結論：呉青山中学校（広島県呉市）は、学校公式ホームページで2027年4月から「星の杜広島中学校」へ校名を変更する予定と案内しています。2026年11月6日（金）19:00～20:00の中学校向け来校説明会は11月4日（水）23:59が申込締切です。11月14日（土）13:00～14:00の回は11月12日（木）23:59、11月20日（金）19:00～20:00の回は11月18日（水）23:59が締切。さらに2027年度中学入試の第1回出願は11月9日（月）開始、試験は12月5日（土）です。説明会予約と正式な入試出願は別の手続きなので、同じミライコンパスを利用しても混同しないでください。
学校公式の2027年4月の校名変更・中学入試のお知らせ、星の杜広島中学校の学校公式ミライコンパスイベント一覧、令和9年度の中学校生徒募集案内を一次情報として確認しました。現在の2026年度在校生を「すでに星の杜広島中学校として2027年の新教育課程を修了した生徒」と扱うことはできません。最新のコース制度・出願資料・入学後の英語教材は学校公式の新年度資料を最優先してください。
2027年4月の校名変更｜「呉青山」「星の杜広島」の2表記に注意
| 項目 | 2026年時点で学校が公開している内容 |
|---|---|
| 現在の学校名 | 呉青山中学・高等学校 |
| 2027年4月以降の予定名称 | 星の杜広島中学校・高等学校 |
| 所在地・会場 | 広島県呉市青山町2-1。イベントは現在の呉青山校舎で開催予定 |
| 2027年度中学校募集定員 | 70名。男女別・入試回・入試方式別の定員設定なし |
| 正式出願先 | 学校ホームページの中学校向けWeb出願リンク。高校向けと別 |
| 出願対象 | 2027年3月に小学校を卒業する見込みの児童 |
学校の名称が変わるからといって、志望校が所在地を移す、出願場所が変更される、英語の授業がすべて外国語によるものに変更されるといった事実は、今回の公式資料からは確定できません。学校案内の正式表記と募集要項、通学・部活動・学費など、実際の受験生に関わる情報を学校の申込窓口で確認しましょう。
11月6日・14日・20日の来校型説明会｜3つの予約期限を比較
| 開催日・時間 | 申込締切（公式予約） | 会場・区分 |
|---|---|---|
| 11月6日（金）19:00～20:00 | 11月4日（水）23:59 | 呉青山中学校・高等学校での来校型説明会 |
| 11月14日（土）13:00～14:00 | 11月12日（木）23:59 | 同校・来校型説明会 |
| 11月20日（金）19:00～20:00 | 11月18日（水）23:59 | 同校・来校型説明会 |
学校の公式イベント予約画面には、10月24日の第5回オープンスクール（入試説明・総合型試験体験）とは別に、11月の来校型説明会3回が掲載されています。時間と締切は説明会ごとに異なるため、日付を指定した予約枠での登録を確認してください。受付期間内でも定員に達した場合は参加できない可能性があります。
学校公式は11月6日の会場を現在の呉青山中学校・高等学校としています。JR呉駅から徒歩約15分という交通案内がありますが、公共交通機関の運行状況や道路事情は当日の最新情報で確認してください。近隣商業施設などへの無断駐車は避け、駐車場の利用可否は学校の参加案内に従いましょう。
重要｜中学校の出願は11月9日から。高校は12月1日からで別制度
学校公式トップページには中学校の出願手続き開始が2026年11月9日、高校の出願手続き開始が12月1日と表示されています。小6の中学受験生が、校名変更後の高校向けミライコンパスや募集要項を誤って使わないことが重要です。中学校の入試は第1回・第2回・第3回があり、日程と単願・併願の条件も異なります。
| 2027年度中学入試の区分 | 出願期間 | 入試日 | 合格発表 |
|---|---|---|---|
| 第1回・一般（国語・算数＋グループ面接） | 2026年11月9日～11月27日 | 2026年12月5日（土） | 12月11日（金） |
| 第2回・一般（国語・算数＋グループ面接） | 2026年12月14日～2027年1月6日 | 2027年1月13日（水） | 1月22日（金） |
| 第2回・総合型（PBL／プレゼンテーション等） | 同上 | 2027年1月14日（木） | 1月22日（金） |
| 第3回・一般（国語・算数＋グループ面接） | 2027年1月18日～1月29日 | 2027年2月6日（土） | 2月12日（金） |
この日程は令和9年度の学校公式中学校募集案内に基づきます。第2回の総合型はPBL試験（グループワーク）とプレゼンテーション試験のいずれかを選択すると案内されています。学校サイトには別途「英語プレゼンテーション試験を受検する皆様へ」および専用の自己申告書リンクが掲載されていますが、資料本文の細かな評価条件は確認できなかったため、対象者・使用言語・発表時間を本記事で断定しません。公式の選抜要項・申告書を直接確認し、不明点は学校へ尋ねてください。
第1回一般・第2回総合型・第3回一般｜単願／併願を必ず区別
| 試験 | 志願区分 | 確認するポイント |
|---|---|---|
| 第1回一般 | 単願または併願 | 合格後の入学確約の有無と手続期限 |
| 第2回一般 | 併願のみ | 国算＋グループ面接。ほかの学校との手続計画 |
| 第2回総合型 | 単願のみ | PBLまたはプレゼン方式、提出物・本人の取り組み |
| 第3回一般 | 単願のみ | 2月6日選抜・2月12日発表、学校の手続期限 |
単願とは、同校を第一志望とし、合格したら必ず入学することを確約する志願区分です。合格率が上がるかもしれないという予想だけで選ぶのではなく、他校の選抜・進学方針と矛盾しないかを保護者と本人で確認してください。第2回一般が「併願のみ」、第2回総合型と第3回一般が「単願のみ」である点が重要です。
Web入力だけでは出願完了にならない｜入学願書と調査書の提出
学校公式の2027年度募集要項は、インターネットで出願して願書をダウンロードし、出身小学校へ調査書の作成を依頼したうえで、入学願書・調査書を郵送または学校事務室へ直接提出する手順を案内しています。別の学校で「調査書不要」とされていても、星の杜広島の出願では同じ条件が適用されるわけではありません。学校指定の封筒・提出先・受付方法は正式要項を確認してください。
- 志願する入試回・方式：第1回一般／第2回一般／第2回総合型／第3回一般を区別する。
- 単願・併願：第2回総合型・第3回一般が単願であることを確認する。
- Web出願：正しい中学校出願ページから登録し、願書をダウンロードする。
- 調査書：出身小学校に作成方法・締切を早めに相談する。
- 本人の申告書：PBL・プレゼン等の総合型を使う場合、学校指定の自己申告書を確認する。
- 提出：入学願書・調査書の提出先、郵送・持参の受付方法を学校の正式案内で照合する。
12月5日以降の合格発表と入学手続期限｜区分ごとに違う
| 区分 | 合格発表 | 公式が示す入学手続期間 |
|---|---|---|
| 第1回単願 | 2026年12月11日 | 12月11日～2027年1月8日 |
| 第1回併願 | 2026年12月11日 | 12月11日～2027年2月5日 |
| 第2回単願（総合型） | 2027年1月22日 | 1月22日～2月5日 |
| 第2回併願（一般） | 2027年1月22日 | 1月22日～2月18日 |
| 第3回単願 | 2027年2月12日 | 学校公表欄には2月11日～18日と記載。開始が合格発表前日のため、学校へ要確認 |
要確認事項：学校の現在のWeb掲載文には、第3回の入学手続期間が「2027年2月11日～18日」、合格発表が「2月12日」とあり、手続開始が発表より前に見える日程です。本記事では勝手に日付を修正せず、学校へ最新の正式書面・出願マイページで確認するよう明記します。手続期限を過ぎると入学の権利が失効すると学校は説明しています。
星の杜広島の総合型入試｜PBLとプレゼンを同じ対策にしない
PBL（課題解決型）の練習では、与えられた資料や身近な課題を理解し、根拠を探し、他のメンバーの意見を聞いて答えをまとめる力が重要です。プレゼンテーションの練習では、自分の経験・取り組み・提案を理由と具体例付きで整理し、質問に答える準備をします。両者の課題や採点基準を学校がどう定めているかは正式資料を優先し、慶英会の練習問題を本試験の再現として扱わないでください。
| 学習の視点 | PBLでの一般的な家庭練習例 | プレゼンでの一般的な家庭練習例 |
|---|---|---|
| 資料理解 | 問題文の条件・数字を整理 | テーマの根拠・自分の経験を整理 |
| 説明 | 相手の意見を一度要約し議論 | 結論→理由→例を順に話す |
| 確認 | 全員が参加できたか振り返る | 発表を見直し、質問に答える |
| 英語との関係 | 全て英語で試験するとは断定できない | 英語プレゼンの専用案内は公式に掲載。実施条件は要項で確認 |
2027年度の入学前英語｜旧校名の教材を来年度全員へ断定しない
学校公式トップページには2027年4月の学校改革を紹介する資料や学校案内へのリンクがあります。ただし校名変更後の学校で、どの中学1年生も同じ検定外教材を使う、全授業が英語で行われる、英検級でクラス分けされるといった具体的制度は、確認できた公式資料だけでは確定しません。新入生は学校が配布する課題・教材名・版を最優先してください。
入学後に英語の学習へスムーズに接続するためには、会話で返答する力と、同じ意味を正確な語順で書く力を別々に確認することが有用です。英語プレゼンを検討している場合でも、好きな活動・地域のことを短い文で伝え、相手の質問を聞いて理由を答える練習から始められます。英作文や定期テスト対策は、正式な学校教材に合わせて行う必要があります。
慶英会独自24問｜英文法・地域課題の初見読解・英語表現
次の24問は慶英会が作った家庭学習用のオリジナル教材です。星の杜広島中学校の2027年度入試や英語プレゼンの実際の課題・過去問を転載・予測したものではありません。受験までの優先順位は正式な国語・算数、PBL等の検査方式が先で、英語は入学後も使える基礎を本人の経験に合わせて練習します。
A：語順・英文法の基礎（問1～8）
- 問1：My classmates (is / are) preparing a presentation.
- 問2：She (talk / talks) about her favorite book.
- 問3：Does Yuki (use / uses) a tablet at school?
- 問4：We (visited / visit) the museum yesterday.
- 問5：I would like (join / to join) the science club.
- 問6：The group can (explain / explains) its idea in English.
- 問7：There (is / are) many students in the classroom.
- 問8：We worked together (because / but) we wanted to help our town.
B：呉市の公園改善に関するオリジナル英文（問9～16）
慶英会独自英文： Three students in Kure wanted to improve a small park near their school. First, they asked local people what changes would be useful. Some people wanted more benches, while others asked for better signs. The students wrote down each idea and made a simple chart. After discussing the results, they decided to create signs in both Japanese and English. They also wanted to explain their plan at a school event. Their teacher reminded them to listen carefully to questions and use evidence when sharing their ideas.
- 問9：Where did the students want to make improvements?
- 問10：What did the students ask local people?
- 問11：What did some people want?
- 問12：What did other people ask for?
- 問13：What did the students make after writing down ideas?
- 問14：Which two languages did they choose for the signs?
- 問15：Why did the students want to prepare a school presentation?
- 問16：What did the teacher tell the students to do?
C：短い意見・英語プレゼン基礎表現（問17～24）
- 問17：自分の住む町のよいところを英語で1文説明する。
- 問18：「この公園はもっと便利になると思います」を英文にする。
- 問19：「この案に賛成です。理由は安全だからです」を英語2文にする。
- 問20：グループの相手に意見を尋ねる英文を作る。
- 問21：プレゼンの最初にテーマを示す短い英文を作る。
- 問22：自分の考えの根拠を短い英文で述べる。
- 問23：発表の最後に短いまとめを英語で述べる。
- 問24：質問をよく聞き取れなかったときの丁寧な英文を作る。
独自24問の全解答と解説
文法・語順（1～8）
- 解答1：are。My classmates は複数なのでareを使います。
- 解答2：talks。主語Sheに合わせ、現在の動詞へ-sを付けます。
- 解答3：use。Does の後は動詞原形use。
- 解答4：visited。yesterdayを用いる過去の出来事なのでvisited。
- 解答5：to join。would like to＋動詞原形。
- 解答6：explain。助動詞canの後は原形。
- 解答7：are。many studentsは複数です。
- 解答8：because。助けたいという理由を示すためbecauseが適切です。
初見読解（9～16）
- 解答9：At a small park near their school.。第1文が場所の根拠です。
- 解答10：What changes would be useful.。asking local people what changes would be useful が根拠です。
- 解答11：More benches.。Some people wanted more benchesが根拠です。
- 解答12：Better signs.。others asked for better signs が根拠です。
- 解答13：A simple chart.。made a simple chart を探します。
- 解答14：Japanese and English.。in both Japanese and Englishが根拠です。
- 解答15：To explain their plan at a school event.。explain their plan at a school eventを確認します。
- 解答16：Listen carefully to questions and use evidence.。最後の文の listen と evidence が根拠です。
短い意見・発表（17～24）
- 解答17：My town has a beautiful park.。本人の町に合わせて内容を変更できます。
- 解答18：I think this park will become more useful.。I think の後に自分の意見を書きます。
- 解答19：I agree with this idea. It will make the park safer.。賛成と理由を分けて表します。
- 解答20：What do you think about this plan?。相手の意見を尋ねる自然な表現。
- 解答21：Today, I will talk about a plan for our park.。話題と目的を最初に示します。
- 解答22：Many people asked for better signs.。アンケートや本文で確かめた事実と意見を区別します。
- 解答23：We believe this plan will help local people.。話した内容の要点を再度説明する文です。
- 解答24：Could you repeat the question, please?。家庭でのプレゼン練習のための一般的表現です。
24問で間違えた箇所から3週間の学習を決める
| 優先する学習 | 間違えた問題番号 | 家庭での定着確認 |
|---|---|---|
| 主語・動詞・接続詞 | 1～8 | 翌日に主語や時制を変え、例文を3つ自力で書く |
| 初見英文の根拠を探す | 9～16 | 本文の根拠を指して答え、その後別の英文で再確認 |
| 自分の考えを短い英文で説明 | 17～24 | 結論・理由・具体例を1～2文ずつ口頭と筆記で再現 |
英語プレゼンを検討する児童でも、長い英文をそのまま暗記して言えることと、質問に合わせて自分の表現で答えられることは異なります。短く自然な文で理由を伝える練習をし、録音は家庭での本人が同意した自主練習に限って行うことが適切です。正式な面接や試験中の録音・撮影は学校の禁止事項に従います。
学校の正式出願と慶英会の無料体験の役割を区別
2027年度の校名変更・出願・提出書類については学校の令和9年度中学募集要項を確認してください。慶英会は学校の出願代行窓口ではなく、入試問題の公式監修者でもありません。中学入学後の英語については、既存の呉青山中学校の学校英語・PBLの学習対策と本記事の基礎24問を組み合わせ、本人の学校教材と現在の技能に合わせて相談できます。
最初の学習相談には学年、英語学習歴、希望する検査方式、間違えた問題番号など、分かる範囲で十分です。本人の氏名や成績表画像の送信を最初から求めるものではありません。最大1か月完全無料体験はコース・授業回数・担当・日程に条件があり、学校の合格・入塾や成績の向上を保証しません。
FAQ｜11月6日説明会・2027年度の校名変更と中学入試
呉青山中学校と星の杜広島中学校は別の学校ですか？
学校公式は2027年4月に呉青山中学・高等学校が星の杜広島中学・高等学校として生まれ変わると案内しています。出願画面には新しい校名が表示されています。
11月6日の説明会はいつまで予約できますか？
中学校向け公式イベント予約画面は2026年11月4日23:59までの申込期間を示しています。空き状況は最新の画面をご確認ください。
11月14日と20日の説明会もありますか？
はい。学校公式は11月14日13～14時、11月20日19～20時の来校説明会も案内しています。申込締切はそれぞれ11月12日23:59、18日23:59です。
12月5日の一般入試には英語もありますか？
学校の令和9年度中学募集案内は国語・算数の学力試験とグループ面接を案内しています。本記事の独自英語24問は入学後の学習準備です。
第2回の総合型では必ず英語プレゼンが必要ですか？
学校の本文はPBLかプレゼンテーション試験の選択と記載し、別に英語プレゼン受験者向け資料を掲示しています。どの志願区分で選べるかは学校の正式説明と提出書類をご確認ください。
第2回は一般も総合型も単願ですか？
異なります。学校公表の中学入試情報では第2回一般は併願のみ、第2回総合型は単願のみです。
調査書は必要ですか？
中学校の公式出願手順では、出身小学校に調査書の作成を依頼し、入学願書と調査書を提出することになっています。
今回の24問は2027年度入試に出る問題ですか？
いいえ。慶英会が作成した家庭学習向けの英文法・読解・短い発表練習です。学校の公式過去問・出題予想ではありません。
参考にした主な公式情報
- 呉青山中学・高等学校（星の杜広島）｜2027年4月校名変更・Web出願11月9日
- 星の杜広島中学校｜学校公式イベント予約・11月6/14/20日・各申込締切
- 星の杜広島中学校｜令和9年度募集要項・70名・3回の選抜・提出方法
- 呉青山中学校｜中学受験生向け学校公式情報
- 呉青山中学校｜2026年度来校型説明会のお知らせ
確認日：2026年10月19日。令和9年度の学校名称、募集定員、出願区分、日時、自己申告書の内容は学校の公式最新募集要項・出願マイページを優先してください。プレゼンテーション試験の詳細や英語プレゼンの選択条件など確認できない事実を創作していません。入学前の独自24問と学習計画は慶英会の教育用資料であり、学校公認教材・合格保証ではありません。