間や成績評価基準ではありません。
NEW TREASUREと英検面接は同じ練習でよい？
Ｚ会のNEW TREASURE公式案内では、読む・書く・聞く・話す4技能とOnline Speaking（Stage1〜3）などを紹介しています。ただし教材の利用有無や授業で扱う話題は学校ごとに異なります。また英検には級別の面接問題の形式があります。この記事は学校の質問に一文で答える基礎であり、英検二次試験の出題・評価基準を再現するものではありません。
慶英会独自40問・全模範回答：8分野×5問
最初は質問を見て理解を確かめ、次に答えを閉じて声に出してください。数字、曜日、架空の校内通知は慶英会の独自設定です。趣味・住所・学校時刻などは回答例にすぎず、本人の事実に置き換えて構いません。
練習1｜Yes/No：主語・助動詞をそろえる（Q1〜Q5）
- Q1：Do you study English every day?
- Q2：Does your brother play soccer?
- Q3：Are you busy now?
- Q4：Can you swim?
- Q5：Did you go to the library yesterday?
模範回答・解説
- Q1：Yes, I do. / No, I don’t.｜Do you …? にはdoで答える。
- Q2：Yes, he does. / No, he doesn’t.｜your brotherはhe、doesで答える。
- Q3：Yes, I am. / No, I’m not.｜Are you?→I am。
- Q4：Yes, I can. / No, I can’t.｜canの質問はcanで答える。
- Q5：Yes, I did. / No, I didn’t.｜Didにはdid。過去の答えを作る。
練習2｜When・Where・Who：情報を短い文へ（Q6〜Q10）
- Q6：When do you usually study?
- Q7：Where do you study English?
- Q8：Who is your favorite writer?
- Q9：What time does your school start?
- Q10：Where did you go last Sunday?
模範回答・解説
- Q6：I usually study after dinner.｜習慣は現在形で時を答える。
- Q7：I study English at home.｜場所はat homeなどで答える。
- Q8：My favorite writer is Roald Dahl.｜人名を答える練習。事実の好みは本人に合わせる。
- Q9：It starts at eight thirty.｜実際の学校時刻に変えてよい。
- Q10：I went to a park.｜過去の質問には過去形。実際の行動に変更する。
練習3｜Why：一つの具体的な理由を言う（Q11〜Q15）
- Q11：Why do you like science?
- Q12：Why did you choose that book?
- Q13：Why should we save water?
- Q14：Why is reading useful?
- Q15：Why do you want to improve your English?
模範回答・解説
- Q11：Because I enjoy learning how things work.｜Becauseで理由を一つ。
- Q12：Because I wanted to learn about animals.｜過去の理由はwanted。
- Q13：Because water is important for everyone.｜主張に対応した理由。
- Q14：Because it helps us learn new ideas.｜it＝reading。
- Q15：Because I want to communicate with more people.｜本人の目的に合わせて別解可。
練習4｜How often・How long・How many：頻度・期間・数（Q16〜Q20）
- Q16：How often do you read English books?
- Q17：How long did you study yesterday?
- Q18：How many books did you read last month?
- Q19：How much time do you spend on homework?
- Q20：How far is the station from your home?
模範回答・解説
- Q16：I read them twice a week.｜twice a weekなど頻度で返す。
- Q17：I studied for thirty minutes.｜forは期間。
- Q18：I read two books last month.｜How manyは個数。
- Q19：I spend about an hour each day.｜timeは不可算でhow much。
- Q20：It is about one kilometer away.｜距離で答える。実際の値に差し替える。
練習5｜聞き返しと確認：分からないまま止まらない（Q21〜Q25）
- Q21：先生の声が聞こえなかった。もう一度お願いする。
- Q22：単語の意味が分からなかった。質問する。
- Q23：聞こえた予定がFridayで合っているか確認する。
- Q24：少し考える時間をお願いする。
- Q25：答えが確信できないことを丁寧に伝える。
模範回答・解説
- Q21：Could you say that again, please?｜丁寧な聞き返し。
- Q22：What does that word mean?｜単語の意味を尋ねる。
- Q23：Do you mean Friday?｜確認し返す。
- Q24：May I have a moment to think?｜無言で長く止まらない工夫。
- Q25：I’m not sure, but I think it is Tuesday.｜不確かな推測と確定した事実を分ける。
練習6｜授業での説明：事実と推測を分ける（Q26〜Q30）
- Q26：We measured twelve plants, and nine grew. How many did not grow?
- Q27：The meeting changed from Monday to Wednesday. When is it now?
- Q28：Does the sentence say that the event will be canceled if it rains? (It says: If it rains, we will meet in the gym.)
- Q29：A survey says six of ten students agree. Is that everyone?
- Q30：We have only one result. Can we say this proves the cause?
模範回答・解説
- Q26：Three plants did not grow.｜12−9＝3。
- Q27：It is on Wednesday.｜変更後を答える。
- Q28：No, it doesn’t. It says we will meet in the gym.｜会場変更と中止は別。
- Q29：No, it isn’t. Four students did not agree.｜全員ではない。
- Q30：Not yet. We need more evidence.｜証明にはより十分な根拠が必要。
練習7｜短い意見：主張＋理由の二文（Q31〜Q35）
- Q31：Do you prefer paper books or e-books? Give a reason.
- Q32：Should students exercise after school? Give a reason.
- Q33：Would you like to join a music club? Why?
- Q34：Is it important to recycle? Why?
- Q35：Should the library stay open longer? Why?
模範回答・解説
- Q31：I prefer paper books. I can make notes on them easily.｜立場と理由が対応している。
- Q32：I think exercise is useful. It can help us stay healthy.｜主張＋一つの理由。
- Q33：Yes, I would. I enjoy playing music with others.｜本人の好みに応じてNoの別解可。
- Q34：Yes, it is. Recycling can reduce waste.｜Yes/No＋理由。
- Q35：I think it should. Students could study there after club activities.｜現実的な利点を説明する。
練習8｜少し発展：場面を変えても返答する（Q36〜Q40）
- Q36：If it rains tomorrow, where will you study?
- Q37：What will you do after you finish your homework?
- Q38：What have you learned this week?
- Q39：Could you tell me where the library is?
- Q40：If your first answer is wrong, what will you do?
模範回答・解説
- Q36：I will study at home if it rains.｜未来条件のif節は現在形。
- Q37：I will read a book after I finish my homework.｜after節は通常現在形。
- Q38：I have learned how to use the past tense.｜現在完了。学校で未習なら飛ばしてよい。
- Q39：It is next to the music room.｜間接疑問文の内容に場所で答える。
- Q40：I will check the reason and try again.｜学習を調整する具体的な答え。
14日間の練習計画：短答から会話へ
- 1〜2日目：Q1〜10でDo/Does/Did/AreとWho/When/Whereを聞き分け、一文で答える。
- 3〜4日目：Q11〜20。Whyには一つの具体的な理由、How manyには数、How oftenには頻度で答える。
- 5〜6日目：Q21〜25。聞き返す英語を練習し、分からない内容を無理に推測しない。
- 7日目：最初の誤答だけを、英文を見ずに答える。聞き取れない部分と答えを作れない部分を分ける。
- 8〜9日目：Q26〜30で数字・予定変更・未確定情報を正確に答える。
- 10〜11日目：Q31〜35で意見と理由を2文で言う。本人の好みに合った別解を作る。
- 12〜13日目：Q36〜40でif・after節など未習を除いて応用。学校の授業で使う例文に置き換える。
- 14日目：ランダムな10問を見ずに答え、①質問理解、②文法、③内容の適切さ、④必要な場合の聞き返しを確認する。
1日に何十回も録音する必要はありません。まず本人が安心して回答できる短い問題に絞り、学校の課題・生活時間に合わせて進めます。14日間で必ず発表・テスト得点が上がるとは保証できません。
保護者が英語を話せない場合でも確認できること
- 質問の冒頭がWhat・Why・When・Whereのどれか本人に説明してもらう。
- 教科書や模範回答を閉じ、本人がまず一文を自分で作れるか確認する。
- 間違えた場合は答えを先に教えず、疑問文の主語・助動詞・時制のどこかを確認する。
- 学校の教員から指定された発話・提出形式がある場合、そちらに練習を合わせる。
よくある質問
英作文は書けるのに英会話で答えられないのはなぜ？
文字を見て考える時間がある筆記と、英語を聞いて即時に答える会話では処理が異なります。まずは質問の型と短答から練習し、意味の理解と口頭の出力を分けて確認してください。
発音が完璧でないと授業で発言してはいけませんか？
完璧な発音だけを目標にして発話を避ける必要はありません。聞き手に伝わるように練習することと、文法や内容を理解することを一緒に育てます。ただし学校の正式な評価条件は個別に確認してください。
英検の面接もこの40問で十分ですか？
この40問は英会話の基礎練習で、英検の二次面接形式・語彙・時間を網羅するものではありません。実際の受験級に応じた公式問題で別途練習してください。
個別指導が必要なのはどんな場合？
学校の授業や質問機会を活用しても、英語の質問の理解・主語や時制を含む一文作成に継続して困る場合、慶英会の最大1か月完全無料体験・Web学習相談で実際の学校教材・学年・つまずく場面をご相談いただけます。初回に答案画像を提出する必要はありません。
関連記事：会話と定期テストを分けて確認
会話の練習結果と通知表の評定を混同しない：学校の評価説明が分からない場合は、知識・技能、思考・判断・表現、主体的態度の違いと独自32問で整理し、教科担当の正式な説明を確認してください。
- 兵庫県の中高一貫校で英語を話せない中1・中2へ：Online Speaking・発表・英検面接の一般的な練習法。
- 英文の質問に英語で答える独自4長文40問：読む技能と書く技能の確認。
- 中3の条件付き英作文12場面36課題：考えを英語でまとめる練習。
- 兵庫県の私立中学校38校一覧：学校別の記事を探す。
参考にした主な公式情報
- Ｚ会「NEW TREASURE」公式案内：4技能・Online Speaking・Stage1〜3の紹介。
- 日本英語検定協会「各級の試験内容と過去問」：級別の面接・出題内容の確認。
- 兵庫県「私立中学校一覧」：公表時点の学校種別。
- 和歌山県「私立中学校一覧」：公表学校情報。
制作・監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。情報確認日：2026年10月27日。40問・回答・14日間計画は慶英会の独自教育教材であり、特定学校の授業・スピーキング試験の再現や学校からの公認を意味しません。
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