2027年度 星の杜中学校入試ガイド｜11月23日・12月12日、PBL・英語プレゼンと入学前英語24問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

2027年度の星の杜中学校（栃木県宇都宮市）の受験を検討するご家庭が、まず確認すべき正式な日程は、第1回が2026年11月23日（月・祝）、第2回が12月12日（土）ということです。これは栃木県私立中学高等学校連合会が公開した2027年度入学試験日程表で確認できます。星の杜は一般の教科学力だけではなく、考えを伝え合う探究学習を大切にしてきた学校です。ただし、過年度に行われたPBL入試・プレゼンテーション入試の内容を、2027年度も同一の時間・課題・採点方法で実施すると断定することはできません。出願区分、募集人員、出願期間、必要書類、英語資格の扱いは、星の杜中学校公式入試案内で最新要項を必ず確認してください。本記事は、確定した入試日程と学校公式の教育方針を整理し、受験を検討する小学生が自分の考えを説明する練習と、入学前に必要な英文法・英作文の基礎を育てるための独自教材24問・全解答を掲載します。

結論｜2027年度に確認できる日程と、確認が必要な募集条件

• 第1回の試験日：2026年11月23日（月・祝）。
• 第2回の試験日：2026年12月12日（土）。
• 学校の正式名称：星の杜中学校。栃木県宇都宮市上籠谷町3776。私立の共学校です。
• 確認先：学校公式・中学校を受験される方へ。出願方式、Web出願先、出願期間、合否発表、学納金・入学手続期限はここを優先。
• 過年度の選抜例：学校は一般入試の国語・算数や、PBLなど探究の力を問う入試を紹介してきました。2027年度の区分・科目との一致は必ず最新要項で確認。
• 県立校との区別：栃木県立中学校の2027年1月9日の適性検査とは、試験日も実施主体も異なります。

入試日を確認する一次情報は、会員校の試験日を集約した栃木県私立中学高等学校連合会の2027年度日程表です。学校公式の中学入試ページが最新の募集要項の掲載窓口です。第三者の受験情報サイトには、60人募集や第1回の複数区分などの情報が掲載されていますが、本記事では学校自身の最新要項との直接照合を終えていない細かな条件を確定事実としては扱いません。募集定員・費用・英検加点・合否基準を他年度の数字で補わないことが、出願事故を防ぐ前提です。

星の杜中学校を選ぶ前に：学校が公表している教育の特徴

星の杜中学校・高等学校は、「チェンジメーカーの育成」をスクールミッションとして掲げています。2025年5月に学校が公開した中学校リーフレットでは、生徒が自ら考え学ぶことや、学校生活の中で新しい課題を発見する学びを紹介しています。学校の教育方針を理解する際、「偏差値」「合格実績」「英検級」だけでは学びの質を把握できません。保護者が確認したいのは、実際の授業で生徒がどのような問いを立て、どう発表し、先生がどのように学びを支えるのかという点です。

2025年6月の学校公式授業見学会案内では、生徒の考えを引き出すアイランド型の授業スタイルを紹介しています。これは公開行事で観察できる授業方法の説明であり、2027年度の全学年・全授業で必ず同一の教室配置となることまでは意味しません。学校の活動に惹かれたら、オープンスクールや募集要項の教育内容と本人の性格・関心を照合することが適切です。

学校選びで家族が話し合う4つの観点

• 学び方：決まった正解を効率的に覚える学習と、仲間と仮説を立て試行錯誤する学習の両方に取り組めるか。
• 英語：発表・国際交流への意欲と、単語・文法・読解の基礎学習を両立できるか。
• 通学：毎日の通学時間・安全・活動後の帰宅方法・自習時間が確保できるか。
• 費用と手続き：学校が当該年度に公表する入学時納付金、年額費用、奨学金・特待、入学意思確約などの条件に無理がないか。

学校の特色に共感できても、学習方法が本人に合うとは限りません。逆に、今まで探究活動の経験が少なくても、興味がある課題について他者と話し合うことを楽しめる子もいます。入試の形式に合わせて見栄えのよい原稿を暗記することより、学校に入ってから何を学びたいかを家庭で整理する方が長く役立ちます。

一般入試とPBL・プレゼン型の違いを理解する

学校公式の2024年の一般入試体験会案内では、当時の一般入学試験が国語・算数の2教科とグループ面接を組み合わせていたこと、探究ワークショップが総合型の「PBL試験」を考える機会であったことが説明されています。この事例から、星の杜が学力試験と課題解決型の選抜を併用してきた歴史は確認できます。しかし、2024年度に紹介された面接人数・試験時間・プレゼンの形式が、そのまま2027年度の入試仕様であると断言できません。2027年度にどの方式があり、それぞれが併願・単願のどちらを認めるかは学校の募集要項を必ず確認してください。

一般教科型への準備｜国語と算数の思考過程を自分で言えるか

学校が過去に紹介した国語・算数型の選考に備える家庭学習としては、基礎的な計算・読解を正確に行うことと、その理由を本人の言葉で説明することの両方が重要です。算数では答えが合っていても、なぜその式を使ったか質問すると説明できない場合があります。国語では登場人物の気持ちを決めつけず、本文に根拠を探す練習が必要です。学校の公式過去問題が公開されている場合は、著作権と利用条件に従い、正式な教材を優先します。

PBL型への準備｜解決策を考える前に問いを定義

PBL（Project Based Learning）は、答えが一つに定まらない課題について、調べ、考え、仲間と協働しながら解決策を組み立てる学びです。学校の過年度公式ワークショップ案内も、こうした「答えのない問い」に取り組むことを紹介しています。家庭練習では、①何に困っている人がいるのか、②どの事実が分かっていて何が不明か、③誰と協力するか、④どの案をなぜ選ぶか、⑤反対意見があったときどう対応するか、の順で話し合うと、単なるアイデアの発表で終わりにくくなります。

英語プレゼンへの準備｜英検の級と発表の完成度は別

受験情報には英語プレゼンテーション型の選抜が紹介されていますが、2027年度の正式な選抜条件・時間・配点・英検等の優遇をこの記事だけで断定しません。もし英語を使って自分の考えを伝える選抜に挑戦する場合、発音の流暢さだけでなく、本人が何について話し、なぜそう考えるのかを簡潔に英語にする必要があります。英検に合格していても、人前で説明する経験が少なければ緊張して内容を忘れることがありますし、発話が得意でも書いた英文に文法的な誤りが残る場合があります。両方を確認しましょう。

独自PBL練習4題｜学校の実際の入試問題ではありません

課題1：放課後の図書室が使われない

昼休み・放課後で利用者が異なるという仮定の課題を整理し、利用しない理由を質問する。静かな自習場所が必要な人と、話し合いたい人の要望を分けて対策を考える。　意見が分かれたときは「それは間違い」と切り捨てず、何を重視しているか尋ねて、複数案の利点を比較しましょう。これは慶英会が独自に設定した一般的な探究練習です。

課題2：地域の公園にゴミが増えた

本当に増えたかを観察記録で確かめ、利用者や清掃担当者など異なる立場の人の負担を考える。具体策を一つ選び、効果と懸念を示す。　意見が分かれたときは「それは間違い」と切り捨てず、何を重視しているか尋ねて、複数案の利点を比較しましょう。これは慶英会が独自に設定した一般的な探究練習です。

課題3：学校行事に初めて参加する生徒が不安を感じる

参加者・運営者の意見を集め、案内方法や役割分担を見直す。いきなり全員へ同じ方法を押し付けず、選択肢を提案する。　意見が分かれたときは「それは間違い」と切り捨てず、何を重視しているか尋ねて、複数案の利点を比較しましょう。これは慶英会が独自に設定した一般的な探究練習です。

課題4：地域の魅力を海外の友達へ伝える

誰に何を知ってほしいかを決め、事実の出典、写真・動画の使用許諾、英語の語彙、相手への質問を組み合わせて説明する。　意見が分かれたときは「それは間違い」と切り捨てず、何を重視しているか尋ねて、複数案の利点を比較しましょう。これは慶英会が独自に設定した一般的な探究練習です。

話し合いの練習｜発言回数より協働の質を確認

PBL形式の話し合いを練習する家庭は、複数人で対話できる場合でも、本人の発言数だけを目標にしないことが大切です。例えば「もっと安くする案がよい」という意見が出たとき、「費用は低くても安全性は保てるか」と問いを深めることができます。意見が出ない子に無理に長く話させるより、相手の発言を言い換えたり、条件を確認したりする小さな参加から始めてください。学校が公開していない2027年度採点基準に「リーダーだけが高得点」といった基準を作らないようにしましょう。

• 質問する：その案は、誰の困りごとを減らせますか。
• 確かめる：その数字を示す資料や観察結果はありますか。
• 比較する：A案とB案では費用・時間・効果にどんな違いがありますか。
• 協働する：まだ話していない人の意見も聞いてみましょう。
• まとめる：決めた理由と、残った課題を一文ずつ説明しましょう。

英語プレゼンの準備｜3分以内で考えをまとめる独自モデル

以下は慶英会の練習用モデルです。2027年度の学校公式プレゼン時間が3分という意味ではありません。短く練習して本人の考えを構造化するため、便宜的に1分版と3分版を作ります。テーマは実際に本人が取り組んだ活動に限り、架空の海外経験や受賞歴を加えないようにしてください。

• 冒頭15～20秒：題材と「なぜ選んだか」を述べる。例えば「My topic is our local park.」など。
• 問題の説明30秒：自分が見た事実、調べた資料、まだ分からないことを区別する。
• 改善案30～60秒：自分の考えと、なぜ役立つのかを具体的に説明する。
• 別案への配慮20秒：ほかの意見や実施上の問題も認める。
• 最後15秒：自分が次にできる行動と、相手へ尋ねたい質問を一つ示す。

短い英語の例として、「I want to make our park cleaner.」「I think we should put more trash bins in the park.」「But we also need people to check them.」という三文があります。これは学校の過去問や模範解答ではなく、一般的な地域課題を扱った独自例です。上級者は資料の確かめ方や反対意見への対応まで英語で説明できると、内容を豊かにできます。

英語の質疑応答で練習する12問

質問1：Why did you choose this topic?　回答例：Because I am interested in my town.　確認：自分の実際の興味や経験を続けて説明する。

質問2：What is the biggest problem?　回答例：I think the biggest problem is litter.　確認：どんな事実からその結論を出したか説明する。

質問3：Who can help with your idea?　回答例：Students and local people can help.　確認：協力者に無理な負担をかけないか考える。

質問4：How did you learn about this issue?　回答例：I read a report and visited the park.　確認：実際に行った調査だけを述べる。

質問5：What can you do first?　回答例：I can talk with my classmates.　確認：本人の行動に落とし込む。

質問6：What if someone disagrees?　回答例：I will listen to their ideas.　確認：反対意見を聞く具体的方法を述べる。

質問7：Can you explain your idea in another way?　回答例：I want to make this place better for everyone.　確認：難しい表現を避けて言い換える。

質問8：How can you check if it works?　回答例：We can count the trash before and after.　確認：比較の時期・場所を揃える必要がある。

質問9：Why is English useful for this idea?　回答例：It helps us share ideas with more people.　確認：相手によって必要な言葉が違うと理解する。

質問10：What did you learn from your team?　回答例：I learned to listen carefully.　確認：実体験のない「チーム実績」は作らない。

質問11：What would you change next time?　回答例：I would ask more people for ideas.　確認：改善点を見つける。

質問12：Do you have a question for us?　回答例：What do you think about this plan?　確認：相手と双方向の会話を始める。

ここに挙げた質問はすべて慶英会の独自練習です。星の杜が実際に面接・質疑応答で使用した質問ではありません。回答を丸暗記するのではなく、同じ問いに自分の体験を使って答えられるようにしてください。発音が不明確な語は無理に難語を選ばず、言いやすい自然な英語に言い換える方法も有効です。

入学前に最低限確認したい英語｜6週間モデル

• 第1週：アルファベットの音と綴り、主語・動詞の基本語順。
• 第2週：I am / He is のbe動詞、否定文・疑問文・短答。
• 第3週：一般動詞の現在形・三単現・do/doesの使い分け。
• 第4週：what・when・where・whyの質問と短い英文の読解。
• 第5週：I think / because / for example を用いて意見を2～3文に整理。
• 第6週：以下の独自24問を解き、単語・文法・読解・発話の弱点を確認。

先取りが得意な子も、教科書が決まる前に難語ばかり増やす必要はありません。学校が使用する正式な教材や定期テストの範囲が判明したら、それに沿った学習へ切り替えます。星の杜でNEW TREASURE（ニュートレジャー）が全学年共通で採用されているかは、本記事の一次情報から断定できません。英語を話す活動と、筆記で正しく英文を作る練習を両方継続することが重要です。

独自英語24問｜問題と解答・簡単な解説

次の24問は、慶英会が作成した中学校入学前・中1初期の一般的な学習用です。星の杜の実際の入学試験、総合型入試、面接、学校内英語テストの転載や予想ではありません。まだ習っていない文法は履修後に解いてください。

問題1～8｜be動詞と基本語順

問題1：「私は学生です」を英訳する。

問題2：She ( am / is / are ) kind. を選ぶ。

問題3：You are ready. を疑問文にする。

問題4：They are busy. を否定文にする。

問題5：「これは私のノートです」を英訳する。

問題6：Is he your friend? に肯定で短答する。

問題7：We ( is / are ) students. を選ぶ。

問題8：What is your favorite subject? に例を使って答える。

問題9～16｜一般動詞・疑問文

問題9：I ( like / likes ) music. を選ぶ。

問題10：My friend ( study / studies ) English every day. を選ぶ。

問題11：Does she likes tennis? の誤りを直す。

問題12：I don’t ( wants / want ) water. を選ぶ。

問題13：Can you speak English? に肯定で短答する。

問題14：「あなたはどこに住んでいますか」を英訳する。

問題15：What time do you get up? に7時と答える。

問題16：「彼女は毎朝本を読みます」を英訳する。

問題17～24｜理由・対話・発表

問題17：Yuki wants to help her friend. Who does Yuki want to help?

問題18：Mika studies English because she wants to travel. Why does Mika study English?

問題19：「私は町について調べたいです」を英訳する。

問題20：「私たちはもっと多くの人の意見を聞くべきです」を英訳する。

問題21：「私はこの案がよいと思います」を英訳する。

問題22：21の理由を英語で1文追加する。

問題23：自分と意見が違う相手へ英語で質問する。

問題24：プレゼンテーションの最後に英語で質問を促す。

解答・解説1～12

1．I am a student.　Iにはam、studentにはaが必要です。

2．is　Sheのbe動詞はisです。

3．Are you ready?　areを主語の前へ置きます。

4．They are not busy.　be動詞の直後にnotです。

5．This is my notebook.　This is ～ の語順です。

6．Yes, he is.　主語と動詞を揃えます。

7．are　Weは複数主語です。

8．My favorite subject is science.　本人の事実に合う教科でも正答です。

9．like　Iには動詞原形を用います。

10．studies　三人称単数現在の形です。

11．Does she like tennis?　Doesの後は原形likeです。

12．want　don’tの後は動詞原形です。

解答・解説13～24

13．Yes, I can.　canを繰り返して答えます。

14．Where do you live?　whereは場所を尋ねます。

15．I get up at seven.　時刻にはatを使います。

16．She reads books every morning.　三単現でreadsです。

17．Her friend.　本文から目的語を見つけます。

18．Because she wants to travel.　理由はbecause以下です。

19．I want to learn about my town.　want to＋原形です。

20．We should listen to more people.　shouldの後は原形です。

21．I think this is a good idea.　I thinkの後に考えを続けます。

22．It can help many students.　実際の主張と理由が整合すれば別解も正解です。

23．Why do you think so?　相手の理由を聞く基本表現です。

24．Do you have any questions?　聴衆へ質問の機会を示します。

中学入学後に英語でつまずいた場合｜学校の評価を確認してから復習

受検用に英語の発表を練習した子でも、学校に入ると筆記で英単語や文法を問われる場面があります。逆に、国語・算数の勉強が得意でも、英語で意見を伝える活動に戸惑うことがあります。入学後は、本人が学校から受け取るシラバス、教科書、提出物、評価基準と返却答案を確認しましょう。特定校の非公開定期テスト問題を保有しているという前提で教材を選ばず、日々の授業で実際に扱った文章・表現の理解を優先します。

例えば英作文でDoes he likes music?と書いてしまう場合は、一般動詞の疑問文でDoesの後に原形が来ることを理解したうえで、Does she read books?など別の文で応用します。会話が苦手なら、短い質問に一文で答える→理由を一文加える→相手へ質問する、という順に練習すると負担を調整できます。どちらの場合も、学校が課題を提示したらそちらを最優先し、家庭の学習は弱点の再現確認に絞りましょう。

FAQ：2027年度の星の杜中学校入試と英語

Q．2027年度の試験日はいつですか。

栃木県私立中学高等学校連合会の2027年度公式日程表では、第1回2026年11月23日（月・祝）、第2回12月12日（土）です。学校からの最新案内を優先してください。

Q．2027年度の募集人数・出願期間は確定していますか。

学校の最新募集要項で確認してください。第三者の受験情報には60人や出願期間の掲載がありますが、この記事では学校公式の当該年度要項との直接照合前に断定しません。

Q．一般と総合型を同じ日に受けられますか。

併願・同日受検の取り扱いは2027年度の募集区分ごとに学校が定めます。過年度の案内や第三者情報だけで申込できると決めつけず、正式な条件を確認してください。

Q．PBL型では必ずグループワークが60分ありますか。

学校の過年度案内でPBLを紹介していますが、2027年度の選考時間や具体的なグループ構成は最新要項で確認が必要です。

Q．英語プレゼンは英検を持っていれば有利ですか。

2027年度の英検資格の扱い・加点・免除を確定できる学校公式資料をここでは示していません。英検級を持っているだけで合格が保証される制度と考えないでください。

Q．中1・中2の英語はNEW TREASUREを使うのでしょうか。

学校の現年度・コース別教材として採用が公式確認できないため、推測しません。入学後の学校配布物を優先してください。

Q．星の杜で英語の学校成績が伸びないときはどうすればよいですか。

学校の教科書・返却答案から語彙・文法・読解・英作文・発話の失点原因を分け、学校内の質問や補習も利用しながら短い再テストを行います。

関連記事｜星の杜の学校英語と栃木の中高一貫校

• 星の杜中学校の英語・定期テスト対策：在校生向け、地域探究・英作文と学校教材を使う学習。
• 栃木県の中高一貫校で英語についていけない中1・中2へ：学校種による学び方と独自40問。
• 栃木県の学校別英語記事一覧：県立・私立の定期テスト・英検対策を学校名から検索。

慶英会｜英語の基礎・英作文・英検をオンライン個別指導で

慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営するオンライン個別指導塾です。星の杜中学校との公式提携や学校の非公開入試情報の取得を示すものではなく、入試合格・学校成績の向上を保証するものでもありません。入学前には基本文法と話す・書く練習、入学後には実際の授業の教材・返却答案と本人の目標を確認して、英語力を整理します。最大1か月完全無料体験・学習相談の条件はこちら。

参考にした主な公式情報

• 栃木県私立中学高等学校連合会：令和9（2027）年度私立中学校・中等教育学校入学試験実施日一覧（PDF）（星の杜中、第1回11月23日・第2回12月12日の公式日程）。
• 栃木県私立中学高等学校連合会：2027年度試験関連日程・募集要項の公式案内（会員校の共通入口）。
• 星の杜中学校：中学校を受験される方へ（出願方式・募集条件・手続きの最新確認先）。
• 星の杜中学校：2024年8月30日「一般入試体験会と探究ワークショップ」（過年度の国算・面接、PBLを考える学校公式説明。2027年度の確定形式ではありません）。
• 星の杜中学校：2025年5月16日学校紹介リーフレット（教育理念・学校生活）。
• 星の杜中学校：2025年6月の学校説明会・授業見学会（授業方法の公式紹介）。
• 星の杜中学校：2026年5月の探究型教育の公式紹介（学校の教育理念）。
• 日本英語検定協会：英検公式（英語技能検定の制度・試験内容）。

公式情報確認日：2026年10月16日。 2027年度に確定した試験日は県私立中学高等学校連合会の公式資料で確認し、学校の教育理念・過年度の試験体験会を2027年度の募集要項と混同していません。具体的な出願期間・募集人数・選抜方式は学校公式の当該年度募集要項を優先してください。PBL独自4題、英語プレゼン質疑12問、中学入学前英語24問と全解説、6週間計画は慶英会の独自教材で、学校公式の試験問題や採点基準を再現するものではありません。