2027年4月から日出学園中学校へ進学する予定の新中1と保護者の方へ。入学前は、英語の難しい先取りよりも、音と文字を結び付ける、基本語順で短い英文を書く、初見の英文の意味をとる、ネイティブ教員の質問に一文で答える基礎を整えることが重要です。学校公式は中1〜中3にネイティブ教員による英会話を設け、中2から英語・数学で習熟度別少人数指導を行うと説明しています。また、学習・学校生活を振り返る「私の記録」が家庭と学校をつなぐ仕組みです。正答を丸暗記するより、本人が自分の弱点を短く説明できる状態を目指します。
本記事では公式の教育方針・各教科紹介・2026年度国際交流の実績を区別し、2027年度新中1向けに家庭で行える8週間学習、慶英会独自30問・全解答、保護者向けチェック、学校への質問と無料体験への導線をまとめます。学校の2027年度の教科書名、Lesson、具体的な時間割、宿題量、考査日・配点が公表されていない部分は断定しません。既存の2027年度入試・作文・面接の記事は出願や選抜を扱いますが、本記事は入学後の英語に特化しています。
監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。学校の公式情報と慶英会独自教材を分けて紹介します。最大1か月無料体験・Web学習相談。
学校公式の英語教育｜中1からネイティブの英会話、中2で習熟度別
日出学園の各教科の概要は、中1〜中3にネイティブ教員による英会話授業を実施し、中2から英語で習熟度別のクラスを編成すると説明します。中学生では教員2人体制の授業もあり、英語のコミュニケーションと基礎の定着を重視しています。この説明を「2027年中1の英語すべてがネイティブのみ」「中1から成績による習熟度別クラスが必ず設置される」と読み替えるのは不適切です。
学校の中学校の教育の特色には、英語・数学で学力差が出やすいことを踏まえ中2から習熟度別クラスを採用するとあり、必要に応じて朝や放課後の補習を行うことを説明しています。中1の間に無理に高い級の勉強へ進むより、先生の説明を理解して授業に参加し、小テストや学校の課題で失点した部分を直す習慣を作る方が中2の学びへ接続します。
「私の記録」を家庭学習へ応用｜答えを見て写すより自分で振り返る
学校公式は、勉強の成果・学校生活で感じたことを書く「私の記録」というノートが生徒、教員、家庭をつなぐ役割を持つと紹介しています。これは特定の英語教材名ではなく、学習を振り返る学校の仕組みです。家庭では同じ発想を使い、①今日の英文でできたこと、②分からない理由、③明日の再テストで直す一文、の3点を本人の言葉で書く方法が使えます。
例えば She study English. と書いた場合、正しい形のShe studies English.を清書するだけで終えず、『主語Sheは三人称単数だから現在形でstudiesを使う』と説明し、翌日 My brother studies math. を自分で書けるか確認します。実際の「私の記録」の記載欄や運用方法は学校配布物に従ってください。本記事の書式が学校の指定様式ではありません。
2026年のオーストラリア研修実績と入学前に必要な英語を区別する
学校公式の国際交流ページは、2026年8月12〜21日のオーストラリア10日間研修を紹介しています。現地の姉妹校で授業を体験し、ホームステイ先での会話やお礼の手紙も扱った実践例です。ただし、この2026年度の研修が2027年度新中1全員の必須活動になると断定できません。将来の英語を使う場面として参考にしながら、最初は自分を紹介する・質問する・聞き返す・感謝を伝える基本の表現を練習すれば十分です。
学校のネイティブ英会話を『長い自己紹介原稿の暗唱』だけで対策すると、相手が違う質問をした際に止まる可能性があります。まず相手の質問の疑問詞を聞き分け、一文で答え、becauseで理由を一文足す順序で練習します。ライティングでは主語と動詞を自力で確認し、発話の強みと学校の記述の弱みを別々に点検します。
2027年入学前は学年を混同しない｜中1・中2・中3で支援が違う
日出学園のFAQには中1の時間割例が掲載されていますが、例示の時間割を2027年度全クラスの確定時数とみなすことはできません。また『中2から習熟度別』と『ネイティブ英会話は中1〜中3』は別の制度です。保護者は学校の正式な説明会や入学前資料で、指定教科書、英語演習・英会話の授業配置、定期テスト、補習の方法を確認しましょう。
日出学園に入る前に整える3種類の英語
基礎筆記：be動詞と一般動詞、三人称単数、疑問文・否定文を短い英文で書けること。初見読解：初めて読む文章から人物・場所・日時・理由を読み取れること。コミュニケーション：好きな教科や学校生活を一文で紹介し、質問に答えられること。これらは慶英会が独自に整理した家庭用の練習目標であり、日出学園が定める入学条件や成績評価ではありません。
8週間の家庭学習は学校の入学前課題より優先しない
学習を始めるのは合格後から入学式までの期間を主な想定としています。まだ中学入試の受験科目が残る場合はそちらの準備と生活リズムを優先してください。学校から正式な入学前課題や教科書の指定があれば、本記事の独自問題より優先し、本人の得意・苦手に応じて8週間を短縮・延長して構いません。
2027年度・新中1の8週間｜ネイティブ英会話と学校英語の基礎をつなぐ
毎日15〜25分を目安に、直近の入試対策・睡眠・学校からの正式課題と両立します。入学前に全単元を先取りしたり、英語だけで長時間の宿題を増やす必要はありません。
第1週｜アルファベットと音を正しく結ぶ
小学校で習った基本語を読み、音を聞いて意味が分かるか、答えを見ずに綴れるかを確認します。単語カードを一度に大量に覚える前に10語以内ずつ自分で説明できるようにします。
週末の確認：一度読めた語を翌日に白紙で書けるか。
第2週｜be動詞・代名詞で短い自己紹介
I am / You are / She is / They areを使い分け、自分や友だちを紹介する3文を作ります。否定文や疑問文を作り、主語とbe動詞の語順を整理します。
週末の確認：短い文章を見ずに言えるか、書けるかを別に確認。
第3週｜一般動詞の基本と質問への応答
I play / She playsの違いを確認し、Do you…? / Does she…?では動詞の形がどう変わるか説明します。ネイティブ教員への応答にも使えるWhat / Whenの質問を一文で返す練習をします。
週末の確認：Does she plays…?が誤りである理由を説明できるか。
第4週｜疑問詞・会話の聞き返し
What / Who / Where / Whyの質問を聞いて必要な情報を予測します。聞き取れない場合はCould you say that again?と尋ねる練習。自己紹介の内容を変えても話し続けられるようにします。
週末の確認：質問と異なる情報を答えていないか。
第5週｜初見英文の根拠を見つける
60〜90語の独自英文を読み、人物・日時・場所・目的を探します。すべて日本語訳できなくても質問に必要な根拠を指で示せるか、別の文章でも試します。
週末の確認：問題の疑問詞と本文の該当文を対応させられるか。
第6週｜私の記録を参考に学習を振り返る
学校の「私の記録」の趣旨を参考に、本人が『できた英文』『分からなかった理由』『翌日の再テスト』を短い日本語・英語で記録する家庭用練習。学校が指定する正式なノート形式とは違います。
週末の確認：同じ誤りを翌日直せているかを確認。
第7週｜事実と意見を英語で伝える
好きな教科や調べたことについて、事実の一文と自分の意見の一文を分けて説明します。英語で話してから紙に書き直すことで、会話と記述の両方を点検します。
週末の確認：I think…と本文で確認できた事実を混同しないか。
第8週｜独自30問の解き直しと学校課題への接続
独自30問を解答なしで再実施し、語彙・文法・読解・発話のどこが苦手か分類します。学校の正式な教材・入学前課題が届いたらそれらを最優先にして家庭の問題量を調整します。
週末の確認：例文の主語や時を変えても自力で正解できるか。
毎日15〜25分の学習例
①前日の単語や誤答を3分で再確認、②5分で音読と意味の説明、③5〜10分で主語・動詞・初見英文、④最後の3〜5分で自分の意見を一文で答える。学校の正式な宿題が出たらその実行を先に行い、家庭独自の教材は弱点だけに絞ります。
入学前から英語が得意な生徒は読解・意見表現を少し長くしても構いません。一方、まだ単語が読めない段階なら時制の先取りは後回しにし、音と文字を確かめる作業へ戻ります。学習した英文を翌日・一週間後にも自力で再現できることを優先しましょう。
新中1向け完全独自30問｜英語4技能の基礎・読解と発信を診断
以下は慶英会が独自制作した家庭用問題です。日出学園中学校の学校入試・定期考査・英語教科書・実際のネイティブ英会話を再現したものではなく、合否や成績の基準にもなりません。中学入学前の一般的な英語力を確認するために、基本文法、初見読解、伝える英語を分けています。
問題1〜10｜主語と動詞の基礎
- 1．I (am / is / are) in the school library.
- 2．My sister (read / reads) books every day.
- 3．They (don’t / doesn’t) play soccer.
- 4．Can your friend (draw / draws) a picture?
- 5．We (was / were) happy yesterday.
- 6．There (is / are) three notebooks on the desk.
- 7．My father (has / have) a computer.
- 8．(Do / Does) Emi like history?
- 9．She wants (to learn / learning) English.
- 10．Look! The students (are singing / sings) a song.
問題11〜16｜日本語からの英作文・書き換え
- 11．『私は学校で英語を学びます』を英語で。
- 12．『彼は毎朝本を読みます』を英語で。
- 13．『彼は毎朝本を読みますか』を英語で。
- 14．She likes music.を現在の否定文に書き換える。
- 15．They visited the museum yesterday.を過去の否定文へ。
- 16．『なぜあなたは理科が好きですか？』を英語で。
問題17〜24｜初見英文と本文の根拠
慶英会独自英文：Last Friday, Mika and Ken visited their school library. They wanted to learn about local animals. Mika read two books about animals, while Ken looked at photos of birds. Their teacher told them to check their sources before making a poster. On Monday, they explained their poster to their classmates. Their classmates asked two questions after the presentation.
- 17．MikaとKenは何曜日に図書館へ行きましたか。英語で。
- 18．二人はそこで何を調べたいと思いましたか。日本語で。
- 19．Mikaは何冊の本を読みましたか。英語で。
- 20．Kenは何について写真を見ましたか。英語で。
- 21．先生はポスターを作る前に何をするよう助言しましたか。日本語で。
- 22．二人の発表は何曜日でしたか。日本語で。
- 23．発表後にクラスメートは何をしましたか。英語で。
- 24．二人が図書館に行った理由をbecauseを使い英語1文で。
問題25〜30｜ネイティブとの会話・説明につながる英作文
- 25．What is your favorite subject? に自分の言葉で答える。
- 26．Why do you like that subject? に理由を英語1文で。
- 27．『私は友達と本を読むのが好きです』を英語で。
- 28．学校を紹介する短い英文を2文書く。
- 29．英語の説明が聞き取れなかった場合、もう一度言ってもらう英文を1文書く。
- 30．『昨日は理科を勉強しました。今は英語を読んでいます』を英語2文で。
独自30問の全解答と確認ポイント
問1〜10｜基本文法
- 1．am Iと対応するbe動詞。
- 2．reads My sisterは三人称単数現在。
- 3．don’t Theyは複数でdo not。
- 4．draw canの後ろは動詞原形。
- 5．were Weとyesterdayにはwere。
- 6．are three notebooksは複数。
- 7．has My fatherにはhasを使う。
- 8．Does Emiは三人称単数。Doesの後はlike原形。
- 9．to learn want to＋動詞原形。
- 10．are singing Look!で今の動作を表す。
問11〜16｜英文作成
- 11．I study English at school. 自分の主語と動詞を正しく書く。
- 12．He reads books every morning. Heにはreads。
- 13．Does he read books every morning? doesの後ろはread原形。
- 14．She doesn’t like music. doesn’t＋動詞原形。
- 15．They did not visit the museum yesterday. did not＋動詞原形。
- 16．Why do you like science? Why＋do＋主語＋動詞原形。
問17〜24｜本文の根拠
- 17．They visited their school library on Friday. Last Fridayとlibraryを根拠にする。
- 18．近所の動物について。 They want to learn about local animals.が根拠。
- 19．She read two books. two booksについてMikaが読んだ。
- 20．He looked at photos of birds. Kenの見た写真。
- 21．信頼できる情報源を確かめること。 check their sources before making the posterと書かれている。
- 22．月曜日。 On Mondayと明記。
- 23．They asked two questions. their classmates asked two questions.が根拠。
- 24．They went to the library because they wanted to learn about local animals. 目的をbecauseを使って表した例。
問25〜30｜伝える英語
- 25．My favorite subject is science. 本人の好きな教科なら別解可。
- 26．Because I like doing experiments. 問25の教科に対応する理由。
- 27．I like reading books with my friends. like＋動名詞。
- 28．My school has a library. I like studying there. 学校について意味が通る2文なら別解可。
- 29．Could you say that again, please? 丁寧に聞き返す。
- 30．I studied science yesterday. I am reading English now. 過去のstudiedと現在進行形。
基本文法を間違える場合は短い肯定文を主語変更・疑問文化して再テストします。読解で迷う場合は、本文の主語・動詞・日時・目的・数字へ印を付けると、どの英文から答えたか分かります。自分の考えを言えない場合は一文の答えから始め、becauseで理由を追加する練習へ進みます。
問題の得点を学校の習熟度別クラス編成、定期テスト点数、英検の評価へ換算することはできません。答えを一度覚えた後、翌日・7日後に別の文でも正解できるかが重要です。学校の配布教材が届いたらその教材を使い、練習する英文と時間の配分を見直してください。
日出学園の新中1英語｜入学前の保護者向け7項目チェック
- 2027年度に配布される英語教科書・副教材の版と正式課題を確認したか。
- 中1のネイティブ英会話と中2からの習熟度別授業を区別しているか。
- 英文を読めるだけでなく、短い自己紹介を自分で書けるか。
- Why/Whenなどの質問が来たとき、答える内容を正しく選べるか。
- 新しい短文で主語と動詞を正しく使えるか。
- 『私の記録』の正式な運用は学校通知で確認し、家庭では自分の誤答を短く振り返れるか。
- 英語学習を増やしすぎず、学校の正式な入学前課題を最優先にできるか。
2026年度の学校説明にあるオーストラリア研修は、英語を実際に使う学びの一例です。2027年度新中1の入学直後に全員が同じ研修を受けるという意味ではありません。また小学校の英語授業と中学校の英語授業の取り組みは、同じ日出学園でも内容・時間数が異なります。公式の中高向けの資料を確認してください。
無料体験を検討する基準｜学校の先生への質問で改善するなら追加負担は不要
短い英文の主語・動詞の誤りを繰り返す、本文から理由の根拠を探せない、ネイティブ教員の問いを聞き返すことが難しいなどの課題が続く場合は、現在の英語力を分野別に整理する価値があります。まず学校の先生への質問・補習を優先し、その後も同じ弱点が残る場合に追加の個別指導を比較しましょう。大量の教材を購入して学習時間を増やす前に、実際に必要な単元だけを選ぶ方法が合理的です。
慶英会では中高一貫校の学校指定教材・定期テスト・英検について、本人の学年と進度に応じたオンライン個別指導を行います。2027年新中1の段階でまだ学校の正式な教材が配布されていない場合には、独自英文を使って現在の基礎力を確認し、入学後に学校教材へ切り替えます。最大1か月無料体験の適用回数・条件はWeb申込案内でご確認ください。
相談開始時は学年、進学予定校、英語の苦手な場面、手元にある教材の名称が分かれば十分です。氏名入りの答案や成績票を最初から送る必要はありません。日出学園中学校の入学前英語・最大1か月無料体験のWeb相談はこちら。
よくある質問
Q．2027年度新中1は英語の習熟度別クラスから始まりますか？ 学校公式は英語・数学の習熟度別指導を中2からと説明しています。入学した年の具体的な学級編成と例外は学校の正式案内で確認してください。
Q．ネイティブ教員の授業では長い英文を暗記する必要がありますか？ 学校の指定課題によりますが、公式の一般的な紹介から長い暗唱が全員の必須条件だとは判断できません。短い質問・答え・理由の基礎を整えることが先決です。
Q．『私の記録』は英語の成績評価用の教科書ですか？ 学校生活や勉強の成果を振り返る記録用ノートの仕組みで、英語の教科書名と同じではありません。記入方法・提出条件は学校の最新資料を確認してください。
Q．英検の上位級を入学前に取得しておく必要はありますか？ 英検級と学校の教材・英語の試験は異なります。取得済みの級にかかわらず基本文法・初見読解・発話を確認し、学校の正式な学年別目標を優先してください。
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学校公式情報の確認日：2026年10月19日。2026年度の活動実績は2027年度の必修課題・開催予定の確約ではありません。以下の独自学習計画と30問・全解答は慶英会が作成した非公式の教材であり、日出学園や英検実施団体による作成・監修ではありません。