細田学園中学校のPOECで話せても英検3級Eメールが書けない中1・中2へ｜独自8通40課題

結論：細田学園中学校の中1・中2で、POECでは英語で質問に答えられるのに英検3級のEメール返信が書けない場合は、①相手の2質問を探す→②それぞれ一文で答える→③15〜25語にまとめる→④主語・時制・2質問への回答を確認する順番で練習しましょう。学校公式はPOECという海外講師とのオンライン英会話を週5日実施する教育方針と、早い段階からのWriting指導を公表しています。英検公式は3級でEメール返信と意見英作文を別々に出題すると案内しています。本記事は慶英会が制作した8通×5課題＝40問と全模範解答を掲載します。

対象は埼玉県志木市の細田学園中学校の中1・中2と保護者です。学校全体の紹介と本人の実際の参加条件・曜日・学年別の教材は異なる可能性があります。英検を受けるべき級と学校の定期テストの範囲も別に確認します。問題のメールは学校のPOECや英検本試験の問題を複製せず、家庭用に創作しました。

POECと英検3級Writingの違いを整理

項目	学校・英検公式の情報	家庭での補強
細田学園中学校POEC	海外講師と英語で話す機会を週5日設ける教育方針	聞かれた内容・自分の答えを短く記録する
学校の英語Writing	早い段階からのWriting指導と4技能教育を公表	会話中の英文を文法的に正しい筆記へ再現する
英検3級Eメール	友人のメールへの返信を1題、15〜25語が目安	メール中の2つの質問に漏れなく答える
英検3級意見英作文	Eメールとは別に、自分の意見を書く1題	内容と語数の条件を混同しない

学校一次情報は細田学園中学校公式「国際力・英語力」、英検の一次情報は日本英語検定協会「3級の試験内容」とEIKEN公式・3級の語数説明です。3級は受信した2質問に答える形式です。準2級の「自分から相手へ質問を2つ書く」形式と混同しないよう注意します。

POECでは話せるのにEメールで書けない原因

相手の質問を一つだけ答えて終わる

たとえばHow often do you practice?とWho do you practice with?は別々の情報を尋ねています。質問は二つとも読めていても、返信の本文で頻度だけ書いて相手の情報を忘れる場合があります。先にQ1・Q2をメモする方法が有効です。

相手のyouを、そのまま自分の答案へ残す

What did you do yesterday?を受けた返信では、I visited a museum yesterday.のように本人の視点へ変換します。didの後が原形だったという理由でI did visited…と書かず、意味に合う自然な過去形を使います。

正しい短文を2つ作っても語数が不適切

1つの質問にIn the library.のような断片だけで答えると、完全な文としての情報が足りず、総語数も不足する場合があります。2つの質問へそれぞれ主語・動詞のある英文を作り、必要な補足を加えて15〜25語に調整します。

回答を写しても翌日同じ語順で書けない

英語の会話では伝わっていても、She don’t …、We did visited …のように筆記で誤ることがあります。訂正した英文を翌日に別の主語・場所・時刻で作り、同じ規則を自力で使えるか確認します。

15〜25語を守るチェック方法

• 英文メールを読み、What/Who/When/Where/Why/Howのどれが求められているか二つとも確認する。
• Q1に一文、Q2に一文を用意してから必要に応じて自然な補足を加える。
• 返信欄に自分で書く英文だけを数え、Hi, Alex!などの印刷された挨拶や署名は混ぜない。
• 英文を音読し、主語・時制・数・場所の整合性と2質問への回答を確認する。
• 模範解答は自分で考えた後に比較する。別解も質問に正しく答え、語数が範囲内なら認める。

ここからの8通は慶英会が独自に制作した一般的な中学生の日常場面であり、細田学園が実際に行った活動や学校での課題ではありません。答案の語数は空白区切りで検算しており、いずれも15〜25語に収めています。

独自8通40課題｜2質問を読み、短文から完成返信へ

各メールに5つの独立した課題があります。①1つ目の質問の抽出、②2つ目の質問の抽出、③Q1への短文、④Q2への短文、⑤15〜25語の完成返信です。全40問に模範解答を付け、質問の種類・時制・語数を理解できるようにしました。

メール1｜英語クラブ（問1〜5）

Hi! I want to know about your English club activities. How often do you practice? Who do you practice with? Please tell me more. Your friend, Alex

和訳と確認：友人のAlexから「英語クラブ」について質問が届いた設定です。第1質問「How often do you practice?」、第2質問「Who do you practice with?」の両方へ答える必要があります。実際の学校の活動内容ではなく創作設定です。

1. 問1：受信メールにある1つ目の質問を抜き出す。
2. 問2：受信メールにある2つ目の質問を抜き出す。
3. 問3：第1の質問へ主語・動詞を備えた英文で答える。
4. 問4：第2の質問へ主語・動詞を備えた英文で答える。
5. 問5：2つの答えを15〜25語の英語返信本文にまとめる。

メール2｜図書室での読書（問6〜10）

Hi! I want to know about your reading at the library. Which book did you choose? Why did you choose it? Please tell me more. Your friend, Alex

和訳と確認：友人のAlexから「図書室での読書」について質問が届いた設定です。第1質問「Which book did you choose?」、第2質問「Why did you choose it?」の両方へ答える必要があります。実際の学校の活動内容ではなく創作設定です。

6. 問6：受信メールにある1つ目の質問を抜き出す。
7. 問7：受信メールにある2つ目の質問を抜き出す。
8. 問8：第1の質問へ主語・動詞を備えた英文で答える。
9. 問9：第2の質問へ主語・動詞を備えた英文で答える。
10. 問10：2つの答えを15〜25語の英語返信本文にまとめる。

メール3｜家族の料理（問11〜15）

Hi! I want to know about your cooking with your family. What did you make? Who helped you? Please tell me more. Your friend, Alex

和訳と確認：友人のAlexから「家族の料理」について質問が届いた設定です。第1質問「What did you make?」、第2質問「Who helped you?」の両方へ答える必要があります。実際の学校の活動内容ではなく創作設定です。

11. 問11：受信メールにある1つ目の質問を抜き出す。
12. 問12：受信メールにある2つ目の質問を抜き出す。
13. 問13：第1の質問へ主語・動詞を備えた英文で答える。
14. 問14：第2の質問へ主語・動詞を備えた英文で答える。
15. 問15：2つの答えを15〜25語の英語返信本文にまとめる。

メール4｜学校の発表（問16〜20）

Hi! I want to know about your school presentation. Where did you give the presentation? How many students attended? Please tell me more. Your friend, Alex

和訳と確認：友人のAlexから「学校の発表」について質問が届いた設定です。第1質問「Where did you give the presentation?」、第2質問「How many students attended?」の両方へ答える必要があります。実際の学校の活動内容ではなく創作設定です。

16. 問16：受信メールにある1つ目の質問を抜き出す。
17. 問17：受信メールにある2つ目の質問を抜き出す。
18. 問18：第1の質問へ主語・動詞を備えた英文で答える。
19. 問19：第2の質問へ主語・動詞を備えた英文で答える。
20. 問20：2つの答えを15〜25語の英語返信本文にまとめる。

メール5｜歴史博物館（問21〜25）

Hi! I want to know about your visit to the history museum. When did you visit the museum? What did you learn there? Please tell me more. Your friend, Alex

和訳と確認：友人のAlexから「歴史博物館」について質問が届いた設定です。第1質問「When did you visit the museum?」、第2質問「What did you learn there?」の両方へ答える必要があります。実際の学校の活動内容ではなく創作設定です。

21. 問21：受信メールにある1つ目の質問を抜き出す。
22. 問22：受信メールにある2つ目の質問を抜き出す。
23. 問23：第1の質問へ主語・動詞を備えた英文で答える。
24. 問24：第2の質問へ主語・動詞を備えた英文で答える。
25. 問25：2つの答えを15〜25語の英語返信本文にまとめる。

メール6｜英語の本（問26〜30）

Hi! I want to know about your English reading. How many books did you read last month? Which one was your favorite? Please tell me more. Your friend, Alex

和訳と確認：友人のAlexから「英語の本」について質問が届いた設定です。第1質問「How many books did you read last month?」、第2質問「Which one was your favorite?」の両方へ答える必要があります。実際の学校の活動内容ではなく創作設定です。

26. 問26：受信メールにある1つ目の質問を抜き出す。
27. 問27：受信メールにある2つ目の質問を抜き出す。
28. 問28：第1の質問へ主語・動詞を備えた英文で答える。
29. 問29：第2の質問へ主語・動詞を備えた英文で答える。
30. 問30：2つの答えを15〜25語の英語返信本文にまとめる。

メール7｜地域のボランティア（問31〜35）

Hi! I want to know about your volunteer activity. What did you do? Why did you join the activity? Please tell me more. Your friend, Alex

和訳と確認：友人のAlexから「地域のボランティア」について質問が届いた設定です。第1質問「What did you do?」、第2質問「Why did you join the activity?」の両方へ答える必要があります。実際の学校の活動内容ではなく創作設定です。

31. 問31：受信メールにある1つ目の質問を抜き出す。
32. 問32：受信メールにある2つ目の質問を抜き出す。
33. 問33：第1の質問へ主語・動詞を備えた英文で答える。
34. 問34：第2の質問へ主語・動詞を備えた英文で答える。
35. 問35：2つの答えを15〜25語の英語返信本文にまとめる。

メール8｜英語スピーチ（問36〜40）

Hi! I want to know about your English speech. What topic did you choose? How long did you practice each day? Please tell me more. Your friend, Alex

和訳と確認：友人のAlexから「英語スピーチ」について質問が届いた設定です。第1質問「What topic did you choose?」、第2質問「How long did you practice each day?」の両方へ答える必要があります。実際の学校の活動内容ではなく創作設定です。

36. 問36：受信メールにある1つ目の質問を抜き出す。
37. 問37：受信メールにある2つ目の質問を抜き出す。
38. 問38：第1の質問へ主語・動詞を備えた英文で答える。
39. 問39：第2の質問へ主語・動詞を備えた英文で答える。
40. 問40：2つの答えを15〜25語の英語返信本文にまとめる。

全40問の模範解答・解説

1. 1. How often do you practice?　最初の疑問文を正確に読む。
2. 2. Who do you practice with?　二つ目の疑問文を読み落とさない。
3. 3. We practice twice a week after school.　質問の疑問詞・時制に合う答えを作る。
4. 4. I practice with three classmates.　1つ目とは異なる情報を答える。
5. 5. We practice twice a week after school. I usually practice with three classmates, and our teacher sometimes joins us.　模範返信は19語。週に何回練習し、誰と練習するか。How oftenは頻度、Who … withは相手。
6. 6. Which book did you choose?　最初の疑問文を正確に読む。
7. 7. Why did you choose it?　二つ目の疑問文を読み落とさない。
8. 8. I chose a short science book.　質問の疑問詞・時制に合う答えを作る。
9. 9. I chose it because I wanted to learn about animals.　1つ目とは異なる情報を答える。
10. 10. I chose a short science book from the library. I chose it because I wanted to learn about animals.　模範返信は19語。何を選び、なぜ選んだか。過去形choseとwanted。
11. 11. What did you make?　最初の疑問文を正確に読む。
12. 12. Who helped you?　二つ目の疑問文を読み落とさない。
13. 13. I made vegetable soup.　質問の疑問詞・時制に合う答えを作る。
14. 14. My older brother helped me.　1つ目とは異なる情報を答える。
15. 15. I made vegetable soup for dinner yesterday. My older brother helped me cut vegetables and prepare the bowls.　模範返信は18語。作った料理と手伝った人。makeの過去形made、helped。
16. 16. Where did you give the presentation?　最初の疑問文を正確に読む。
17. 17. How many students attended?　二つ目の疑問文を読み落とさない。
18. 18. We gave it in the school hall.　質問の疑問詞・時制に合う答えを作る。
19. 19. About thirty students attended.　1つ目とは異なる情報を答える。
20. 20. We gave our presentation in the school hall last Friday. About thirty students attended, and they asked useful questions afterward.　模範返信は20語。発表場所と参加人数。WhereとHow manyの違い。
21. 21. When did you visit the museum?　最初の疑問文を正確に読む。
22. 22. What did you learn there?　二つ目の疑問文を読み落とさない。
23. 23. I went there last Sunday.　質問の疑問詞・時制に合う答えを作る。
24. 24. I learned how people used water in the past.　1つ目とは異なる情報を答える。
25. 25. I visited the museum last Sunday with my family. I learned how people used water in the past.　模範返信は18語。訪問した時期と学習内容。過去時制で書く。
26. 26. How many books did you read last month?　最初の疑問文を正確に読む。
27. 27. Which one was your favorite?　二つ目の疑問文を読み落とさない。
28. 28. I read three English books.　質問の疑問詞・時制に合う答えを作る。
29. 29. My favorite was a story about a school garden.　1つ目とは異なる情報を答える。
30. 30. I read three English books last month. My favorite was a short story about two friends who built a garden.　模範返信は20語。冊数と好きな作品。readの過去形は同じつづり。
31. 31. What did you do?　最初の疑問文を正確に読む。
32. 32. Why did you join the activity?　二つ目の疑問文を読み落とさない。
33. 33. I helped clean a small park.　質問の疑問詞・時制に合う答えを作る。
34. 34. I joined because I wanted to help my town.　1つ目とは異なる情報を答える。
35. 35. I helped clean a small park near our station. I joined because I wanted to make our town cleaner.　模範返信は19語。活動の内容と理由。Whyにはbecauseなどで説明。
36. 36. What topic did you choose?　最初の疑問文を正確に読む。
37. 37. How long did you practice each day?　二つ目の疑問文を読み落とさない。
38. 38. I chose a topic about protecting nature.　質問の疑問詞・時制に合う答えを作る。
39. 39. I practiced for twenty minutes every evening.　1つ目とは異なる情報を答える。
40. 40. I chose a speech about protecting nature. I practiced for twenty minutes every evening because I wanted to speak clearly.　模範返信は20語。話題と練習時間。How longは時間の長さ。

完成返信8通の語数と質問の対応

メール	完成返信の語数	確認する内容
1｜英語クラブ	19語	週に何回練習し、誰と練習するか。How oftenは頻度、Who … withは相手。
2｜図書室での読書	19語	何を選び、なぜ選んだか。過去形choseとwanted。
3｜家族の料理	18語	作った料理と手伝った人。makeの過去形made、helped。
4｜学校の発表	20語	発表場所と参加人数。WhereとHow manyの違い。
5｜歴史博物館	18語	訪問した時期と学習内容。過去時制で書く。
6｜英語の本	20語	冊数と好きな作品。readの過去形は同じつづり。
7｜地域のボランティア	19語	活動の内容と理由。Whyにはbecauseなどで説明。
8｜英語スピーチ	20語	話題と練習時間。How longは時間の長さ。

14日間の復習計画

• 1〜3日目：メール1〜3で疑問詞、主語と動詞、過去形を確認。
• 4〜6日目：メール4〜6で場所・人数・時期・好きな理由を区別して回答。
• 7日目：模範解答を見ずに完成返信を3つ作り、語数を検算する。
• 8〜10日目：メール7・8で活動内容・参加理由・練習時間を正確に書く。
• 11〜12日目：本人の学校の英作文課題から同じ語法を探し、別の話題でも再現。
• 13〜14日目：新しい質問の組み合わせでメールを作り、学校英文法・英検公式の出題条件を再確認する。

保護者からのFAQ

POECは毎日全員が同じ時間に受けるのですか？

学校公式が週5日の学習機会を紹介していても、個々の生徒の曜日・クラス・実施条件は学校の最新案内が優先です。高校の希望制POECと中学校の紹介をそのまま同一視しないようにします。

英検3級Eメールは相手へ質問を2つ作るのですか？

いいえ。3級では受信メールの2質問に答えます。相手へ質問を2つ作るのは準2級のEメール形式と区別してください。

返信の語数15〜25語に挨拶や名前は含みますか？

正式な答案では自分で書く回答欄の英文本文を対象とします。実際の試験の印刷された挨拶・署名欄の条件は英検公式問題の指示を優先してください。

英検3級のEメールが書ければ学校英語のテストも十分ですか？

英検3級Eメールは学校の定期テストと同一ではありません。学校教材の語彙・文法・長文・英作文の範囲を優先して、共通する技能を補強します。

既存記事と慶英会の無料体験

POECを使った会話・文法の総合学習は細田学園中学校のPOEC英語対策、学校の定期テスト・Writing・要約は細田学園中学校の英語定期テスト対策もご確認ください。学校の英文法は理解していても英検3級の返信が書けない場合は慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談へ。学年・学校教材・受験級・実際の誤答から改善点を整理します。

参考にした公式情報

• 細田学園中学校公式「国際力・英語力」：POEC・早期Writing指導・4技能。
• 日本英語検定協会「3級の試験内容」：Eメール・意見英作文各1題。
• EIKEN Foundation公式・3級の形式：Eメール返信15〜25語の目安。

学校・英検公式情報の確認日：2026年11月3日。掲載の8つの創作メール、全40課題、返信例、語数検算、学習計画は慶英会独自制作です。学校の正式なPOEC教材、英検本試験、出版社の問題の転載・再現ではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する