法政大学中学校（東京都三鷹市）の中1・中2で「TGG国内英語研修に参加したいが英語が苦手」「英会話では聞き返せず、会話が止まる」「中2修了時の英検3級目標と定期テストを両立したい」と悩む生徒様・保護者様へ。研修前に長い台本を丸暗記するより、『質問を聞く→必要な情報を1文で答える→理由を加える→確認を返す』という4つの動作を、学校で習った単語と文法で練習することが有効です。 法政大学中学高等学校公式は、TGG（TOKYO GLOBAL GATEWAY）での国内英語研修を中1〜中3の希望者対象と案内し、英語を「使って」体験するアトラクションと、英語「で」学ぶアクティブイマージョンの活動を紹介しています。中学の英語授業では毎回のペアでのやり取り、フォニックス、英会話でのスキット、中2からの英語演習も実施されます。この記事では学校と施設の公式情報を確認し、TGGに関連する会話場面の独自ロールプレイ12問・解答、英作文、英検3級への接続、参加前後14日間の準備を具体的に解説します。
法政大学中学校のTGG国内英語研修は中1〜中3の希望者対象
法政大学中学高等学校公式「中学校・国際交流」は、国内英語研修を中学1〜3年生の希望者対象と記載しています。研修施設は東京都のTOKYO GLOBAL GATEWAY（TGG）で、英語を使う体験型のアトラクションプログラムと、英語を使って新しい内容を学ぶアクティブイマージョンプログラムが紹介されています。
学校公式に『希望者対象』とあることから、全員が必修参加する研修と表現してはいけません。また、学校が実際に予約した施設の会場・日時・参加人数・利用プログラム・費用・募集条件は学校の当年度のお知らせで確認してください。以下の会話は自主学習用であり、学校が当日必ず訪問する店舗や行うミッションの一覧ではありません。
TGG公式の2種類の活動：英語を「使う」と英語「で学ぶ」
TGG公式「プログラム」は、アトラクション・エリアで日常生活の場面を想定したミッションに英語で取り組み、アクティブイマージョン・エリアでは新しい知識やテーマについて英語を使って学ぶと説明しています。施設のアトラクションにはカフェで希望を伝えて注文する場面などが含まれ、英語を発話する必要性が生じるよう工夫されています。
ただし法政大学中学校が2026年度にカフェ・空港・ホテルなどのどのミッションを使うかは、学校公式の国際交流ページだけでは確定できません。本記事ではTGG一般の活動タイプに似た自主練習を紹介しますが、実際の学校の体験内容やミッションを再現しているとは主張しません。
学校の英語授業が研修前の最良の準備になる理由
同校公式「英語・授業の特徴」では、中1・中2の段階で身近な話題を理解し、自分の意見や感想を表現することを重視しています。毎回の授業でペアのやり取りの機会を設け、準備した発表と即興の意見交換の両方を練習すると説明しています。
公式には教科書を用いた授業は基本的に英語で行うとされていますが、日本語を一切使わないという意味ではないとも明記されています。中1では綴りと発音の関係を学ぶフォニックス、中2・中3では文法・単語・多読を扱う「英語演習」、中1〜中3の「英会話」では洋書を使いネイティブ教員から学んでスキットを発表します。教科書の勉強と研修準備は別物ではなく、学校の授業で習う短い表現を実際に使う機会がTGGです。
初めての研修で押さえたい7つの『会話を止めない』表現
- 聞き直す：Could you say that again, please?（もう一度お願いします）
- ゆっくりお願いする：Could you speak more slowly, please?（もう少しゆっくりお願いします）
- 意味を聞く：What does this word mean?（この語はどういう意味ですか）
- 希望を伝える：I’d like this one, please.（こちらをお願いします）
- 場所を確認する：Where should I go?（どこへ行けばよいですか）
- 理由を添える：I chose it because I like science.（科学が好きなのでそれを選びました）
- 理解を確認する：Do you mean …?（つまり……という意味ですか）
研修で使う英語は必ずしも難しい必要はありません。質問に合う答えを返し、聞き取れなければ丁寧に聞き直すこともコミュニケーションの一部です。学校で未習の表現は一度に全部暗記せず、本人に必要な3つを先に選んで練習してください。
慶英会オリジナル｜TGG向けロールプレイ12問
以下は慶英会の自主学習用の会話練習であり、TGG・法政大学中学校・英検協会の公式ミッションや問題ではありません。保護者様が相手役を読み、生徒様が英文で答えます。各場面で『1回目は見ながら』『2回目は答えを隠す』『3回目は条件を変える』の順で試してください。
場面A｜施設・ショップで注文する（問1〜4）
- 問1：Staff: What would you like to drink?（水を注文する）
- 問2：Staff: Small or large?（小さいサイズを希望する）
- 問3：Staff: Anything else?（追加は必要ないと答える）
- 問4：Staff: The drink is four dollars.（聞き取れなかったため、金額をもう一度お願いする）
場面B｜場所と集合時間を確かめる（問5〜8）
- 問5：Guide: Where do you want to go?（科学の展示へ行きたいと答える）
- 問6：Guide: The next activity starts at two thirty.（開始時刻を確認する）
- 問7：Guide: Please wait near the entrance.（entranceの意味が分からないので聞く）
- 問8：Guide: Would you like to ask a question?（どうしてこの展示を選んだのか質問する）
場面C｜英語で学び、意見を述べる（問9〜12）
- 問9：Partner: Which animal would you like to learn about?（ウミガメを選ぶ）
- 問10：Partner: Why did you choose it?（海の生き物に興味があると答える）
- 問11：Partner: How can we help sea animals?（海をきれいに保つべきだと答える）
- 問12：Partner: What did you learn today?（海をきれいにする大切さを学んだと答える）
12問の模範解答と応答のポイント
- 問1：I’d like some water, please. 注文の希望を伝える。
- 問2：Small, please. 短い返答で十分。
- 問3：No, thank you. 必要ないことを丁寧に伝える。
- 問4：Could you say the price again, please? 数字を憶測で答えない。
- 問5：I’d like to go to the science exhibition. 場所の希望を伝える。
- 問6：Did you say two thirty? 聞こえた時刻を確認する。
- 問7：What does entrance mean? 意味をたずねる。
- 問8：Why did you choose this exhibition? 疑問詞を先頭へ。
- 問9：I’d like to learn about sea turtles. 複数形sea turtlesでも自然。
- 問10：Because I’m interested in sea animals. 理由をつける。
- 問11：I think we should keep the ocean clean. 意見を述べる。shouldが未習ならWe can help keep the ocean clean.など別の既習表現でも可。
- 問12：I learned that it is important to keep the ocean clean. 学んだことを過去形で伝える。
ここでは短い返答を重視します。解答の表現は一例であり、意味と文法が適切なら別の英文でも構いません。注文時の通貨や値段は自主学習の架空の場面設定であり、TGGの実際の施設内での商品販売・費用を示すものではありません。
会話を『暗記した台本』で終わらせない変更練習
- 相手を変える：I’d like water. → My friend would like water. 主語と動詞を対応させる。
- 選ぶ内容を変える：sea turtles → dolphins / whales / sharks。自分の関心で答える。
- 理由を変える：because I like science → because I want to learn about nature.
- 現在から過去へ：I learn about animals. → I learned about animals today. 動詞形を確認。
- 予想外の質問：Why? / How? / What else?を相手に加えてもらい、短い英文で答える。
学校公式が目標とする即興のやり取りに近づけるには、聞かれた質問に合わせて単語や理由を変えられるかが重要です。教材を丸暗記することだけに時間をかけすぎないでください。
中1：フォニックスと文法をTGGへつなぐ
中1では、学校公式が案内するフォニックスで英語の音と綴りの関係を学びます。英語の質問を聞いても単語の境界が分からないときは、学校で習った単語を見ながらゆっくり音読し、その後で文字を隠して音声を聞き直します。答える英文は主語＋動詞の最も短い形から作り、be動詞と一般動詞の違いを確認します。
例としてI like science.とI am interested in science.は、どちらも科学への関心を表しますが文の構造は異なります。I am like science.と混同しないよう、学校のワークで学んだ形に合わせて練習しましょう。
中2：英語演習の文法・単語・多読と英検3級目標を両立
学校公式の英語科ページは、中2・中3の「英語演習」で文法演習・語彙演習・多読を扱うと説明しています。中2修了時に英検3級へ全員が合格することを目指すとも示していますが、これは教育上の到達目標であり、英検3級の合格がなければ進級できないと確定したものではありません。
TGGの会話では即座に意図を伝えることを、学校の文法演習・英検の筆記では正しい形を再現することを意識します。例えばI want go to the museum.はI want to go to the museum.へ直し、翌日も別の動詞でwant to＋原形を書けるか確認します。英検の正式な試験形式は日本英語検定協会で確認してください。
参加後48時間で英作文へつなぐ『振り返り6問』
TGGに実際に参加した場合は、学校の振り返り課題を優先し、必要に応じて次の6問へ本人の体験から答えてみましょう。未参加の場合は、家庭でのロールプレイに基づいて答えても構いません。
- 振り返り問1：What activity did you enjoy most?
- 振り返り問2：Why did you enjoy it?
- 振り返り問3：What did you say in English?
- 振り返り問4：What was difficult for you?
- 振り返り問5：How did you solve that problem?
- 振り返り問6：What will you practice next time?
答え方のモデル
例：I enjoyed a science activity. I enjoyed it because I could learn about sea animals. I asked a question in English, but I could not understand one answer. I asked the speaker to say it again. Next time, I will practice listening to short conversations. 実際には本人が経験していない活動を「体験した」と書かないことが大切です。
直せなかった文を学校の英語ワークへ結び付けましょう。例えばI ask a question yesterday.と書いたら、yesterdayに対応する過去形askedに直し、翌日に答えを見ずに書けるか確認します。
中3のオーストラリア研修は2026年度ケアンズ・寮滞在型
法政大学中学高等学校の2026年度を含む公式「国際交流」によると、中3のオーストラリア海外研修は希望者対象です。2025年度はアデレードにてホームステイをしながら現地校の授業を体験したと記され、2026年度はケアンズで寮滞在型の研修を実施すると案内しています。
したがって2026年度の中3研修を『全員がアデレードでホームステイする』と説明するのは誤りです。今後の年度も実施地域・宿泊形態・応募条件は変更される可能性があり、参加を希望する際は学校の最新案内を確認してください。中1・中2の段階では国内の英語研修や普段の英会話を使って、質問・確認・意見表現を積み重ねることが準備になります。
学校の指名補習はTGG参加前後でも優先して活用する
学校公式「キャンパスライフQ&A」は、中1・中2の火曜・木曜7時間目に数学・英語の指名補習授業を設けると案内しています。英語の定期テストで苦手が明らかな場合は、研修用の会話だけを練習するのでなく、学校が指定する補習と提出課題を優先し、できなかった英文を自力で書き直しましょう。
補習の具体的な担当教科の曜日・対象・指名条件・参加方法は学校からの連絡を優先してください。またTGGの研修日程と通常の授業・補習の関係を公表情報だけから判断せず、学校へ確認します。
TGG・定期テスト・英検を無理なく両立する14日間
- 14〜12日前：学校の提出課題・試験範囲を確認し、TGG参加案内から参加条件・当日の活動を確認。必要な英語表現を3つ選ぶ。
- 11〜9日前：ロールプレイの問1〜4から練習。学校の基本文法を学校ワークで復習する。
- 8〜6日前：問5〜8で場所と時間を確認する表現を練習し、答えを隠して相手の問いに返答する。
- 5〜3日前：問9〜12で意見と理由を述べる。定期考査の範囲に未習文法がある場合は無理に先取りしない。
- 2〜1日前：学校の課題を優先し、聞き返し表現を短く確認。睡眠・準備物・当日集合情報を学校案内で確認。
この14日間は慶英会の自主学習計画であり、法政大学中学校のTGG開催日・正式な事前課題・英検の試験日を示していません。すでに日程が近い場合は、聞き返しと質問への短い答えを優先するなど負担を調整してください。
保護者様からのよくある質問
TGG国内英語研修は中1・中2全員が参加しますか？
いいえ。学校公式の中学校国際交流ページは、中1〜中3の希望者対象と説明しています。参加費・募集枠・開催日・施設については当年度の学校からの案内を確認してください。
TGGに行く前に英検3級を取らなければいけませんか？
学校の公開ページから、英検3級の取得が国内TGG研修への必須参加条件であると確認できません。中2修了時の英検3級は英語科が示す到達目標です。
TGGでは必ずカフェの注文を体験できますか？
TGG施設公式にはカフェ等の日常場面を使うプログラムがありますが、法政大学中学校が当年度にどのミッションを利用するかは学校側の案内が必要です。この記事のカフェ会話は自主練習例です。
中3のオーストラリア研修は2026年度もホームステイですか？
2025年度はアデレードでのホームステイを伴う実施例ですが、学校公式は2026年度をケアンズでの寮滞在型として案内しています。年次の違いに注意してください。
TGGへ参加するだけで英語の定期テスト対策になりますか？
会話で英語を使う体験と、学校の語彙・文法・読解・英作文を正しく書く力は別に確認する必要があります。研修で使った英文を翌日に自力で書き、学校ワークの文法と照合する方法を勧めます。
関連する記事：法政大学中学校の英語・定期テスト全般
学校のフォニックス・英語演習・指名補習を使った日常的な定期テスト対策は、法政大学中学校の英語・定期テスト対策（総合編）もご参照ください。本記事はTGGの会話準備と研修後の英作文への接続に重点を置いています。
法政大学中学校の研修・英語・英検について慶英会へ学習相談
慶英会では、法政大学中学校を含む中高一貫校の中1・中2について、学校の英語教材・返却答案・生徒様のスキットや英作文・英検の結果から課題を整理し、オンライン個別指導と毎日のLINE学習サポートで学習を支援します。同校やTGGとの公式な提携、研修の申し込み代行を意味するものではありません。研修に参加したいが英語で質問できない、スキットの暗記はできても即興で答えられない、英会話と英検3級の筆記対策を両立できない場合は、学校の指導を優先しつつ実践的な英語を学ぶ方法を相談できます。学習相談・最大1か月の無料体験については慶英会公式サイトをご確認ください。
学校・TGG・英検の公式一次情報
- 法政大学中学高等学校公式｜中学校の国際交流（TGG・2025/2026年オーストラリア研修）
- 法政大学中学高等学校公式｜英語（ペアでのやり取り、フォニックス、英語演習、英検目標）
- 法政大学中学高等学校公式｜学校生活Q&A（中1・中2の指名補習）
- TOKYO GLOBAL GATEWAY公式｜アトラクション・アクティブイマージョン
- 日本英語検定協会公式｜英検
確認日：2026年10月11日。実際のTGG参加条件・費用・施設の利用プログラムは当年度の学校案内を優先してください。独自ロールプレイ12問と模範解答・振り返り6問・14日間計画は慶英会作成の自主学習用であり、法政大学中学校・TGG・英検協会の正式な課題や合格基準ではありません。