慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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2027年4月に茨城県立日立第一高等学校附属中学校への入学を目指すご家庭が、「合格後、英語をどこまで準備すべきか」「60分授業や英語の先取りについていけるか」と悩んだら、最初に確認したいのは難しい中学英語の参考書を何冊終わらせたかではありません。小学校で触れた英語を、読める・聞ける・自力で正しく書ける・自分の考えを理由付きで話せるという四つの力に整理することが重要です。同校は学校公式の教育目標で科学教育と国際教育を重視しており、2026年10月17日の授業公開では60分授業を案内しています。ただし、2027年度入学生の英語教材・試験範囲・授業の進度・提出物を現在の資料だけから確定することはできません。本記事では学校の公式情報と慶英会独自の家庭学習提案を明確に分け、8週間の計画、独自英語30問と解答、入学後の学びにつながる復習法を示します。
この記事の対象：2027年の新中1に向けて準備する小学生・保護者。受験日程や配点、出願書類を調べたい方は2027年度日立一高附属中入試ガイド、すでに在学していて定期テスト対策が必要な方は在校生向け英語・60分授業対策を参照してください。本記事の30問は学校の入学時試験や学校教材の転載・予想ではありません。
結論｜入学前8週間の到達目標は「中1の授業を自力で学べる土台」
学習歴が短い子は、アルファベットの音と綴り、主語と動詞、be動詞・一般動詞、疑問文・否定文を確認し、身近なことを英語3文で伝える状態を目指します。英検3級以上の取得歴がある子は基礎に長く留まる必要はありません。初見英文で根拠を探し、文法を正確に使って英作文し、理由を添えて発話する練習へ進みます。英検の級だけでは学校の英語テストへの適応度は判断できません。
慶英会が提案する学習時間の目安は週5日・1回15～25分。短時間でも、翌日に同じ内容を自力で説明・筆記できるかを確認します。理解が不十分なら1週間分を2週間で進めて構いません。学校から入学前課題が出た場合は必ず学校の指定を優先してください。
日立第一附属中の学校公式情報と、家庭で行うべき準備を区別する
科学教育・国際教育と、英語の学力の関係
学校公式の教育目標・グランドデザイン・教育課程には、日立第一高等学校の附属中学校として科学教育と国際教育に重点を置き、6年間の計画的教育、コミュニケーション能力の育成を重視する方針が明記されています。これは学校理念に関する事実です。しかし、これだけでは2027年度の英語小テストで「科学英作文が必ず何点出る」といった出題内容まで分かりません。家庭では観察した事実と、自分が知りたいことを簡単な英文で伝える練習が実用的です。
例えば「植物の観察」をテーマに、This plant is tall. It gets water every day. I want to know why.のように、基本構文を組み合わせて短く表現できます。入学前に難しい受動態や理科の専門用語を大量に暗記する必要はありません。
2026年10月17日の公開授業は60分。新入生の全授業を断定しない
学校公式の公開授業案内では2026年10月17日に8時45分～9時45分、10時～11時の2部で、各60分授業を公開する旨が示されました。この事実と、2027年度新入生の全授業の時程・英語の週あたり授業時数とは別です。授業時間が長いから家庭でも60分続けて勉強させる、という発想は不要です。短い学習の最後に「今の授業で学んだこと」を自分の言葉で1分間説明する力を育てます。
2026年のTGG・国際交流は、中3の活動事例として読む
学校公式「附属中ニュース2026」では、2026年7月27～29日に中学3年生がTOKYO GLOBAL GATEWAY（TGG）の研修や留学生との交流に取り組んだ様子を紹介しています。これは中3の2026年度活動であり、2027年入学生への同一プログラム・参加時期を約束するものではありません。ただし、質問する・聞き返す・初対面の相手へ理由を説明する力を、英語の文法や読解と並行して育てる参考になります。
学習相談の導線：小学校からの英語学習歴や苦手分野を整理したい場合は慶英会の無料体験・学習相談をご覧ください。初回に成績表や顔写真を送る必要はありません。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当は申込前にご案内します。
英語の弱点を5項目で診断｜先取りより先に行うこと
- 音と文字： think / thank / three の綴りと音を区別できるか。意味だけでなく聞いて正しく書けるか。
- 主語と動詞： I am busy. と I study science. の違いを説明できるか。
- 疑問文・否定文： She likes music. を Does she like music? と She does not like music. に変形できるか。
- 短い英文： 初めて見る50～100語の話を読み、誰が何をしたか根拠の英文を示せるか。
- 理由を言う： I like science because … に続けて、自分の理由を英文1文で話せるか。
一つでも不安があるとき、英文の丸暗記や難問の先取りでは解決しにくいことがあります。綴りの弱点なら音読と書き取り、動詞の弱点なら主語を変えた書き換え、読解の弱点なら主語・動詞・根拠の確認、話す力の弱点なら短文の録音と修正というように、原因に合わせて取り組みましょう。
2027年新中1のための8週間・家庭学習モデル
この表は慶英会の独自提案であり、日立一高附属中の指定課題ではありません。合格後から入学前までの8週間を想定しています。各週は「新しい表現を理解する→見ずに書く→声に出す→誤りを分類する」の循環で進めます。
| 週 | 学習テーマ | 日々の練習 | 週末チェック |
|---|---|---|---|
| 1 | アルファベット・音と綴り | 名前、色、物の単語を音読・書き取り | 基本語15語を確認 |
| 2 | 主語とbe動詞 | I am / He is / They areで自己紹介 | 自己紹介を3文 |
| 3 | 一般動詞・三人称単数 | like / study / playで日課を説明 | I→Sheに変更 |
| 4 | 疑問文・否定文 | Do / Does、be動詞の語順 | 質問を3つ作る |
| 5 | can・there is / are | 町・学校・できることを説明 | 場所を3文で紹介 |
| 6 | 短い初見英文の読解 | 主語・動詞・根拠に線を引く | becauseの理由を確認 |
| 7 | 科学・身近なテーマの発表 | 事実→理由→次の疑問を3～5文に | 30秒録音して修正 |
| 8 | 総復習・弱点補強 | 新しい教材を増やさず誤答だけ再演習 | 独自30問で再診断 |
1日20分で勉強する場合の具体例
最初の5分で前日の誤答を修正し、次の7分で新しい例文を読む。続く5分で参考書を閉じて自分の文を書く。最後の3分でその内容を声に出して説明します。終わったら「正答数／間違えた理由／明日やり直す一問」を記録します。時間数より、自力で再現できたかを優先します。
英検3級・準2級・2級取得者は復習配分を変える
英語経験が豊富な場合、第1～4週の範囲は診断のみでよく、すべて正確にできるなら第5～8週の初見読解、英文構造、英作文の書き直し、理由付き発表に進んでください。英検の取得歴があっても学校の小テストで綴りや語順を間違える場合があるため、苦手が確認できた項目にだけ戻ります。学校の教材が確定したら教材・授業進度を優先してください。
慶英会独自・新中1英語30問｜文法・読解・英作文・発表
以下は日立第一附属中の実際の入学時試験・校内試験を再現した問題ではありません。問題1～16が文法、17～24が読解、25～28が英作文、29～30が発表の基礎診断です。英語の習得段階に応じて難しい問題は保留しても構いません。全解答は下部に掲載します。
問題1～8｜適切な動詞を選ぶ
1. I ( ) from Hitachi.［am / is / are］
2. My sister ( ) twelve years old.［am / is / are］
3. We ( ) interested in science.［am / is / are］
4. Ken ( ) two notebooks.［have / has］
5. Does your brother ( ) science?［like / likes］
6. She does not ( ) tea.［drink / drinks］
7. There ( ) five books on the desk.［is / are］
8. Can you ( ) this question?［answer / answers］
問題9～16｜書き換え・日本語から英語
9. 「私は朝7時に英語を勉強します」を I / English / at seven / study / in the morning を並べ替えて書きなさい。
10. He studies science every day. を否定文にしなさい。
11. You are from Hitachi. を疑問文にしなさい。
12. They play soccer after school. の主語をSheに変えなさい。
13. I like science ( ) it helps me understand nature.［because / but］
14. 「あなたはいつ英語を勉強しますか」を英語で書きなさい。
15. 「箱が3つあります」をThere areで書きなさい。
16. 「私は7時に起きます」をatを使って英語で書きなさい。
問題17～24｜初見の英文を読み、本文の根拠を探す
オリジナル英文： Rina and Kota are in the science club. They have two small plants near a classroom window. The first plant gets water every morning. The second plant gets water only on Mondays. They put both plants in the same bright place. After two weeks, the first plant is taller. “Maybe water helps it grow,” says Rina. Kota says, “We need more observations. The plants may be different.” They write a short report in English and ask, “What can we check next?”
17. RinaとKotaは何のクラブですか。英語で答えなさい。
18. 植物は何本ありますか。英語で答えなさい。
19. 1本目の植物にはいつ水を与えていますか。英語で答えなさい。
20. 2本目の植物にはいつ水を与えていますか。英語で答えなさい。
21. 2本の植物はどのような共通の場所に置かれていますか。日本語で答えなさい。
22. 2週間後に背が高かったのはどちらの植物ですか。英語で答えなさい。
23. Kotaは水やりだけが原因だと断定しないのはなぜですか。本文の英文を一文引用しなさい。
24. observationsとは、この話の中で何を意味しますか。日本語で答えなさい。
問題25～30｜自分の考えを英作文・口頭発表
25. 「私は科学が好きです。新しいことを発見できるからです」をbecauseを使って英文にしなさい。
26. 「私の町には小さな博物館があります。私は先週そこへ行きました」を英文にしなさい。過去形が未習なら後半は保留して構いません。
27. This question is difficult. と I want to try it. をbutで結びなさい。
28. We need more observations. の後に続く「次に何を確かめるか」を簡単な英語1文で書きなさい。
29. 好きな教科、理由、将来学びたいことの3点を英語3文で書き、20～30秒で説明しなさい。
30. 植物の英文から「分かった事実」と「まだ分からないこと」を英語で1文ずつ説明しなさい。
全30問の解答・根拠と復習ポイント
1～8の解答｜主語に合わせて動詞を決める
- 1. am：I am from Hitachi. の主語Iに対応。
- 2. is：My sister is twelve years old. の主語は単数。
- 3. are：We are interested in science. のweは複数。
- 4. has：Ken has two notebooks. の三人称単数。
- 5. like：Doesの後は動詞の原形like。
- 6. drink：does notの後は原形drink。
- 7. are：five booksが複数なのでThere are。
- 8. answer：canの後は動詞の原形answer。
9～16の解答｜疑問・否定・語順
- 9. I study English at seven in the morning.（主語→動詞→目的語→時の表現）
- 10. He does not study science every day.（does not＋原形）
- 11. Are you from Hitachi?（be動詞を前へ）
- 12. She plays soccer after school.（三人称単数のs）
- 13. because（好きな理由）
- 14. When do you study English?（When＋do＋主語＋原形）
- 15. There are three boxes.（box→boxes）
- 16. I get up at seven.（時刻の前にat）
17～24の解答｜読解の根拠を示す
- 17. The science club.（第1文が根拠）
- 18. Two plants.（They have two small plants.）
- 19. Every morning.（1本目への水やり）
- 20. Only on Mondays.（2本目への水やり）
- 21. 同じ明るい場所。本文のin the same bright placeが根拠。
- 22. The first plant.（the first plant is taller）
- 23. “The plants may be different.”（水やり以外にも植物自体の差があるかもしれない）
- 24. 観察・観察結果。成長の原因を確かめるための追加調査を意味する。
25～30の解答例｜一つの模範だけに限定しない
- 25. I like science because I can discover new things.（becauseで好きな理由をつなぐ）
- 26. There is a small museum in my town. I went there last week.（存在を述べる現在形と過去の出来事の区別）
- 27. This question is difficult, but I want to try it.（butで対照を示す）
- 28. Can we use two plants of the same kind? / Can we check them again next week?（次に検証したい問い）
- 29. I like science. I like it because I can ask many questions. I want to learn about plants.（教科・理由・目標）
- 30. The first plant is taller after two weeks. We do not know if water is the only reason.（観察結果と未検証の仮説を分離）
間違えた問題から作る、入学までの復習メニュー
| 間違えた番号 | 想定される弱点 | 翌週の復習法 |
|---|---|---|
| 1～8 | 主語・動詞・助動詞 | 毎日5問、主語をI・He・Theyへ変更 |
| 9～16 | 疑問文・否定文・語順 | 書き換え3問＋日本語から英語2文 |
| 17～24 | 本文の根拠・語彙 | 根拠の文へ線を引き、段落を一文要約 |
| 25～28 | 英作文・理由の表現 | 事実＋because＋次の問いを短文で |
| 29～30 | 英語発表・正確さ | 録音→書き起こし→再録音の3段階 |
「30問中何問正解なら合格」という学校基準は存在しません。本人の英語経験や未習事項に応じて、2週間前と比べてどの文型を自力で使えるようになったかを重視します。
保護者の方へ｜教材を先に買い込むより大切な3項目
- 教材は学校案内を待つ：2027年度入学生全員がNEW TREASURE（ニュートレジャー）の特定Stageを使用するといった公式の確定情報は確認できません。指定が出ていない市販教材を推測で購入する必要はありません。
- 学校指定を優先する：入学前課題や提出日が通知されたら、この記事の8週間モデルは縮小・調整してください。学校の宿題と自主練習を混同しないことが大切です。
- 勉強時間より成果を記録：「20分勉強した」ではなく、「DoとDoesを使い分けた」「初見長文から根拠を示した」「理由付きで話せた」を週ごとに一行記録します。
よくある質問（FAQ）
2027年入学生の英語授業も、全員60分ですか。
2026年10月の公開授業が60分だったことは学校公式で確認できますが、翌年度の全英語授業の時間割や各学年の授業数まで一律に確定する情報ではありません。入学時に学校配布の最新時間割を確認してください。
小学校のうちに英検を取得していないと授業についていけませんか。
英検取得歴だけでは判断できません。英文を読む・聞く・書く・話す力、英語学習歴、学校入学後の課題への取り組み方は人によって異なります。最初は短い英文を自分で書き、質問に答えられるか診断してください。
学校でNEW TREASURE（ニュートレジャー）を使用しますか。
2027年度の新中1全員が同教材を使用するという確定した学校公式情報は今回確認できませんでした。別の中高一貫校の採用状況から判断せず、学校配布資料で教材名と版を確認してください。
数学や理科の授業もすべて英語で行われますか。
学校が科学教育・国際教育を重点としていることと、数学や理科の通常授業がすべて英語で実施されることは別です。家庭では簡単な科学の話題を3文で説明する程度から始めましょう。
英検3級・準2級を持っています。もっと先取りしてもよいですか。
主語・動詞・文の変形が正確で、初見の読解・英作文でも大きな誤りがなければ、読解量や意見文の練習を増やしてよいでしょう。級を増やすこと自体を入学前の最優先事項にせず、本人の弱点と学校の入学後課題に合わせます。
この30問は学校の入学時テストや定期テストの予想ですか。
いいえ。学校教材・学校過去問を転載したものではなく、慶英会が独自作成した新中1向け基礎診断です。実際の学校の試験範囲や出題形式を保証するものではありません。
まとめ｜英語の先取り量ではなく、再現できる力を残す
日立第一高等学校附属中学校の2027年入学準備では、学校が重視する科学教育・国際教育への関心を広げながら、英語の主語・動詞・語順、文章の根拠、理由付きの短い発表を少しずつ積み上げることが現実的です。合格後に教材と学校の正式な課題が分かったら計画を調整し、分からない点は早い段階で修正しましょう。
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参考にした主な公式情報
- 茨城県立日立第一高等学校附属中学校｜教育目標・グランドデザイン・教育課程（科学教育・国際教育、6年間の方針）
- 学校公式｜学校説明会・公開授業（2026年10月17日の60分公開授業）
- 学校公式｜附属中ニュース2026（同年7月・中3のTGG研修・留学生との交流）
- 茨城県教育委員会｜日立第一高等学校附属中学校（学校基本情報）
- 学校公式｜入試情報（2027年度入試の正式情報・連絡事項）
学校公式情報の確認日：2026年10月18日。学校の教育内容と慶英会の家庭学習提案・独自問題を区別して掲載しています。監修：慶英会 塾長。
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- 中高一貫校の英語・NEW TREASURE（ニュートレジャー）：学校の進度、小テスト、定期テストに合わせた復習。
- 英検対策：受験級・技能ごとの課題に合わせた学習、英作文・面接の練習。
- 学校別の英語・定期テスト対策を探す：学校名から記事を探せます。
- 無料の英語教材・学習シート：学習状況を整理する資料を公開しています。
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