細田学園中学校の中1・中2英検3級二次面接｜POECで話せてもNo.1〜5が止まるときの独自8カード40問【全訳】

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結論：細田学園中学校の中1・中2で、オンライン英会話POECでは英語を話せるのに英検3級二次面接のNo.1～5が止まる場合は、①英文の意味と根拠→②人物の行動→③絵の数・配置→④自分の経験→⑤自分の好み・意見を短い英文で答える練習が有効です。本記事には独自の8つの面接カード相当の英文、創作場面の説明、5問×8＝40問、全解答・全訳を掲載しました。英検公式カードや学校の活動をコピーしていません。実際のイラスト画像は含まれないため、本番の絵を見る練習は英検協会の公式サンプルで行ってください。

対象は埼玉県志木市の細田学園中学校に在籍する中1・中2と保護者です。英検3級は中学卒業程度を目安とし、在校生全員に特定級の受験を求める学校制度と誤解しないでください。本文の活動・人物・絵の描写は慶英会が作成した架空の題材です。

細田学園中学校のPOECと3級面接の違い

学校公式「国際力・英語力」では、海外の講師とつながるPOEC（Program of Online English Communication for Students）を週5日行い、授業で学んだ内容をアウトプットする機会にもしていると説明しています。英検3級の二次面接は会話の経験を活かせますが、音読・本文内容・イラスト描写・自分自身の質問という課題の順番に慣れる必要があります。学校公式のPOECに英検の実物カードが必ず使われている、学校に面接の合格保証があるといった断定はしません。確認日：2026年11月4日。

英検協会の3級試験内容によると、二次試験は面接委員1名・約5分で、30語程度の英文の音読と、No.1（英文の内容）、No.2・3（イラスト）、No.4・5（受験者自身）の質問に答えます。黙読の準備時間は20秒と案内されています。このページの8カードは本物の面接イラストを掲載しない記述・口頭用練習です。発音・イラスト理解・本番の手順の仕上げには3級の公式サンプル・バーチャル二次試験も利用してください。

POECの発話経験を面接の5問に変える

以下の模範回答は一例です。No.4・5は受験者自身の本当の好み・習慣に合わせて言い換えることを推奨します。英文を20秒ほど黙読して声に出し、5問を講師・保護者から1問ずつ尋ねてもらい、最後に解答を確認します。

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慶英会オリジナル8カード40問【問題】

カード1｜地域図書館

音読用の創作英文：Some libraries offer reading activities for children. Volunteers read short stories, answer questions, and help children choose books. These activities can make young readers more interested in learning.

創作イラストの文章説明：創作イラストを文章化：女子生徒が子どもに本を読み聞かせている。机には本が4冊ある。

1. No.1 How can library activities help young readers?
2. No.2 What is the girl doing?
3. No.3 How many books are on the table?
4. No.4 Do you like reading English stories?
5. No.5 Where do you usually study after school?

カード2｜食品ロスの削減

音読用の創作英文：Food waste is a problem in many communities. Some students plan meals carefully and share ideas about saving food. Small actions can help families throw away less food each week.

創作イラストの文章説明：創作イラストを文章化：男子生徒が冷蔵庫の前で買い物リストを書いている。棚にはリンゴが3個ある。

6. No.1 How can small actions help families?
7. No.2 What is the boy doing?
8. No.3 How many apples are on the shelf?
9. No.4 Do you help prepare meals at home?
10. No.5 What food do you want to learn to cook?

カード3｜公園での運動

音読用の創作英文：People can enjoy exercise in parks without special equipment. Walking with friends and playing simple games are popular activities. Regular exercise can help people stay healthy and feel happier.

創作イラストの文章説明：創作イラストを文章化：少女が公園で友人と歩いている。ベンチが2つ見える。

11. No.1 What can regular exercise help people do?
12. No.2 What are the girls doing?
13. No.3 How many benches are there?
14. No.4 Do you often exercise with friends?
15. No.5 What did you do last weekend?

カード4｜学校菜園の観察

音読用の創作英文：Some schools have small gardens where students grow vegetables. They check the plants every week and write down what they notice. Careful records help students understand how plants change over time.

創作イラストの文章説明：創作イラストを文章化：男子生徒が植物に水をやろうとしている。鉢が5個ある。

16. No.1 Why are careful records useful?
17. No.2 What is the boy going to do?
18. No.3 How many pots are there?
19. No.4 Would you like to grow vegetables?
20. No.5 Which subject do you like best?

カード5｜旅行の計画

音読用の創作英文：Planning a trip teaches students how to use schedules and maps. They compare transportation choices and decide which places to visit. A good plan also leaves enough time to rest.

創作イラストの文章説明：創作イラストを文章化：女子生徒が駅で時刻表を見ている。看板に出発時刻が4つ書かれている。

21. No.1 What do students compare when planning a trip?
22. No.2 What is the girl doing?
23. No.3 How many departure times are shown?
24. No.4 Do you enjoy traveling?
25. No.5 Where would you like to go someday?

カード6｜地域の清掃活動

音読用の創作英文：Community clean-up events bring people together. Volunteers collect litter and learn about protecting the environment. Working as a team can help them complete tasks more safely and quickly.

創作イラストの文章説明：創作イラストを文章化：男女2人が公園でごみを拾っている。近くにごみ袋が3つある。

26. No.1 How can teamwork help volunteers?
27. No.2 What are the two people doing?
28. No.3 How many trash bags can you see?
29. No.4 Have you ever joined a volunteer activity?
30. No.5 How can students help the environment?

カード7｜音楽と交流

音読用の創作英文：Music can help people from different countries communicate. Students may learn songs in another language and share them with friends. Practicing together can also make performances more enjoyable.

創作イラストの文章説明：創作イラストを文章化：女子生徒がピアノを弾いている。壁にはポスターが6枚ある。

31. No.1 How can music help people?
32. No.2 What is the girl doing?
33. No.3 How many posters are on the wall?
34. No.4 Do you enjoy singing?
35. No.5 What instrument would you like to learn?

カード8｜図書クラブの感想共有

音読用の創作英文：Some students join book clubs to talk about stories. They ask questions, explain their favorite scenes, and listen to different opinions. Sharing ideas can help them understand books more deeply.

創作イラストの文章説明：創作イラストを文章化：男子生徒が本を指さしながら説明している。机には読書カードが2枚ある。

36. No.1 What can sharing ideas help students do?
37. No.2 What is the boy doing?
38. No.3 How many reading cards are on the desk?
39. No.4 Do you like talking about books?
40. No.5 What was the last book you enjoyed?

全40問の模範回答・英文和訳・解説

カード1｜地域図書館【和訳・模範回答】

英文和訳：子ども向けの読書活動を実施する図書館もあります。ボランティアは短い物語を読み、質問に答え、本選びを手伝います。こうした活動は、若い読者が学びに関心を持つ助けとなります。

問題1：They can make young readers more interested in learning.　解説：can make … interestedが根拠。

問題2：She is reading a book to a child.　解説：今している行動は現在進行形。

問題3：There are four books.　解説：数は4。

問題4：Yes, I do. I like stories about animals.　解説：Yes/Noと個人的理由。

問題5：I usually study at home.　解説：自分の実際の学習場所へ置き換える。

カード2｜食品ロスの削減【和訳・模範回答】

英文和訳：食品ロスは多くの地域で問題となっています。食事を計画的に用意したり、食べ物を無駄にしない方法を話し合う生徒もいます。小さな行動は家庭の廃棄量を減らす助けになります。

問題6：They can help families throw away less food.　解説：本文末尾が根拠。

問題7：He is writing a shopping list.　解説：現在進行形。

問題8：There are three apples.　解説：threeと複数形。

問題9：Sometimes. I help wash vegetables.　解説：自身の経験に応じ変更する。

問題10：I want to learn to cook curry.　解説：want to＋原形。

カード3｜公園での運動【和訳・模範回答】

英文和訳：特別な道具がなくても公園で運動を楽しめます。友人との散歩や簡単な遊びは人気の活動です。定期的な運動は健康を保ち、気持ちを明るくする助けとなります。

問題11：Stay healthy and feel happier.　解説：本文最終文。

問題12：They are walking in the park.　解説：複数主語の現在進行形。

問題13：There are two benches.　解説：2つ。

問題14：Yes, I do. We sometimes play badminton.　解説：本人の活動へ置き換える。

問題15：I went for a walk with my family.　解説：過去の質問に過去形で答える。

カード4｜学校菜園の観察【和訳・模範回答】

英文和訳：小さな菜園で野菜を育てる学校もあります。生徒は毎週植物を確認し、気付いたことを書き留めます。丁寧な記録は時間とともに植物がどう変わるか理解する助けとなります。

問題16：They help students understand changes in plants.　解説：本文末尾が根拠。

問題17：He is going to water the plants.　解説：近い未来の行動を示す。

問題18：There are five pots.　解説：5個。

問題19：Yes. I would like to grow tomatoes.　解説：自身の希望に合わせる。

問題20：I like science best because I enjoy experiments.　解説：理由を加える。

カード5｜旅行の計画【和訳・模範回答】

英文和訳：旅行の計画は時刻表や地図の使い方を学ぶ助けになります。生徒は交通手段を比較し、訪問先を決めます。よい計画には十分な休憩時間も必要です。

問題21：Transportation choices.　解説：本文のcompareが根拠。

問題22：She is looking at a timetable.　解説：現在進行形。

問題23：Four.　解説：看板に4つ。

問題24：Yes. I enjoy visiting new places.　解説：本人の好みを答える。

問題25：I would like to visit Hokkaido.　解説：具体的な場所とwould like to。

カード6｜地域の清掃活動【和訳・模範回答】

英文和訳：地域の清掃活動は人々を結び付けます。ボランティアはごみを集め、環境保護について学びます。チームで取り組むと、安全かつ速く作業を終える助けになります。

問題26：It helps them work more safely and quickly.　解説：本文最終文。

問題27：They are picking up litter.　解説：現在進行形。

問題28：Three.　解説：ごみ袋3つ。

問題29：No, I haven’t, but I would like to.　解説：本人の経験に応じ変更。

問題30：They can use less plastic.　解説：自分の意見を短く。

カード7｜音楽と交流【和訳・模範回答】

英文和訳：音楽は異なる国の人々の交流を助けます。生徒は別の言語の歌を学び、友人と共有できます。一緒に練習することは演奏や発表をさらに楽しくする助けにもなります。

問題31：It helps people communicate across countries.　解説：本文第一文。

問題32：She is playing the piano.　解説：現在進行形。

問題33：Six.　解説：6枚。

問題34：Yes. I enjoy singing with friends.　解説：個人の好みに合わせる。

問題35：I would like to learn the guitar.　解説：自分の希望を答える。

カード8｜図書クラブの感想共有【和訳・模範回答】

英文和訳：物語について話すために読書クラブに入る生徒もいます。質問し、好きな場面を説明し、異なる意見を聞きます。考えを共有すると、本をより深く理解する助けになります。

問題36：Understand books more deeply.　解説：最後の文。

問題37：He is explaining a story.　解説：現在進行形。

問題38：Two.　解説：2枚。

問題39：Yes. I like hearing different opinions.　解説：本人の好みを示す。

問題40：I enjoyed a mystery story.　解説：自分の実際の本に変更する。

14日間の面接練習：POECと家庭学習の役割分担

• 1〜4日目：カード1〜4で音読、No.1本文の根拠とNo.2・3の短文を各1回練習する
• 5〜8日目：カード5〜8。自分の好み・体験を事実に合わせて変え、No.4・5を1〜2文で答える
• 9〜10日目：ランダムに8カードの質問を聞き、本文・絵の説明・自分の情報を区別する
• 11日目：黙読20秒と音読後の質問の順番を守り、英語で聞き返す練習をする
• 12日目：POECで使った表現から自分の経験を3題作り、意見と理由をつける
• 13日目：家族または講師と本番の流れで模擬面接し、答えが止まる箇所を記録する
• 14日目：英検協会の公式サンプルカードとバーチャル面接で実物イラスト・面接順序を確認する

学校の正式なPOEC授業計画・英検の受験級・個々の英語力に合わせて調整してください。模範回答の機械的な暗記だけでなく、質問を理解して自分の言葉で答える練習が重要です。

よくある質問

細田学園中学校のPOECは毎日ありますか？

学校公式は週5日実施と紹介しています。授業日程や参加方法は当年度の学校連絡を確認してください。

英検3級の二次面接は英会話が得意なら簡単ですか？

会話経験は役立ちますが、30語程度の音読、本文の質問、イラストの説明、自分についての回答といった構成で練習する必要があります。

この教材に本物のイラストが付いていますか？

付いていません。創作場面を文章で説明した教材です。視覚情報を見て回答する本番練習には公式サンプルを使用してください。

面接で聞き取れない質問があったらどうしますか？

英検協会は自然な流れでの聞き返しは減点の対象にならないと説明しています。Please say that again. のように丁寧に聞き返す練習も行ってください。

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