法政大学中学校の英語で、中学1年生が「単語を読めるのに書けない」、中学2年生が「英語演習や定期テストで失点が増えた」、あるいは指名補習の案内を受けた場合、学校の授業を「音と綴り」「文法・単語」「読解・表現」の3つに分け、返却答案から不足する技能を確認することが効果的です。同校の公式英語科説明では、中1でフォニックス、中2・中3で文法演習・単語演習・多読を扱う「英語演習」、中1〜中3で英会話を実施するとしています。学校公式の教育課程では英語が中1週6時間、中2週7時間です。また、中1・中2には英語と数学の指名補習があります。中2修了時に英検3級の全員合格を目指す方針も掲げていますが、それを進級の必須条件と断定することはできません。本記事では、学校公式情報に基づく制度説明と、独自の診断問題12問・14日間の学習計画を分け、英語が苦手になったときの具体的な対応を解説します。
法政大学中学校の英語は中1週6時間・中2週7時間｜何を学ぶ？
法政大学中学高等学校の「中学の学習」にある教育課程表では、中1の英語は週6時間、中2は週7時間、中3は週6時間と記載されています。学校はネイティブ教員との英会話や一部少人数授業も実施しています。また「英語の授業の特徴」では、中1のフォニックス、中2・中3の英語演習、各学年の英会話について説明しています。
中1で扱うフォニックスはアルファベットの名前・音、発音と綴りの関係が中心です。中2・中3の英語演習は文法・単語・多読を重視します。英会話はネイティブ教員と洋書教材などを活用し、英語によるスキット（短い会話劇）などに取り組むと案内されています。科目・授業時数と、個々の学年で出題される定期考査の詳しい配点は別の情報です。学校配布のシラバス・試験範囲表で確認してください。
中1のフォニックス｜音・綴り・意味をどう結びつける？
学校公式の英語科紹介は、中1のフォニックスについて、文字の名前と音を学び、発音と綴りの関係を理解すると説明しています。フォニックスは、ただアルファベットをA・B・Cの名前で唱える学習とは異なり、単語の音がどう文字で表されるかを確かめる学習です。
- 音声を聞く：学校指定の音声教材や教員の発音を確認する。綴りだけを見て自己流の読み方を決めない。
- 文字と音を照合する：cat、hat、capのように共通する音と文字を比較する。例外もあるので、規則だけで全単語を正確に読めるとは考えない。
- 意味を確認する：発音できることと意味が分かることは別。学校の文脈や絵と結びつける。
- 答えを隠して書く：発音できた単語を、日本語や音声を手掛かりに綴れるか確かめ、翌日も再テストする。
例えばcap（帽子）とcup（カップ）は文字が似ていても母音の音が異なります。学校の音声と教材で確認してから、意味と綴りをセットで覚えてください。音と綴りの規則には例外もあるため、フォニックスだけで単語のスペリングテストが必ず満点になるわけではありません。
中1で英語が苦手な場合｜be動詞と一般動詞を混同しない
フォニックスの練習と並行し、文法ではI am happy.（私は幸せです）とI like English.（私は英語が好きです）の違いを理解します。前者はbe動詞am、後者は一般動詞likeを使い、I am like English.とは書きません。まず学校で学んだ短い文の主語と動詞を見つけ、肯定文、否定文、疑問文を正しい語順で作れるか確かめます。
週6時間の英語を受けていると、分からない点を翌週まで放置すると次の授業でも困る場合があります。授業当日の復習は学校の課題を優先し、追加で短文を1〜3つ自力で書くようにします。
中2の英語演習｜文法演習・単語演習・多読の使い分け
文法演習は「覚えた」より「使い分けられるか」
中2では既習の文法事項を使って、単元名が付いていない問題にも対応する練習が役立ちます。例えばHe plays tennis.を疑問文にするとDoes he play tennis?となります。doesの後では動詞が原形になる仕組みを説明できないと、初見問題で繰り返し失点する可能性があります。単元別に理解しているのに混合問題で間違える場合は、疑問文・時制・助動詞など既習の範囲を混ぜて練習します。
単語演習は「読める」と「書ける」を分ける
長文の意味を取るための語彙と、学校の単語テストや英作文で正確に書く語彙では必要な練習が異なります。学校の指定範囲の語を、①見て意味が分かる、②音を聞いて意味が分かる、③日本語から綴りを書ける、④短文で使える、に分けて確認しましょう。間違えた語を翌日に再テストし、覚えている語の書き写しに時間をかけすぎないことが大切です。
多読は、全単語を訳すことではなく内容理解を確認する
多読では、未知語が多少あっても大筋をつかめる程度の文章を読み、登場人物・出来事・結末を短い言葉でまとめます。単語が難しすぎて内容をほとんど理解できない場合は、学校の指示の範囲内で読みやすい資料から始めます。学校指定の本や読書記録・提出方法があるときは、必ずその条件を優先しましょう。
英会話のスキット・発表と定期テストを両立する
公式英語科紹介では、中1・中2は自分の関心や日常の話題について理解し、考えや感想を表すことを目指し、英会話ではネイティブ教員とスキット等に取り組むと説明しています。学んだ語彙を短い会話で使い、相手の質問に一文で答えてから理由を加える練習が役立ちます。
例えば「Which subject do you like?」「I like science because I enjoy experiments.」のように、習った文法と単語で自分の理由を伝えます。スキットの準備で英文を暗記する場合も、発音・意味を理解し、語句を入れ替えて話せるか確認しましょう。英会話の評価と筆記の定期考査で必要な技能は重なるものの、必ず同じ配点・評価形式とは限りません。
学校の指名補習を受けることになったら？
学校公式の「学校生活Q&A」と「中学の学習」は、学習が十分に進まない生徒への指名補習を中1・中2の英語と数学で行うと説明しています。現在のWeb版では火曜・木曜という記載がありますが、過去の学校案内など掲載年度によって異なる記載も見られるため、実際の補習日・参加条件・課題は学校からの最新連絡で確認してください。
- 補習前：分からない問題を3つ選び、「この単語を知らない」「動詞の形が分からない」など質問を具体的にする。
- 補習中：教員の説明を聞き、どの規則を使うのかを一度自分の言葉で言い直す。
- 補習当日の帰宅後：学校の指定課題を優先し、元の問題を答えを見ずにもう一度解く。
- 翌日・3日後：同じ規則の類題を再テストし、再び誤ったら元の単元へ戻る。
指名補習そのものは失敗を意味しません。補習後に学校で学んだ問題を自分で解けるようになったかを成果として確認することが重要です。対象点数・進級条件・評価への反映を推測で断定せず、学校にお問い合わせください。
中2修了時の英検3級は目標｜進級条件とは区別する
法政大学中学校の公式英語科ページは、中2修了時に英検3級へ全員が合格することを「おおよその目安」として掲げ、中3修了時には準2級・2級へできるだけ多くの生徒が挑戦することを目標としています。しかし、英検3級が不合格なら自動的に進級できないという意味ではありません。進級・内部進学に関する条件は別途学校の正式規定を確認する必要があります。
中1・中2で英検対策をする際も、学校の定期試験や補習が近い場合は学校指定範囲の語彙・文法を優先します。余裕のある期間に英検公式問題形式を練習し、読解、リスニング、ライティングなどの不足を見つけて追加すると両立しやすくなります。
学校英語のオリジナル診断12問｜フォニックス・文法・読解
次の問題は慶英会が独自に作成した家庭用診断であり、法政大学中学校の過去問・学校指定の再試・英検本試験の転載ではありません。 フォニックスの音声問題は正しい発音を確認するために実際の音声が必要なので、ここでは音と綴りを意識する入口と文法・読解を中心に扱います。学校で未習の問題は飛ばしてください。
- 1．次の2語の最初の文字は同じですか：cat と cap。
- 2．「帽子」の意味で、cat / cap のどちらを使いますか。
- 3．I (am / are) a student. 正しい語を選ぶ。
- 4．I am play soccer after school. 不要な語を一つ消して正しい文にする。
- 5．She (study / studies) English every day. 正しい語を選ぶ。
- 6．Does he (plays / play) the piano? 正しい語を選ぶ。
- 7．He likes music. を否定文にする。
- 8．We (go) to the park yesterday. 適切な過去形にする。
- 9．I want (read / to read) this book. 正しい語を選ぶ。
- 10．「私は英語を勉強しています」を現在進行形で英語にする。
- 英文：Rina reads English stories after school. On Monday, she borrowed a new book from the library. She told her friend about the story on Tuesday.
- 11．What does Rina read after school? 英語で答える。
- 12．When did Rina tell her friend about the story? 英語で答える。
12問の解答と失点別の学習方法
- 1．同じ。 どちらもcで始まる。ただし文字が同じでも発音・意味を別に確認する。
- 2．cap。catは「猫」、capは「帽子」。
- 3．am。Iに対応するbe動詞はam。
- 4．I play soccer after school. この文の一般動詞playにamは不要。
- 5．studies。現在形で主語sheの三単現、study → studies。
- 6．play。doesの後は原形。
- 7．He does not (doesn’t) like music. doesの後は動詞の原形。
- 8．went。goの過去形。
- 9．to read。want to＋動詞の原形。
- 10．I am studying English. 現在進行形はam＋-ing。
- 11．English stories. 第1文が根拠。
- 12．On Tuesday. 最終文が根拠。
1・2でつまずく場合は綴りと意味の区別、3〜7ではbe動詞・一般動詞・三単現、8〜10では時制・不定詞、11・12では英文中の情報特定を優先します。正答を覚えるだけでなく、学校教材の別の語彙を使って同じ規則の例題を作りましょう。
次の定期考査へ向けた14日間の立て直し
- 1〜2日目：学校の英語教科書、フォニックス・演習の教材、プリント、試験範囲表、提出課題を集める。直近の誤答を分類。
- 3〜4日目：単語の意味・発音・綴りを学校指定の範囲で確認。音声教材がある場合は音からも練習。
- 5〜7日目：文法の誤答を基本例文へ戻して修正。授業で習った疑問文・否定文・時制を混ぜて練習。
- 8〜10日目：中2は英語演習の指定範囲で単語・文法・多読をつなげる。内容説明と短い英作文を練習。
- 11〜12日目：学校の英会話のスキット・発表がある場合、意味を理解して声に出し、理由を一文付け加える。
- 13〜14日目：初日に失点した学校問題を解答なしで再テスト。正答率だけでなく間違いの種類が減ったかを記録。
この14日間は慶英会の家庭用モデルであり、学校の公式補習日程でも定期考査の出題予測でもありません。学校指定課題・指名補習・行事の予定を優先して調整してください。
保護者が学校に確認したい質問
- 「今回の英語の成績で、綴り・フォニックス・文法・読解・英作文のどの部分を先に復習すべきでしょうか」
- 「中1のフォニックスと中2の英語演習で、現在指定されている教材・範囲は何ですか」
- 「指名補習の対象、実施日、提出課題、再試の有無はどの学校資料で確認できますか」
- 「英検3級の目標と学校の正式な進級・高校内部進学の条件はどのように区別されていますか」
よくある質問
法政大学中学校の英語は週何時間ですか？
公式の中学教育課程では中1が週6時間、中2が週7時間、中3が週6時間です。授業科目の実際の時間割は学校の最新資料で確認してください。
中1のフォニックスは単語の意味や定期テスト対策にも役立ちますか？
発音と綴りの関係を理解する基礎になりますが、語義・文法・読解の学習を自動的に代替するものではありません。学校教材の単語を、聞く・読む・意味を理解する・書くという複数の方法で確認します。
中2の英語演習では何を学びますか？
学校公式の説明では、文法演習・単語演習・多読を中心に扱います。具体的な授業進度と評価は担当教員の案内を優先してください。
指名補習は何曜日ですか？
公式Web版は火曜日・木曜日と記載していますが、資料・年度によって曜日の差が見られます。該当年度の学年連絡を優先してください。
英検3級に合格しなければ中3へ進級できませんか？
学校公式英語科は中2修了時の英検3級を学習目標としていますが、これを全員の進級可否を決める必須条件だとは確認できません。正式な進級規定は学校に確認してください。
NEW TREASUREを採用していますか？
今回確認した学校公式の英語教育説明からは、全学年の採用教材・Editionを特定できません。学校の現物の教科書・副教材を確認してから対策してください。
慶英会のオンライン個別指導｜学校の教材と答案を使った苦手分析
慶英会では、中高一貫校に在籍する中学1・2年生に対して、法政大学中学校の実際の教材・フォニックスの課題・英語演習・定期考査の答案を確認し、優先して直すべき英語の弱点を整理する個別指導を提供しています。学校の指名補習・課題を優先しながら、家庭で同じ文法の誤答が続く場合、英作文やリスニングが改善しない場合にはオンライン授業と毎日のLINE学習サポートで学習を支援します。最大1か月の無料体験・学習相談については慶英会公式サイトをご覧ください。慶英会は法政大学中学高等学校と公式提携する機関ではありません。
公式参考情報・最終確認日
- 法政大学中学高等学校「中学校 英語の授業の特徴」：フォニックス、英語演習、英会話、英検の目標
- 法政大学中学高等学校「中学の学習」：教育課程、指名補習
- 法政大学中学高等学校「学校生活Q&A」：中1・中2の補習と学校生活
- 法政大学中学高等学校「学校案内パンフレット」：学年別の最新情報の確認先
- 日本英語検定協会「英検」：英検の現行問題形式
情報確認日：2026年10月11日。学校公式の制度と慶英会作成の12問・14日間学習提案は区別して記載しています。補習の実施曜日、対象基準、採用教材、定期考査範囲、進級・内部進学条件は該当年度に配布される正式資料を優先してください。