慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
法政大学中学校（東京都三鷹市）の中学2年生で、英語演習の単語・文法は理解していても、英検3級ライティングのEメール返信で二つの質問の片方に答え忘れる場合は、「問いを二つに分解→各質問に一文→15〜25語に収める→見直す」という練習が有効です。学校公式は中2・中3の英語演習で文法・単語・多読を扱い、中2修了時に英検3級合格を目指すと案内しています。ここでは独自8通のメールを使い、情報抽出・文法・短文・返信作文の計40課題と模範解答・全訳を掲載します。
本記事は慶英会による学校非公認の独自教材です。掲載した外国人の友人名、メール内容・返信例はすべて創作であり、英検協会の過去問や法政大学中学校の授業・試験問題の転載ではありません。英検受験のタイミング、授業の範囲や英語演習の配点は生徒ごとに学校の最新資料で確認してください。
目次
学校公式｜法政大学中学校の中2英語演習と英検目標
法政大学中学高等学校の公式「英語・授業の特徴」では、中1でフォニックスを学び、中2・中3の「英語演習」で文法演習・単語演習・多読に取り組むことを案内しています。中1〜中3の英会話授業では洋書の教材で学び、スキットを制作して発表する活動があります。学校が示す到達目標の一つは中2修了時までに英検3級に全員が合格することですが、目標であり、全員の既達実績や進級の必須条件を意味しません。
公式「中学の学習」の教育課程表では中2の英語は週7時間（注記：英語演習・英会話各1時間を含む）と示されています。公式「学校生活Q&A」は、英会話・英語演習の少人数指導と、中1・中2を対象とする火曜・木曜7限の英語・数学補習を説明しています。文法を復習するだけでなく、理解した文型を自分の文で書く練習に結びつけることが合理的です。
中2英語演習の実際の試験にEメール課題が出ると断定するものではありません。学校の文法・語彙学習と、英検3級の別個の出題形式を接続するための慶英会による学習提案です。
英検協会公式｜3級Eメールの採点対象と語数
日本英語検定協会の公式3級試験内容では、ライティングにはEメール返信1題と意見英作文1題があります。Eメールの問題冊子の指示では、友人の二つの質問に自分で考えた内容で答え、指定の記入部分を15〜25語にするのが目安です。質問と無関係な返信と判定されると0点になる場合があると明記されています。正しい語数だけではなく質問への対応が最優先です。
詳細は英検協会の3級過去問・試験内容や英語版公式3級出題形式（15-25 word e-mail）をご確認ください。問題冊子の既定のあいさつ・結びを写し足す必要はなく、ここでは返信本文の部分だけを作る練習をします。
| 確認項目 | 誤りやすいこと | 正しい判断 |
|---|---|---|
| 質問1・2 | 話題全体への感想だけを返信 | 二つの疑問文を別々に拾う |
| Where / When | 場所を時間で答える | Where＝場所、When＝時点 |
| How long / How often | 期間と頻度を混同 | for two hours / twice a week |
| 時制 | 過去の経験を現在形で書く | 過去を聞かれたら過去形で回答 |
| 語数 | あいさつを加えて字数合わせ | 自分が書く解答部分を15〜25語に |
4段階で答案を改善する
- 1. 質問を二分する。相手のメールの疑問文をQ1、Q2とメモする。疑問詞に丸を付けて、求められる情報が人・場所・時点・頻度・理由のどれかを決める。
- 2. 各質問に一文ずつ。いきなり20語を書くのではなく、質問への最短回答二文を作る。Where did you go? なら I went to a park. とする。
- 3. 自然な追加情報を一つ。理由や同行者、具体的な場所を適切に補い、解答本文を15〜25語程度に整える。メールに関係ない表現で水増ししない。
- 4. 問いの対応と文法を見直す。Q1とQ2に線を引いた後で、過去形・三単現・主語と動詞・前置詞を確認する。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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独自8通40課題｜質問2つを取りこぼさない練習
各メールにつき5課題です。①質問1の要求情報、②質問2の要求情報、③文法2択、④質問1への一文、⑤質問1・2の両方に答える15〜25語の返信、の順に練習します。⑤は自由英作文なので、意味と文法が適切であれば模範回答と異なる内容も正解です。
Eメール1｜学校の図書館
友人 Emma からのメール（慶英会創作）：
Hi,
I heard you visited your school library yesterday. What book did you borrow? And how long did you stay there?
Your friend, Emma
問題：
問1. このメールの第1質問で求められている情報を日本語で書きなさい。
問2. 第2質問で求められている情報を日本語で書きなさい。
問3. I stayed there ( for / since ) one hour. 最適な語を選びなさい。
問4. 第1質問に、主語と動詞のある英語1文で答えなさい。
問5. 第1・第2質問の両方に答える15〜25語程度の返信本文を書きなさい。
Eメール2｜部活動
友人 Liam からのメール（慶英会創作）：
Hi,
You told me you joined a new school club. Which club did you choose? And when do you usually practice?
Your friend, Liam
問題：
問6. このメールの第1質問で求められている情報を日本語で書きなさい。
問7. 第2質問で求められている情報を日本語で書きなさい。
問8. We usually ( practice / practices ) on Wednesdays. 最適な語を選びなさい。
問9. 第1質問に、主語と動詞のある英語1文で答えなさい。
問10. 第1・第2質問の両方に答える15〜25語程度の返信本文を書きなさい。
Eメール3｜食べ物と家族
友人 Sophie からのメール（慶英会創作）：
Hi,
I want to learn about food in your family. Who usually cooks dinner at your house? And what meal do you like the most?
Your friend, Sophie
問題：
問11. このメールの第1質問で求められている情報を日本語で書きなさい。
問12. 第2質問で求められている情報を日本語で書きなさい。
問13. My father usually ( cook / cooks ) dinner. 最適な語を選びなさい。
問14. 第1質問に、主語と動詞のある英語1文で答えなさい。
問15. 第1・第2質問の両方に答える15〜25語程度の返信本文を書きなさい。
Eメール4｜科学の観察
友人 Jack からのメール（慶英会創作）：
Hi,
I heard that you grew plants in science class. What did you grow? And how often did you water the plants?
Your friend, Jack
問題：
問16. このメールの第1質問で求められている情報を日本語で書きなさい。
問17. 第2質問で求められている情報を日本語で書きなさい。
問18. We ( watered / water ) the plants every morning last month. 最適な語を選びなさい。
問19. 第1質問に、主語と動詞のある英語1文で答えなさい。
問20. 第1・第2質問の両方に答える15〜25語程度の返信本文を書きなさい。
Eメール5｜学校までの交通手段
友人 Maya からのメール（慶英会創作）：
Hi,
You said you travel to school by train. Which station do you use? And how many minutes does the trip take?
Your friend, Maya
問題：
問21. このメールの第1質問で求められている情報を日本語で書きなさい。
問22. 第2質問で求められている情報を日本語で書きなさい。
問23. It ( take / takes ) about twenty minutes. 最適な語を選びなさい。
問24. 第1質問に、主語と動詞のある英語1文で答えなさい。
問25. 第1・第2質問の両方に答える15〜25語程度の返信本文を書きなさい。
Eメール6｜学校の発表
友人 Oliver からのメール（慶英会創作）：
Hi,
I heard you made a short presentation in English. What was your topic? And who helped you prepare for it?
Your friend, Oliver
問題：
問26. このメールの第1質問で求められている情報を日本語で書きなさい。
問27. 第2質問で求められている情報を日本語で書きなさい。
問28. My friend ( helped / help ) me last week. 最適な語を選びなさい。
問29. 第1質問に、主語と動詞のある英語1文で答えなさい。
問30. 第1・第2質問の両方に答える15〜25語程度の返信本文を書きなさい。
Eメール7｜週末の予定
友人 Nina からのメール（慶英会創作）：
Hi,
I want to visit your town next weekend. Where should we meet? And what time can you come on Saturday?
Your friend, Nina
問題：
問31. このメールの第1質問で求められている情報を日本語で書きなさい。
問32. 第2質問で求められている情報を日本語で書きなさい。
問33. We can ( meet / meeting ) near the park. 最適な語を選びなさい。
問34. 第1質問に、主語と動詞のある英語1文で答えなさい。
問35. 第1・第2質問の両方に答える15〜25語程度の返信本文を書きなさい。
Eメール8｜夏休みの旅行
友人 Daniel からのメール（慶英会創作）：
Hi,
I saw your photo from a summer trip. Where did you go? And what was the most interesting thing you saw there?
Your friend, Daniel
問題：
問36. このメールの第1質問で求められている情報を日本語で書きなさい。
問37. 第2質問で求められている情報を日本語で書きなさい。
問38. I ( saw / see ) a beautiful waterfall there last summer. 最適な語を選びなさい。
問39. 第1質問に、主語と動詞のある英語1文で答えなさい。
問40. 第1・第2質問の両方に答える15〜25語程度の返信本文を書きなさい。
解答・解説｜全40課題・全8メール和訳
メール1｜学校の図書館の模範解答
受信英文の和訳：昨日学校の図書館へ行ったと聞きました。どんな本を借りましたか。そして、そこでどのくらい過ごしましたか。
問1：借りた本の種類・内容。質問の疑問詞・目的語に注目します。
問2：図書館で過ごした時間。第1質問と区別して答えます。
問3：for。期間の長さにはforを使います。sinceは起点の時刻・日付などに使います。
問4：I borrowed a book about sea animals. 第1質問に直接答え、余計な話題を加えません。
問5：I borrowed a book about sea animals because I love science. I stayed at the library for about one hour after school.
モデル返信：22語。
和訳：科学が好きなので、海の生き物についての本を借りました。放課後、図書館に約1時間いました。
解説：本の内容と滞在時間を別々の文で伝えます。 返信本文のみの語数を数え、あいさつ・署名を別計算にします。
メール2｜部活動の模範解答
受信英文の和訳：新しい学校のクラブに入ったと言っていましたね。どのクラブを選びましたか。普段はいつ練習していますか。
問6：選んだ部活名。質問の疑問詞・目的語に注目します。
問7：練習する曜日・時刻など。第1質問と区別して答えます。
問8：practice。主語weに続く一般動詞は現在形の原形practiceです。
問9：I joined the art club. 第1質問に直接答え、余計な話題を加えません。
問10：I joined the art club because I enjoy drawing. We usually practice on Wednesdays after school, and I often draw pictures of flowers.
モデル返信：23語。
和訳：絵を描くのが好きなので美術部に入りました。ふだん水曜日の放課後に活動し、花の絵をよく描きます。
解説：Which clubには名前、whenには曜日・時間で答えます。 返信本文のみの語数を数え、あいさつ・署名を別計算にします。
メール3｜食べ物と家族の模範解答
受信英文の和訳：あなたの家族の食事について知りたいです。家では普段誰が夕食を作りますか。そして一番好きな料理は何ですか。
問11：夕食を作る人。質問の疑問詞・目的語に注目します。
問12：最も好きな料理。第1質問と区別して答えます。
問13：cooks。三人称単数現在my fatherなので動詞に-sを付けます。
問14：My father usually cooks dinner. 第1質問に直接答え、余計な話題を加えません。
問15：My father usually cooks dinner, but I help him on weekends. I like vegetable curry the most because it is warm and delicious.
モデル返信：23語。
和訳：父がふだん夕食を作りますが、週末は手伝います。温かくておいしいので野菜カレーが一番好きです。
解説：誰が行うか、何が好きかを混同しないようにします。 返信本文のみの語数を数え、あいさつ・署名を別計算にします。
メール4｜科学の観察の模範解答
受信英文の和訳：理科の授業で植物を育てたと聞きました。何を育てましたか。そしてどのくらいの頻度で水をやりましたか。
問16：育てた植物。質問の疑問詞・目的語に注目します。
問17：水やりの頻度。第1質問と区別して答えます。
問18：watered。last monthが過去の期間を示すのでwateredが適切です。
問19：We grew small tomatoes. 第1質問に直接答え、余計な話題を加えません。
問20：We grew small tomatoes in our science class. I watered them every morning except Sunday and checked the leaves with my friends.
モデル返信：22語。
和訳：理科で小さなトマトを育てました。日曜日を除いて毎朝水をやり、友達と葉を観察しました。
解説：How oftenは頻度。How long（期間）と区別します。 返信本文のみの語数を数え、あいさつ・署名を別計算にします。
メール5｜学校までの交通手段の模範解答
受信英文の和訳：電車で学校へ通うと言っていましたね。どの駅を使いますか。そして移動には何分かかりますか。
問21：利用する駅。質問の疑問詞・目的語に注目します。
問22：移動にかかる分数。第1質問と区別して答えます。
問23：takes。主語itは三人称単数なのでtakes。
問24：I use Green Station near my house. 第1質問に直接答え、余計な話題を加えません。
問25：I use Green Station near my house. The train ride takes about twenty minutes, and I sometimes read a book during the trip.
モデル返信：23語。
和訳：家の近くのグリーン駅を使います。電車は約20分で、移動中に本を読むこともあります。
解説：Which stationとHow many minutesは尋ねている種類が異なります。 返信本文のみの語数を数え、あいさつ・署名を別計算にします。
メール6｜学校の発表の模範解答
受信英文の和訳：英語で短い発表をしたと聞きました。テーマは何でしたか。そして準備を手伝ってくれたのは誰ですか。
問26：発表のテーマ。質問の疑問詞・目的語に注目します。
問27：準備を手伝った人。第1質問と区別して答えます。
問28：helped。last weekは過去なのでhelpedを選びます。
問29：My presentation was about protecting rivers. 第1質問に直接答え、余計な話題を加えません。
問30：My presentation was about protecting rivers. My friend helped me prepare it, and we practiced together after school for two days.
モデル返信：21語。
和訳：川を守ることについて発表しました。友達が準備を手伝い、2日間放課後に一緒に練習しました。
解説：What was your topic?は発表内容、whoは協力者を答えます。 返信本文のみの語数を数え、あいさつ・署名を別計算にします。
メール7｜週末の予定の模範解答
受信英文の和訳：来週末にあなたの町を訪れたいです。どこで会いましょうか。そして土曜日は何時に来られますか。
問31：待ち合わせの場所。質問の疑問詞・目的語に注目します。
問32：土曜日に来られる時刻。第1質問と区別して答えます。
問33：meet。助動詞canの後は動詞の原形meet。
問34：We can meet in front of the town library. 第1質問に直接答え、余計な話題を加えません。
問35：Let’s meet in front of the town library. I can come at ten on Saturday, and we can walk to the park together.
モデル返信：23語。
和訳：町の図書館の前で会いましょう。土曜日の10時に行けますし、一緒に公園へ歩いて行けます。
解説：WhereとWhat timeに別々に答える。相手の予定を勝手に変えない。 返信本文のみの語数を数え、あいさつ・署名を別計算にします。
メール8｜夏休みの旅行の模範解答
受信英文の和訳：夏の旅行の写真を見ました。どこへ行きましたか。そしてそこで見た一番興味深いものは何でしたか。
問36：旅行先。質問の疑問詞・目的語に注目します。
問37：そこで見た最も興味深いもの。第1質問と区別して答えます。
問38：saw。last summerが過去、seeの過去形はsawです。
問39：I went to a small town near the mountains. 第1質問に直接答え、余計な話題を加えません。
問40：I went to a small town near the mountains with my family. The most interesting thing was a waterfall surrounded by green trees.
モデル返信：23語。
和訳：家族と山の近くの小さな町へ行きました。一番興味深かったのは、緑の木々に囲まれた滝でした。
解説：場所と印象に残った物を区別し、過去形で書きます。 返信本文のみの語数を数え、あいさつ・署名を別計算にします。
14日間の学習計画｜学校英語演習から英検へ
| 日程 | 作業 | 目標 |
|---|---|---|
| 1〜2日 | メール1・2の問1〜10を解く | Where/How long/Whenを区別する |
| 3〜4日 | メール3・4の問11〜20を解く | Who/What/How oftenと時制を確認 |
| 5〜6日 | メール5・6の問21〜30を解く | 単語は分かっても返信が書けない原因を分類 |
| 7日 | 問5・10・15・20・25・30の返信だけ再試験 | 2問への対応と語数を自分で点検 |
| 8〜9日 | メール7・8の問31〜40を解く | 場所・時刻、旅行先・印象を使い分ける |
| 10〜11日 | 8メールを隠して質問の回答文だけ再作文 | 15〜25語でも過不足なく伝える |
| 12〜13日 | 英検協会公式の3級過去問で本番形式を確認 | 公式時間・実際の解答欄に慣れる |
| 14日 | 学校の英語演習・補習の返却課題と比較 | 文法・語彙・問い読み・語数から最大弱点を一つ選ぶ |
英語演習で習った文法を、自分の生活を伝える短い英作文に転用することで、学校の学習と英検対策を別作業にせず進められます。答案に誤りがあるときは、学校教材の該当文法に戻り、例文を自分で書き直してください。
保護者向けFAQ
Q. 法政大学中学校では英検3級が中2修了時までに全員必須ですか。
学校公式は「全員が合格すること」を到達目標として示しています。ただし、進級条件や個人への一律の合格義務と同じ意味ではありません。最新の学校案内・担任からの連絡を確認してください。
Q. 英語演習と英検3級Eメールは同じ試験範囲ですか。
同じとは限りません。学校公式は英語演習の内容を文法・単語・多読と説明しています。本記事はその基礎を英検ライティングの練習へ応用する提案であり、学校の出題範囲を示すものではありません。
Q. 英検3級のEメールでは、質問を一つしか答えなかったらどうなりますか。
二つの質問へ対応することが求められます。重要な内容が不足すると評価を落とす可能性が高いため、返信本文を書く前にQ1・Q2のチェック欄を作るのが有効です。正式な採点は英検協会の基準によります。
Q. 返信本文が15語未満なら0点ですか。
15〜25語は公式が示す語数の目安です。語数だけから一律に0点と断定はできませんが、短すぎる場合は必要情報不足になりがちです。まず二つの質問に明確に答え、自然な補足を足すことを優先します。
Q. 家庭で英語を教えられなくても添削できますか。
保護者は二つの質問への回答があるかどうか、英文の語数、前回と同じ誤りを繰り返していないかの確認に集中できます。文法や自然な表現は学校の担当教員や英語指導者に確認してください。
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学校・英検協会の公式公開情報の確認日：2026年11月4日。記載のメール問題と模範解答は慶英会独自制作。学校・英検協会との提携・公認を示すものではありません。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する